nº
22
Abril 2026
La revista de l'Escola Pla de Dalt
DRAC DROC
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ÍNDEX
6è
El nostre pas pel Pla de Dalt
Equip Directiu
Portada
Composició de 4t
Editorial
Anglès
Drac Droc
Etwinning
EI
Portes
- En Patufet
- La rateta que escombrava l'escaleta
- La Caputxeta Vermella
- Les set cabretes i el llop
- El peix Irisat
- De què fa gust la lluna?
Educació Física
10x10 Les Olimpíades d'hivern
CI
- Necessito una abraçada
- Casa de la Iaia i de l'Avi
- Els tres mosqueters
- L'Escola de Monstres
Música
Els següents compassos
Biblioteca
Gustos lectors
5è
CM
Drac Droc
AFA
- Rei lleó
- Futbolíssims
- One Piece
- Els diaris de la Cirera
- Entrevista a la Dolors Sans.
- Entrevista a l'Emma Bonet.
- Entrevista a la Roser Picola.
Més enllà de les aules: El paper invisible però vital de les AFA en l'educació
Contraportada
Concurs de dibuix - 4t
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ED
EDITORIAL
L'hàbit lector: un regal per a tota la vidaL'hàbit de llegir no s'imposa, s'encomana. És un element cabdal que marca la diferència en l'esperit crític i la capacitat d'atenció dels joves. Però aquest hàbit no neix sol a l'aula; l'exemple a casa és el que acaba convertint la lectura en un plaer natural.
No hi ha res més potent per a un infant que veure els seus referents —el pare, la mare, els avis— gaudint d'un llibre. Llegir a casa, ja sigui compartint un conte abans d'anar a dormir o simplement compartint un espai de silenci amb lectures individuals, crea un vincle afectiu indestructible. Aquests moments de lectura en família es converteixen en records d'infantesa que perduraran per sempre.
Un repte compartit
Des de l'escola, us animem a continuar alimentant aquesta flama. Convertiu la lectura en un joc, en un refugi i en una conversa constant. Pregunteu-los què ha passat al capítol d'avui, deixeu que us llegeixin ells a vosaltres o inventeu finals alternatius junts.
Gràcies per acompanyar-nos en aquesta aventura literària. Esperem que gaudiu d'aquest número de la revista tant com nosaltres hem gaudit creant-lo.
Benvinguts i benvingudes a una nova edició de la revista Drac Droc, la revista de l’Escola Pla de Dalt.
UN VIATGE ENTRE PÀGINES I SOMNIS
Drac Droc
Aquest any, la nostra revista obre les seves pàgines a un univers màgic i inesgotable: el món dels contes i la literatura infantil i juvenil. En un món que sovint corre massa pressa, ens hem volgut aturar per retre homenatge a aquestes històries que ens han vist créixer i que, generació rere generació, continuen sent la clau mestra que obre la porta de la imaginació.
Per què llegir és créixer?
La lectura de contes i novel·les infantils i juvenils no és només un passatemps; és una eina fonamental per al desenvolupament integral dels nostres infants. Quan un nen o una nena s’endinsa en una història, no només està aprenent vocabulari o millorant la comprensió lectora, sinó que està:
Desenvolupant l'empatia: Aprendre a posar-se en la pell de personatges diferents ajuda a entendre el món i els altres.
Estimulant la creativitat: Els llibres planten llavors d'idees que floriran en solucions creatives per a la vida real. Gestionant emocions: Els contes serveixen de mirall on els infants poden identificar les seves pors, alegries i frustracions d'una manera segura.
Drac Droc
"Llegir és trobar la clau que obre totes les portes del món; regalar un llibre a un infant és donar-li les ales per volar-hi." Bones lectures i bona imaginació!
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Hi havia una vegada...
Per a poder visualitzar millor les diferents portes cliqueu a sobre cada imatge.
Drac Droc
Drac Droc
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Drac Droc
Drac Droc
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
EN PATUFET
ELS NENS I LES NENES DE I3 SOM LA CLASSE D'EN PATUFET I LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA. ENS HEM DIBUIXAT I US HEM PREPARAT UN JOC DE MEMÒRIA PERQUÈ PUGUEM JUGAR A CASA. ESPEREM QUE US AGRADI I QUE US HO PASSEU MOLT BÉ!
Drac Droc
Drac Droc
10
11
EI
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA
Drac Droc
Drac Droc
12
13
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
Drac Droc
Drac Droc
14
15
EI
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
LA CAPUTXETA VERMELLA
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE I4-A ENS HAN EXPLICAT ALGUNS CONTES I DESPRÉS ENTRE TOTS HEM TRIAT: LA CAPUTXETA VERMELLA.
Drac Droc
JUGUEM A MUNTAR EL TRENCACLOSQUES?
HEM REPRESENTAT EL CONTE AMB TITELLES.
Drac Droc
16
17
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
LES SET CABRETES I EL LLOP
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE I4-B ENS HAN EXPLICAT ALGUNS CONTES I DESPRÉS ENTRE TOTS HEM TRIAT: LES SET CABRETES I EL LLOP.
Drac Droc
JUGUEM A MUNTAR EL TRENCACLOSQUES?
HEM REPRESENTAT EL CONTE AMB TITELLES.
Drac Droc
18
19
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
EL PEIX IRISAT
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS "PEIXOS IRISATS" I DE LA CLASSE "DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?" HEM GAUDIT MOLT INVENTANT-NOS RODOLINS AMB ELS PERSONATGES DEL CONTE. PRIMER DE TOT, HEM RECORDAT JUNTS LA HISTÒRIA I HEM PARLAT DELS PERSONATGES QUE MÉS ENS AGRADAVEN. DESPRÉS, TREBALLANT EN PETITS GRUPS, HEM PENSAT PARAULES QUE RIMESSIN I HEM BUSCAT IDEES DIVERTIDES PER CREAR ELS NOSTRES RODOLINS. ENS HA AGRADAT MOLT JUGAR AMB LES PARAULES, ESCOLTAR LES PROPOSTES DELS COMPANYS I COMPANYES I DECIDIR ENTRE TOTS QUIN RODOLÍ ENS AGRADAVA MÉS.
Drac Droc
Drac Droc
20
21
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?
UN COP HEM TINGUT EL RODOLÍ ESCRIT, L'HEM IL.LUSTRAT CONJUNTAMENT POSANT COLORS, DIBUIXANT ELS PERSO-NATGES I IMAGINANT ESCENES DEL CONTE. HEM COMPARTIT MATERIALS, ENS HEM AJUDAT MÚTUAMENT I HEM APRÈS A RESPECTAR LES IDEES DELS ALTRES. AQUESTA ACTIVITAT ENS HA PERMÈS TREBALLAR LA CREATIVITAT, EL LLENGUATGE I LA IMAGINACIÓ D'UNA MANERA DIVERTIDA. ENS HA AGRADAT MOLT TREBALLAR DE MANERA COOPERATIVA I ENS HEM SENTIT MOLT CONTENTS I ORGULLOSOS DEL RESULTAT FINAL.
Drac Droc
CLICA EL PEIX
Drac Droc
CLICA LA CÀMARA
22
23
EI
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Drac Droc
Drac Droc
CLICA LA LLUNA
CLICA LA CÀMARA
24
25
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
VOLEU SABER MÉS COSES DELS ERIÇONS?
NECESSITO UNA ABRAÇADA
A primer A de Cicle Inicial després de llegir un munt de contes que van decidir els nens i nenes van triar entre tots el conte que més els hi va agradar, “Necessito una abraçada” d'Aaron Blabey. El personatge d'aquest conte és un eriçó, per aquest motiu van fer tot d'eriçons per decorar la porta de la nostra aula amb la nostra foto.
A partir del personatge, vam conèixer les parts del cos de l'eriçó, la seva alimentació, el seu hàbitat i algunes curiositats, com que són nocturns, tenen unes 5.000 punxes i es fan una bola quan estan en perill.
cLIQUEU A SOBRE DE LA NOSTRA PORTADA I VEUREU ALGUNES DE LES INVESTIGACIONS QUE HEM DESCOBERT.
Drac Droc
Drac Droc
eI, ARA PREPAREU-VOS PER CANTAR UNA MICA.
LA CANÇÓ ÉS MOLT XULA!
26
27
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
La Meravellosa i Horripilant Casa de la Iaia i La Misteriosa i Sorprenent Casa de l'Avi
Vam treballar les parts de la casa, vam dibuixar i explicar com és la nostra i vam descobrir que al món hi ha cases molt diferents. Finalment, ens vam inspirar en les cases dels contes per decorar la porta de la classe amb solapes plenes de sorpresES, fomentant la curiositat i la imaginació!
Drac Droc
Drac Droc
A primer de Cicle Inicial vam començar el curs escollint dos contes sobre les cases de l'avi i la iaia. A partir de la seva lectura, ens vam endinsar en el món de les cases i tot el que poden amagar.
US ATREVIU A ENDEVINAR LES DIFERENTS CASES? PENSA I PER COMPROVAR QUE HO HAS FET BÉ, FES-HI UN CLIC A SOBRE.
28
29
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
La classe dels 3 mosqueters: aventura, amistat i molta il·lusió
Clica i juga a buscar cada personatge amb la seva característica.
Aquest curs, els alumnes de segon hem escollit entre tots el nom de la classe dels mosqueters mitjançant una votació. Ens ha agradat perquè representa un grup valent i unit. A partir d'aquí hem treballat el conte dels tres mosqueters i el seu lema, “Un per tots i tots per un”, que ens recorda la importància d'ajudar-nos, compartir i treballar en equip cada dia.
Drac Droc
- MOSQUETER
- ESPASA
- CAPA
- AMICS
- REI
- REINA
- PORTA
- CLASSE
- ATHOS
- PORTHOS
- ARAMIS
- D'ARTAGNAN
Drac Droc
UN PER TOTS I TOTS PER UN!
30
31
Els noms són: Max, Sara, Paula, Martí, Bruna, Jordi, Pol, Gemma, Laia i Oriol.
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
MAX
Ens ajudeu a trobar els noms dels protagonistes?
L’Escola de monstres
Qui és qui?
Els nens i nenes de 2nB hem escollit el nom de la classe: “Escola de monstres”, després d’una votació. Hem llegit diferents llibres de la col·lecció i hem conegut les seves històries i personatges. Finalment, hem decorat la porta de la classe dibuixant i pintant els monstres entre tots.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
MARTÍ
JORDI
Drac Droc
Título
Título
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
MAX
ORIOL
Título
Título
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
GEMMA
POL
PAULA
SARA
LAIA
Título
JORDI
Título
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
MARTÍ
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
PAULA
Drac Droc
ENS HA QUEDAT MOLT XULA!
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
LAIA
Título
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
BRUNA
SARA
Título
POL
Escribe aquí una descripción breve
GEMMA
Título
Título
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
BRUNA
ORIOL
32
33
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CM
La classe del Rei Lleó
A medi natural hem estudiat els animals del conte: la seva classificació, l’alimentació i la reproducció. Gràcies al Rei Lleó no només hem après llengua i ciències, sinó que també valors com l'amistat i la valentia. Com en Simba, creixem cada dia, ens ajudem i avancem junts. Estem molt orgullosos de ser la classe del Rei Lleó!
Aquest any, a 3r A rugim ben fort perquè som la classe del Rei Lleó! A partir d'aquest conte hem convertit la nostra aula en una autèntica sabana plena d’aprenentatges.
Drac Droc
Title
Title
Title
Use this side to give more informatio about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Subtitle
Subtitle
Subtitle
Hem investigat qui és l’autor, l'il·lustrador i l'editorial del llibre. A català hem treballat els adjectius descrivint els personatges, i el nostre vocabulari ha crescut tant com en Simba.
Title
Title
Title
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Drac Droc
Subtitle
Subtitle
Subtitle
Petits lleons avui, grans persones demà!
34
35
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Som els Futbolíssims
CM
Som experts en personatges Per conèixer millor els protagonistes, hem treballat la descripció:
- Hem analitzat els personatges que més ens agraden
- Hem imaginat com seríem dins la història
- Hem creat el nostre propi personatge
Així hem vist que, com els Futbolíssims, tots tenim alguna cosa especial que ens fa únics.
Aquest curs, a 3r B, bufen aires d'aventura, misteri i molt d'esport! Després de compartir idees, vam triar un nom que ens defineix a la perfecció: som els Futbolíssims, igual que l'equip del Pla de Dalt.
Drac Droc
Us deixem algunes imatges dels nostres personatges inspirats en l'equip dels futbolíssims:
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
MARTÍ RUIZ
NAVDEEPKAUR
AMARA ÁLVAREZ
NARCÍS PORTAS
BRUC VILLAREJO
MANKIRAT KAUR
MARCOS BARRANCO
YULIA BABYNINAS
IVET HERNÁNDEZ
MANSEERAT DHESI
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
MARTINA MORET
ANIOL MIGUEL
ANIVANSH
ANNA BADOSA
EMMA CROS
MARIA FÀBREGA
MARTÍ PLANS
JÚLIA GARRIGA
LAUREN MIRANDA
CÈLIA PASCAL
DAVID CAÑADAS
HAKDAMIT PARUTA
AVNEET KAUR
EMMA TALTAVULL
SARJANG
EKAMJOT
Drac Droc
Un viatge entre pàgines Amb els llibres de la col·lecció de Roberto Santiago ens hem endinsat en les aventures d’en Paket, la Marylin, en Toni i tota la colla. Hem descobert que, més enllà dels gols i dels enigmes, el més important és l'amistat i el treball en equip.
Title
Write a brief description here
Title
Write a brief description here
Estem molt il·lusionats amb aquest projecte i, com els Futbolíssims, a 3r B estem formant un equip imparable!
36
37
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CM
Som el grup classe de One Piece
Cliqueu sobre la imatge per veure més fotos
Drac Droc
Per fer el cartell de la classe vam utilitzar la intel·ligència artificial. Ens vam fer fotos i les vam convertir en dibuixos animats inspirats en One Piece. Al principi el resultat no era gaire encertat, però vam aprendre a donar instruccions més clares per aconseguir imatges més alegres i fidels al nostre grup.
Vam utilitzar la IA de Canva per crear el vaixell amb la bandera de la calavera i col·locar-hi tota la classe. Després, l'Adriana va treure el fons de les imatges i ens va situar al vaixell amb capes. Així va semblar que tots formàvem part de la tripulació i vam aprendre a utilitzar la IA de manera creativa.
Drac Droc
38
39
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CM
Els diaris de la cirera
Drac Droc
Els diaris de la Cirera són contes on la protagonista escriu un diari amb les seves experiències i emocions. A través de les seves històries aprenem a reconèixer i parlar dels sentiments.
Inspirant-nos en això, cada alumne de 4t B ha creat una portada personal on se sent protagonista del seu propi conte.
Drac Droc
Si cliqueu sobre el llibre que estic acompanyada, veureu fotos molt divertides
EL
40
41
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
5è
ENTREVISTA A LA DOLORS SANS
He estat vint anys en aquesta escola. No m’havia plantejat mai venir-hi, però quan vaig veure que es buscava una plaça per treballar, m'hi vaig apuntar i em va tocar. I així va ser com vaig començar a treballar a l’Escola Pla de Dalt.
Si no hagués fet de cuinera, jo sempre m’he sentit més artista, m’agrada molt pintar dibuixos de la natura, l'artesania...
La Dolors, la nostra estimada cuinera de l'escola Pla de Dalt, es jubila després d'haver complert el somni que tenia des de ben petita. Ens deixa el record d'una cuinera excepcional que ha posat tot el seu cor en cada àpat durant tots aquests anys. Gràcies per alimentar-nos tan bé.
Drac Droc
El plat que costava més de cuinar era el brou perquè s’hi està molt a preparar-lo i després també tarda molt en fer-se.
Jo sempre m'he sentit més artista, m'agrada molt pintar dibuixos de la natura, l'artesania…
M'agrada molt la natura, recollir flors del bosc, dibuixar i pintar. La Dolors, una gran amant de la natura, ens ha regalat una calèndula.
Drac Droc
Recordo una anècdota divertida, i és que sempre venia un nen, d'Infantil, que entrava a la cuina a jugar amb les coses que teníem allà; i les altres cuineres deien que seria “cuiner”.
ENTREVISTA SENCERA
42
43
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
5è
ENTREVISTA A L'EMMA BONET
Les companyes són unes grans persones i unes grans professionals que volen el millor pels seus alumnes i que s'hi fan el 1000 per 100 per aconseguir-ho.
La seva gran afició actual és ballar folk a la Marboleny, una activitat que valora perquè tothom hi és benvingut. A més, li agrada cuinar, llegir, fer patchwork i anar d'excursió.
Després de tota una vida dedicada a les aules, l'Emma Bonet tanca una etapa per començar-ne una de nova, plena de celebració. Des de ben petita ja deia que volia ser mestra, influenciada per la seva mare i les seves tietes; una vocació que ha viscut com un aprenentatge constant i que l'ha fet créixer com a persona.
Drac Droc
Sempre ho he tingut molt clar que volia ser mestra. Aquests últims anys han estat un somni, ja que he pogut fer el que més m'agradava.
Ara que es jubila, té moltes ganes d'aprendre coses noves, com per exemple fer puntes de coixí.
El que més trobaré a faltar seran les abraçades dels nens petits. Tu vas caminant tranquil·lament i de cop i volta notes que algú t'abraça. Que bonic, no?
Drac Droc
El viatge en cotxe: Recorda quan la Pilar Reixach els va ficar a tots vuit alumnes dins d'un "sis-cents", amb ella i una amiga al portaequipatges, per anar a veure l'institut.
ENTREVISTA SENCERA
44
45
ENTREVISTA A LA ROSER PICOLA
5è
"Sóc mestra, però per damunt de tot m'agrada aprendre. Veig que plego en un moment de canvi total i m'agradaria poder seguir formant-me."
"A l'Escola Bisaroques hi vaig passar 19 anys de la meva vida... allà hi vaig poder fer el niu al meu gust." "L'Escola Pla de Dalt m'ha donat la tranquil·litat que necessitava... Està envoltada de natura, apartada del brogit del centre de la ciutat."
Després de molts anys a les aules, especialment a l'Escola Bisaroques i finalment aquí, al Pla de Dalt, la Roser ens explica els seus records i les seves passions. En aquesta entrevista descobrirem la seva estima pels animals i la natura, i els nous projectes que té preparats per a partir d'ara.
Drac Droc
"De petita ja jugava a fer de mestra amb les nines. Tenia tota una classe de nines petites de goma, amb taules, i m'ho passava molt bé."
M’agrada molt escriure. He fet diverses col·laboracions a diaris i també feia
classes particulars.
Drac Droc
"Desitjo que hagi pogut transmetre a tots els alumnes la meva passió per la natura i el respecte als animals."
"Si no hagués estat mestra, m'hagués agradat molt ser ballarina, d'aquelles que ballen al costat dels cantants!"
ENTREVISTA SENCERA
46
47
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
EL NOSTRE PAS PEL PLA DE DALT
Drac Droc
....
Drac Droc
Cliqueu a sobre cada bafarada per ampliar-la.
48
49
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
....
Drac Droc
50
51
50
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
....
Drac Droc
52
53
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
54
55
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
56
57
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
56
57
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
58
59
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ANG
1rA
Washing line!
Dear families, In the English subject, the first-grade primary students have been working with the story "Washing Line." In these two videos, you will be able to see how they tell the story and how, little by little, they are beginning to feel confident speaking in this new language. We hope you enjoy it!
Drac Droc
1rB
Drac Droc
60
61
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ANG
PROJECTE ETWINNING “WHAT’S IN YOUR SUITCASE?”
Our 3rd grade students participate in an eTwinning collaborative project with european schools from Italy, Romania, Greece, Czeck Republic and Turkey. Together we travel around the world learning about other countries culture and traditions.
The project activities help children to reflect on the experience of travel, the discovery of new places and people, and the importance of hospitality. This project aims to use the metaphor of travel and the suitcase to stimulate children to reflect on important themes such as acceptance, empathy and the discovery of oneself and others, but also the different environments we have to respect and save in the world.
Drac Droc
Drac Droc
62
63
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EF
10x10 OLIMPÍADES D'HIVERN
Drac Droc
Drac Droc
64
65
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
MÚ
ELS SEGÜENTS COMPASSOS
En el darrer número de la revista -a aquesta pàgina- s'hi va escriure el comiat de la mestra Dolors amb les seves paraules sinceres d'agraïment per tots aquests anys de tantes vivències musicals a l'escola. Un gran reconeixement per tot el seu treball; és un repte personal ser enguany la mestra de música.
Avui aprofitem per estirar el fil diari de l'aula de música de l'escola.
A l'aula hem fet un refugi, que és una mica com «casa» i hi estem tranquils i ens hi sentim segurs. Cada grup ja té les seves rutines i costums. Entrar en silenci, trobar el propi lloc al banc, els de primària; fent una taringa i creant la nova rotllana, amb els alumnes d’infantil. Unes rimes pels petitons ens ajuden a començar. Una taula d'exercicis del programa Tirabuixó ens ajuda a respirar als de primària. Les activitats que es segueixen, una rere l'altra, hi afegim un compàs d'espera entremig de 4 temps (quatre pulsacions); per donar temps a l'oïda a sentir les darreres notes i la pausa. Les activitats musicals són el farcit que ens fa un bon profit. Però cal poder-les digerir.
Drac Droc
I si s'escau, i us ve de gust, podrem escoltar-ne alguns moments, talment com si apropéssim l'orella al costat de la porta.
L'aula de música és l'aula més «habitada» de totes!!
Drac Droc
Doncs al llarg de la setmana hi passen tots els alumnes de l'escola! Un lloc especial... allà al final del passadís de dalt, de l'escola Pla de Dalt. Un lloc on cal entrar-hi en calma i amb espardenyes de dansa!
66
67
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
MÚ
Les activitats les respirem amb calma i així ens adonem del temps que necessitem per fer nostra una cançó, una melodia, uns gestos... Tot demana temps, i haurem de conspirar per tal que el metrònom del dia a dia, ens deixi temps per inventar, per crear des d'aquest refugi música i escolta. De tot i més, és bonic presentar-vos amb humilitat el que hi ha, sense refinaments que no són els del dia a dia, procurant viure amb tranquil·litat les activitats i trobant aquella essència i vivència, aquell fer junts i acompanyats
Les classes tenen un ritme setmanal i sense adonar-nos-en ja hem passat els fulls del calendari!! Ja hem après 7 estrofes del nostre Calendari de tot l'any cantat! El ritme del curs ens marca un tempo trepidant, i són ben diversos els continguts que tenim engegats amb cada curs, aquelles cançonetes infantils, ... ... les cançons de La Clika per al concert a segon... ... aquells cànons i danses al Cicle Mitjà, ... aquella audició de La Cobla al teatre, la Cantadeta d’Havaneres,... ...les Corrandes de 6è.
Drac Droc
Enguany acabarem els nostres projectes, amb l’actuació dels músics de L'ORCHESTRAFIRELUCE, que ja vam conèixer al mes d’octubre.
Drac Droc
Que la música segueixi el seu (curs) compàs!
68
69
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
BI
Gustos lectors
Els nens i les nenes del Pla de Dalt són molt bon lectors i per això us volen recomanar alguns dels llibres que han llegit.Esperem que us agradin les seves propostes i us animem a llegir-los “Els llibres continuen essent la forma més lliure d'explorar el món”
Virginia Woolf
Drac Droc
Drac Droc
70
71
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Més enllà de les aules: El paper invisible però vital de les AFA en l'educació
AFA
●Festes i actes: Organitzar diferents actes com la xocolatada a la festa de Nadal o el sopar a la fresca de la festa de final de curs. Treballar conjuntament amb l'escola per organitzar les festes o actes com la graduació de 6è, l’arribada dels carters i emissaris reials o d'organitzar activitats al llarg del curs per recollir diners per beneficiar als infants que van de colònies. ●Material i xandall: Buscar una opció adequada per facilitar a les famílies la compra de material escolar, subvencionar els llibres socialitzats, facilitar la compra de peces de xandall noves a les famílies a través de l’empresa que les confeccionen i encarregar-se del projecte de reutilització de xandalls i sabatilles de música de segona mà.
●Jornada intensiva: Gestionar el servei que s’ofereix durant la jornada intensiva d'estiu i de l'últim dia lectiu de desembre.
●Biblioteca: Treballar conjuntament amb l’escola per mantenir i actualitzar el fons bibliogràfic mitjançant donacions o compres i impulsar activitats que apropin els infants als llibres
●Pati: Treballar conjuntament amb mestres i famílies per co-dissenyar, remodelar i dotar el pati de material i àrees de joc. Aquesta col.laboració és el que garanteix que el pati sigui més verd, educatiu, segur i inclusiu.
●Gestió i comunicació: Assegurar que la informació flueixi entre l'escola, les famílies i l'AFA de manera clara, ràpida i atractiva. Escoltar a les famílies i les seves inquietuds i transmetre la informació a l'escola. Assistir a reunions periòdiques amb l'equip directiu per treballar conjuntament. Organitzar reunions mensuals per posar en comú la feina feta i planificar les properes tasques. Acudir a assemblees a nivell de ciutat amb altres AFAs, Ajuntament… Organitzar xerrades i/o tallers segons les necessitats identificades. També gestionar els canals digitals:
- Web AFA: actualitzar els continguts, publicar novetats, penjar actes de les reunions i mantener una estructura clara perquè qualsevol pare o mare trobi el que busca fàcilment.
- Xarxes socials: gestionar Instagram
- Grups de missatgeria: elaboració dels missatges, moderació i facilitar la comunicació via Whatsapp a través de Families Delegades
- Revisió del correu electrònic de l’AFA
.
●Representació política: L'AFA té veu i vot al Consell Escolar, l'òrgan on es prenen les decisions estratègiques del centre. Un membre de l'AFA forma part del Consell Escolar.
Què és exactament una AFA?
L'Associació de Famílies d'Alumnes (AFA) és el canal oficial de participación i de canalització la veu de les famílies dins l'escola. A diferència de l'antiga denominació "AMPA" (Associació de Mares i Pares), el terme AFA és més inclusiu, reconeixent la diversitat de models familiars actuals. La seva funció principal és col·laborar amb el centre per millorar la qualitat educativa i fomentar la convivència.
L'AFA, és un motor de participació que no només gestiona menjadors i extraescolars, sinó que actua com el pilar de la comunitat educativa i defensor de la igualtat d'oportunitats.
Drac Droc
En l'ecosistema d'un centre educatiu, sovint es parla del professorat i dels alumnes, però hi ha un tercer element que mou fils invisibles per fer que tot funcioni: l'AFA. Aquesta entitat sense ànim de lucre, formada voluntàriament per pares i mares, ha passat de ser una simple organitzadora de festes a convertir-se en un agent educatiu clau.
El motor de la jornada escolar La tasca de l'AFA és polifacètica i impacta directament en la logística diària de les famílies. Concretament, a la nostra escola, l’AFA s’encarrega de:
Drac Droc
●Servei d’acollida i menjador: Gestió del funcionament, incidències i contractació de les empreses que ofereixen el servei d'acollida matinal i de tarda i el servei de menjador escolar. Seguiment del servei, de les reparacions necessàries, del canvi de personal, revisió dels menús, identificar àrees de millora per assegurar un bon funcionament del servei. També es fa seguiment de la bonificació a l’alumnat becat.
●Activitats extraescolars: Oferir un ventall d'activitats (esportives, culturals, tecnològiques) que enriqueixen l'aprenentatge fora de l'horari lectiu, de fer-ne seguiment al llarg del curs i recollir les propostes per ampliar o modificar l’oferta el curs següent.
72
73
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
AFA
"No tinc temps": La participació a la teva midaMoltes famílies dubten a unir-se per por a no poder complir amb el compromís. Però la força de l'AFA és precisament la suma de petits esforços. Pots ajudar de moltes maneres: des de formar part d'una comissió a col·laborar puntualment en una tasca, organitzar una xerrada, assistir a les assemblees per aportar el teu punt de vista...
L'escola que volem la construïm entre tots. Perquè quan les famílies s'impliquen, l'escola creix. I quan l'escola creix, els nostres fills volen més alt.
La teva implicació, el seu èxit
Diversos estudis i experts en educació coincideixen: quan un infant veu que la seva família participa activament en la vida del centre, el seu sentiment de pertinença creix i el seu rendiment acadèmic millora. Sentir que "l'escola també és de la meva família" genera un clima de confiança i seguretat clau per a l'aprenentatge.
A més, la llei reconeix el dret i el deure de les famílies a participar en la vida del centre. L'AFA és el canal oficial per fer-ho, actuant com a pont de comunicació amb l'equip directiu i representant les famílies en el Consell Escolar.
Drac Droc
Fem Escola, fem comunitat: perquè la teva veu a l'AFA és el millor regal per als teus fills!
T'hi esperem. Suma-t’hi i fes escola!
El repte del voluntariat Malgrat la seva importància, l'AFA sovint s'enfronten al repte de la manca de participació i són poques les famílies que hi participen de manera activa. La implicació de les famílies no és només una qüestió de gestió, sinó de corresponsabilitat en el creixement dels infants.
L'educació no s’atura a la porta de l'aula. La participació de les famílies a través de l'AFA és el motor que transforma un centre educatiu en una autèntica comunitat de vida i aprenentatge. L'AFA és l'espai on les famílies prenen la paraula per acompanyar el creixement dels seus fills des de la primera línia.
En definitiva, l'AFA és el batec social de l'escola: una eina de democràcia participativa que recorda que educar és, per sobre de tot, una tasca col·lectiva.
Drac Droc
AFA Escola Pla de Dalt
Afapladedalt.wordpress.com
74
75
DRAC DROC
La revista de l'Escola Pla de Dalt
Curs 2025/26
REVISTA 2025-26
Escola Pla de Dalt
Created on January 13, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Business Proposal
View
Essential Dossier
View
Essential One Pager
View
Akihabara Dossier
View
Akihabara Marketing Proposal
View
Akihabara One Pager
View
Basic Shapes Dossier
Explore all templates
Transcript
nº
22
Abril 2026
La revista de l'Escola Pla de Dalt
DRAC DROC
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ÍNDEX
6è
El nostre pas pel Pla de Dalt
Equip Directiu
Portada
Composició de 4t
Editorial
Anglès
Drac Droc
Etwinning
EI
Portes
Educació Física
10x10 Les Olimpíades d'hivern
CI
Música
Els següents compassos
Biblioteca
Gustos lectors
5è
CM
Drac Droc
AFA
Més enllà de les aules: El paper invisible però vital de les AFA en l'educació
Contraportada
Concurs de dibuix - 4t
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ED
EDITORIAL
L'hàbit lector: un regal per a tota la vidaL'hàbit de llegir no s'imposa, s'encomana. És un element cabdal que marca la diferència en l'esperit crític i la capacitat d'atenció dels joves. Però aquest hàbit no neix sol a l'aula; l'exemple a casa és el que acaba convertint la lectura en un plaer natural. No hi ha res més potent per a un infant que veure els seus referents —el pare, la mare, els avis— gaudint d'un llibre. Llegir a casa, ja sigui compartint un conte abans d'anar a dormir o simplement compartint un espai de silenci amb lectures individuals, crea un vincle afectiu indestructible. Aquests moments de lectura en família es converteixen en records d'infantesa que perduraran per sempre. Un repte compartit Des de l'escola, us animem a continuar alimentant aquesta flama. Convertiu la lectura en un joc, en un refugi i en una conversa constant. Pregunteu-los què ha passat al capítol d'avui, deixeu que us llegeixin ells a vosaltres o inventeu finals alternatius junts. Gràcies per acompanyar-nos en aquesta aventura literària. Esperem que gaudiu d'aquest número de la revista tant com nosaltres hem gaudit creant-lo.
Benvinguts i benvingudes a una nova edició de la revista Drac Droc, la revista de l’Escola Pla de Dalt.
UN VIATGE ENTRE PÀGINES I SOMNIS
Drac Droc
Aquest any, la nostra revista obre les seves pàgines a un univers màgic i inesgotable: el món dels contes i la literatura infantil i juvenil. En un món que sovint corre massa pressa, ens hem volgut aturar per retre homenatge a aquestes històries que ens han vist créixer i que, generació rere generació, continuen sent la clau mestra que obre la porta de la imaginació.
Per què llegir és créixer? La lectura de contes i novel·les infantils i juvenils no és només un passatemps; és una eina fonamental per al desenvolupament integral dels nostres infants. Quan un nen o una nena s’endinsa en una història, no només està aprenent vocabulari o millorant la comprensió lectora, sinó que està:
Desenvolupant l'empatia: Aprendre a posar-se en la pell de personatges diferents ajuda a entendre el món i els altres. Estimulant la creativitat: Els llibres planten llavors d'idees que floriran en solucions creatives per a la vida real. Gestionant emocions: Els contes serveixen de mirall on els infants poden identificar les seves pors, alegries i frustracions d'una manera segura.
Drac Droc
"Llegir és trobar la clau que obre totes les portes del món; regalar un llibre a un infant és donar-li les ales per volar-hi." Bones lectures i bona imaginació!
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Hi havia una vegada...
Per a poder visualitzar millor les diferents portes cliqueu a sobre cada imatge.
Drac Droc
Drac Droc
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Drac Droc
Drac Droc
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
EN PATUFET
ELS NENS I LES NENES DE I3 SOM LA CLASSE D'EN PATUFET I LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA. ENS HEM DIBUIXAT I US HEM PREPARAT UN JOC DE MEMÒRIA PERQUÈ PUGUEM JUGAR A CASA. ESPEREM QUE US AGRADI I QUE US HO PASSEU MOLT BÉ!
Drac Droc
Drac Droc
10
11
EI
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA
Drac Droc
Drac Droc
12
13
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
Drac Droc
Drac Droc
14
15
EI
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
LA CAPUTXETA VERMELLA
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE I4-A ENS HAN EXPLICAT ALGUNS CONTES I DESPRÉS ENTRE TOTS HEM TRIAT: LA CAPUTXETA VERMELLA.
Drac Droc
JUGUEM A MUNTAR EL TRENCACLOSQUES?
HEM REPRESENTAT EL CONTE AMB TITELLES.
Drac Droc
16
17
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
LES SET CABRETES I EL LLOP
M'AJUDES A BUSCAR LA PARELLA?
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE I4-B ENS HAN EXPLICAT ALGUNS CONTES I DESPRÉS ENTRE TOTS HEM TRIAT: LES SET CABRETES I EL LLOP.
Drac Droc
JUGUEM A MUNTAR EL TRENCACLOSQUES?
HEM REPRESENTAT EL CONTE AMB TITELLES.
Drac Droc
18
19
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
EL PEIX IRISAT
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS "PEIXOS IRISATS" I DE LA CLASSE "DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?" HEM GAUDIT MOLT INVENTANT-NOS RODOLINS AMB ELS PERSONATGES DEL CONTE. PRIMER DE TOT, HEM RECORDAT JUNTS LA HISTÒRIA I HEM PARLAT DELS PERSONATGES QUE MÉS ENS AGRADAVEN. DESPRÉS, TREBALLANT EN PETITS GRUPS, HEM PENSAT PARAULES QUE RIMESSIN I HEM BUSCAT IDEES DIVERTIDES PER CREAR ELS NOSTRES RODOLINS. ENS HA AGRADAT MOLT JUGAR AMB LES PARAULES, ESCOLTAR LES PROPOSTES DELS COMPANYS I COMPANYES I DECIDIR ENTRE TOTS QUIN RODOLÍ ENS AGRADAVA MÉS.
Drac Droc
Drac Droc
20
21
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EI
DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?
UN COP HEM TINGUT EL RODOLÍ ESCRIT, L'HEM IL.LUSTRAT CONJUNTAMENT POSANT COLORS, DIBUIXANT ELS PERSO-NATGES I IMAGINANT ESCENES DEL CONTE. HEM COMPARTIT MATERIALS, ENS HEM AJUDAT MÚTUAMENT I HEM APRÈS A RESPECTAR LES IDEES DELS ALTRES. AQUESTA ACTIVITAT ENS HA PERMÈS TREBALLAR LA CREATIVITAT, EL LLENGUATGE I LA IMAGINACIÓ D'UNA MANERA DIVERTIDA. ENS HA AGRADAT MOLT TREBALLAR DE MANERA COOPERATIVA I ENS HEM SENTIT MOLT CONTENTS I ORGULLOSOS DEL RESULTAT FINAL.
Drac Droc
CLICA EL PEIX
Drac Droc
CLICA LA CÀMARA
22
23
EI
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Drac Droc
Drac Droc
CLICA LA LLUNA
CLICA LA CÀMARA
24
25
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
VOLEU SABER MÉS COSES DELS ERIÇONS?
NECESSITO UNA ABRAÇADA
A primer A de Cicle Inicial després de llegir un munt de contes que van decidir els nens i nenes van triar entre tots el conte que més els hi va agradar, “Necessito una abraçada” d'Aaron Blabey. El personatge d'aquest conte és un eriçó, per aquest motiu van fer tot d'eriçons per decorar la porta de la nostra aula amb la nostra foto. A partir del personatge, vam conèixer les parts del cos de l'eriçó, la seva alimentació, el seu hàbitat i algunes curiositats, com que són nocturns, tenen unes 5.000 punxes i es fan una bola quan estan en perill.
cLIQUEU A SOBRE DE LA NOSTRA PORTADA I VEUREU ALGUNES DE LES INVESTIGACIONS QUE HEM DESCOBERT.
Drac Droc
Drac Droc
eI, ARA PREPAREU-VOS PER CANTAR UNA MICA.
LA CANÇÓ ÉS MOLT XULA!
26
27
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
La Meravellosa i Horripilant Casa de la Iaia i La Misteriosa i Sorprenent Casa de l'Avi
Vam treballar les parts de la casa, vam dibuixar i explicar com és la nostra i vam descobrir que al món hi ha cases molt diferents. Finalment, ens vam inspirar en les cases dels contes per decorar la porta de la classe amb solapes plenes de sorpresES, fomentant la curiositat i la imaginació!
Drac Droc
Drac Droc
A primer de Cicle Inicial vam començar el curs escollint dos contes sobre les cases de l'avi i la iaia. A partir de la seva lectura, ens vam endinsar en el món de les cases i tot el que poden amagar.
US ATREVIU A ENDEVINAR LES DIFERENTS CASES? PENSA I PER COMPROVAR QUE HO HAS FET BÉ, FES-HI UN CLIC A SOBRE.
28
29
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
La classe dels 3 mosqueters: aventura, amistat i molta il·lusió
Clica i juga a buscar cada personatge amb la seva característica.
Aquest curs, els alumnes de segon hem escollit entre tots el nom de la classe dels mosqueters mitjançant una votació. Ens ha agradat perquè representa un grup valent i unit. A partir d'aquí hem treballat el conte dels tres mosqueters i el seu lema, “Un per tots i tots per un”, que ens recorda la importància d'ajudar-nos, compartir i treballar en equip cada dia.
Drac Droc
Drac Droc
UN PER TOTS I TOTS PER UN!
30
31
Els noms són: Max, Sara, Paula, Martí, Bruna, Jordi, Pol, Gemma, Laia i Oriol.
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CI
MAX
Ens ajudeu a trobar els noms dels protagonistes?
L’Escola de monstres
Qui és qui?
Els nens i nenes de 2nB hem escollit el nom de la classe: “Escola de monstres”, després d’una votació. Hem llegit diferents llibres de la col·lecció i hem conegut les seves històries i personatges. Finalment, hem decorat la porta de la classe dibuixant i pintant els monstres entre tots.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
MARTÍ
JORDI
Drac Droc
Título
Título
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
MAX
ORIOL
Título
Título
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
GEMMA
POL
PAULA
SARA
LAIA
Título
JORDI
Título
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
MARTÍ
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
PAULA
Drac Droc
ENS HA QUEDAT MOLT XULA!
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
LAIA
Título
Escribe aquí una descripción breve
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
BRUNA
SARA
Título
POL
Escribe aquí una descripción breve
GEMMA
Título
Título
Escribe aquí una descripción breve
Escribe aquí una descripción breve
BRUNA
ORIOL
32
33
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CM
La classe del Rei Lleó
A medi natural hem estudiat els animals del conte: la seva classificació, l’alimentació i la reproducció. Gràcies al Rei Lleó no només hem après llengua i ciències, sinó que també valors com l'amistat i la valentia. Com en Simba, creixem cada dia, ens ajudem i avancem junts. Estem molt orgullosos de ser la classe del Rei Lleó!
Aquest any, a 3r A rugim ben fort perquè som la classe del Rei Lleó! A partir d'aquest conte hem convertit la nostra aula en una autèntica sabana plena d’aprenentatges.
Drac Droc
Title
Title
Title
Use this side to give more informatio about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Subtitle
Subtitle
Subtitle
Hem investigat qui és l’autor, l'il·lustrador i l'editorial del llibre. A català hem treballat els adjectius descrivint els personatges, i el nostre vocabulari ha crescut tant com en Simba.
Title
Title
Title
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Use this side to give more information about a topic.
Drac Droc
Subtitle
Subtitle
Subtitle
Petits lleons avui, grans persones demà!
34
35
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Som els Futbolíssims
CM
Som experts en personatges Per conèixer millor els protagonistes, hem treballat la descripció:
- Hem creat el nostre propi personatge
Així hem vist que, com els Futbolíssims, tots tenim alguna cosa especial que ens fa únics.Aquest curs, a 3r B, bufen aires d'aventura, misteri i molt d'esport! Després de compartir idees, vam triar un nom que ens defineix a la perfecció: som els Futbolíssims, igual que l'equip del Pla de Dalt.
Drac Droc
Us deixem algunes imatges dels nostres personatges inspirats en l'equip dels futbolíssims:
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
MARTÍ RUIZ
NAVDEEPKAUR
AMARA ÁLVAREZ
NARCÍS PORTAS
BRUC VILLAREJO
MANKIRAT KAUR
MARCOS BARRANCO
YULIA BABYNINAS
IVET HERNÁNDEZ
MANSEERAT DHESI
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
MARTINA MORET
ANIOL MIGUEL
ANIVANSH
ANNA BADOSA
EMMA CROS
MARIA FÀBREGA
MARTÍ PLANS
JÚLIA GARRIGA
LAUREN MIRANDA
CÈLIA PASCAL
DAVID CAÑADAS
HAKDAMIT PARUTA
AVNEET KAUR
EMMA TALTAVULL
SARJANG
EKAMJOT
Drac Droc
Un viatge entre pàgines Amb els llibres de la col·lecció de Roberto Santiago ens hem endinsat en les aventures d’en Paket, la Marylin, en Toni i tota la colla. Hem descobert que, més enllà dels gols i dels enigmes, el més important és l'amistat i el treball en equip.
Title
Write a brief description here
Title
Write a brief description here
Estem molt il·lusionats amb aquest projecte i, com els Futbolíssims, a 3r B estem formant un equip imparable!
36
37
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CM
Som el grup classe de One Piece
Cliqueu sobre la imatge per veure més fotos
Drac Droc
Per fer el cartell de la classe vam utilitzar la intel·ligència artificial. Ens vam fer fotos i les vam convertir en dibuixos animats inspirats en One Piece. Al principi el resultat no era gaire encertat, però vam aprendre a donar instruccions més clares per aconseguir imatges més alegres i fidels al nostre grup.
Vam utilitzar la IA de Canva per crear el vaixell amb la bandera de la calavera i col·locar-hi tota la classe. Després, l'Adriana va treure el fons de les imatges i ens va situar al vaixell amb capes. Així va semblar que tots formàvem part de la tripulació i vam aprendre a utilitzar la IA de manera creativa.
Drac Droc
38
39
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
CM
Els diaris de la cirera
Drac Droc
Els diaris de la Cirera són contes on la protagonista escriu un diari amb les seves experiències i emocions. A través de les seves històries aprenem a reconèixer i parlar dels sentiments.
Inspirant-nos en això, cada alumne de 4t B ha creat una portada personal on se sent protagonista del seu propi conte.
Drac Droc
Si cliqueu sobre el llibre que estic acompanyada, veureu fotos molt divertides
EL
40
41
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
5è
ENTREVISTA A LA DOLORS SANS
He estat vint anys en aquesta escola. No m’havia plantejat mai venir-hi, però quan vaig veure que es buscava una plaça per treballar, m'hi vaig apuntar i em va tocar. I així va ser com vaig començar a treballar a l’Escola Pla de Dalt.
Si no hagués fet de cuinera, jo sempre m’he sentit més artista, m’agrada molt pintar dibuixos de la natura, l'artesania...
La Dolors, la nostra estimada cuinera de l'escola Pla de Dalt, es jubila després d'haver complert el somni que tenia des de ben petita. Ens deixa el record d'una cuinera excepcional que ha posat tot el seu cor en cada àpat durant tots aquests anys. Gràcies per alimentar-nos tan bé.
Drac Droc
El plat que costava més de cuinar era el brou perquè s’hi està molt a preparar-lo i després també tarda molt en fer-se.
Jo sempre m'he sentit més artista, m'agrada molt pintar dibuixos de la natura, l'artesania…
M'agrada molt la natura, recollir flors del bosc, dibuixar i pintar. La Dolors, una gran amant de la natura, ens ha regalat una calèndula.
Drac Droc
Recordo una anècdota divertida, i és que sempre venia un nen, d'Infantil, que entrava a la cuina a jugar amb les coses que teníem allà; i les altres cuineres deien que seria “cuiner”.
ENTREVISTA SENCERA
42
43
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
5è
ENTREVISTA A L'EMMA BONET
Les companyes són unes grans persones i unes grans professionals que volen el millor pels seus alumnes i que s'hi fan el 1000 per 100 per aconseguir-ho.
La seva gran afició actual és ballar folk a la Marboleny, una activitat que valora perquè tothom hi és benvingut. A més, li agrada cuinar, llegir, fer patchwork i anar d'excursió.
Després de tota una vida dedicada a les aules, l'Emma Bonet tanca una etapa per començar-ne una de nova, plena de celebració. Des de ben petita ja deia que volia ser mestra, influenciada per la seva mare i les seves tietes; una vocació que ha viscut com un aprenentatge constant i que l'ha fet créixer com a persona.
Drac Droc
Sempre ho he tingut molt clar que volia ser mestra. Aquests últims anys han estat un somni, ja que he pogut fer el que més m'agradava.
Ara que es jubila, té moltes ganes d'aprendre coses noves, com per exemple fer puntes de coixí.
El que més trobaré a faltar seran les abraçades dels nens petits. Tu vas caminant tranquil·lament i de cop i volta notes que algú t'abraça. Que bonic, no?
Drac Droc
El viatge en cotxe: Recorda quan la Pilar Reixach els va ficar a tots vuit alumnes dins d'un "sis-cents", amb ella i una amiga al portaequipatges, per anar a veure l'institut.
ENTREVISTA SENCERA
44
45
ENTREVISTA A LA ROSER PICOLA
5è
"Sóc mestra, però per damunt de tot m'agrada aprendre. Veig que plego en un moment de canvi total i m'agradaria poder seguir formant-me."
"A l'Escola Bisaroques hi vaig passar 19 anys de la meva vida... allà hi vaig poder fer el niu al meu gust." "L'Escola Pla de Dalt m'ha donat la tranquil·litat que necessitava... Està envoltada de natura, apartada del brogit del centre de la ciutat."
Després de molts anys a les aules, especialment a l'Escola Bisaroques i finalment aquí, al Pla de Dalt, la Roser ens explica els seus records i les seves passions. En aquesta entrevista descobrirem la seva estima pels animals i la natura, i els nous projectes que té preparats per a partir d'ara.
Drac Droc
"De petita ja jugava a fer de mestra amb les nines. Tenia tota una classe de nines petites de goma, amb taules, i m'ho passava molt bé."
M’agrada molt escriure. He fet diverses col·laboracions a diaris i també feia classes particulars.
Drac Droc
"Desitjo que hagi pogut transmetre a tots els alumnes la meva passió per la natura i el respecte als animals."
"Si no hagués estat mestra, m'hagués agradat molt ser ballarina, d'aquelles que ballen al costat dels cantants!"
ENTREVISTA SENCERA
46
47
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
EL NOSTRE PAS PEL PLA DE DALT
Drac Droc
....
Drac Droc
Cliqueu a sobre cada bafarada per ampliar-la.
48
49
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
....
Drac Droc
50
51
50
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
....
Drac Droc
52
53
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
54
55
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
56
57
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
56
57
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
6è
Drac Droc
Drac Droc
58
59
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ANG
1rA
Washing line!
Dear families, In the English subject, the first-grade primary students have been working with the story "Washing Line." In these two videos, you will be able to see how they tell the story and how, little by little, they are beginning to feel confident speaking in this new language. We hope you enjoy it!
Drac Droc
1rB
Drac Droc
60
61
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
ANG
PROJECTE ETWINNING “WHAT’S IN YOUR SUITCASE?”
Our 3rd grade students participate in an eTwinning collaborative project with european schools from Italy, Romania, Greece, Czeck Republic and Turkey. Together we travel around the world learning about other countries culture and traditions. The project activities help children to reflect on the experience of travel, the discovery of new places and people, and the importance of hospitality. This project aims to use the metaphor of travel and the suitcase to stimulate children to reflect on important themes such as acceptance, empathy and the discovery of oneself and others, but also the different environments we have to respect and save in the world.
Drac Droc
Drac Droc
62
63
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
EF
10x10 OLIMPÍADES D'HIVERN
Drac Droc
Drac Droc
64
65
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
MÚ
ELS SEGÜENTS COMPASSOS
En el darrer número de la revista -a aquesta pàgina- s'hi va escriure el comiat de la mestra Dolors amb les seves paraules sinceres d'agraïment per tots aquests anys de tantes vivències musicals a l'escola. Un gran reconeixement per tot el seu treball; és un repte personal ser enguany la mestra de música. Avui aprofitem per estirar el fil diari de l'aula de música de l'escola.
A l'aula hem fet un refugi, que és una mica com «casa» i hi estem tranquils i ens hi sentim segurs. Cada grup ja té les seves rutines i costums. Entrar en silenci, trobar el propi lloc al banc, els de primària; fent una taringa i creant la nova rotllana, amb els alumnes d’infantil. Unes rimes pels petitons ens ajuden a començar. Una taula d'exercicis del programa Tirabuixó ens ajuda a respirar als de primària. Les activitats que es segueixen, una rere l'altra, hi afegim un compàs d'espera entremig de 4 temps (quatre pulsacions); per donar temps a l'oïda a sentir les darreres notes i la pausa. Les activitats musicals són el farcit que ens fa un bon profit. Però cal poder-les digerir.
Drac Droc
I si s'escau, i us ve de gust, podrem escoltar-ne alguns moments, talment com si apropéssim l'orella al costat de la porta. L'aula de música és l'aula més «habitada» de totes!!
Drac Droc
Doncs al llarg de la setmana hi passen tots els alumnes de l'escola! Un lloc especial... allà al final del passadís de dalt, de l'escola Pla de Dalt. Un lloc on cal entrar-hi en calma i amb espardenyes de dansa!
66
67
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
MÚ
Les activitats les respirem amb calma i així ens adonem del temps que necessitem per fer nostra una cançó, una melodia, uns gestos... Tot demana temps, i haurem de conspirar per tal que el metrònom del dia a dia, ens deixi temps per inventar, per crear des d'aquest refugi música i escolta. De tot i més, és bonic presentar-vos amb humilitat el que hi ha, sense refinaments que no són els del dia a dia, procurant viure amb tranquil·litat les activitats i trobant aquella essència i vivència, aquell fer junts i acompanyats
Les classes tenen un ritme setmanal i sense adonar-nos-en ja hem passat els fulls del calendari!! Ja hem après 7 estrofes del nostre Calendari de tot l'any cantat! El ritme del curs ens marca un tempo trepidant, i són ben diversos els continguts que tenim engegats amb cada curs, aquelles cançonetes infantils, ... ... les cançons de La Clika per al concert a segon... ... aquells cànons i danses al Cicle Mitjà, ... aquella audició de La Cobla al teatre, la Cantadeta d’Havaneres,... ...les Corrandes de 6è.
Drac Droc
Enguany acabarem els nostres projectes, amb l’actuació dels músics de L'ORCHESTRAFIRELUCE, que ja vam conèixer al mes d’octubre.
Drac Droc
Que la música segueixi el seu (curs) compàs!
68
69
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
BI
Gustos lectors
Els nens i les nenes del Pla de Dalt són molt bon lectors i per això us volen recomanar alguns dels llibres que han llegit.Esperem que us agradin les seves propostes i us animem a llegir-los “Els llibres continuen essent la forma més lliure d'explorar el món” Virginia Woolf
Drac Droc
Drac Droc
70
71
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
Més enllà de les aules: El paper invisible però vital de les AFA en l'educació
AFA
●Festes i actes: Organitzar diferents actes com la xocolatada a la festa de Nadal o el sopar a la fresca de la festa de final de curs. Treballar conjuntament amb l'escola per organitzar les festes o actes com la graduació de 6è, l’arribada dels carters i emissaris reials o d'organitzar activitats al llarg del curs per recollir diners per beneficiar als infants que van de colònies. ●Material i xandall: Buscar una opció adequada per facilitar a les famílies la compra de material escolar, subvencionar els llibres socialitzats, facilitar la compra de peces de xandall noves a les famílies a través de l’empresa que les confeccionen i encarregar-se del projecte de reutilització de xandalls i sabatilles de música de segona mà. ●Jornada intensiva: Gestionar el servei que s’ofereix durant la jornada intensiva d'estiu i de l'últim dia lectiu de desembre. ●Biblioteca: Treballar conjuntament amb l’escola per mantenir i actualitzar el fons bibliogràfic mitjançant donacions o compres i impulsar activitats que apropin els infants als llibres ●Pati: Treballar conjuntament amb mestres i famílies per co-dissenyar, remodelar i dotar el pati de material i àrees de joc. Aquesta col.laboració és el que garanteix que el pati sigui més verd, educatiu, segur i inclusiu. ●Gestió i comunicació: Assegurar que la informació flueixi entre l'escola, les famílies i l'AFA de manera clara, ràpida i atractiva. Escoltar a les famílies i les seves inquietuds i transmetre la informació a l'escola. Assistir a reunions periòdiques amb l'equip directiu per treballar conjuntament. Organitzar reunions mensuals per posar en comú la feina feta i planificar les properes tasques. Acudir a assemblees a nivell de ciutat amb altres AFAs, Ajuntament… Organitzar xerrades i/o tallers segons les necessitats identificades. També gestionar els canals digitals:
- Web AFA: actualitzar els continguts, publicar novetats, penjar actes de les reunions i mantener una estructura clara perquè qualsevol pare o mare trobi el que busca fàcilment.
- Xarxes socials: gestionar Instagram
- Grups de missatgeria: elaboració dels missatges, moderació i facilitar la comunicació via Whatsapp a través de Families Delegades
- Revisió del correu electrònic de l’AFA
. ●Representació política: L'AFA té veu i vot al Consell Escolar, l'òrgan on es prenen les decisions estratègiques del centre. Un membre de l'AFA forma part del Consell Escolar.Què és exactament una AFA? L'Associació de Famílies d'Alumnes (AFA) és el canal oficial de participación i de canalització la veu de les famílies dins l'escola. A diferència de l'antiga denominació "AMPA" (Associació de Mares i Pares), el terme AFA és més inclusiu, reconeixent la diversitat de models familiars actuals. La seva funció principal és col·laborar amb el centre per millorar la qualitat educativa i fomentar la convivència. L'AFA, és un motor de participació que no només gestiona menjadors i extraescolars, sinó que actua com el pilar de la comunitat educativa i defensor de la igualtat d'oportunitats.
Drac Droc
En l'ecosistema d'un centre educatiu, sovint es parla del professorat i dels alumnes, però hi ha un tercer element que mou fils invisibles per fer que tot funcioni: l'AFA. Aquesta entitat sense ànim de lucre, formada voluntàriament per pares i mares, ha passat de ser una simple organitzadora de festes a convertir-se en un agent educatiu clau.
El motor de la jornada escolar La tasca de l'AFA és polifacètica i impacta directament en la logística diària de les famílies. Concretament, a la nostra escola, l’AFA s’encarrega de:
Drac Droc
●Servei d’acollida i menjador: Gestió del funcionament, incidències i contractació de les empreses que ofereixen el servei d'acollida matinal i de tarda i el servei de menjador escolar. Seguiment del servei, de les reparacions necessàries, del canvi de personal, revisió dels menús, identificar àrees de millora per assegurar un bon funcionament del servei. També es fa seguiment de la bonificació a l’alumnat becat.
●Activitats extraescolars: Oferir un ventall d'activitats (esportives, culturals, tecnològiques) que enriqueixen l'aprenentatge fora de l'horari lectiu, de fer-ne seguiment al llarg del curs i recollir les propostes per ampliar o modificar l’oferta el curs següent.
72
73
LA REVISTA DE L'ESCOLA PLA DE DALT
AFA
"No tinc temps": La participació a la teva midaMoltes famílies dubten a unir-se per por a no poder complir amb el compromís. Però la força de l'AFA és precisament la suma de petits esforços. Pots ajudar de moltes maneres: des de formar part d'una comissió a col·laborar puntualment en una tasca, organitzar una xerrada, assistir a les assemblees per aportar el teu punt de vista... L'escola que volem la construïm entre tots. Perquè quan les famílies s'impliquen, l'escola creix. I quan l'escola creix, els nostres fills volen més alt.
La teva implicació, el seu èxit
Diversos estudis i experts en educació coincideixen: quan un infant veu que la seva família participa activament en la vida del centre, el seu sentiment de pertinença creix i el seu rendiment acadèmic millora. Sentir que "l'escola també és de la meva família" genera un clima de confiança i seguretat clau per a l'aprenentatge. A més, la llei reconeix el dret i el deure de les famílies a participar en la vida del centre. L'AFA és el canal oficial per fer-ho, actuant com a pont de comunicació amb l'equip directiu i representant les famílies en el Consell Escolar.
Drac Droc
Fem Escola, fem comunitat: perquè la teva veu a l'AFA és el millor regal per als teus fills!
T'hi esperem. Suma-t’hi i fes escola!
El repte del voluntariat Malgrat la seva importància, l'AFA sovint s'enfronten al repte de la manca de participació i són poques les famílies que hi participen de manera activa. La implicació de les famílies no és només una qüestió de gestió, sinó de corresponsabilitat en el creixement dels infants. L'educació no s’atura a la porta de l'aula. La participació de les famílies a través de l'AFA és el motor que transforma un centre educatiu en una autèntica comunitat de vida i aprenentatge. L'AFA és l'espai on les famílies prenen la paraula per acompanyar el creixement dels seus fills des de la primera línia. En definitiva, l'AFA és el batec social de l'escola: una eina de democràcia participativa que recorda que educar és, per sobre de tot, una tasca col·lectiva.
Drac Droc
AFA Escola Pla de Dalt
Afapladedalt.wordpress.com
74
75
DRAC DROC
La revista de l'Escola Pla de Dalt
Curs 2025/26