2º y 3º ciclo de Ed Primaria
Soñando
ECOTOPÍAs
por un mundo másjusto y sostenible
empezar
soñando ecotopías por un mundo más justo y sostenible
CONOCER
reflexionar
actuar
conocer: "acercándonos a guatemala"
1.
¿Sabéis dónde está Guatemala en el mapa del mundo? ¿En qué parte del planeta creéis que se encuentra? Guatemala tiene muchos volcanes ¿Por qué creéis que puede haber tantos volcanes allí? ¿Creéis que vivir cerca de un volcán puede ser bueno, malo… o las dos cosas? Guatemala fue un importante lugar para la civilización maya. ¿Creéis que los pueblos mayas son solo cosas del pasado o también existen hoy en día? Las personas mayas tienen una relación muy especial con la naturaleza. ¿Por qué crees que para ellas la tierra, el agua y las montañas son tan importantes? Guatemala tiene muchos animales y plantas diferentes. ¿Por qué crees que en Guatemala hay tanta variedad de seres vivos?
respuestas
2.
3.
4.
5.
conocer: "acercándonos a guatemala"
jocotán
santiago de sacatepéquez
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
PUEBLO KAQCHIKEL
PUEBLO CHORTI'S
Viven en el oriente de Guatemala y zonas de Honduras y El Salvador. Su lengua es el maya chortí.
Viven en el altiplano de Guatemala y sur de México. Su lengua es el maya kaqchikel.
Territorio y lengua
Ceremonias como el Tzikin (dedicado a las perdonas que ya no están) o el Apadrineo del agua, para agradecer y proteger ríos y cultivos.
Destaca la recolección comunitaria del maíz (Tapisca), y la celebración del Día de Difuntos, con rituales y ofrendas.
Prácticas culturales comunitarias
Elaboran tejidos en telar con colores y símbolos, además de máscaras de madera y joyería de jade.
Trabajan fibras naturales como mimbre, palma, tule.
Artesanía
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
Aunque el pueblo Chortí y el pueblo Kaqchikel son diferentes, comparten muchas cosas importantes. Son comunidades campesinas donde el maíz y los frijoles son alimentos básicos para la vida diaria y tienen un gran valor cultural. Para estos pueblos, el territorio es parte de la vida: no es solo un lugar, sino algo que se cuida y se respeta. La naturaleza, las personas mayores y la vida en comunidad son muy importantes. Hoy en día, muchas comunidades mayas de Guatemala tienen dificultades y problemas para poder cuidar su tierra y el agua, porque algunos recursos naturales se usan en exceso, sin dar tiempo a que se recuperen, y la contaminación de los suelos y del agua dañan la salud de las personas y afectan a los cultivos.
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
Esto pone en riesgo sus territorios y sus formas de vida. Por eso, las comunidades se se ayudan para defender sus derechos y decidir su futuro, tal y como podréis ver en los siguientes vídeos:
reflexionar: "los tejidos cuentan historias"
Ya habéis conocido algo más acerca de Guatemala, sus pueblos mayas y sus gentes. Y ahora es el momento de pararnos a pensar. Tal y como os contaba en el vídeo, los tejidos no son solo ropa para el pueblo Kaqchikel, sino que guardan recuerdos, símbolos e historias que pasan de unas personas a otras. En esta primera actividad vamos a descubrir qué nos cuentan los tejidos mayas, y después, a pensar qué cosas importantes queremos contar nosotras y nosotros, creando y dibujando nuestro propio güipil.
actividad 1
video
anexo
Enunciado y anexos para el profesorado:
reflexionar: "investigando los tejidos de nuestra comunidad"
En la actividad anterior hemos visto que tejer es una forma de contar historias y de cuidar la memoria de un pueblo o una comunidad. Ahora vamos a dar un paso más, y vamos a investigar sobre nuestro propio entorno, comunidad o pueblo. Igual que hacen las tejedoras mayas, vamos a preguntar, escuchar y aprender de personas de nuestras familias o comunidades. Así descubriremos qué saberes, tradiciones y cuidados se transmiten cerca de nosotras y nosotros, de generación en generación.
actividad 2
Enunciado para el profesorado:
actuar: "llegó el momento de pasar a la acción"
A lo largo de este viaje hemos conocido, pensadoy aprendido sobre otras realidades. Hemos descubierto cómo viven y se organizan las comunidades Chortí y Kaqchikel en Jocotán y Santiago de Sacatepéquez, en Guatemala. Para hacer del mundo un lugar más justo y sostenible, no siempre hacen falta grandes acciones. A veces basta con imaginar, crear y cuidar lo que tenemos más cerca: en el cole, en la familia y en nuestra comunidad.
Ahora es el momento, ¡de pasar a la ACCIÓN!
actuar: "la cápsula del legado"
Pasar a la acción también significa cuidar, compartir y pensar en las demás personas que nos rodean. Después de conocer y reflexionar sobre los pueblos mayas y sus saberes, ahora os toca hacer algo con todo lo que habéis aprendido. En esta actividad final os invitamos a crear una "cápsula del legado": un objeto lleno de historias, valores y cuidados, pensado para que podáis compartir con otras personas del cole. Así, al igual que hacen las comunidades mayas, vais a poder transmitir lo importante, a cuidar la comunidad y a dejar un mensaje para el futuro. Esta será vuestra forma de pasar a la acción.
actividad 3
Enunciado para el profesorado:
actuar: "llegó el momento de pasar a la acción"
A veces, ACTUAR también significa unirse a otras personaspara apoyar cambios en lugares del mundo donde hace falta más cuidado y justicia. Muchas comunidades educativas organizan carreras u otras actividades solidarias, junto a InteRed, para acompañar proyectos como los que hemos conocido en Guatemala. Cada gesto cuenta. Cada acción importa. Gracias por formar parte del cambio y por vuestro compromiso con un mundo más justo, solidario y respetuoso
carrera solidaria
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
1.
Guatemala está en América Central, entre América del Norte y América del Sur. Es un país que se encuentra entre el océano Pacífico y el mar Caribe.
En Guatemala hay muchos volcanes porque el país se encuentra en una zona donde las placas de la Tierra se mueven y chocan entre sí. Cuando eso sucede, el magma del interior de la Tierra puede ascender y formar volcanes. Los volcanes pueden ser peligrosos, ya que sus erupciones pueden destruir poblaciones que habitan en sus faldas y las nubes de ceniza provocar problemas respiratorios, pero con el tiempo las cenizas volcánicas también aportan minerales al suelo, lo que lo hace muy fértil para cultivar alimento
2.
3.
Los pueblos mayas siguen existiendo hoy. Muchas personas mayas viven actualmente en Guatemala y otros países, conservando sus lenguas, tradiciones y formas de vida.
4.
Porque la naturaleza les da alimento, vida y bienestar. Para muchas comunidades mayas, cuidar la naturaleza es también cuidar a las personas y a la propia comunidad.
5.
Porque tiene climas distintos, mucha lluvia, selvas y montañas. Todo eso hace que muchos animales y plantas diferentes puedan vivir allí.
reflexionar: "los tejidos cuentan historias"
Símbolos del país
La bandera de Guatemala es de color azul y blanco. En su escudo aparece el quetzal: un ave muy especial que es el símbolo del país, y representa la libertad y la naturaleza. Además, la moneda oficial de Guatemala también se llama quetzal, porque este animal es muy importante para su historia y su cultura.
Si desde tu centro educativo os animáis a organizar alguna actividad o jornada solidaria: ya sea una carrera, un mercadillo, un espectáculo para recaudar fondos... Nos gustaría que os hicieráis unas fotografías y nos etiquetaráis en la cuenta de IG de InteRed C. Valenciana: @intered_cv
Diversidad cultural y pueblos mayas
Guatemala es un país con muchas culturas, pueblos y lenguas diferentes. Hay 3 grandes pueblos indígenas: Mayas, Xincas y Garífunas. Muchas de las personas que viven allí pertenecen a pueblos mayas. El pueblo maya no es uno solo: está formado por muchos pueblos distintos, cada uno con su lengua, su territorio y sus tradiciones. Los pueblos mayas no son solo parte del pasado: son pueblos vivos, que hoy siguen cuidando la tierra, hablando sus lenguas y transmitiendo saberes de generación en generación. Entre ellos están los pueblos mayas Kaqchikel y Chortí.
Hola, me llamo Andrea, y vengo de una comunidad del territorio Kaqchikel, en Guatemala. Me gustaría invitaros a hacer un viaje muy especial para conocer otras realidades, e imaginar juntas y juntos un mundo mejor, una ecotopía. En este viaje haremos tres cosas: Conocer, Reflexionar y Actuar. Para empezar, solo tenéis que pulsar los botones y dejaros llevar.
Biodiversidad
Gracias a sus paisajes tan diferentes, en Guatemala viven muchos animales y plantas distintas. En las zonas de montaña hay animales como el quetzal, el jaguar, el puma o el coyote. Y en las partes más bajas, podemos encontrarnos con monos aulladores o tapires. Las plantas también varía según la región. En las zonas bajas predominan arbustos espinosos como el cactus y el cuajilote. Y en las montañosas destacan las monjas blancas, y los bosques de pinos, pinabetes o ceibas.
Investigar significa buscar información, leer, mirar con atención, hacernos preguntas nuevas sobre lo que aprendemos y buscar respuestas. Os invitamos a investigar a cerca de vuestro entorno. ¡Seguro que descubrís cosas interesantísimas y muy valiosas!
Aquí os contamos un poco más a cerca de nuestras comunidades mayas. Yo vivo en Jocotán y pertenezco al pueblo Chortí. Y Andrea vive en Santiago de Sacatepéquez y pertenece al pueblo Kaqchikel.
Hola, me llamo Heidy, y vengo de otra comunidad de Guatemala, del territorio Chortí. Antes de empezar, me gustaría haceros algunas preguntas. A veces sabemos poco sobre Guatemala, pero es un país con muchos lugares, culturas e historias diferentes. ¡Veremos cuánto sabéis! 😊
Este vídeo os puede servir también de inspiración. Os invito a que lo veáis hasta el minuto 3.00 para poder realizar la actividad.
Territorio y diversidad geográfica
Guatemala es un país que se encuentra en América Central. Tiene costa en dos mares: el océano Pacífico y el mar Caribe. Es un país con paisajes muy variados: hay volcanes, montañas altas, selvas, bosques y zonas secas. Gracias a esta diversidad, Guatemala es un territorio con una gran riqueza natural.
El güipil es una prenda tradicional maya, como la que llevo puesta. Es una prenda que se hace a mano y que contiene muchos dibujos que cuentan historias, recuerdos y símbolos de nuestra vida y nuestra comunidad.
Ahora vamos a conocer mejor Guatemala. En este mapa interactivo podéis descubrir su territorio, su naturaleza, sus culturas, sus símbolos y también su comida. Pulsad en los diferentes botones y explorad todo lo que esconde este lugar.
Gastronomía
En Guatemala, muchos platos tradicionales se preparan con maíz, un alimento muy importante para la cultura maya. Algunos platos típicos son los tamales, el pepián y el pulik, que llevan maíz, verduras, carne y especias. También se bebe atol, una bebida caliente hecha con maíz, que se toma en el día a día y en fiestas. Estos alimentos muestran la relación entre la cultura, la tierra y la vida en comunidad.
JES2526_2º y 3º ciclo Primaria
InteRed CV
Created on January 13, 2026
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2º y 3º ciclo de Ed Primaria
Soñando
ECOTOPÍAs
por un mundo másjusto y sostenible
empezar
soñando ecotopías por un mundo más justo y sostenible
CONOCER
reflexionar
actuar
conocer: "acercándonos a guatemala"
1.
¿Sabéis dónde está Guatemala en el mapa del mundo? ¿En qué parte del planeta creéis que se encuentra? Guatemala tiene muchos volcanes ¿Por qué creéis que puede haber tantos volcanes allí? ¿Creéis que vivir cerca de un volcán puede ser bueno, malo… o las dos cosas? Guatemala fue un importante lugar para la civilización maya. ¿Creéis que los pueblos mayas son solo cosas del pasado o también existen hoy en día? Las personas mayas tienen una relación muy especial con la naturaleza. ¿Por qué crees que para ellas la tierra, el agua y las montañas son tan importantes? Guatemala tiene muchos animales y plantas diferentes. ¿Por qué crees que en Guatemala hay tanta variedad de seres vivos?
respuestas
2.
3.
4.
5.
conocer: "acercándonos a guatemala"
jocotán
santiago de sacatepéquez
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
PUEBLO KAQCHIKEL
PUEBLO CHORTI'S
Viven en el oriente de Guatemala y zonas de Honduras y El Salvador. Su lengua es el maya chortí.
Viven en el altiplano de Guatemala y sur de México. Su lengua es el maya kaqchikel.
Territorio y lengua
Ceremonias como el Tzikin (dedicado a las perdonas que ya no están) o el Apadrineo del agua, para agradecer y proteger ríos y cultivos.
Destaca la recolección comunitaria del maíz (Tapisca), y la celebración del Día de Difuntos, con rituales y ofrendas.
Prácticas culturales comunitarias
Elaboran tejidos en telar con colores y símbolos, además de máscaras de madera y joyería de jade.
Trabajan fibras naturales como mimbre, palma, tule.
Artesanía
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
Aunque el pueblo Chortí y el pueblo Kaqchikel son diferentes, comparten muchas cosas importantes. Son comunidades campesinas donde el maíz y los frijoles son alimentos básicos para la vida diaria y tienen un gran valor cultural. Para estos pueblos, el territorio es parte de la vida: no es solo un lugar, sino algo que se cuida y se respeta. La naturaleza, las personas mayores y la vida en comunidad son muy importantes. Hoy en día, muchas comunidades mayas de Guatemala tienen dificultades y problemas para poder cuidar su tierra y el agua, porque algunos recursos naturales se usan en exceso, sin dar tiempo a que se recuperen, y la contaminación de los suelos y del agua dañan la salud de las personas y afectan a los cultivos.
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
Esto pone en riesgo sus territorios y sus formas de vida. Por eso, las comunidades se se ayudan para defender sus derechos y decidir su futuro, tal y como podréis ver en los siguientes vídeos:
reflexionar: "los tejidos cuentan historias"
Ya habéis conocido algo más acerca de Guatemala, sus pueblos mayas y sus gentes. Y ahora es el momento de pararnos a pensar. Tal y como os contaba en el vídeo, los tejidos no son solo ropa para el pueblo Kaqchikel, sino que guardan recuerdos, símbolos e historias que pasan de unas personas a otras. En esta primera actividad vamos a descubrir qué nos cuentan los tejidos mayas, y después, a pensar qué cosas importantes queremos contar nosotras y nosotros, creando y dibujando nuestro propio güipil.
actividad 1
video
anexo
Enunciado y anexos para el profesorado:
reflexionar: "investigando los tejidos de nuestra comunidad"
En la actividad anterior hemos visto que tejer es una forma de contar historias y de cuidar la memoria de un pueblo o una comunidad. Ahora vamos a dar un paso más, y vamos a investigar sobre nuestro propio entorno, comunidad o pueblo. Igual que hacen las tejedoras mayas, vamos a preguntar, escuchar y aprender de personas de nuestras familias o comunidades. Así descubriremos qué saberes, tradiciones y cuidados se transmiten cerca de nosotras y nosotros, de generación en generación.
actividad 2
Enunciado para el profesorado:
actuar: "llegó el momento de pasar a la acción"
A lo largo de este viaje hemos conocido, pensadoy aprendido sobre otras realidades. Hemos descubierto cómo viven y se organizan las comunidades Chortí y Kaqchikel en Jocotán y Santiago de Sacatepéquez, en Guatemala. Para hacer del mundo un lugar más justo y sostenible, no siempre hacen falta grandes acciones. A veces basta con imaginar, crear y cuidar lo que tenemos más cerca: en el cole, en la familia y en nuestra comunidad.
Ahora es el momento, ¡de pasar a la ACCIÓN!
actuar: "la cápsula del legado"
Pasar a la acción también significa cuidar, compartir y pensar en las demás personas que nos rodean. Después de conocer y reflexionar sobre los pueblos mayas y sus saberes, ahora os toca hacer algo con todo lo que habéis aprendido. En esta actividad final os invitamos a crear una "cápsula del legado": un objeto lleno de historias, valores y cuidados, pensado para que podáis compartir con otras personas del cole. Así, al igual que hacen las comunidades mayas, vais a poder transmitir lo importante, a cuidar la comunidad y a dejar un mensaje para el futuro. Esta será vuestra forma de pasar a la acción.
actividad 3
Enunciado para el profesorado:
actuar: "llegó el momento de pasar a la acción"
A veces, ACTUAR también significa unirse a otras personaspara apoyar cambios en lugares del mundo donde hace falta más cuidado y justicia. Muchas comunidades educativas organizan carreras u otras actividades solidarias, junto a InteRed, para acompañar proyectos como los que hemos conocido en Guatemala. Cada gesto cuenta. Cada acción importa. Gracias por formar parte del cambio y por vuestro compromiso con un mundo más justo, solidario y respetuoso
carrera solidaria
conocer: "acercándonos a los pueblos chortí y kaqchikel de guatemala"
1.
Guatemala está en América Central, entre América del Norte y América del Sur. Es un país que se encuentra entre el océano Pacífico y el mar Caribe.
En Guatemala hay muchos volcanes porque el país se encuentra en una zona donde las placas de la Tierra se mueven y chocan entre sí. Cuando eso sucede, el magma del interior de la Tierra puede ascender y formar volcanes. Los volcanes pueden ser peligrosos, ya que sus erupciones pueden destruir poblaciones que habitan en sus faldas y las nubes de ceniza provocar problemas respiratorios, pero con el tiempo las cenizas volcánicas también aportan minerales al suelo, lo que lo hace muy fértil para cultivar alimento
2.
3.
Los pueblos mayas siguen existiendo hoy. Muchas personas mayas viven actualmente en Guatemala y otros países, conservando sus lenguas, tradiciones y formas de vida.
4.
Porque la naturaleza les da alimento, vida y bienestar. Para muchas comunidades mayas, cuidar la naturaleza es también cuidar a las personas y a la propia comunidad.
5.
Porque tiene climas distintos, mucha lluvia, selvas y montañas. Todo eso hace que muchos animales y plantas diferentes puedan vivir allí.
reflexionar: "los tejidos cuentan historias"
Símbolos del país
La bandera de Guatemala es de color azul y blanco. En su escudo aparece el quetzal: un ave muy especial que es el símbolo del país, y representa la libertad y la naturaleza. Además, la moneda oficial de Guatemala también se llama quetzal, porque este animal es muy importante para su historia y su cultura.
Si desde tu centro educativo os animáis a organizar alguna actividad o jornada solidaria: ya sea una carrera, un mercadillo, un espectáculo para recaudar fondos... Nos gustaría que os hicieráis unas fotografías y nos etiquetaráis en la cuenta de IG de InteRed C. Valenciana: @intered_cv
Diversidad cultural y pueblos mayas
Guatemala es un país con muchas culturas, pueblos y lenguas diferentes. Hay 3 grandes pueblos indígenas: Mayas, Xincas y Garífunas. Muchas de las personas que viven allí pertenecen a pueblos mayas. El pueblo maya no es uno solo: está formado por muchos pueblos distintos, cada uno con su lengua, su territorio y sus tradiciones. Los pueblos mayas no son solo parte del pasado: son pueblos vivos, que hoy siguen cuidando la tierra, hablando sus lenguas y transmitiendo saberes de generación en generación. Entre ellos están los pueblos mayas Kaqchikel y Chortí.
Hola, me llamo Andrea, y vengo de una comunidad del territorio Kaqchikel, en Guatemala. Me gustaría invitaros a hacer un viaje muy especial para conocer otras realidades, e imaginar juntas y juntos un mundo mejor, una ecotopía. En este viaje haremos tres cosas: Conocer, Reflexionar y Actuar. Para empezar, solo tenéis que pulsar los botones y dejaros llevar.
Biodiversidad
Gracias a sus paisajes tan diferentes, en Guatemala viven muchos animales y plantas distintas. En las zonas de montaña hay animales como el quetzal, el jaguar, el puma o el coyote. Y en las partes más bajas, podemos encontrarnos con monos aulladores o tapires. Las plantas también varía según la región. En las zonas bajas predominan arbustos espinosos como el cactus y el cuajilote. Y en las montañosas destacan las monjas blancas, y los bosques de pinos, pinabetes o ceibas.
Investigar significa buscar información, leer, mirar con atención, hacernos preguntas nuevas sobre lo que aprendemos y buscar respuestas. Os invitamos a investigar a cerca de vuestro entorno. ¡Seguro que descubrís cosas interesantísimas y muy valiosas!
Aquí os contamos un poco más a cerca de nuestras comunidades mayas. Yo vivo en Jocotán y pertenezco al pueblo Chortí. Y Andrea vive en Santiago de Sacatepéquez y pertenece al pueblo Kaqchikel.
Hola, me llamo Heidy, y vengo de otra comunidad de Guatemala, del territorio Chortí. Antes de empezar, me gustaría haceros algunas preguntas. A veces sabemos poco sobre Guatemala, pero es un país con muchos lugares, culturas e historias diferentes. ¡Veremos cuánto sabéis! 😊
Este vídeo os puede servir también de inspiración. Os invito a que lo veáis hasta el minuto 3.00 para poder realizar la actividad.
Territorio y diversidad geográfica
Guatemala es un país que se encuentra en América Central. Tiene costa en dos mares: el océano Pacífico y el mar Caribe. Es un país con paisajes muy variados: hay volcanes, montañas altas, selvas, bosques y zonas secas. Gracias a esta diversidad, Guatemala es un territorio con una gran riqueza natural.
El güipil es una prenda tradicional maya, como la que llevo puesta. Es una prenda que se hace a mano y que contiene muchos dibujos que cuentan historias, recuerdos y símbolos de nuestra vida y nuestra comunidad.
Ahora vamos a conocer mejor Guatemala. En este mapa interactivo podéis descubrir su territorio, su naturaleza, sus culturas, sus símbolos y también su comida. Pulsad en los diferentes botones y explorad todo lo que esconde este lugar.
Gastronomía
En Guatemala, muchos platos tradicionales se preparan con maíz, un alimento muy importante para la cultura maya. Algunos platos típicos son los tamales, el pepián y el pulik, que llevan maíz, verduras, carne y especias. También se bebe atol, una bebida caliente hecha con maíz, que se toma en el día a día y en fiestas. Estos alimentos muestran la relación entre la cultura, la tierra y la vida en comunidad.