Odpowiedzi na wybrane pytania udzielone przez Katarzynę Topolską zostaną opublikowane w formie video jako dodatkowy moduł szkolenia.
Dziękujemy za zadanie pytania.
Szkolenie
Autoagresja u ucznia – przyczyny, sygnały ostrzegawcze, reagowanie
jest już dostępne na portalu
Część 1. Autoagresja u ucznia – przyczyny, rozpoznawanie, znaki ostrzegawcze
Część 2. Autoagresja u ucznia – interwencja w sytuacji kryzysu
Część 3. Autoagresja u ucznia – zapobieganie i działania posinterwencyjne
Jeżeli chcesz zadać kolejne pytanie, odśwież stronę i wpisz inny pseudonim.
www.ePedagogika.pl
KONIEC
Katarzyna Topolska
Psycholog (Uniwersytet Łódzki), psychotraumatolog (Wyższa Szkoła Europejska, im. ks. J. Tischnera) i interwentka kryzysowa (International Critical Incident Stress Foundation). Doświadczenie zawodowe zdobywała przez 10 lat w szkołach podstawowych, telefonie zaufania oraz gabinetach psychologicznych. Pracowała także jako koordynatorka programów psychospołecznych skierowanych m.in. do przymusowych migrantów, osób 65+ oraz młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym. Równolegle do pracy psychologicznej prowadzi szkolenia dla nauczycieli, warsztaty dla młodzieży oraz superwizje dla osób pracujących w III sektorze.
Odpowiedzi na wybrane pytania udzielone przez Katarzynę Topolską zostaną opublikowane w formie video jako dodatkowy moduł szkolenia.
Wiedza i Praktyka
Created on January 9, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Momentum: Onboarding Presentation
View
Urban Illustrated Presentation
View
3D Corporate Reporting
View
Discover Your AI Assistant
Explore all templates
Transcript
Odpowiedzi na wybrane pytania udzielone przez Katarzynę Topolską zostaną opublikowane w formie video jako dodatkowy moduł szkolenia.
Dziękujemy za zadanie pytania.
Szkolenie
Autoagresja u ucznia – przyczyny, sygnały ostrzegawcze, reagowanie
jest już dostępne na portalu
Część 1. Autoagresja u ucznia – przyczyny, rozpoznawanie, znaki ostrzegawcze
Część 2. Autoagresja u ucznia – interwencja w sytuacji kryzysu
Część 3. Autoagresja u ucznia – zapobieganie i działania posinterwencyjne
Jeżeli chcesz zadać kolejne pytanie, odśwież stronę i wpisz inny pseudonim.
www.ePedagogika.pl
KONIEC
Katarzyna Topolska
Psycholog (Uniwersytet Łódzki), psychotraumatolog (Wyższa Szkoła Europejska, im. ks. J. Tischnera) i interwentka kryzysowa (International Critical Incident Stress Foundation). Doświadczenie zawodowe zdobywała przez 10 lat w szkołach podstawowych, telefonie zaufania oraz gabinetach psychologicznych. Pracowała także jako koordynatorka programów psychospołecznych skierowanych m.in. do przymusowych migrantów, osób 65+ oraz młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym. Równolegle do pracy psychologicznej prowadzi szkolenia dla nauczycieli, warsztaty dla młodzieży oraz superwizje dla osób pracujących w III sektorze.