Karit: embajadores de paz en acción.
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MÚSICA
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NOS TRATAMOS BIEN
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INTRUSO NEGATIVO
LA MÁQUINA DE LOS ABRAZOS
JUEGOS COOPERATIVOS
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MEMORY GESTOS FRATERNOS
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RESOLVIENDO JUNTOS
EL SEMÁFORO DE LA PAZ
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LOS SÍMBOLOS DE LA PAZ PIXELADOS
EL PUENTE
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EL AHORCADO
JUEGOS COOPERATIVOS
EL SEMÁFORO DE LA PAZ
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SOPA DE LETRAS
EL AHORCADO
PASAPALABRA
DAVID
INTRUSO NEGATIVO
MEMORY GESTOS FRATERNOS
QUIZ CULTURA DE LA PAZ
EL PUENTE
EVALUACIÓN
ETAPA EDUCATIVA
VALORACIÓN GLOBAL
PROPUESTA/S MEJORA
INTERÉS E UTILIDAD
ACCESIBILIDAD
JUEGOS COOPERATIVOS -¡Que no caiga el globo!: Soplan un globo juntos para mantenerlo en el aire; si cae, volvemos a empezar. -La cadena humana: Dos niños cogen manos y "pescan" a otros para alargar la cadena más larga sin romperse. -Pasad la pelota: Botan una pelota suave de mano en mano sin dejarla caer, gritando "¡amigos!". -Cruzar el pantano: Saltan sobre aros o papeles como "piedras"; si alguien toca suelo, todos ayudan a volver. -El lazarillo: Uno cierra ojos, otro guía con voz para sortear obstáculos; cambian roles. -Paracaídas simple: Con sábana, se mueve una pelota para meterla por un agujero central todos juntos.
Érase una vez, en un cole carmelita lleno de risas y alegría donde los niños y niñas eran super valientes y aventureros; ¡eran auténticos superhéroes!. El día 30 de enero iban a lanzarse a una aventura emocionante llamada "Karit embajadores por la paz en acción". Era una misión secreta que consistía en transformar un mundo gris, con peleas, con gritos, un mundo de niños y niñas tristes y solitarios, sin amigos, en un mundo radiante, lleno de abrazos y sonrisas para todos. Esos niños y niñas no habían descubierto el tesoro de la PAZ, no sabían jugar en equipo y nadie nunca les había hablado de Jesús. Por eso, como valientes embajadores de Karit, su gran reto era demostrarles que jugar en equipo transforma las peleas y los gritos en risas y alegría, que existen unos valores como compartir y ayudar que nos hacen sentir felices, que hay gestos cordiales como dar la mano o regalar sonrisas, y sobre todo escucharon y aprendieron que Jesús nos dijo que : "¡Tened paz los unos con los otros!". Y así, con juegos en equipo, cuentos maravillosos, asambleas, canciones y oraciones…, ¡lo lograron!. Aquel mundo gris se llenó de colores, y los niños y niñas de ese mundo cambiaron los gritos y las peleas por risas y abrazos prometiendo que : "¡Nosotros también seremos Karit embajadores de paz para siempre!".
Tú nos dijiste: “la paz os dejo mi paz os doy”, haz que nuestro corazón se llene de ella. Para que mueva las manos y podamos construirla Para que mueva nuestra boca y podemos anunciarla Para que muevas nuestros pies y podamos transmitirla Tú nos dijiste: “cuando hicistéis al a estos mis pequeños, a mí me lo hicisteis” danos luz para mirar con tus ojos. Queremos cuidar al que sufre, como Tú. Queremos acoger al que está sólo, como Tú. Queremos ser hermanos de todos, como Tú. Tú nos dijiste: “Bienaventurados los que trabajan por la paz” ayúdanos a no cansarnos en este proyecto. Seremos constructores de fraternidad. Seremos defensores de la justicia. Seremos presencia viva de la paz en nuestras realidades.
JUEGOS COOPERATIVOS -¡Que no caiga el globo!: Soplan un globo juntos para mantenerlo en el aire; si cae, volvemos a empezar. -La cadena humana: Dos niños cogen manos y "pescan" a otros para alargar la cadena más larga sin romperse. -Pasad la pelota: Botan una pelota suave de mano en mano sin dejarla caer, gritando "¡amigos!". -Cruzar el pantano: Saltan sobre aros o papeles como "piedras"; si alguien toca suelo, todos ayudan a volver. -El lazarillo: Uno cierra ojos, otro guía con voz para sortear obstáculos; cambian roles. -Paracaídas simple: Con sábana, se mueve una pelota para meterla por un agujero central todos juntos.
Dinámica: ¡El tren de los '¡NOS TRATAMOS BIEN!' 1. Formar el tren Todos los alumnos se ponen en fila india formando un tren. 2. El viaje del buen trato El profesor va delante y en cada "estación", grita una consigna que es lo que deben hacer los alumnos al compañero de delante, tras hacerlo deben cambiar de vagón para poder interactuar con otros compañeros y compañeras. -Consignas: "¡Estación Abrazo!", "¡Estación Sonrisa!", "¡Estación chocar la manos!", "¡Estación decir te quiero!", "¡Estación un guiño!", "¡Estación mandar un corazón!", "¡Estación decir gracias!", "¡Estación decir perdón!"... 3. Acelerando el tren Siguen el viaje pero con más rápidez 4. Llegada feliz al destino final Forman gran círculo. Todos se miran y dicen juntitos: "¡En el colegio, todos NOS TRATAMOS BIEN!
Dinámica: "¡Construimos la máquina de abrazos mágica!" 1. Círculo inicial Los niños se sientan en círculo. La profe cuenta: "¡En el cuento, los embajadores construyeron una máquina gigante de abrazos para cambiar el mundo!. Ahora NOSOTROS vamos a hacer una ENORME. ¡Todos juntos!" 2. Construir la máquina Todos se ponen de pie en círculo grande "¡Primera pieza!" → Cada niño da la MANO IZQUIERDA a un compañero. "¡Segunda pieza!" → Dan la MANO DERECHA a otro diferente. "¡Última pieza mágica!" → Todos levantan los brazos. 3. Activar la máquina La profe dice: "¡La máquina está lista! Vamos a mandar abrazos al mundo..." Al grito de "¡ABRAZOS MÁGICOS, VOLAD!", todos mueven brazos en círculos. Luego "¡ABRAZOS PARA LOS TRISTES!", "¡ABRAZOS PARA LOS ENFADADOS!", "¡ABRAZOS PARA LOS CANSADOS!..." 4. Gran final Se deshacen las manos y todos se abrazan de verdad en el medio del círculo.
"No hay camino para la paz: la paz es el camino". Mahatma Ghandi
El 30 de enero se celebra este día, dedicado a conmemorar en los centros educativos una cultura de no violencia y paz. La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En en Día de la Paz, los centros educativos se comprometen como defensores de la paz y entendimiento entre personas de distinta procedencia y modos de pensar. En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y que fue asesinado por defender estas ideas. Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.
EL PUENTE
Reflexión sobre cómo la cooperación resuelve conflictos.
ACTIVIDAD: Construimos nuestra torre Divide la clase en grupos de 4-5. Cada grupo debe apilar el máximo de lápices o bolis en torre; todos van colocando por turnos su lápiz equilibrando para evitar que se caiga .
PASOS DE LA ACTIVIDAD: 1-Hablad primero: ¿Qué errores cometen el alce y el oso? ¿Cómo triunfan el conejo y el mapache? 2-Construid cooperando: asignad roles (líder, materiales, prueba) sin un jefe único; rotad si hay conflictos. 3-Reflexionad qué "actitudes os ayudaron" (escuchar, ceder, entender, empetizar...).
EL PUENTE
Reflexión sobre cómo la cooperación resuelve conflictos.
ACTIVIDAD: Construimos nuestra torre Divide la clase en grupos de 4-5. Cada grupo debe apilar el máximo de lápices o bolis en torre; todos van colocando por turnos su lápiz equilibrando para evitar que se caiga .
PASOS DE LA ACTIVIDAD: 1-Hablad primero: ¿Qué errores cometen el alce y el oso? ¿Cómo triunfan el conejo y el mapache? 2-Construid cooperando: asignad roles (líder, materiales, prueba) sin un jefe único; rotad si hay conflictos. 3-Reflexionad qué "actitudes os ayudaron" (escuchar, ceder, entender, empetizar...).
Karit: embajadores de paz en acción.
ROSANA
Created on January 8, 2026
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Karit: embajadores de paz en acción.
INÉS
Hazte socio
JOSEPH
DAVID
YURIMA
DIA DE LA PAZ
INÉS
MÚSICA
ORACIÓN POR LA PAZ
MANIFIESTO 2026
NOS TRATAMOS BIEN
GRITOS DE PAZ KARIT
INFORMACIÓN
RECURSOS INFANTIL
INTRUSO NEGATIVO
LA MÁQUINA DE LOS ABRAZOS
JUEGOS COOPERATIVOS
JOSEPH
MEMORY GESTOS FRATERNOS
DIBUJOS
RESOLVIENDO JUNTOS
EL SEMÁFORO DE LA PAZ
RECURSOS PRIMARIA
LOS SÍMBOLOS DE LA PAZ PIXELADOS
EL PUENTE
MEMORY GESTOS FRATERNOS
INTRUSO NEGATIVO
YURIMA
RESOLVIENDO JUNTOS
EL AHORCADO
JUEGOS COOPERATIVOS
EL SEMÁFORO DE LA PAZ
RECURSOS ESO
SOPA DE LETRAS
EL AHORCADO
PASAPALABRA
DAVID
INTRUSO NEGATIVO
MEMORY GESTOS FRATERNOS
QUIZ CULTURA DE LA PAZ
EL PUENTE
EVALUACIÓN
ETAPA EDUCATIVA
VALORACIÓN GLOBAL
PROPUESTA/S MEJORA
INTERÉS E UTILIDAD
ACCESIBILIDAD
JUEGOS COOPERATIVOS -¡Que no caiga el globo!: Soplan un globo juntos para mantenerlo en el aire; si cae, volvemos a empezar. -La cadena humana: Dos niños cogen manos y "pescan" a otros para alargar la cadena más larga sin romperse. -Pasad la pelota: Botan una pelota suave de mano en mano sin dejarla caer, gritando "¡amigos!". -Cruzar el pantano: Saltan sobre aros o papeles como "piedras"; si alguien toca suelo, todos ayudan a volver. -El lazarillo: Uno cierra ojos, otro guía con voz para sortear obstáculos; cambian roles. -Paracaídas simple: Con sábana, se mueve una pelota para meterla por un agujero central todos juntos.
Érase una vez, en un cole carmelita lleno de risas y alegría donde los niños y niñas eran super valientes y aventureros; ¡eran auténticos superhéroes!. El día 30 de enero iban a lanzarse a una aventura emocionante llamada "Karit embajadores por la paz en acción". Era una misión secreta que consistía en transformar un mundo gris, con peleas, con gritos, un mundo de niños y niñas tristes y solitarios, sin amigos, en un mundo radiante, lleno de abrazos y sonrisas para todos. Esos niños y niñas no habían descubierto el tesoro de la PAZ, no sabían jugar en equipo y nadie nunca les había hablado de Jesús. Por eso, como valientes embajadores de Karit, su gran reto era demostrarles que jugar en equipo transforma las peleas y los gritos en risas y alegría, que existen unos valores como compartir y ayudar que nos hacen sentir felices, que hay gestos cordiales como dar la mano o regalar sonrisas, y sobre todo escucharon y aprendieron que Jesús nos dijo que : "¡Tened paz los unos con los otros!". Y así, con juegos en equipo, cuentos maravillosos, asambleas, canciones y oraciones…, ¡lo lograron!. Aquel mundo gris se llenó de colores, y los niños y niñas de ese mundo cambiaron los gritos y las peleas por risas y abrazos prometiendo que : "¡Nosotros también seremos Karit embajadores de paz para siempre!".
Tú nos dijiste: “la paz os dejo mi paz os doy”, haz que nuestro corazón se llene de ella. Para que mueva las manos y podamos construirla Para que mueva nuestra boca y podemos anunciarla Para que muevas nuestros pies y podamos transmitirla Tú nos dijiste: “cuando hicistéis al a estos mis pequeños, a mí me lo hicisteis” danos luz para mirar con tus ojos. Queremos cuidar al que sufre, como Tú. Queremos acoger al que está sólo, como Tú. Queremos ser hermanos de todos, como Tú. Tú nos dijiste: “Bienaventurados los que trabajan por la paz” ayúdanos a no cansarnos en este proyecto. Seremos constructores de fraternidad. Seremos defensores de la justicia. Seremos presencia viva de la paz en nuestras realidades.
JUEGOS COOPERATIVOS -¡Que no caiga el globo!: Soplan un globo juntos para mantenerlo en el aire; si cae, volvemos a empezar. -La cadena humana: Dos niños cogen manos y "pescan" a otros para alargar la cadena más larga sin romperse. -Pasad la pelota: Botan una pelota suave de mano en mano sin dejarla caer, gritando "¡amigos!". -Cruzar el pantano: Saltan sobre aros o papeles como "piedras"; si alguien toca suelo, todos ayudan a volver. -El lazarillo: Uno cierra ojos, otro guía con voz para sortear obstáculos; cambian roles. -Paracaídas simple: Con sábana, se mueve una pelota para meterla por un agujero central todos juntos.
Dinámica: ¡El tren de los '¡NOS TRATAMOS BIEN!' 1. Formar el tren Todos los alumnos se ponen en fila india formando un tren. 2. El viaje del buen trato El profesor va delante y en cada "estación", grita una consigna que es lo que deben hacer los alumnos al compañero de delante, tras hacerlo deben cambiar de vagón para poder interactuar con otros compañeros y compañeras. -Consignas: "¡Estación Abrazo!", "¡Estación Sonrisa!", "¡Estación chocar la manos!", "¡Estación decir te quiero!", "¡Estación un guiño!", "¡Estación mandar un corazón!", "¡Estación decir gracias!", "¡Estación decir perdón!"... 3. Acelerando el tren Siguen el viaje pero con más rápidez 4. Llegada feliz al destino final Forman gran círculo. Todos se miran y dicen juntitos: "¡En el colegio, todos NOS TRATAMOS BIEN!
Dinámica: "¡Construimos la máquina de abrazos mágica!" 1. Círculo inicial Los niños se sientan en círculo. La profe cuenta: "¡En el cuento, los embajadores construyeron una máquina gigante de abrazos para cambiar el mundo!. Ahora NOSOTROS vamos a hacer una ENORME. ¡Todos juntos!" 2. Construir la máquina Todos se ponen de pie en círculo grande "¡Primera pieza!" → Cada niño da la MANO IZQUIERDA a un compañero. "¡Segunda pieza!" → Dan la MANO DERECHA a otro diferente. "¡Última pieza mágica!" → Todos levantan los brazos. 3. Activar la máquina La profe dice: "¡La máquina está lista! Vamos a mandar abrazos al mundo..." Al grito de "¡ABRAZOS MÁGICOS, VOLAD!", todos mueven brazos en círculos. Luego "¡ABRAZOS PARA LOS TRISTES!", "¡ABRAZOS PARA LOS ENFADADOS!", "¡ABRAZOS PARA LOS CANSADOS!..." 4. Gran final Se deshacen las manos y todos se abrazan de verdad en el medio del círculo.
"No hay camino para la paz: la paz es el camino". Mahatma Ghandi
El 30 de enero se celebra este día, dedicado a conmemorar en los centros educativos una cultura de no violencia y paz. La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En en Día de la Paz, los centros educativos se comprometen como defensores de la paz y entendimiento entre personas de distinta procedencia y modos de pensar. En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y que fue asesinado por defender estas ideas. Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.
EL PUENTE
Reflexión sobre cómo la cooperación resuelve conflictos.
ACTIVIDAD: Construimos nuestra torre Divide la clase en grupos de 4-5. Cada grupo debe apilar el máximo de lápices o bolis en torre; todos van colocando por turnos su lápiz equilibrando para evitar que se caiga .
PASOS DE LA ACTIVIDAD: 1-Hablad primero: ¿Qué errores cometen el alce y el oso? ¿Cómo triunfan el conejo y el mapache? 2-Construid cooperando: asignad roles (líder, materiales, prueba) sin un jefe único; rotad si hay conflictos. 3-Reflexionad qué "actitudes os ayudaron" (escuchar, ceder, entender, empetizar...).
EL PUENTE
Reflexión sobre cómo la cooperación resuelve conflictos.
ACTIVIDAD: Construimos nuestra torre Divide la clase en grupos de 4-5. Cada grupo debe apilar el máximo de lápices o bolis en torre; todos van colocando por turnos su lápiz equilibrando para evitar que se caiga .
PASOS DE LA ACTIVIDAD: 1-Hablad primero: ¿Qué errores cometen el alce y el oso? ¿Cómo triunfan el conejo y el mapache? 2-Construid cooperando: asignad roles (líder, materiales, prueba) sin un jefe único; rotad si hay conflictos. 3-Reflexionad qué "actitudes os ayudaron" (escuchar, ceder, entender, empetizar...).