Les réseaux sociaux

Mercredi 4 février, Collège le Vieux Chêne, CHESSY

Formation

Les réseaux sociaux

S'inscrire dans une démarche de projets

Collège le Vieux Chêne, CHESSY : 9h30-16h30

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Les points abordés

Sommaire

• Accueil
• Rappel des notions du magistere : Analyse
• Présentation de dispositifs T1 : Faire lire, jouer et réfléchir pour découvrir les réseaux sociaux.
• Des études de cas et des exemples de séquences.

• Les dispositifs (T2) régionaux et nationaux
• Faire du réseau social un objet d'apprentissage : Atelier création de séances/séquences/Projets.

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Accueil

Accueil

Wooclap

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Les notions, les apports théoriques, vos avis.

Reprise

Analyse

Retour du Magistere

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Les notions, les apports théoriques, vos avis.

Des ressources

Des activités ressources

Proposition d'un digipad collaboratif avec des activités ludiques, des lectures et des ressources.

Enrichissement collaboratif du pad pour faciliter la création de séquences ou de séances sur les réseaux sociaux.

Des jeux à expérimenter (à destination des élèves.)

Bibliographie thématique

https://digipad.app/p/1518461/b7ef26259d9ea8

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12h30-13h30 : Pause déjeuner

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Codes émargements

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Réfléchir en collectif

Etudes de cas

Choisissez une carte et inspirez vous de cet événement pour créer un projet avec les élèves.

Consigne : Proposez en groupe un projet, une séance ou une séquence en réponse à l'étude de cas.

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Le professeur documentaliste : force de proposition

Réfléchir en collectif

Communiquer

S'aider des outils à notre disposition

Communiquer par l'ENT et Esidoc

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Le professeur documentaliste : force de proposition

Un exemple

Des exemples de séquences

Contexte : Des élèves de 4ème ont dit à leur professeure d'EMC que les politiques français s'adonnaient à des rites sataniques dans les catacombes de Paris (compte TikTok.)

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Des aides à la conception de projets

Dispositifs régionaux et nationaux

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Des ressources

Les dispositifs

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Association e-enfance

PIX

Safer Internet Day

Le CLEMI

Les compétences numériques travaillées dans les différents parcours (C3 et C4)

Le centre de liaison de l'Education aux médias et à l'information propose beaucoup de ressources à destination des enseignants.

Un dispositif d’appui aux établissements d’enseignement secondaire pour des projets visant : la prévention des risques en ligne, la protection des données personnelles, la sensibilisation au cyberharcèlement, à la vie affective et sexuelle en ligne, et à la désinformation.

Le 10 février 2026 : des kits clés en main et des guides pour mieux utiliser Internet

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Des ressources

Les dispositifs

La Semaine de la Presse et des Médias à l'Ecole

Tralalere

Et d'autres dispositifs à retrouver sur le Digipad.

Plateforme qui regroupe différentes ressources pour éduquer au et par le numérique

Le lien vers le dossier pédagogique de l'édition 2026.

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contextualize your topic

Des idées de séquences et activités

Arte TV : une séquence intitulé : Faut il avoir peur des réseaux sociaux ?

Des idées pour s'inspirer....

Lumni.fr : Viralité et information sur les réseaux sociaux : Quels mécanismes ? Quelles menaces ?

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contextualize your topic

Atelier création de séquences/séances

Réponses aux études de cas

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Merci

pour votre attention

Rendez-vous pour la visio du jeudi 12 mars 2026 de 17h à 18h

• S'inscrire dans une démarche de projet en faveur de l’usage des réseaux sociaux pour des projets interdisciplinaires ;
• Identifier et mobiliser les dispositifs régionaux et nationaux et les partenariats existants autour des réseaux sociaux ;
• Faire du réseaux social un objet d’apprentissage pour promouvoir des projets éducatifs et pédagogiques : exemples de défis lecture, ou d’un projet Non Au Harcèlement.

• S'inscrire dans une démarche de projet en faveur de l’usage des réseaux sociaux pour des projets interdisciplinaires ;
• Identifier et mobiliser les dispositifs régionaux et nationaux et les partenariats existants autour des réseaux sociaux ;
• Faire du réseaux social un objet d’apprentissage pour promouvoir des projets éducatifs et pédagogiques : exemples de défis lecture, ou d’un projet Non Au Harcèlement.

Intégrer cette formation à votre politique documentaire

Formation

Gestion de l'accès

Rendre visible les dispositifs aux parents via votre portail documentaire

Exemples de séquences

Gestion des acquisitions

Ouverture culturelle

Définir l'acquisitions des ressources pour le fonds documentaires

Utiliser la fiction comme miroir de notre réalité, un exemple de sortie culturelle

Les missions du professeur documentaliste

• Le professeur documentaliste, enseignant et maître d'œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias
• Le professeur documentaliste maître d'œuvre de l'organisation des ressources documentaires de l'établissement et de leur mise à disposition
• Le professeur documentaliste acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel