H3 - La Révolution française et l'Empire (1789-1815)
Prise de la Bastille, 14 juillet 1789
Index
0. Introduction
1. Les temps forts de la Révolution française (1789-1815)
A. 1789 : L'année des ruptures
B. 1790-1799 : Fin de la monarchie absolue, quel régime pour la France ?
C. 1799-1815 : Un seul homme au pouvoir
2. La transformation de la société française
3. Quelles conséquences en Europe ?
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
1776-1783 : La révolution américaine
Le 4 juillet 1776, les colonies anglaises d'Amérique proclament leur indépendance. Après une longue guerre, l'indépendance est acquise en 1783, avec l'aide militaire de la France.
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
1789 : La révolution française
En 1789, Louis XVI est roi absolu en France. Avec l'aide militaire envoyé de France aux révoltés américains, les français rêvent eux-aussi de mettre fin à la société d'Ancien Régime. Une crise économique et alimentaire met le feu au poudre, et va mener à la Révolution cette année-là.
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
1791 : La révolution haïtienne En 1791, les esclaves se révoltent face aux français qui tiennent l'île. Ils arrivent à obtenir leur indépendance et la première "République noire" est proclamée.
Fin XVIIIe siècle : La France en crise
Introduction
Leçon
A la fin du XVIIIe siècle, des révolutions éclatent en Europe et en Amérique : ce sont les ........................................................... Elles n'ont pas les mêmes causes, mais elles se sont influencées les unes les autres.
La France se trouve dans une grave crise financière et alimentaire, le roi Louis XVI convoque alors les .......................................... et demande aux trois ordres d’écrire leurs ................................................
Vocabulaire :
......................................... : cahier qui consigne les vœux et les plaintes des Français qui vont être apporté au Roi.
..................................... : une réunion exceptionnelle demandée par le roi des trois ordres dans le but de régler les problèmes financiers du royaume.
Problématique du chapitre : Comment la Révolution française et l'Empire bouleversent-ils la manière de gouverner et d'organiser la société en France et en Europe ?
1. Les temps forts de la Révolution (1789-1815)
A. 1789 : L'année des ruptures
Objectif : Comprendre que les événements de 1789 marquent une rupture dans le fonctionnement de l'Ancien Régime.
Activité : A partir du dossier documentaire et de votre manuel, prélevez les noms des événements et les dates de ceux-ci. Puis, résumez avec vos propres mots chaque événement.
Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, 26 août 1789
La DDHC met en place de nouveaux droits et de nouvelles libertés pour le peuple.
Compléter la frise chronologique d'après les réponses proposées dans votre tableau
Correction
Frise à imprimer
Vocabulaire
Constitution : texte de loi qui fixe l'organisation du pouvoir. Régime politique : forme que prend le gouvernement d'un pays (monarchie, république, ...)
B. 1790-1799 : Fin de la monarchie absolue, quel régime pour la France ?
Objectif : Comprendre que les événements de 1789 marquent le début d'une période de dix ans qui va profondément changer la société française, et cela se fait dans la difficulté.
La coalition des souverains européens contre la Révolution, 1792
La prise des Tuileries, 10 août 1792
MISSION : A partir du dossier documentaire, découvrez les différents régimes politiques qui se succèdent en France, accompagnés de grandes crises.
Frise à imprimer
Vocabulaire
Monarchie constitutionnelle : une monarchie où le pouvoir du roi est limité par une Constitution.
(Attention, elle est votée en 1791, mais une assemblée constituante existe depuis le 20 juin 1789)
Sans-culottes : révolutionnaire issu du peuple parisien et défenseur de la République.
République : régime politique sans roi dans lequel la population ou une partie de celle-ci détient le pouvoir.
Terreur : moment politique sous la direction de Robespierre qui supprime les libertés et qui utilise la violence pour éliminer les « ennemis de la République ».
C. 1799-1815 : Un seul homme au pouvoir, Napoléon Bonaparte
Objectif : Comprendre qu'avec l'avènement de Napoléon Bonaparte, la Révolution se termine.
Activité : A partir des documents présents sur cette fiche d’activité (que vous pouvez retrouver en couleurs page 41), répondez aux questions afin de découvrir comment se termine la Révolution française.
Complément : Histoire par l'image
Le sacre de Napoléon par Jacques Louis David
Leçon : 1799 : Napoléon Bonaparte faire un coup d’Etat le 18 brumaire (9 novembre).
* Cela met fin à la Révolution.
* Cela met en place le Consulat.
1804 : Napoléon Bonaparte se fait sacrer empereur, et devient Napoléon Ier.
* Il impose un Empire.
= Un homme a de nouveau tous les pouvoirs. Napoléon élimine certains droits acquis sous la Révolution, tout en mettant en place des idées nouvelles.
Vocabulaire : Coup d'état : la prise du pouvoir dans un État en utilisant la force. Consulat : régime politique autoritaire dirigé par trois consuls, et en réalité, par un seul consul, Napoléon Bonaparte. Empire : régime politique dans lequel un seul homme a tous les pouvoirs.
2. La transformation de la société française
Objectif : Comprendre quels ont été les apports de la RF et de l’Empire, et de quelles manières ces apports ont été reçus par la société française.
A. La DDHC : un texte fondateur
Activité : Découvrez les changements qu'apporte la DDHC, texte fondateur de notre société actuelle.
Leçon : La DDHC est un texte où figurent de nouveaux droits fondateurs, décidés par la Nation : par exemple, la liberté et l’égalité pour tous les hommes, ainsi que le droit à la résistance à l’oppression.
Tous les citoyens décident de leurs représentants, et de qui détient le pouvoir. Tous sont égaux devant la loi.
B. Transformer la société à partir de la DDHC
Travail par équipe : Vous devez découvrir, par un ensemble de questions, une des transformations qui ont touché la société française pendant la Révolution. Equipe 1 : Des privilèges à l’égalité Equipe 2 : L’économie transformée par la Révolution Equipe 3 : L’expression des nouvelles idées politiques Equipe 4 : Une France réorganisée
Leçon
Vocabulaire : Code Civil : recueil des textes de loi et des règlements qui organisent la vie en société et qui s'imposent à tous.
Club : association dont les adhérents débattent de sujets politiques.
3. Quelles conséquences en Europe ?
Objectif : Étudier la diffusion des idées révolutionnaires en Europe
Les français espèrent un bouleversement politique en Europe
La chute en masse : ainsi l'étincelle électrique de la liberté renversa tous les trônes des brigands couronnés, gravure, 1793, musée Carnavalet, Paris.
L'Europe de Napoléon (1811)
Activité : Découvrez comment la Révolution française a eu des conséquences sur les autres pays européens.
Manuel d'Histoire-géographie, Nathan, 2016
Leçon : La Révolution est considérée en Europe à la fois comme modèle, les partisans des Lumières l'accueillent avec enthousiasme, et comme danger, les monarchies lui sont hostiles.
En 1795, la France se lance à la conquête de l'Europe. Elle diffuse les principes révolutionnaires (égalité, liberté...).
Napoléon impose à certains territoires un gouvernement. Ce rejet de la souveraineté de la nation provoque colère et révolte.
Vocabulaire : Nation : peuple partageant une même histoire et un même destin.
Souveraineté : droit d'exercer la totalité du pouvoir politique.
SEGPA - H3 - La Révolution française
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H3 - La Révolution française et l'Empire (1789-1815)
Prise de la Bastille, 14 juillet 1789
Index
0. Introduction
1. Les temps forts de la Révolution française (1789-1815)
A. 1789 : L'année des ruptures
B. 1790-1799 : Fin de la monarchie absolue, quel régime pour la France ?
C. 1799-1815 : Un seul homme au pouvoir
2. La transformation de la société française
3. Quelles conséquences en Europe ?
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
1776-1783 : La révolution américaine Le 4 juillet 1776, les colonies anglaises d'Amérique proclament leur indépendance. Après une longue guerre, l'indépendance est acquise en 1783, avec l'aide militaire de la France.
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
1789 : La révolution française En 1789, Louis XVI est roi absolu en France. Avec l'aide militaire envoyé de France aux révoltés américains, les français rêvent eux-aussi de mettre fin à la société d'Ancien Régime. Une crise économique et alimentaire met le feu au poudre, et va mener à la Révolution cette année-là.
Fin XVIIIe siècle : Des révolutions en chaîne
Introduction
1791 : La révolution haïtienne En 1791, les esclaves se révoltent face aux français qui tiennent l'île. Ils arrivent à obtenir leur indépendance et la première "République noire" est proclamée.
Fin XVIIIe siècle : La France en crise
Introduction
Leçon
A la fin du XVIIIe siècle, des révolutions éclatent en Europe et en Amérique : ce sont les ........................................................... Elles n'ont pas les mêmes causes, mais elles se sont influencées les unes les autres. La France se trouve dans une grave crise financière et alimentaire, le roi Louis XVI convoque alors les .......................................... et demande aux trois ordres d’écrire leurs ................................................ Vocabulaire : ......................................... : cahier qui consigne les vœux et les plaintes des Français qui vont être apporté au Roi. ..................................... : une réunion exceptionnelle demandée par le roi des trois ordres dans le but de régler les problèmes financiers du royaume.
Problématique du chapitre : Comment la Révolution française et l'Empire bouleversent-ils la manière de gouverner et d'organiser la société en France et en Europe ?
1. Les temps forts de la Révolution (1789-1815)
A. 1789 : L'année des ruptures
Objectif : Comprendre que les événements de 1789 marquent une rupture dans le fonctionnement de l'Ancien Régime.
Activité : A partir du dossier documentaire et de votre manuel, prélevez les noms des événements et les dates de ceux-ci. Puis, résumez avec vos propres mots chaque événement.
Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, 26 août 1789
La DDHC met en place de nouveaux droits et de nouvelles libertés pour le peuple.
Compléter la frise chronologique d'après les réponses proposées dans votre tableau
Correction
Frise à imprimer
Vocabulaire
Constitution : texte de loi qui fixe l'organisation du pouvoir. Régime politique : forme que prend le gouvernement d'un pays (monarchie, république, ...)
B. 1790-1799 : Fin de la monarchie absolue, quel régime pour la France ?
Objectif : Comprendre que les événements de 1789 marquent le début d'une période de dix ans qui va profondément changer la société française, et cela se fait dans la difficulté.
La coalition des souverains européens contre la Révolution, 1792
La prise des Tuileries, 10 août 1792
MISSION : A partir du dossier documentaire, découvrez les différents régimes politiques qui se succèdent en France, accompagnés de grandes crises.
Frise à imprimer
Vocabulaire
Monarchie constitutionnelle : une monarchie où le pouvoir du roi est limité par une Constitution. (Attention, elle est votée en 1791, mais une assemblée constituante existe depuis le 20 juin 1789) Sans-culottes : révolutionnaire issu du peuple parisien et défenseur de la République. République : régime politique sans roi dans lequel la population ou une partie de celle-ci détient le pouvoir. Terreur : moment politique sous la direction de Robespierre qui supprime les libertés et qui utilise la violence pour éliminer les « ennemis de la République ».
C. 1799-1815 : Un seul homme au pouvoir, Napoléon Bonaparte
Objectif : Comprendre qu'avec l'avènement de Napoléon Bonaparte, la Révolution se termine.
Activité : A partir des documents présents sur cette fiche d’activité (que vous pouvez retrouver en couleurs page 41), répondez aux questions afin de découvrir comment se termine la Révolution française.
Complément : Histoire par l'image
Le sacre de Napoléon par Jacques Louis David
Leçon : 1799 : Napoléon Bonaparte faire un coup d’Etat le 18 brumaire (9 novembre). * Cela met fin à la Révolution. * Cela met en place le Consulat. 1804 : Napoléon Bonaparte se fait sacrer empereur, et devient Napoléon Ier. * Il impose un Empire. = Un homme a de nouveau tous les pouvoirs. Napoléon élimine certains droits acquis sous la Révolution, tout en mettant en place des idées nouvelles.
Vocabulaire : Coup d'état : la prise du pouvoir dans un État en utilisant la force. Consulat : régime politique autoritaire dirigé par trois consuls, et en réalité, par un seul consul, Napoléon Bonaparte. Empire : régime politique dans lequel un seul homme a tous les pouvoirs.
2. La transformation de la société française
Objectif : Comprendre quels ont été les apports de la RF et de l’Empire, et de quelles manières ces apports ont été reçus par la société française.
A. La DDHC : un texte fondateur
Activité : Découvrez les changements qu'apporte la DDHC, texte fondateur de notre société actuelle.
Leçon : La DDHC est un texte où figurent de nouveaux droits fondateurs, décidés par la Nation : par exemple, la liberté et l’égalité pour tous les hommes, ainsi que le droit à la résistance à l’oppression. Tous les citoyens décident de leurs représentants, et de qui détient le pouvoir. Tous sont égaux devant la loi.
B. Transformer la société à partir de la DDHC
Travail par équipe : Vous devez découvrir, par un ensemble de questions, une des transformations qui ont touché la société française pendant la Révolution. Equipe 1 : Des privilèges à l’égalité Equipe 2 : L’économie transformée par la Révolution Equipe 3 : L’expression des nouvelles idées politiques Equipe 4 : Une France réorganisée
Leçon
Vocabulaire : Code Civil : recueil des textes de loi et des règlements qui organisent la vie en société et qui s'imposent à tous. Club : association dont les adhérents débattent de sujets politiques.
3. Quelles conséquences en Europe ?
Objectif : Étudier la diffusion des idées révolutionnaires en Europe
Les français espèrent un bouleversement politique en Europe
La chute en masse : ainsi l'étincelle électrique de la liberté renversa tous les trônes des brigands couronnés, gravure, 1793, musée Carnavalet, Paris.
L'Europe de Napoléon (1811)
Activité : Découvrez comment la Révolution française a eu des conséquences sur les autres pays européens.
Manuel d'Histoire-géographie, Nathan, 2016
Leçon : La Révolution est considérée en Europe à la fois comme modèle, les partisans des Lumières l'accueillent avec enthousiasme, et comme danger, les monarchies lui sont hostiles. En 1795, la France se lance à la conquête de l'Europe. Elle diffuse les principes révolutionnaires (égalité, liberté...). Napoléon impose à certains territoires un gouvernement. Ce rejet de la souveraineté de la nation provoque colère et révolte.
Vocabulaire : Nation : peuple partageant une même histoire et un même destin. Souveraineté : droit d'exercer la totalité du pouvoir politique.