Direitos das Crianças: “História de um muro”
Bem-vindo(a)s a esta Webquest de aprendizagem! E que tal, através do livro “História de um muro” de Isabel Fernandes Pinto, descobrirmos juntos o que desaparece quando um muro cresce? Para isso, vão enfrentar alguns desafios, mas temos a certeza que serão capazes. Vão ser verdadeiros investigadores! Cliquem na introdução!
No livro “História de um Muro”, de Isabel Fernandes Pinto, um muro começa a crescer no meio do bosque. Uns animais assustam-se. Outros fogem. Outros tentam percebê-lo. O que é que um muro tira? O que impede? O que divide? Nesta WebQuest têm uma missão:
Descobrir tudo o que se perde quando um muro cresce…
e tudo o que pode renascer quando alguém decide derrubá-lo.
Vão ainda analisar o muro usando Matemática, através da criação de fórmulas.
E, no final, vão criar uma proposta para substituir muros por algo que nos una. Prontos? Cliquem em Tarefas para começar!
1. Descubram o vosso par, clicando em Pares. 2. Analisem a obra, a partir de alguns excertos, clicando em processo. 3. Descubram como é que os animais são afetados pelo muro e associem quais são direitos a que estão associados. 4. Criem fórmulas matemáticas para destruir o muro e desenhem algo que tenha a função oposta. 5. Avaliem a vossa prestação. Cliquem em avaliação. 6. Para terminar, concluam a vossa aprendizagem. Cliquem em conclusão.
Lê com muita atenção as seguintes indicações. 1. Cliquem aqui para acederem aos excertos da obra e respondam à pergunta 1 do guião. 2. Cliquem aqui para acederem às imagens que ajudam a dar resposta à pergunta 2 do guião. 3. Cliquem aqui para acederem a uma ferramenta secreta que vos vai ajudar a responder à pergunta 3.2 do guião. 4. Cliquem aqui para acederem ao excerto da árvore e respondam à pergunta 4. 5. Terminaram? Há um humano que precisa da vossa ajuda. Cliquem aqui para responderem à pergunta 6.1 do guião. 6. Cliquem aqui para se tornarem os verdadeiros artistas da IA e completarem a pergunta 7. Coloquem a imagem aqui.
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Voltem para o processo.
Voltem às personagens
Voltem às personagens
Voltem às personagens
Voltem para o processo.
Voltem para o processo.
No guião, pintem a vermelho se não atingiram os objetivos, de amarelo se ainda precisam de melhorar e de verde o que já são capazes de realizar com autonomia. As frases terão a mesma numeração apresentada aqui:
1. Trabalhar com o meu par, sem nos chatearmos. 2. Caracterizar as personagens. 3. Identificar os problemas causados pelo muro. 4. Criar um padrão no muro. 5. Ajudar o humano a destruir o muro. 6. Utilizar as ferramentas de IA. 7. Apresentar e justificar as ideias do meu par à turma.
Parabéns, investigador! Nesta aula já percebeste que quando cresce um muro, há muitos que são afetados, mas conseguiste fazer com que ele fosse derrubado, e melhor, criaste algo que nos une e não nos afasta!
Voltem para as tarefas.
Voltem para o processo.
Voltem às personagens
Voltem às personagens
Voltem às personagens
Direitos das Crianças: “História de um muro”
Ana Borges
Created on January 6, 2026
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Direitos das Crianças: “História de um muro”
Bem-vindo(a)s a esta Webquest de aprendizagem! E que tal, através do livro “História de um muro” de Isabel Fernandes Pinto, descobrirmos juntos o que desaparece quando um muro cresce? Para isso, vão enfrentar alguns desafios, mas temos a certeza que serão capazes. Vão ser verdadeiros investigadores! Cliquem na introdução!
No livro “História de um Muro”, de Isabel Fernandes Pinto, um muro começa a crescer no meio do bosque. Uns animais assustam-se. Outros fogem. Outros tentam percebê-lo. O que é que um muro tira? O que impede? O que divide? Nesta WebQuest têm uma missão: Descobrir tudo o que se perde quando um muro cresce… e tudo o que pode renascer quando alguém decide derrubá-lo. Vão ainda analisar o muro usando Matemática, através da criação de fórmulas. E, no final, vão criar uma proposta para substituir muros por algo que nos una. Prontos? Cliquem em Tarefas para começar!
1. Descubram o vosso par, clicando em Pares. 2. Analisem a obra, a partir de alguns excertos, clicando em processo. 3. Descubram como é que os animais são afetados pelo muro e associem quais são direitos a que estão associados. 4. Criem fórmulas matemáticas para destruir o muro e desenhem algo que tenha a função oposta. 5. Avaliem a vossa prestação. Cliquem em avaliação. 6. Para terminar, concluam a vossa aprendizagem. Cliquem em conclusão.
Lê com muita atenção as seguintes indicações. 1. Cliquem aqui para acederem aos excertos da obra e respondam à pergunta 1 do guião. 2. Cliquem aqui para acederem às imagens que ajudam a dar resposta à pergunta 2 do guião. 3. Cliquem aqui para acederem a uma ferramenta secreta que vos vai ajudar a responder à pergunta 3.2 do guião. 4. Cliquem aqui para acederem ao excerto da árvore e respondam à pergunta 4. 5. Terminaram? Há um humano que precisa da vossa ajuda. Cliquem aqui para responderem à pergunta 6.1 do guião. 6. Cliquem aqui para se tornarem os verdadeiros artistas da IA e completarem a pergunta 7. Coloquem a imagem aqui.
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No guião, pintem a vermelho se não atingiram os objetivos, de amarelo se ainda precisam de melhorar e de verde o que já são capazes de realizar com autonomia. As frases terão a mesma numeração apresentada aqui:
1. Trabalhar com o meu par, sem nos chatearmos. 2. Caracterizar as personagens. 3. Identificar os problemas causados pelo muro. 4. Criar um padrão no muro. 5. Ajudar o humano a destruir o muro. 6. Utilizar as ferramentas de IA. 7. Apresentar e justificar as ideias do meu par à turma.
Parabéns, investigador! Nesta aula já percebeste que quando cresce um muro, há muitos que são afetados, mas conseguiste fazer com que ele fosse derrubado, e melhor, criaste algo que nos une e não nos afasta!
Voltem para as tarefas.
Voltem para o processo.
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