Vendredi 16 janvier

Etude de la langue - Période 4

Séance 1 - Vendredi 27 février

Séance 2 - Vendredi 6 mars

Séance 3 - Vendredi 20 mars

Séance 4 - Vendredi 27 mars

Evaluation - Vendredi 6 avril

Conjugaison - L'imparfait

Relève les verbes à l'imparfait : Olympe de Gouges était courageuse. Elle a défendu les droits des femmes pendant la Révolution française. Chaque jour, elle réfléchissait au moyen d'obtenir l'égalité entre les hommes et les femmes. Elle pensait que les femmes devaient avoir les mêmes droits que les hommes. Ses idées étaient nouvelles à l'époque et de nombreuses personnes ne comprenaient pas son combat. Pourtant, elle a continué à se battre pour la justice et l'égalité.

Exercice 1 : Complète avec un pronom qui convient (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles). a. ……………………… écrivait des lettres pour convaincre ses contemporains. b. ……………………… pensions qu’……………………… devaient avoir les mêmes droits que les hommes. c. Chaque jour, ……………………… prépariez des textes pour défendre les droits des femmes. d. ……………………… se rassemblaient pour discuter de leurs revendications.

Exercice 2 : Entoure la forme à l’imparfait qui convient. a. Tu (travaillait/travaillais) sur ses textes avec beaucoup de détermination. b. Olympe de Gouges (imaginais/imaginait) des pièces de théâtre pour exprimer ses idées. c. Elle (choisissait/choisissaient) de parler dans les salons littéraires pour atteindre plus de gens. d. Les femmes (venaient/viendraient) écouter ses discours.

Grammaire Les compléments du verbe

Exercice : Trouve le verbe puis son COD. a. Les lois de ségrégation ont instauré des injustices profondes. b. Les militants ont organisé des manifestations. c. Martin Luther King a écrit un célèbre discours sur l'égalité. d. Rosa Parks n'a pas cédé son siège ce jour-là. e. Les autorités ont défini des zones réservées aux Blancs. f. Finalement, le gouvernement a abrogé ces lois discriminantes. g. Les citoyens ont poursuivis le combat contre les inégalités.

Exercice 3 : Souligne les compléments d’objet directs (COD). a. Les lois de ségrégation ont imposé des règles strictes. b. Grâce à son courage, Rosa Parks a déstabilisé l’opinion publique. c. Les manifestants ont exigé des changements immédiats. d. Les élèves ont étudié l’histoire de cette lutte. e. Les enfants admiraient le courage de Rosa Parks. f. Nous célébrons ses combats. g. Ils étudient les grands personnages. h. Vous lisez l’article sur la manifestation.

LexiqueLes racines grecques et latines

Exercice : Trouve un mot français qui contient l'élément grec ou latin donné. a. ortho- b. astro- c. micro- d. kilo-

Exercice 4 : Ecris un mot en français qui contient l’élément grec ou latin donné. a. Bio- : __________________________________ b. Aqua- : _________________________________ c. Frater- : ________________________________ d. Déci- : __________________________________

Devoirs pour vendredi 6 mars Français : Apprendre leçons G3, C4 et L4

Conjugaison - L'imparfait

Relève les verbes à l'imparfait : Olympe de Gouges, née en 1748, est une femme exceptionnelle qui s'est battue pour les droits des femmes. Elle écrivait des pièces de théâtre et des pamphlets dans lesquels elle réclamait l'égalité entre les sexes. Olympe pensait que les femmes devaient participer activement à la vie politique. Elle dénonçait les injustices dont les femmes souffraient et encourageait celles-ci à se faire entendre. Ses idées étaient souvent critiquées mais elle a toujours exprimé ses convictions avec courage.

Exercice 1 : Complète les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait. a. Olympes de Gouge (rédiger) ………………………………………… des lettres pour expliquer ses idées. b. Les femmes (exiger) ………………………………………… l’égalité pendant la Révolution française. c. Elle (commencer) ………………………………………… à écrire dès le matin. d. Elle (voyager) ………………………………………… à travers toute la France. e. Ses œuvres (influencer) ………………………………………… les penseurs de son temps. f. Nous (publier) ………………………………………… tous ses écrits. g. J’ (être) ………………………………………… content d’assister à son discours.

Grammaire Les compléments du verbe

Exercice : Trouve le verbe puis son COD. a. Rosa Parks a osé désobéir. b. Son geste a inspiré les militants pour les droits civiques. c. Rosa Parks a écrit des lettres pour demander des changements. d. Le mouvement pour les droits civiques a organisé des manifestations. e. Les lois de ségrégation ont séparé les Noirs et les Blancs dans les écoles. f. Son acte a provoqué une grande mobilisation sociale. g. Ella a remporté des prix pour sa contribution à la lutte pour l'égalité.

Exercice 2 : Indique si les mots en gras sont COD ou sujet. a. Plusieurs livres racontent l’histoire de Rosa Parks. b. Son histoire est racontée dans plusieurs livres. c. Des changements importants ont été obtenus par les militants après les manifestations. d. Les militants ont obtenu des changements importants après les manifestations.

Exercice 3 : Souligne en vert les CC (compléments circonstanciels) et en bleu les COD. a. Grâce à son refus, Rosa Parks dénonce le règlement injuste des bus de Montgomery. b. Après l’arrestation de Rosa Parks, un avocat conteste le règlement des bus. c. Les militants ont organisé des manifestations pacifiques pendant plusieurs années. d. Le 5 décembre 1955, les militants organisent un boycott des bus.

LexiqueLes racines grecques et latines

Exercice : Trouve les mots qui correspondent aux définitions. Chaque mot est constitué d’une étiquette grise et d’une étiquette blanche. a. Personne qui soigne les troubles du langage : _____________________ b. Appareil qui sert à mesurer le temps : _______________________ c. Animal qui a 2 cornes sur le nez : ____________________________ d. Qui mange de tout : _______________________ e. Etude de la vie : ________________________ f. Figure géométrique a 6 angles et 6 côtés : ___________________

hexa-

chrono-

ortho-

-logie

-gone

-céros

omni-

bio-

rhino-

-mètre

-phoniste

-vore

Exercice 4 : Trouve les mots qui correspondent aux définitions. Chaque mot est constitué d’une étiquette grise et d’une étiquette blanche. a. Qui aime la culture japonaise : ________________________ b. Lieu où l’on conserve les cartes : _______________________ c. Ecriture correcte : ____________________________ d. Traitement, soin par la lumière : _______________________ e. Etude de la musique : ________________________ f. Figure géométrique à plusieurs côtés : ___________________

poly-

japono-

ortho-

-phile

-gone

-graphe

carto-

musico-

lumino-

-logie

-thèque

-thérapie

Devoirs pour vendredi 20 mars Français : Apprendre leçons G3, C4 et L4

Conjugaison - L'imparfait

Exercice : Pour chaque verbe : trouve le radical, la marque du temps et la marque de la personne. a. je remarquais b. elle arrondissait c. tu faisais d. nous disions e. nous appuyions f. vous preniez g. ils venaient

Exercice 1 : Complète avec un pronom qui convient (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles). a. ……………………… organisaient des réunions pour discuter des droits des femmes. b. ……………………… exprimait ses idées avec passions et ……………………… espérions des changements. c. ……………………… me battais pour mes droits même si ……………………… avais souvent du mal à me faire comprendre. d. ……………………… participiez activement aux débats.

Exercice 2 : Entoure la forme à l’imparfait qui convient. a. Vous vous (appuyez/appuyiez) sur des arguments puissants. b. Pendant ses voyages, elle (finissais/finissait) toujours par rencontrer des personnes influentes. c. Les personnes qui l’ (entourait/entouraient) (appréciaient/appréciait) son engagement. d. Ma sœur et moi (étudions/étudiions) ses textes pour préparer nos arguments.

Grammaire Les compléments du verbe

Exercice : Dans chaque phrase, trouve le verbe puis son COI. a. Nous avons réfléchi aux bienfaits de l'éducation. b. Les médias ont parlé de l'histoire de Malala. c. Cette jeune femme s'occupe de la défense des droits des enfants. d. Le journaliste propose une interview à Malala. e. Nous nous réjouissant de la réouverture de cette école. f. La jeune femme a échappé à ses ennemis. g. Les Nations Unies ont attribué un prix à la jeune Pakistanaise. h. Malala consacre sa vie au droit à l'éducation.

Exercice 3 : Souligne les compléments d’objet indirects (COI). a. Malala Yousafzai a parlé à ses camarades. b. Les professeurs ont dit leur admiration à Malala. c. Malala a répondu à ses opposants avec fermeté. d. Elle rêve de voyager.

Exercice 4 : Souligne les COD et entoure les COI. a. J’ai prêté sa biographie à mon ami. b. Il a dédié un poème aux militants. c. Tu as envoyé une lettre à Malala. d. Elle a dédié son prix aux enfants privés d’éducation. e. Ses parents ont aidé Malala à réussir. f. Des gens du monde entier ont adressé des messages à cette jeune femme.

LexiqueLes racines grecques et latines

Exercice : En t’aidant du sens du mot latin ou grec donné, trouve la définition des mots suivants. a. Thermomètre (thermos = ?) b. Tricolore (tri = ?) c. Hydravion (hydro = ?) d. Pisciculture (piscis = ?)

Exercice 5 : En t’aidant du sens du mot latin ou grec donné, trouve la définition des mots suivants. a. Aviophobie (phobie = peur) : ___________________________________ _______________________________________________ b. Autoportrait (auto = soi-même, de soi) : __________________________ ________________________________________________ c. Triangle (tri = trois) : __________________________________________ ________________________________________________

Devoirs pour vendredi 27 mars Français : Apprendre leçons G3, C4 et L4

Conjugaison - L'imparfait

Exercice 1 : Complète les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait. a. Nous (essayer) …………………………………………………… de défendre les droits des femmes à travers nos écrits. b. Nous (lutter) …………………………………………………… pour la liberté et l’égalité. c. Pendant les réunions, les femmes (échanger) ………………………………… leurs idées avec passion. d. Je (partager) …………………………………………………… ses convictions. e. Je (commencer) …………………………………………………… toujours par remettre en question ses propositions. f. Certains révolutionnaires (rejeter) …………………………………………………… ses idées. g. Ses discours (changer) …………………………………………………… leurs opinions.

Grammaire Les compléments du verbe

Exercice : Trouve le verbe puis son COI. a. Malala s'intéresse aux droits des enfants. b. Les talibans ont interdit l'école aux filles. c. Malala continue de se rebeller. d. Elle a expliqué aux dirigeants l'importance de l'éducation. e. Malala a raconté son histoire aux médecins. f. Les journalistes ont posé des questions à Malala. g. Elle a écrit une lettre au gouvernement. h. Cette école bénéficie de son soutien.

Exercice 2 : Souligne les COD et entoure les COI. a. Tu dois rendre ce livre à la bibliothèque. b. Nous avons offert des livres à son association. c. J’ai raconté son histoire à mes parents. d. Malala Yousafzai a dédié son discours à tous les enfants. e. Elle a envoyé une lettre aux dirigeants du monde entier. f. Tu as apporté ton aide à cette association. g. J’ai montré ce film à tous mes amis. h. Nous avons transmis un message au professeur.

LexiqueLes racines grecques et latines

Devoirs pour vendredi 3 avril Français : EVALUATION sur leçons G3, C4 et L4