Български език и литература за 2. клас
Съчинявам по серия от картини
Урок № 100
Прочети изреченията. Дръпни всеки абзац под картинката, за която се отнася.
Стотици щъркели се бяха събрали. Готвеха се за нещо.
- Мамо, направил съм ти чай! Ето, пийни си! Веднага ще оздравееш! - каза Иван.
Алекс посади дръвче. Всеки ден го полива и се надява един ден да бере ябълки от него.
1.
2.
3.
4.
Нужно е да си изясниш:
Как създаваме съчинение по картинки:
- Определяме героите, описваме ги, очертаваме техни важни характеристики и качества.
- Съставяме план.
- Озаглавяваме епизодите.
- Разглеждаме всяка картинка. Съчиняваме всеки отделен епизод.
- Озаглавяваме съчинението.
- Кои са героите?
- Къде се намират?
- Какво правят?
- Разговарят ли?
- За какво говорят?
Допълни липсващите думи в епизода.
Смешен улов
1. Разказ за риболов
Дядо ................. е посветен ........................... Всяка събота и ..................... отива на ....................... Той смята, че всеки мъж трябва да умее да лови ............................ за своето семейство. Щом навърших 8 години, той ми ........................ всичките си въдици. Обяви, че е дошло ......................... да ме заведе на риболов.
Георги
неделя
времето
риболов
показа
рибар
риба
Допълни липсващите думи в епизода.
2. Отивам на риболов
Речено-сторено. Дядо Георги ме ..................... на риболов. Той ........................ въдицата и побърза да закачи ........................., защото видя един голям ................... да се върти съвсем ....................... до брега. Каза ми да пазя ......................., за да не ......................... рибата.
заведе
плувката
извади
шаран
близо
тишина
уплаша
Допълни липсващите думи в епизода.
Дядо Георги ме ............................. и обяви, че е дошъл ........................ да се науча сам да ловя риба. Каза ми аз да си ....................... една въдица. Било важно да избирам ................................., защото добрата въдица щяла да доведе до ................................. риболов. Избрах внимателно въдицата, а дядо ми ........................ как да я замятам над главата си. Когато пробвах, край ................................. отново мина любопитен шаран.
3. Мога сам
денят
отличен
харесам
внимателно
показа
брега
погледна
Допълни липсващите думи в епизода.
4. Смешен улов
Ловим си ние ................................... с дядо. Аз нямам ........................... да хвана риба. Взирам се в плувката и чакам ...................... от нея. По едно ........................, въдиците ни се оплетоха. Аз почувствах, че ......................... най-сетне се е хванала и ...................... силно. Уви, риба не улових, а на въдицата се беше захванала една стара, изгнила ............................. Дядо много се смя. Каза, че вече съм станал истински рибар.
двамата
търпение
знак
време
рибата
обувка
дръпнах
Урок № 100. Съчинявам по серия от картини
Nevena Darmoneva
Created on January 3, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Learning Unit
View
Akihabara Learning Unit
View
Genial learning unit
View
History Learning Unit
View
Primary Unit Plan
View
Vibrant Learning Unit
View
Art learning unit
Explore all templates
Transcript
Български език и литература за 2. клас
Съчинявам по серия от картини
Урок № 100
Прочети изреченията. Дръпни всеки абзац под картинката, за която се отнася.
Стотици щъркели се бяха събрали. Готвеха се за нещо.
- Мамо, направил съм ти чай! Ето, пийни си! Веднага ще оздравееш! - каза Иван.
Алекс посади дръвче. Всеки ден го полива и се надява един ден да бере ябълки от него.
1.
2.
3.
4.
Нужно е да си изясниш:
Как създаваме съчинение по картинки:
Допълни липсващите думи в епизода.
Смешен улов
1. Разказ за риболов
Дядо ................. е посветен ........................... Всяка събота и ..................... отива на ....................... Той смята, че всеки мъж трябва да умее да лови ............................ за своето семейство. Щом навърших 8 години, той ми ........................ всичките си въдици. Обяви, че е дошло ......................... да ме заведе на риболов.
Георги
неделя
времето
риболов
показа
рибар
риба
Допълни липсващите думи в епизода.
2. Отивам на риболов
Речено-сторено. Дядо Георги ме ..................... на риболов. Той ........................ въдицата и побърза да закачи ........................., защото видя един голям ................... да се върти съвсем ....................... до брега. Каза ми да пазя ......................., за да не ......................... рибата.
заведе
плувката
извади
шаран
близо
тишина
уплаша
Допълни липсващите думи в епизода.
Дядо Георги ме ............................. и обяви, че е дошъл ........................ да се науча сам да ловя риба. Каза ми аз да си ....................... една въдица. Било важно да избирам ................................., защото добрата въдица щяла да доведе до ................................. риболов. Избрах внимателно въдицата, а дядо ми ........................ как да я замятам над главата си. Когато пробвах, край ................................. отново мина любопитен шаран.
3. Мога сам
денят
отличен
харесам
внимателно
показа
брега
погледна
Допълни липсващите думи в епизода.
4. Смешен улов
Ловим си ние ................................... с дядо. Аз нямам ........................... да хвана риба. Взирам се в плувката и чакам ...................... от нея. По едно ........................, въдиците ни се оплетоха. Аз почувствах, че ......................... най-сетне се е хванала и ...................... силно. Уви, риба не улових, а на въдицата се беше захванала една стара, изгнила ............................. Дядо много се смя. Каза, че вече съм станал истински рибар.
двамата
търпение
знак
време
рибата
обувка
дръпнах