Travesías formativas
nº
Enero 2026
Horizontes de creatividad y reflexión
Con orgullo, presentamos el segundo volumen de Travesías Formativas, dossier de trabajos desarrollados en los cursos de Formación Electiva durante el segundo semestre de 2025 en la Universidad Mayor. Esta recopilación busca ofrecer una mirada a las múltiples experiencias de aprendizaje que emergen en nuestros espacios, los cuales promueven la exploración, el diálogo interdisciplinario y la reflexión crítica desde diversas perspectivas. Creemos que este compromiso con la calidad y la innovación educativa es la razón por la cual hemos sido reconocidos con los mejores resultados en la evaluación docente. Cada uno de los trabajos aquí incluidos representa una muestra del compromiso, la curiosidad y la creatividad con que estudiantes y docentes han abordado los temas propuestos, generando conocimientos y propuestas que dialogan activamente con el entorno y los desafíos de nuestro tiempo, construyendo un horizonte de creatividad y reflexión. Invitamos a recorrer este dossier como una puerta abierta al quehacer formativo que se cultiva en los electivos, donde la formación general se despliega como una dimensión fundamental del desarrollo universitario. ¡Bienvenidos a esta travesía formativa! / Claudia Winther / Roberto Bravo/ Valentina Sanguinetti Dirección de Formación Electiva y certificaciones
Índice
Cursos de Exploración e Indagación Disciplinar Cursos de Proyectos Transversales (VIP) Cátedras UM 2030 Cursos Multidisciplinarios Cursos de Exploración a la Investigación Cursos de Desarrollo Estudiantil Integral Talleres del Área Artístico Cultural Talleres del Área Bienestar General Talleres del Área Deporte Recreativo
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MEEL2102 PROYECTO VIP: CULTURA DE ACOGIMIENTO STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE TEMUCO Este electivo forma parte de los Proyectos Transversales VIP (Vertically Integrated Projects) y durante el semestre se desarrollo con más de 45 estudiantes de distintas carreras de la Sede Temuco, quienes trabajaron en conjunto con el Servicio de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, promoviendo la importancia de acoger a niñas, niños y adolescentes en las familias y comunidades de la región.
Equipo de docentes: Mg. Ximena Paz MartínezMg. Alexis Ernesto Rebolledo Lic. Jaime SilvaDr. Andrés Vargas Ayudante: Sofía Linconao
MEEL1203 CÁT. - UM2030: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE SISTEMAS PLANETARIOS STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Esta cátedra indaga en el origen y evolución de los sistemas planetarios, así como su diversidad, desde planetas gigantes gaseosos hasta planetas rocosos similares a la Tierra. Dra. Ximena Ramos
MEEL1204 CÁT. - UM2030: DEL PAPER AL AULA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Durante el semestre, este curso exploró la importancia de no subvalorar los alcances de las investigaciones y su potencial para el cambio social, contando con la participación de diferentes investigadores del Centro de Investigación en Sociedad y Salud (CISS). Dr. Heber Leal
Ver más en:
MEEL1084 MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICA CONTENCIOSA Cultura, Historia, Política, Ciudadanía y Sociedad SEDE SANTIAGO El curso realizó un recorrido teórico en torno al concepto de "movimientos sociales" para explicar la forma en que las dinámicas sociales impulsan transformaciones políticas. A final de semestre, se realizó una actividad llamada "Movilizaciones en Latinoamérica", presentando sus hallazgos a sus compañeros del Campus Manuel Montt. Dra. Rocío Zepeda.
16
MEEL1007 VOCES DE AUTORAS EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad SEDE SANTIAGO El curso profundizó en la literatura femenina latinoamericana, revisando la lucha sociocultural de las autoras para lograr conformar una voz femenina en la esfera pública latinoamericana. A final de semestre, se trabajó en una infografía que sistematizará sus principales hitos. Mg. Valentina Sanguinetti
16
MEEL1043 HACER Y DESHACER EL GÉNERO Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad CAMPUS VIRTUAL Este curso profundizó en la perspectiva de género visitando el origen del concepto desde autoras como Simone de Beauvoir hasta tomar sustento en la teoría de la performatividad de Judith Butler para realizar un análisis de las representaciones de género. Las infografías muestran el acercamiento conceptual previo. Mg. Valentina Sanguinetti
MEEL2031 JUNTOS POR LA INCLUSIÓN Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad SEDE TEMUCO Este curso potenció la comprensión de las barreras y desafíos que implica el estudio de la diversidad e inclusión de grupos sociales vulnerables (asociados a migración, pertenencia cultural, diversidad sexo-genérica y discapacidad). Trabajo que se puede ver en la creación de infografías sobre problemáticas sociales. Dra. Carolina Godoy
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¡MEEL1082 APRENDIZAJE CON ENFOQUE INCLUSIVO Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad SEDE SANTIAGO El curso abordó la activación de las funciones ejecutivas, las habilidades socioemocionales para el aprendizaje y el desarrollo sensorial, a través de actividades que potenciaron el crecimiento personal y la inclusión. Dra. Nancy Tello Muñoz Podcast Vídeo:
11
MEEL1025 REPRESENTACIÓN VISUAL DE DATOS STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS SANTIAGO Este curso ofrece una introducción a herramientas de visualización de datos. Revisa la mejor forma de comunicarlos según los diversos contextos, mediante la exploración y análisis de patrones de información. Dra. Ximena Ramos
Vídeo de Iván Allende
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MEEL1046 POTENCIAMIENTO Y EMPLEABILIDAD STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Este curso entrega herramientas teórico-prácticas basadas en un moderno modelo de empleabilidad, incluyendo un acompañamiento individualizado donde el docente asume el rol de mentor y coach. En el vídeo se puede apreciar a la estudiante Antonia Ríos explicar brevemente su trayectoria académica-laboral. Mg. Fernando Carlos Sazie
13
MEEL1086 APRENDIENDO A APRENDER CON LA IA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL La asignatura prepara a los estudiantes para aprovechar la inteligencia artificial como herramienta de potenciación del aprendizaje, enfocándose en el desarrollo de habilidades metacognitivas y procesos de aprendizaje recursivo que les permitan adaptarse y crecer intelectualmente en la era digital. Dr. Ricardo Nilo
14
MEEL2030 LA TRIPLE CRISIS AMBIENTAL PLANETARIA Sustentabilidad, Desarrollo Humano y Medio Ambiente SEDE TEMUCO Este curso analiza la situación actual de la triple crisis ambiental que enfrenta el planeta, compuesta por cambio climático, contaminación y pérdida de biodiversidad, según Naciones Unidas. Mg. Hernán Joel Muñoz
15
MEEL2035 TUS PELÍCULAS FAVORITAS BAJO LA LUPA CIENTÍFICA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE TEMUCO Se analizarón películas desde la perspectiva de las ciencias, evaluando la veracidad de su contenido versus áreas como la física, las matemáticas, la computación y el sentido común. Se realizó un trabajo en grupo aplicando el método científico y conceptos que permitieron modelar e interpretar situaciones de diferentes películas, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en los análisis realizados. Dra. Fabiola Arévalo
16
MEEL1401 ESSENTIAL ENGLISH STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Este curso busca que los estudiantes desarrollen competencias fundamentales en inglés, enfocándose en la producción de sonidos y entonación, la gestión de viajes y alojamientos, la comunicación en situaciones de salud y la redacción de mensajes breves. Mg. Sibila Acevedo
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MEEL1301 EL ARTE DE PROGRAMAR CIENCIA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE SANTIAGO Este curso está enfocado en promover el desarrollo de las habilidades de programación priorizando el desarrollo de la comunicación y el análisis en lenguajes de programación para aplicarlos en diversas áreas de la ciencia. Dra. Ximena Ramos
Trabajo de Nelson Quezada
EliecerMuñoz-P3C-Butterfly III.mp4
BenjamínSanchez-P3C.mp4
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MEEL1305 SIMULACIÓN COMPUTACIONAL APLICADA A LAS CIENCIAS STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE SANTIAGO Este electivo se centra en el desarrollo de habilidades prácticas en simulación computacional para analizar las propiedades electrónicas y ópticas de moléculas y materiales. Utilizando herramientas de cálculos químicos como ORCA y el software de visualización Chemcraft, los estudiantes adquieren competencias en modelado, análisis e interpretación de resultados, con aplicaciones directas en áreas como energía, materiales, biotecnología y medicina. Dr. Yoan Hidalgo-Rosa
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MEEL1306 MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA COMPRENDER LOS DETERMINANTES SOCIALES STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE SANTIAGO Este curso electivo está enfocado en promover un profundo conocimiento respecto a qué son los determinantes sociales. En el se realizó una visita al campamento Nuevo Amanecer, en Cerrillos, con la participación de la Dra. Isabel Gil (UNAM), experta en migración y etnografía. Dra. Teresita Rocha
20
MIEL1006 TALLER DE MÚSICA, ENSAMBLES Y GRUPOS Artístico cultural SEDE SANTIAGO El taller propone desarrollar instancias creativas musicales a partir de la expresión y ejecución instrumental y vocal, tanto a nivel individual como grupal. Mg. Danilo Rodrigo Toledo
21
MIEL2002 TALLER DE MÚSICA, ROCK Y CULTURA Artístico cultural SEDE TEMUCO El taller es un espacio enriquecedor donde los participantes pueden sumergirse en la fascinante intersección entre la música y la cultura que la rodea. En él se abordarán elementos fundacionales de la música aplicados en géneros como el rock. Mg. Dario Sagredo
22
MIEL1001 IMPRESIONES EN SERIE: TALLER DE GRABADO Artístico cultural SEDE SANTIAGO Este taller introdujo al arte del grabado a través de la exploración práctica con diversas herramientas y materiales, respaldada por un análisis teórico de artistas relevantes en la teoría del arte. Mg. Claudia Paz Winther
Sobre relieve en PVC: Oliver Lizana
Sobre relieve: Hauyon y Olea
Sobre relieve bicolor: Cofré y Robles
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MIEL1020 NICANOR PARRA Y SU ANTIPOESÍA Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este será un viaje donde nos acercaremos a Nicanor Parra y a través de sus palabras, lúdicas, irónicas, irreverentes, entenderemos las dinámicas entre arte y sociedad, y arte y política desde una mirada romántica e intimista. Mg. Montserrat González
24
MIEL1021 ORIGAMI IN ENGLISH Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este curso invita a desarrollar el dominio del inglés a través de la creación de figuras de papel u "origamis" de nivel básico, intermedio y avanzado mediante diagramas y videos. Mg. Sibila Patricia Acevedo
Ver más en
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MIEL1023 TALLER DE MÚSICA, ROCK Y CULTURA Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL El taller es un espacio enriquecedor donde los participantes pueden sumergirse en la fascinante intersección entre la música y la cultura que la rodea. En él se abordarán elementos fundacionales de la música aplicados en géneros como el rock. Mg. Patricio Muñoz
Catalina Palomero y Super Rana
Florencia Díaz : Sin documentos, Los Rodríguez (1993): Mateo Jara : Morena Mía, Miguel Bose (2002): Morena mía..mov Javiera Villarroel: Aleluya (armónica): Leonard Cohen: Gino Vázquez Fade to Black , Metallica (1984):
Florencia Díaz.mp4
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MIEL1036 REESCRITURAS CREATIVAS Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este electivo invitó a sus estudiantes a leer, reinterpretar y transformar textos literarios desde una perspectiva creativa. Mg. Valentina Sanguinetti
Reescrituras de El dinosaurio Augusto Monterroso: Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. Jazmín León: Vivía soñando y cuando despertó quiso volver a soñar, pues la realidad era demasiado pequeña. Benjamín Silva: Cuando abrió los ojos, creyó que había escapado de la pesadilla. Pero el rugido sonó en toda la habitación, y el dinosaurio seguía mirándolo, sin moverse. Intento moverse, pero el miedo lo mantuvo atado a la cama. Entonces comprendió que no había despertado del todo, o que quizás los sueños nunca terminan. Emilia Faverio: Cuando despertó, pensó que todo había sido un sueño. Miro alrededor y se dio cuenta de que seguía ahí, igual que antes. El dinosaurio no se había movido, ni había desaparecido. No sabía si debía tener miedo o si debía aceptarlo, porque a medida que el tiempo pasaba, el dinosaurio no se marchaba. Solo quedaba aceptarlo, y entender que algunas cosas, aunque uno quiere que se vayan, permanecen. Javiera Venegas: Cuando despertó, se cuestionó porque aún esperaba volverlo a ver. Andrea Barrientos: Al despertar, descubrió que el dinosaurio aún lo acompañaba, como un peso invisible en el pecho, como esas presencias que uno quisiera olvidar pero que insisten en quedarse.
Matilde Verdugo: Cuando el dinosaurio despertó, descubrió que el humano seguía allí, frágil, imposible de desvanecerse. Krishna Molina: Al dormir, ansiaba poder escapar de ella. Pero al despertar, su vergüenza seguía esperándole. Laura Villagra: El dinosaurio no la dejaría sola, la acompañaría incluso cuando despertará y eso la hacía sentir segura. Catalina Carrasco: Cuando despertó, pensó que la pesadilla había terminado, pero no era así la angustia seguía allí acompañándolo. Sebastián Barría: : Cuando soñó el dinosaurio ya no estaba, buscó entre las sombras, pero solo encontró silencio y soledad. Despertó entonces, y lo que más le atemorizó no fue el rugido, si no la certeza de que nunca sabría si había existido. Natalia Guzmán: Cuando despertó, ya se había ido, pero los recuerdos permanecían en su mente. Matilde Sáez: Cuando desperté, tú todavía estabas ahí. Claudia Parada: Cuando no se despertó, lamentablemente, ya no había nadie allí para enterarse.
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MIEL1037 DIBUJO Y PERCEPCIÓN Artístico cultural SEDE SANTIAGO Este taller se centró en desarrollar la capacidad de observar y representar el mundo a través del dibujo. Los y las estudiantes aprendieron a expresarse visualmente, con lápiz grafito, carboncillo u otros materiales simples. Lic. Andreas Von Gehr.
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MIEL1041 VIVE PRE-TEXTOS Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este curso-taller ofrece una inmersión vivencial en la metodología Pre-Textos, desarrollada por Doris Sommer (Harvard University). Dra. Paulina Núñez En el curso se leyó un fragmento del cuento La grieta, de la escritora argentina Mariana Enríquez (2009). Mientras una compañera leía, el resto realizaba una manualidad inspirada en el texto, sin preocuparse por ser artistas ni especialistas: lo importante era dejar que el arte emergiera. Posteriormente se desarrolló el ejercicio “Por las ramas”, donde el grupo tejió una red de asociaciones: La grieta evocó El resplandor de Stanley Kubrick, Coraline de Henry Selick, los cuadros de Frida Kahlo, o la canción Bedshaped de Keane. Cada referencia revelaba una mirada íntima y creativa sobre el miedo, la identidad o el paso del tiempo. En la actividad ¿Qué hicimos? La estudiante Florencia Lecaros afirmó: “ Lo que hicimos fue empatizar y expresarnos mediante la creatividad”.
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MIEL1007 TALLER DE BIODANZA Bienestar general SEDE SANTIAGO Este curso profundizó en el encuentro humano, la expresión corporal de las emociones y la sana convivencia a través de sesiones guiadas por la música, la danza consciente, las consignas y el relato de vivencias compartidas. Mg. Claudia Paz Winther
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MIEL1012 ARTES VISUALES, CREACIÓN Y CREATIVIDAD Bienestar general CAMPUS VIRTUAL Este curso profundizó en las artes visuales como una herramienta de desarrollo personal. A través de los procesos de creación y expresión grafico- plásticos se favorecen la fluidez ideacional, el autoconocimiento y el bienestar emocional. Mg. Andrea Melis
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MIEL1013 MEMORIA Y ESCRITURA Bienestar general SEDE SANTIAGO Este taller desarrolla la escritura como una fuente de recuperación y resguardo de la memoria. Un espacio para la reflexión y la creatividad. Lic. Claudio Andrés Geisse
La memoria, Camila LedezmaLa memoria siempre ha sido un territorio extraño. No es solo un depósito de escenas del pasado, ni un archivo ordenado que uno consulta cuando quiere. Tiene algo de marea: va y vuelve, arrastra fragmentos, borra huellas, pero también crea nuevas formas con lo que recoge. En ese movimiento, la memoria deja de ser simplemente un acto de recordar; se vuelve una forma de estar en el mundo, de darle continuidad a nuestra existencia.Lo intrigante es que, aunque todos recordamos, nadie lo hace de la misma manera. La memoria es tan personal como la respiración y, al mismo tiempo, tan colectiva como la historia que compartimos con otros.Recordar es reconstruir. Nunca volvemos exactamente al momento tal como fue, sino a la versión que hemos salvado dentro de nosotros. La memoria no conserva la realidad; conserva lo que fuimos capaces de sentir frente a ella. Y esa es su mayor belleza y, a la vez, su mayor fragilidad. Cada recuerdo está teñido por la subjetividad, por lo que entendíamos en ese instante y por lo que entendemos ahora. Así, un mismo recuerdo puede transformarse con los años: algo que en el pasado dolía profundamente, con el tiempo puede volverse una imagen suave, casi luminosa; y algo que parecía insignificante puede adquirir un significado inmenso cuando miramos hacia atrás. Reflexión sobre “Sentir y perder el sentido. Desmantelado lo doméstico”, Tomás Errázuriz Por ejemplo a través de la escritura podemos sentir nostalgia por nuestra infancia, por una relación pasada, por un lugar al que íbamos mucho y por una etapa que ya terminó, y esto se relaciona mucho con el texto que leí ya que nuestros hogares también nos producen nostalgia y al mudarnos, todo lo que vivimos en esa casa o lugar se transforma en un recuerdo nostálgico al que podemos regresar a través de la escritura como lo hemos hecho en nuestro electivo de “ memoria y escritura” ya que todos hemos tenido que recordar lugares y momentos con nostalgia para poder expresar lo que sentimos en esos momentos.
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MIEL1033 DONDE EL AGUA HABLA Bienestar general CAMPUS VIRTUAL Este curso invita a explorar la acuarela como medio de expresión personal, bienestar emocional y autoconocimiento. A través de técnicas pictóricas accesibles y ejercicios creativos, se fomenta la atención plena, la creatividad y la conexión con el mundo interior de cada participante, ofreciendo un espacio de pausa, reflexión y conexión personal dentro del entorno académico. Mg. Claudia Winther
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MIEL1034 POKÉPLEGADOS: FROM PIKACHU TO CHARIZARD Bienestar general CAMPUS VIRTUAL Este curso invita a los estudiantes a desarrollar su inglés a partir de la técnica del origami, enfocándose en la creación de figuras tanto de Pokémon como del mundo del anime; de nivel básico, intermedio y avanzado mediante diagramas, tutoriales en video y actividades guiadas. Mg. Sibila Patricia Acevedo Ver más en:
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MIEL1039 GESTIÓN EMOCIONAL SENSORIOMOTRIZ Bienestar general SEDE SANTIAGO El curso invita a articular conocimientos del enfoque sensoriomotor y fisiología de la conducta, se ofrecen técnicas concretas que mejoran la regulación emocional a través de estímulos corporales. Se exploran las manifestaciones del sistema nervioso, los estímulos a través del movimiento y el cómo la percepción sensorial influye en respuestas emocionales. Mg. Jenny Donoso.
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MIEL1004 TALLER DE YOGA Deporte recreativo SEDE SANTIAGO Este taller tiene como propósito fundamental alcanzar un equilibrio socioemocional y fomentar el desarrollo metacognitivo mediante la aplicación de técnicas de yoga. Esta disciplina ancestral tiene como objetivo último lograr la armonía entre mente, cuerpo y espíritu. Mg. Jenny Catalina
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MIEL1005 ACONDICIONAMIENTO FÍSICO PARA LA SALUD Deporte recreativo SEDE SANTIAGO Este taller combina práctica y teoría, enfocándose en el entrenamiento físico para promover una condición física saludable y cultivar el hábito de practicar ejercicio de manera sistemática en la vida cotidiana. Mg. Jenny Catalina
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MIEL1016 TALLER DE PILATES Deporte recreativo SEDE SANTIAGO El taller desarrolla al método pilates, el cual se basa en ejercicios que permiten mejorar la tonificación de los músculos a través de una sucesión de movimientos fluidos. Esta práctica busca sincronizar el cuerpo y la mente. Mg. Jenny Catalina Donoso
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MIEL1035 YOGA ONLINE Deporte recreativo CAMPUS VIRTUAL Este electivo desde la experiencia virtual entrega herramientas básicas del yoga como disciplina integral orientada al bienestar físico, mental y emocional. A través de prácticas online guiadas se exploran posturas fundamentales (ásanas), técnicas de respiración (pranayama) y principios del yoga tradicional, con foco en la conciencia corporal, la atención plena y la autorregulación. Mg. Tatiana Aránguiz
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Aprendizajes Interdisciplinarios: Experiencias que Transforman
La presente selección de trabajos refleja la diversidad, profundidad y creatividad que caracterizan a los cursos y talleres de Formación Electiva. Por segunda vez, este dossier reúne experiencias que evidencian el compromiso de estudiantes y docentes con un aprendizaje significativo, interdisciplinario y conectado con los desafíos del mundo contemporáneo. Este compendio no solo busca visibilizar el quehacer formativo de los electivos, sino también dejar constancia del valor que estos espacios aportan al desarrollo integral del estudiantado y que coincide con la excelente percepción que manifestó el estudiantado en la evaluación docente lograda durante este año. Agradecemos a quienes participaron en la realización de estas iniciativas y confiamos en que esta muestra continúe contribuyendo al fortalecimiento de la formación general en nuestra institución.. Claudia Winther / Roberto Bravo / Valentina Sanguinetti Dirección de Formación Electiva y certificaciones
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Travesías Formativas UM 2025 Vol.2.
valentina.sanguinett
Created on December 26, 2025
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Travesías formativas
nº
Enero 2026
Horizontes de creatividad y reflexión
Con orgullo, presentamos el segundo volumen de Travesías Formativas, dossier de trabajos desarrollados en los cursos de Formación Electiva durante el segundo semestre de 2025 en la Universidad Mayor. Esta recopilación busca ofrecer una mirada a las múltiples experiencias de aprendizaje que emergen en nuestros espacios, los cuales promueven la exploración, el diálogo interdisciplinario y la reflexión crítica desde diversas perspectivas. Creemos que este compromiso con la calidad y la innovación educativa es la razón por la cual hemos sido reconocidos con los mejores resultados en la evaluación docente. Cada uno de los trabajos aquí incluidos representa una muestra del compromiso, la curiosidad y la creatividad con que estudiantes y docentes han abordado los temas propuestos, generando conocimientos y propuestas que dialogan activamente con el entorno y los desafíos de nuestro tiempo, construyendo un horizonte de creatividad y reflexión. Invitamos a recorrer este dossier como una puerta abierta al quehacer formativo que se cultiva en los electivos, donde la formación general se despliega como una dimensión fundamental del desarrollo universitario. ¡Bienvenidos a esta travesía formativa! / Claudia Winther / Roberto Bravo/ Valentina Sanguinetti Dirección de Formación Electiva y certificaciones
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Cursos de Exploración e Indagación Disciplinar Cursos de Proyectos Transversales (VIP) Cátedras UM 2030 Cursos Multidisciplinarios Cursos de Exploración a la Investigación Cursos de Desarrollo Estudiantil Integral Talleres del Área Artístico Cultural Talleres del Área Bienestar General Talleres del Área Deporte Recreativo
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MEEL2102 PROYECTO VIP: CULTURA DE ACOGIMIENTO STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE TEMUCO Este electivo forma parte de los Proyectos Transversales VIP (Vertically Integrated Projects) y durante el semestre se desarrollo con más de 45 estudiantes de distintas carreras de la Sede Temuco, quienes trabajaron en conjunto con el Servicio de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, promoviendo la importancia de acoger a niñas, niños y adolescentes en las familias y comunidades de la región.
Equipo de docentes: Mg. Ximena Paz MartínezMg. Alexis Ernesto Rebolledo Lic. Jaime SilvaDr. Andrés Vargas Ayudante: Sofía Linconao
MEEL1203 CÁT. - UM2030: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE SISTEMAS PLANETARIOS STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Esta cátedra indaga en el origen y evolución de los sistemas planetarios, así como su diversidad, desde planetas gigantes gaseosos hasta planetas rocosos similares a la Tierra. Dra. Ximena Ramos
MEEL1204 CÁT. - UM2030: DEL PAPER AL AULA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Durante el semestre, este curso exploró la importancia de no subvalorar los alcances de las investigaciones y su potencial para el cambio social, contando con la participación de diferentes investigadores del Centro de Investigación en Sociedad y Salud (CISS). Dr. Heber Leal
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MEEL1084 MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICA CONTENCIOSA Cultura, Historia, Política, Ciudadanía y Sociedad SEDE SANTIAGO El curso realizó un recorrido teórico en torno al concepto de "movimientos sociales" para explicar la forma en que las dinámicas sociales impulsan transformaciones políticas. A final de semestre, se realizó una actividad llamada "Movilizaciones en Latinoamérica", presentando sus hallazgos a sus compañeros del Campus Manuel Montt. Dra. Rocío Zepeda.
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MEEL1007 VOCES DE AUTORAS EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad SEDE SANTIAGO El curso profundizó en la literatura femenina latinoamericana, revisando la lucha sociocultural de las autoras para lograr conformar una voz femenina en la esfera pública latinoamericana. A final de semestre, se trabajó en una infografía que sistematizará sus principales hitos. Mg. Valentina Sanguinetti
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MEEL1043 HACER Y DESHACER EL GÉNERO Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad CAMPUS VIRTUAL Este curso profundizó en la perspectiva de género visitando el origen del concepto desde autoras como Simone de Beauvoir hasta tomar sustento en la teoría de la performatividad de Judith Butler para realizar un análisis de las representaciones de género. Las infografías muestran el acercamiento conceptual previo. Mg. Valentina Sanguinetti
MEEL2031 JUNTOS POR LA INCLUSIÓN Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad SEDE TEMUCO Este curso potenció la comprensión de las barreras y desafíos que implica el estudio de la diversidad e inclusión de grupos sociales vulnerables (asociados a migración, pertenencia cultural, diversidad sexo-genérica y discapacidad). Trabajo que se puede ver en la creación de infografías sobre problemáticas sociales. Dra. Carolina Godoy
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¡MEEL1082 APRENDIZAJE CON ENFOQUE INCLUSIVO Inclusión, Desigualdades, Género e Interculturalidad SEDE SANTIAGO El curso abordó la activación de las funciones ejecutivas, las habilidades socioemocionales para el aprendizaje y el desarrollo sensorial, a través de actividades que potenciaron el crecimiento personal y la inclusión. Dra. Nancy Tello Muñoz Podcast Vídeo:
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MEEL1025 REPRESENTACIÓN VISUAL DE DATOS STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS SANTIAGO Este curso ofrece una introducción a herramientas de visualización de datos. Revisa la mejor forma de comunicarlos según los diversos contextos, mediante la exploración y análisis de patrones de información. Dra. Ximena Ramos
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MEEL1046 POTENCIAMIENTO Y EMPLEABILIDAD STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Este curso entrega herramientas teórico-prácticas basadas en un moderno modelo de empleabilidad, incluyendo un acompañamiento individualizado donde el docente asume el rol de mentor y coach. En el vídeo se puede apreciar a la estudiante Antonia Ríos explicar brevemente su trayectoria académica-laboral. Mg. Fernando Carlos Sazie
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MEEL1086 APRENDIENDO A APRENDER CON LA IA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL La asignatura prepara a los estudiantes para aprovechar la inteligencia artificial como herramienta de potenciación del aprendizaje, enfocándose en el desarrollo de habilidades metacognitivas y procesos de aprendizaje recursivo que les permitan adaptarse y crecer intelectualmente en la era digital. Dr. Ricardo Nilo
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MEEL2030 LA TRIPLE CRISIS AMBIENTAL PLANETARIA Sustentabilidad, Desarrollo Humano y Medio Ambiente SEDE TEMUCO Este curso analiza la situación actual de la triple crisis ambiental que enfrenta el planeta, compuesta por cambio climático, contaminación y pérdida de biodiversidad, según Naciones Unidas. Mg. Hernán Joel Muñoz
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MEEL2035 TUS PELÍCULAS FAVORITAS BAJO LA LUPA CIENTÍFICA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE TEMUCO Se analizarón películas desde la perspectiva de las ciencias, evaluando la veracidad de su contenido versus áreas como la física, las matemáticas, la computación y el sentido común. Se realizó un trabajo en grupo aplicando el método científico y conceptos que permitieron modelar e interpretar situaciones de diferentes películas, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en los análisis realizados. Dra. Fabiola Arévalo
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MEEL1401 ESSENTIAL ENGLISH STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento CAMPUS VIRTUAL Este curso busca que los estudiantes desarrollen competencias fundamentales en inglés, enfocándose en la producción de sonidos y entonación, la gestión de viajes y alojamientos, la comunicación en situaciones de salud y la redacción de mensajes breves. Mg. Sibila Acevedo
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MEEL1301 EL ARTE DE PROGRAMAR CIENCIA STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE SANTIAGO Este curso está enfocado en promover el desarrollo de las habilidades de programación priorizando el desarrollo de la comunicación y el análisis en lenguajes de programación para aplicarlos en diversas áreas de la ciencia. Dra. Ximena Ramos
Trabajo de Nelson Quezada
EliecerMuñoz-P3C-Butterfly III.mp4
BenjamínSanchez-P3C.mp4
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MEEL1305 SIMULACIÓN COMPUTACIONAL APLICADA A LAS CIENCIAS STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE SANTIAGO Este electivo se centra en el desarrollo de habilidades prácticas en simulación computacional para analizar las propiedades electrónicas y ópticas de moléculas y materiales. Utilizando herramientas de cálculos químicos como ORCA y el software de visualización Chemcraft, los estudiantes adquieren competencias en modelado, análisis e interpretación de resultados, con aplicaciones directas en áreas como energía, materiales, biotecnología y medicina. Dr. Yoan Hidalgo-Rosa
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MEEL1306 MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA COMPRENDER LOS DETERMINANTES SOCIALES STEM, Innovación, Desarrollo y Emprendimiento SEDE SANTIAGO Este curso electivo está enfocado en promover un profundo conocimiento respecto a qué son los determinantes sociales. En el se realizó una visita al campamento Nuevo Amanecer, en Cerrillos, con la participación de la Dra. Isabel Gil (UNAM), experta en migración y etnografía. Dra. Teresita Rocha
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MIEL1006 TALLER DE MÚSICA, ENSAMBLES Y GRUPOS Artístico cultural SEDE SANTIAGO El taller propone desarrollar instancias creativas musicales a partir de la expresión y ejecución instrumental y vocal, tanto a nivel individual como grupal. Mg. Danilo Rodrigo Toledo
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MIEL2002 TALLER DE MÚSICA, ROCK Y CULTURA Artístico cultural SEDE TEMUCO El taller es un espacio enriquecedor donde los participantes pueden sumergirse en la fascinante intersección entre la música y la cultura que la rodea. En él se abordarán elementos fundacionales de la música aplicados en géneros como el rock. Mg. Dario Sagredo
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MIEL1001 IMPRESIONES EN SERIE: TALLER DE GRABADO Artístico cultural SEDE SANTIAGO Este taller introdujo al arte del grabado a través de la exploración práctica con diversas herramientas y materiales, respaldada por un análisis teórico de artistas relevantes en la teoría del arte. Mg. Claudia Paz Winther
Sobre relieve en PVC: Oliver Lizana
Sobre relieve: Hauyon y Olea
Sobre relieve bicolor: Cofré y Robles
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MIEL1020 NICANOR PARRA Y SU ANTIPOESÍA Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este será un viaje donde nos acercaremos a Nicanor Parra y a través de sus palabras, lúdicas, irónicas, irreverentes, entenderemos las dinámicas entre arte y sociedad, y arte y política desde una mirada romántica e intimista. Mg. Montserrat González
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MIEL1021 ORIGAMI IN ENGLISH Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este curso invita a desarrollar el dominio del inglés a través de la creación de figuras de papel u "origamis" de nivel básico, intermedio y avanzado mediante diagramas y videos. Mg. Sibila Patricia Acevedo
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MIEL1023 TALLER DE MÚSICA, ROCK Y CULTURA Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL El taller es un espacio enriquecedor donde los participantes pueden sumergirse en la fascinante intersección entre la música y la cultura que la rodea. En él se abordarán elementos fundacionales de la música aplicados en géneros como el rock. Mg. Patricio Muñoz
Catalina Palomero y Super Rana
Florencia Díaz : Sin documentos, Los Rodríguez (1993): Mateo Jara : Morena Mía, Miguel Bose (2002): Morena mía..mov Javiera Villarroel: Aleluya (armónica): Leonard Cohen: Gino Vázquez Fade to Black , Metallica (1984):
Florencia Díaz.mp4
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MIEL1036 REESCRITURAS CREATIVAS Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este electivo invitó a sus estudiantes a leer, reinterpretar y transformar textos literarios desde una perspectiva creativa. Mg. Valentina Sanguinetti
Reescrituras de El dinosaurio Augusto Monterroso: Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. Jazmín León: Vivía soñando y cuando despertó quiso volver a soñar, pues la realidad era demasiado pequeña. Benjamín Silva: Cuando abrió los ojos, creyó que había escapado de la pesadilla. Pero el rugido sonó en toda la habitación, y el dinosaurio seguía mirándolo, sin moverse. Intento moverse, pero el miedo lo mantuvo atado a la cama. Entonces comprendió que no había despertado del todo, o que quizás los sueños nunca terminan. Emilia Faverio: Cuando despertó, pensó que todo había sido un sueño. Miro alrededor y se dio cuenta de que seguía ahí, igual que antes. El dinosaurio no se había movido, ni había desaparecido. No sabía si debía tener miedo o si debía aceptarlo, porque a medida que el tiempo pasaba, el dinosaurio no se marchaba. Solo quedaba aceptarlo, y entender que algunas cosas, aunque uno quiere que se vayan, permanecen. Javiera Venegas: Cuando despertó, se cuestionó porque aún esperaba volverlo a ver. Andrea Barrientos: Al despertar, descubrió que el dinosaurio aún lo acompañaba, como un peso invisible en el pecho, como esas presencias que uno quisiera olvidar pero que insisten en quedarse.
Matilde Verdugo: Cuando el dinosaurio despertó, descubrió que el humano seguía allí, frágil, imposible de desvanecerse. Krishna Molina: Al dormir, ansiaba poder escapar de ella. Pero al despertar, su vergüenza seguía esperándole. Laura Villagra: El dinosaurio no la dejaría sola, la acompañaría incluso cuando despertará y eso la hacía sentir segura. Catalina Carrasco: Cuando despertó, pensó que la pesadilla había terminado, pero no era así la angustia seguía allí acompañándolo. Sebastián Barría: : Cuando soñó el dinosaurio ya no estaba, buscó entre las sombras, pero solo encontró silencio y soledad. Despertó entonces, y lo que más le atemorizó no fue el rugido, si no la certeza de que nunca sabría si había existido. Natalia Guzmán: Cuando despertó, ya se había ido, pero los recuerdos permanecían en su mente. Matilde Sáez: Cuando desperté, tú todavía estabas ahí. Claudia Parada: Cuando no se despertó, lamentablemente, ya no había nadie allí para enterarse.
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MIEL1037 DIBUJO Y PERCEPCIÓN Artístico cultural SEDE SANTIAGO Este taller se centró en desarrollar la capacidad de observar y representar el mundo a través del dibujo. Los y las estudiantes aprendieron a expresarse visualmente, con lápiz grafito, carboncillo u otros materiales simples. Lic. Andreas Von Gehr.
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MIEL1041 VIVE PRE-TEXTOS Artístico cultural CAMPUS VIRTUAL Este curso-taller ofrece una inmersión vivencial en la metodología Pre-Textos, desarrollada por Doris Sommer (Harvard University). Dra. Paulina Núñez En el curso se leyó un fragmento del cuento La grieta, de la escritora argentina Mariana Enríquez (2009). Mientras una compañera leía, el resto realizaba una manualidad inspirada en el texto, sin preocuparse por ser artistas ni especialistas: lo importante era dejar que el arte emergiera. Posteriormente se desarrolló el ejercicio “Por las ramas”, donde el grupo tejió una red de asociaciones: La grieta evocó El resplandor de Stanley Kubrick, Coraline de Henry Selick, los cuadros de Frida Kahlo, o la canción Bedshaped de Keane. Cada referencia revelaba una mirada íntima y creativa sobre el miedo, la identidad o el paso del tiempo. En la actividad ¿Qué hicimos? La estudiante Florencia Lecaros afirmó: “ Lo que hicimos fue empatizar y expresarnos mediante la creatividad”.
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MIEL1007 TALLER DE BIODANZA Bienestar general SEDE SANTIAGO Este curso profundizó en el encuentro humano, la expresión corporal de las emociones y la sana convivencia a través de sesiones guiadas por la música, la danza consciente, las consignas y el relato de vivencias compartidas. Mg. Claudia Paz Winther
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MIEL1012 ARTES VISUALES, CREACIÓN Y CREATIVIDAD Bienestar general CAMPUS VIRTUAL Este curso profundizó en las artes visuales como una herramienta de desarrollo personal. A través de los procesos de creación y expresión grafico- plásticos se favorecen la fluidez ideacional, el autoconocimiento y el bienestar emocional. Mg. Andrea Melis
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MIEL1013 MEMORIA Y ESCRITURA Bienestar general SEDE SANTIAGO Este taller desarrolla la escritura como una fuente de recuperación y resguardo de la memoria. Un espacio para la reflexión y la creatividad. Lic. Claudio Andrés Geisse
La memoria, Camila LedezmaLa memoria siempre ha sido un territorio extraño. No es solo un depósito de escenas del pasado, ni un archivo ordenado que uno consulta cuando quiere. Tiene algo de marea: va y vuelve, arrastra fragmentos, borra huellas, pero también crea nuevas formas con lo que recoge. En ese movimiento, la memoria deja de ser simplemente un acto de recordar; se vuelve una forma de estar en el mundo, de darle continuidad a nuestra existencia.Lo intrigante es que, aunque todos recordamos, nadie lo hace de la misma manera. La memoria es tan personal como la respiración y, al mismo tiempo, tan colectiva como la historia que compartimos con otros.Recordar es reconstruir. Nunca volvemos exactamente al momento tal como fue, sino a la versión que hemos salvado dentro de nosotros. La memoria no conserva la realidad; conserva lo que fuimos capaces de sentir frente a ella. Y esa es su mayor belleza y, a la vez, su mayor fragilidad. Cada recuerdo está teñido por la subjetividad, por lo que entendíamos en ese instante y por lo que entendemos ahora. Así, un mismo recuerdo puede transformarse con los años: algo que en el pasado dolía profundamente, con el tiempo puede volverse una imagen suave, casi luminosa; y algo que parecía insignificante puede adquirir un significado inmenso cuando miramos hacia atrás. Reflexión sobre “Sentir y perder el sentido. Desmantelado lo doméstico”, Tomás Errázuriz Por ejemplo a través de la escritura podemos sentir nostalgia por nuestra infancia, por una relación pasada, por un lugar al que íbamos mucho y por una etapa que ya terminó, y esto se relaciona mucho con el texto que leí ya que nuestros hogares también nos producen nostalgia y al mudarnos, todo lo que vivimos en esa casa o lugar se transforma en un recuerdo nostálgico al que podemos regresar a través de la escritura como lo hemos hecho en nuestro electivo de “ memoria y escritura” ya que todos hemos tenido que recordar lugares y momentos con nostalgia para poder expresar lo que sentimos en esos momentos.
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MIEL1033 DONDE EL AGUA HABLA Bienestar general CAMPUS VIRTUAL Este curso invita a explorar la acuarela como medio de expresión personal, bienestar emocional y autoconocimiento. A través de técnicas pictóricas accesibles y ejercicios creativos, se fomenta la atención plena, la creatividad y la conexión con el mundo interior de cada participante, ofreciendo un espacio de pausa, reflexión y conexión personal dentro del entorno académico. Mg. Claudia Winther
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MIEL1034 POKÉPLEGADOS: FROM PIKACHU TO CHARIZARD Bienestar general CAMPUS VIRTUAL Este curso invita a los estudiantes a desarrollar su inglés a partir de la técnica del origami, enfocándose en la creación de figuras tanto de Pokémon como del mundo del anime; de nivel básico, intermedio y avanzado mediante diagramas, tutoriales en video y actividades guiadas. Mg. Sibila Patricia Acevedo Ver más en:
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MIEL1039 GESTIÓN EMOCIONAL SENSORIOMOTRIZ Bienestar general SEDE SANTIAGO El curso invita a articular conocimientos del enfoque sensoriomotor y fisiología de la conducta, se ofrecen técnicas concretas que mejoran la regulación emocional a través de estímulos corporales. Se exploran las manifestaciones del sistema nervioso, los estímulos a través del movimiento y el cómo la percepción sensorial influye en respuestas emocionales. Mg. Jenny Donoso.
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MIEL1004 TALLER DE YOGA Deporte recreativo SEDE SANTIAGO Este taller tiene como propósito fundamental alcanzar un equilibrio socioemocional y fomentar el desarrollo metacognitivo mediante la aplicación de técnicas de yoga. Esta disciplina ancestral tiene como objetivo último lograr la armonía entre mente, cuerpo y espíritu. Mg. Jenny Catalina
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MIEL1005 ACONDICIONAMIENTO FÍSICO PARA LA SALUD Deporte recreativo SEDE SANTIAGO Este taller combina práctica y teoría, enfocándose en el entrenamiento físico para promover una condición física saludable y cultivar el hábito de practicar ejercicio de manera sistemática en la vida cotidiana. Mg. Jenny Catalina
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MIEL1016 TALLER DE PILATES Deporte recreativo SEDE SANTIAGO El taller desarrolla al método pilates, el cual se basa en ejercicios que permiten mejorar la tonificación de los músculos a través de una sucesión de movimientos fluidos. Esta práctica busca sincronizar el cuerpo y la mente. Mg. Jenny Catalina Donoso
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MIEL1035 YOGA ONLINE Deporte recreativo CAMPUS VIRTUAL Este electivo desde la experiencia virtual entrega herramientas básicas del yoga como disciplina integral orientada al bienestar físico, mental y emocional. A través de prácticas online guiadas se exploran posturas fundamentales (ásanas), técnicas de respiración (pranayama) y principios del yoga tradicional, con foco en la conciencia corporal, la atención plena y la autorregulación. Mg. Tatiana Aránguiz
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Aprendizajes Interdisciplinarios: Experiencias que Transforman
La presente selección de trabajos refleja la diversidad, profundidad y creatividad que caracterizan a los cursos y talleres de Formación Electiva. Por segunda vez, este dossier reúne experiencias que evidencian el compromiso de estudiantes y docentes con un aprendizaje significativo, interdisciplinario y conectado con los desafíos del mundo contemporáneo. Este compendio no solo busca visibilizar el quehacer formativo de los electivos, sino también dejar constancia del valor que estos espacios aportan al desarrollo integral del estudiantado y que coincide con la excelente percepción que manifestó el estudiantado en la evaluación docente lograda durante este año. Agradecemos a quienes participaron en la realización de estas iniciativas y confiamos en que esta muestra continúe contribuyendo al fortalecimiento de la formación general en nuestra institución.. Claudia Winther / Roberto Bravo / Valentina Sanguinetti Dirección de Formación Electiva y certificaciones
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