Pasaporte al mundo de los cuentos
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CUENTO DE CORDEL
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CUENTO DE CORDEL
INTRODUCCIÓN
Para acompañar esta aventura cada uno recibirá su propio “Pasaporte del Cuento”, que iremos sellando en cada etapa completada: exploradores de la BNE, escritores, ilustradores, narradores… hasta convertirnos en auténticos maestros del cuento. Al final haremos una exposición y una sesión de cuentacuentos para compartir nuestras historias con los demás. Este taller es un viaje por el mundo de la imaginación y la creatividad. ¿Preparados para empezar?
En la Biblioteca Nacional de España se esconden cientos de mundos esperando a ser descubiertos. En este taller abriremos sus puertas mágicas para convertirnos en viajeros de cuentos: historias antiguas y modernas, llenas de animales parlantes, héroes valientes, princesas curiosas y lugares sorprendentes. Después, no solo leeremos, sino que también inventaremos nuestro propio cuento. Lo escribiremos, lo dibujaremos, lo transformaremos en cartas para jugar, lo colgaremos como los cuentos de cordel y hasta grabaremos un audiocuento con nuestras voces.
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INTRODUCCIÓN
Todo explorador necesita un pasaporte para emprender su aventura. Por eso, antes de adentrarnos en los tesoros de la BNE, recibiréis vuestro Pasaporte de Cuentos, que os acompañará en cada paso del taller. En él quedarán marcadas las huellas de vuestra travesía literaria. Dentro escribiréis vuestra información como viajeros y viajeras de historias, y encontraréis seis espacios en blanco: serán los lugares donde iréis reuniendo los sellos de cada etapa del taller. Cuando lleguéis al final del camino y vuestro pasaporte esté completo, se convertirá en la prueba de que habéis vivido una gran aventura llena de imaginación, palabras y creatividad.
¿Y los sellos?
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1. explora la bne
Antes de ponernos a crear, necesitamos llenarnos de ideas. Y no hay mejor lugar para inspirarse que la Biblioteca Nacional de España, donde nos esperan cuentos de todas las épocas y estilos. Muchos de ellos forman parte del patrimonio cultural español y hoy podemos leerlos libremente gracias al trabajo de digitalización de la biblioteca. En esta primera etapa aprenderéis a buscar en el catálogo y a descubrir qué hace especial a cada cuento. Veremos cómo han cambiado a lo largo del tiempo los dibujos, los personajes, los finales… e incluso la forma de escribir. Así entrenaréis vuestra mirada curiosa y desarrollaréis un espíritu crítico como auténticos exploradores y exploradoras de historias.
¿Qué es exactamente un cuento?
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1. explora la bne
Aquí podéis consultar algunos ejemplos de cuentos que os pueden inspirar. Podéis buscar más cuentos en el buscador de la BNE Digital.
El gorro de Andrés
El perro
La verdad y la mentira ; La Nochebuena de una madre ; Abejitas de Dios ; El pequeño héroe ; La escala de San José ; El gatito salvador
El maestro y otros cuentos infantiles
El viejo hechicero: Cuentos de Calleja
Cuentos, fábulas y leyendas en verso
La aguja
Cuentos americanos
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2. ESCRIBE UN CUENTO
En este segundo paso váis a escribir vuestro propio cuento. Para empezar, pensaréis en los personajes, el escenario y el “conflicto”, es decir, aquello que les ocurre y pone la historia en marcha. Cada uno de estos ingredientes os servirá de guía para dar forma a vuestro relato.
CONFLICTO
ESCENARIOS
PERSONAJES
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2. ESCRIBE UN CUENTO
En el inicio, se presentan los personajes y el escenario: es el momento en el que el lector entra en el mundo del cuento.
Además de los diferentes elementos que la componen, cada historia tiene una estructura que la sostiene y le da sentido. Los cuentos, sin importar su época o su autor, suelen compartir tres partes esenciales: inicio, nudo y desenlace. Comprender esta estructura os ayudará a crear vuestras propias historias de manera consciente, jugando con los elementos del relato y aprendiendo a expresaros por escrito.
En el nudo ocurre el conflicto o el problema: algo cambia, se complica o pone a prueba a los personajes.
Finalmente, en el desenlace, la historia encuentra una solución o muestra una enseñanza. A veces el final es feliz, otras veces deja una sorpresa o una moraleja.
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2. ESCRIBE UN CUENTO
Ya tenéis todo lo necesario para empezar vuestra gran creación. Ahora es el momento de convertir todas esas ideas en palabras y crear vuestro propio cuento. No os preocupéis por hacerlo perfecto: los cuentos crecen poco a poco, como una semilla. Lo importante es dejar volar vuestra imaginación, escribir con ganas y disfrutar del proceso. Podéis hacerlo en un cuaderno, una hoja decorada o en la plantilla del taller. Acompañad cada parte con un dibujo o un pequeño detalle que ayude a contar mejor vuestra historia.
CONSEJOS PARA ESCRIBIR
- Empezad con una frase que despierte la curiosidad: “Había una vez…”, “En lo alto de una montaña…”, “Nadie sabía que aquel día todo cambiaría…”
- Cuidad que vuestra historia tenga una voz propia: puede ser divertida, misteriosa o poética.
- Respetad la estructura de los cuentos: inicio, nudo y desenlace.
- Revisad al final si todo tiene sentido: ¿qué ha aprendido tu protagonista?
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3. CUENTO EN CARTAS
La estufa de porcelana
Los tres pelos del diablo
En este paso veréis que los cuentos no solo se leen… ¡también se pueden jugar! Vais a transformar vuestra historia en una baraja de cartas narrativas, donde cada carta representa una escena o momento importante del relato. De esta manera, el cuento se convierte en un objeto que podréis mover, ordenar, mezclar y reconstruir de muchas formas diferentes. Este ejercicio os enseñará que una historia puede cambiar según el orden en que la contamos, y que las imágenes y las palabras trabajan juntas para crear sentido. En la Biblioteca Nacional de España podéis encontrar muchos ejemplos de cuentos en cartas. ¿Os animáis a leer alguno?
Periquito sin miedo
Pepito y Marujita
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3. CUENTO EN CARTAS
Tomando como inspiración las cartas de cuentos que habéis visto, ahora vais a crear vuestra propia versión usando el cuento que escribisteis en el paso anterior. Primero , preparad materiales sencillos: cartulina recortada en forma de cromos, lápices, rotuladores o bolígrafos para dibujar y escribir, y un sobre, bolsa, goma o clip para guardar los cromos. Una vez que tengáis los materiales listos, es hora de organizar los contenidos. Para ello, dividid vuestro cuento en pequeños fragmentos o escenas, que luego podréis convertir en cada uno de los cromos.
Los cromos no deben tener una medida específica, pero si recomendamos que no sean más grandes que un quarto de página. Si son mas grandes es dificil poder jugar con ellos. Os podéis ayudar doblando la cartulina por la mitad, luego otra vez y así sucesivamente hasta que tengáis una medida que os guste. Si hacéis los cromos muy pequeños también puede ser que no tengáis espacio para escribir en el reverso.
Recortar los cromos
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3. CUENTO EN CARTAS
¡Ha llegado el momento de crear los cromos!
- En una cara, dibujad la escena más importante de ese fragmento: puede ser una acción, un diálogo o un lugar. No hace falta que sea perfecto; lo importante es que el dibujo “cuente” lo que ocurre.
- En la otra cara, escribid el texto: una frase o párrafo corto que resuma esa parte del cuento.
En resumen, seguid el ejemplo de las cartas que habéis visto antes y dejad que vuestro cuento cobre vida en cada cromo.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Consejos para crear las cartas
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3. CUENTO EN CARTAS
Una vez terminadas las cartas, llega la parte más divertida: experimentar con el orden de la historia. Primero, colocadlas en el orden original del cuento y leedlo con los compañeros. Después, barajadlas y probad a contarlo con un orden diferente. ¿Qué cambia? ¿Se entiende igual? ¿Qué pasa si el final va primero o si el problema aparece antes de conocer a los personajes? Este juego os ayudará a descubrir que los cuentos tienen ritmo, equilibrio y lógica, pero también que la imaginación puede romper las reglas.
JUEGOS
¡Has obtenido el sello "cuento en cartas"!
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4. CUENTO DE CORDEL
Hace muchos años, antes de que existieran las librerías modernas, la gente leía y escuchaba historias que se vendían colgadas de un cordel en los mercados o en las plazas. Eran hojas ilustradas con poemas o cuentos que se mostraban para que todos pudieran verlos y leerlos. Ahora seréis vosotros quienes recuperéis esa tradición, convirtiendo vuestro cuento en una cadena de páginas ilustradas que llenará el aula de palabras, color y creatividad. ¡Vuestro cuento colgará ante todos, como una pequeña exposición literaria!
La literatura de cordel
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CUENTO DE CORDEL
4. CUENTO DE CORDEL
Para hacer vuestro cuento de cordel necesitaréis:
- 2 o 3 hojas de papel tamaño A4 (una historia breve ocupará 2 hojas, una más larga 3 o 4).
- Tijeras para recortarlas a media página (A5).
- Lápiz y rotuladores para escribir y decorar.
- Una grapadora para unir las hojas.
- Una pinza para colgar el cuento.
Con los materiales preparados, podéis seguir estos pasos:
- En la portada, escribid el título de vuestra historia y vuestro nombre como autores/as.
- Podéis decorar la portada con un dibujo que represente el cuento.
- En las páginas interiores, añadid un fragmento del cuento y una ilustración en cada página. Como mínimo tendréis tres páginas (inicio, nudo y desenlace), pero podéis poner tantas como queráis.
- Finalmente, grapad (con ayuda de un adulto) todas las páginas juntas, respetando el orden de la historia.
- Podéis colgar el cuento terminado en el cordel con una pinza.
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5. AUDIOCUENTO
El buey y la cigarra
La rana encantada
En la BNE podemos encontrar muchos formatos distintos de libros, y uno de los más curiosos son los audiolibros, o en este caso, los audiocuentos. En esta misma página podéis consultar algunos ejemplos. Fijáos bien, porque en este quinto paso vais a transformar vuestro cuento en un audiocuento como estos, grabando vuestras voces y añadiendo sonidos que hagan que el relato cobre vida. Seréis los narradores, los personajes e incluso los encargados de los efectos especiales. Con vuestra voz y vuestra creatividad, lograréis que los oyentes imaginen cada escena sin necesidad de abrir un libro.
El osito peludo
El burro flautista
El violín encantado
La Cenicienta
Caperucita y los tres cerditos
El soldadito de plomo
El gato con botas
Alí Babá o Los 40 ladrones
Audiocuentos
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5. AUDIOCUENTO
Además de vuestra narración y las voces de los personajes, podéis añadir efectos de sonido en directo, también llamados efectos de sala o de foley. El foley es el arte de crear sonidos que acompañan una historia, como pasos, puertas que se abren, viento, lluvia o el rugido de un dragón… ¡usando objetos o vuestra voz! Antes del cine y la radio moderna, los artistas recreaban estos sonidos delante de los micrófonos para que las historias sonaran más reales y emocionantes. Durante la grabación, mientras uno narra o actúa como un personaje, el resto podéis hacer los sonidos con objetos del aula o con vuestra propia voz: golpear suavemente la mesa para pasos, mover una hoja para el viento, aplaudir para un aplauso, chasquear los dedos para magia... ¡y todo lo que se os ocurra para dar vida al cuento!
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5. AUDIOCUENTO
¡Ha llegado el momento más emocionante! Ahora vais a grabar vuestro audiocuento completo, combinando narración, voces de personajes y efectos de foley en directo. Colocaos frente al micrófono o dispositivo de grabación y aseguraos de que todos estéis listos para vuestros turnos. Recordad hablar claro, mantener la entonación y respetar los silencios para los efectos de sonido. Para grabarlo, podéis utilizar el microfono de vuestro ordenador, tablet o el teléfono de un adulto.
¡Has obtenido el sello "AUDIO-CUENTO"!
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CUENTO DE CORDEL
6. Publica y comparte
Ahora os vais a convertir en cuentacuentos. Ser cuentacuentos no es solo leer un texto, sino transformar las palabras en imágenes, emociones y aventuras que todos puedan imaginar. Mientras contáis, vosotros sois quienes guían a los oyentes por cada escena, cada diálogo y cada giro de la historia. Un cuentacuentos utiliza su voz, su mirada y su cuerpo para que la historia cobre vida. Cada frase que pronunciáis tiene un ritmo, una entonación y un sentimiento que puede hacer reír, sorprender, emocionar o asustar a quienes os escuchan. Cuando habláis de los personajes, podéis convertir vuestra voz en la de cada uno, mostrando cómo son, cómo sienten y cómo actúan. Cuando narráis el ambiente, los gestos y las pausas ayudan a que todos puedan imaginar el escenario, los sonidos y la atmósfera de la historia. Al convertiros en cuentacuentos, descubriréis que las historias no solo se leen, sino que se viven, se sienten y se comparten. Vuestra creatividad, vuestra voz y vuestra presencia hacen que cada cuento sea un viaje inolvidable.
¡Has obtenido el sello "explicar el cuento"!
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CUENTO DE CORDEL
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Podéis organizar una exposición con los cuentos y todas las versiones que habéis creado. Podéis invitar a la comunidad educativa a que escuchen vuestro cuento... Habéis explorado muchos mundos a través de los cuentos y ¡ya sois unos grandes expertos!
Os animamos a que también lo compartáis con el resto de la comunidad BNEscolar, a través de vuestro espacio "Mi BNEscolar", en el apartado de Experiencias compartidas.
También podéis compartirlo a través de redes sociales, usando el hashtag #BNEscolar.
SELLOS PARA EL PASAPORTE
A medida que vayáis completando las actividades del taller, podréis conseguir estos sellos para ponerlos en vuestro pasaporte.
La literatura de cordel
Romances
La literatura de cordel fue una de las formas más populares de compartir historias entre los siglos XVII y XIX. Los autores imprimían sus textos en hojas sencillas, los ilustraban y los colgaban de cuerdas o cordeles para venderlos en los mercados.
Mapping Pliegos
Relaciones de sucesos
Se podían leer romances, leyendas, cuentos fantásticos o aventuras de héroes valientes. Muchas veces, las personas que no sabían leer se reunían para escuchar cómo otros las recitaban en voz alta.
- Usad colores distintos para cada parte del cuento: azul para el inicio, naranja para el nudo y verde para el desenlace.
- Incluid detalles que den pistas sobre el estado de ánimo de los personajes (gestos, posturas, colores del fondo).
- Añadid un pequeño título o palabra clave en cada carta (por ejemplo: “El bosque”, “El problema”, “La solución”).
Consejos para crear las cartas
Pedid ayuda a un adulto para completar este paso. Descargad la plantilla e imprimidla a doble cara. Cuando lo tengáis, seguid estos pasos para completar vuestro pasaporte.
- Doblez horizontal (inicial): Doblar el papel horizontalmente por la mitad (unir el borde superior con el inferior).
- Doblez de libro: Esta mitad se vuelve a doblar, como si se estuviera cerrando un libro.
- El corte de los dobleces: Con una tijera, cortar los dobleces (los bordes cerrados) que han quedado en la parte superior. Esto libera las páginas.
- Grapado (opcional): Finalmente, unir las hojas con una grapa en el lateral para que no se separen y quede como un cuadernillo seguro.
Escenarios
El escenario es el lugar donde ocurre la historia. Puede ser un bosque encantado, una ciudad moderna, un castillo, una playa o incluso el espacio exterior. El escenario ayuda a crear la atmósfera y puede influir en lo que sucede. Elegid entre 2 o 3 escenarios para vuestra historia. Pensad en los personajes que habéis creado y en qué lugar se encuentran.
- ¿Qué tipo de lugar encaja mejor con la historia? (tranquilo, misterioso, divertido…)
- ¿Qué lugar es coherente con los personajes que habéis creado?
Utilizad estos filtros para encontrar los audiocuentos.
Podéis encontrar muchos más audiocuentos accediendo a la BNE Digital, poniendo en el buscador "Cuentos" y filtrando por el Tipo de Material, así como los derechos. Podéis ver cómo hacerlo a continuación:
Acceded al buscador.
Buscad la palabra cuentos.
Conflicto
El conflicto es el problema o reto que da vida al cuento. Es el momento en que algo cambia: aparece un obstáculo, surge un deseo o se rompe la calma. Gracias al conflicto, los personajes crecen, se transforman y el lector quiere saber qué pasará después. Elegid un conflicto principal para vuestra historia, aquello que les sucede o que es un problema para vuestros personajes y que es el eje de la historia.
- ¿Qué situación hace que vuestro personaje actúe o cambie?
- ¿Cómo se resolverá el problema al final del cuento?
Personajes
Los personajes son el corazón del cuento. Pueden ser personas, animales, objetos que hablan o seres fantásticos. A través de ellos el lector siente, se ríe o se emociona. Cuanto mejor los conozcáis, más fácil será contar su historia. Elegid de 2 a 5 protagonistas para vuestra historia. Os podéis inspirar en los cuentos que habéis leído en el paso anterior. Una vez decicidos tened en cuenta estas dos preguntas:
- ¿Qué los hace diferentes o especiales? (valientes, curiosos, tímidos, despistados…)
- ¿Qué desean conseguir y qué les impide lograrlo?
Podéis jugar a:
- Adivina la secuencia: tus compañeros intentan ordenar el cuento sin leer los números.
- Cuento mezclado: narrar la historia en el orden en que salgan las cartas.
- Final sorpresa: añadir una carta nueva inventando otro desenlace.
CUENTOS
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INTRODUCCIÓN
Para acompañar esta aventura cada uno recibirá su propio “Pasaporte del Cuento”, que iremos sellando en cada etapa completada: exploradores de la BNE, escritores, ilustradores, narradores… hasta convertirnos en auténticos maestros del cuento. Al final haremos una exposición y una sesión de cuentacuentos para compartir nuestras historias con los demás. Este taller es un viaje por el mundo de la imaginación y la creatividad. ¿Preparados para empezar?
En la Biblioteca Nacional de España se esconden cientos de mundos esperando a ser descubiertos. En este taller abriremos sus puertas mágicas para convertirnos en viajeros de cuentos: historias antiguas y modernas, llenas de animales parlantes, héroes valientes, princesas curiosas y lugares sorprendentes. Después, no solo leeremos, sino que también inventaremos nuestro propio cuento. Lo escribiremos, lo dibujaremos, lo transformaremos en cartas para jugar, lo colgaremos como los cuentos de cordel y hasta grabaremos un audiocuento con nuestras voces.
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INTRODUCCIÓN
Todo explorador necesita un pasaporte para emprender su aventura. Por eso, antes de adentrarnos en los tesoros de la BNE, recibiréis vuestro Pasaporte de Cuentos, que os acompañará en cada paso del taller. En él quedarán marcadas las huellas de vuestra travesía literaria. Dentro escribiréis vuestra información como viajeros y viajeras de historias, y encontraréis seis espacios en blanco: serán los lugares donde iréis reuniendo los sellos de cada etapa del taller. Cuando lleguéis al final del camino y vuestro pasaporte esté completo, se convertirá en la prueba de que habéis vivido una gran aventura llena de imaginación, palabras y creatividad.
¿Y los sellos?
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1. explora la bne
Antes de ponernos a crear, necesitamos llenarnos de ideas. Y no hay mejor lugar para inspirarse que la Biblioteca Nacional de España, donde nos esperan cuentos de todas las épocas y estilos. Muchos de ellos forman parte del patrimonio cultural español y hoy podemos leerlos libremente gracias al trabajo de digitalización de la biblioteca. En esta primera etapa aprenderéis a buscar en el catálogo y a descubrir qué hace especial a cada cuento. Veremos cómo han cambiado a lo largo del tiempo los dibujos, los personajes, los finales… e incluso la forma de escribir. Así entrenaréis vuestra mirada curiosa y desarrollaréis un espíritu crítico como auténticos exploradores y exploradoras de historias.
¿Qué es exactamente un cuento?
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1. explora la bne
Aquí podéis consultar algunos ejemplos de cuentos que os pueden inspirar. Podéis buscar más cuentos en el buscador de la BNE Digital.
El gorro de Andrés
El perro
La verdad y la mentira ; La Nochebuena de una madre ; Abejitas de Dios ; El pequeño héroe ; La escala de San José ; El gatito salvador
El maestro y otros cuentos infantiles
El viejo hechicero: Cuentos de Calleja
Cuentos, fábulas y leyendas en verso
La aguja
Cuentos americanos
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2. ESCRIBE UN CUENTO
En este segundo paso váis a escribir vuestro propio cuento. Para empezar, pensaréis en los personajes, el escenario y el “conflicto”, es decir, aquello que les ocurre y pone la historia en marcha. Cada uno de estos ingredientes os servirá de guía para dar forma a vuestro relato.
CONFLICTO
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CUENTO DE CORDEL
2. ESCRIBE UN CUENTO
En el inicio, se presentan los personajes y el escenario: es el momento en el que el lector entra en el mundo del cuento.
Además de los diferentes elementos que la componen, cada historia tiene una estructura que la sostiene y le da sentido. Los cuentos, sin importar su época o su autor, suelen compartir tres partes esenciales: inicio, nudo y desenlace. Comprender esta estructura os ayudará a crear vuestras propias historias de manera consciente, jugando con los elementos del relato y aprendiendo a expresaros por escrito.
En el nudo ocurre el conflicto o el problema: algo cambia, se complica o pone a prueba a los personajes.
Finalmente, en el desenlace, la historia encuentra una solución o muestra una enseñanza. A veces el final es feliz, otras veces deja una sorpresa o una moraleja.
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2. ESCRIBE UN CUENTO
Ya tenéis todo lo necesario para empezar vuestra gran creación. Ahora es el momento de convertir todas esas ideas en palabras y crear vuestro propio cuento. No os preocupéis por hacerlo perfecto: los cuentos crecen poco a poco, como una semilla. Lo importante es dejar volar vuestra imaginación, escribir con ganas y disfrutar del proceso. Podéis hacerlo en un cuaderno, una hoja decorada o en la plantilla del taller. Acompañad cada parte con un dibujo o un pequeño detalle que ayude a contar mejor vuestra historia.
CONSEJOS PARA ESCRIBIR
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3. CUENTO EN CARTAS
La estufa de porcelana
Los tres pelos del diablo
En este paso veréis que los cuentos no solo se leen… ¡también se pueden jugar! Vais a transformar vuestra historia en una baraja de cartas narrativas, donde cada carta representa una escena o momento importante del relato. De esta manera, el cuento se convierte en un objeto que podréis mover, ordenar, mezclar y reconstruir de muchas formas diferentes. Este ejercicio os enseñará que una historia puede cambiar según el orden en que la contamos, y que las imágenes y las palabras trabajan juntas para crear sentido. En la Biblioteca Nacional de España podéis encontrar muchos ejemplos de cuentos en cartas. ¿Os animáis a leer alguno?
Periquito sin miedo
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3. CUENTO EN CARTAS
Tomando como inspiración las cartas de cuentos que habéis visto, ahora vais a crear vuestra propia versión usando el cuento que escribisteis en el paso anterior. Primero , preparad materiales sencillos: cartulina recortada en forma de cromos, lápices, rotuladores o bolígrafos para dibujar y escribir, y un sobre, bolsa, goma o clip para guardar los cromos. Una vez que tengáis los materiales listos, es hora de organizar los contenidos. Para ello, dividid vuestro cuento en pequeños fragmentos o escenas, que luego podréis convertir en cada uno de los cromos.
Los cromos no deben tener una medida específica, pero si recomendamos que no sean más grandes que un quarto de página. Si son mas grandes es dificil poder jugar con ellos. Os podéis ayudar doblando la cartulina por la mitad, luego otra vez y así sucesivamente hasta que tengáis una medida que os guste. Si hacéis los cromos muy pequeños también puede ser que no tengáis espacio para escribir en el reverso.
Recortar los cromos
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3. CUENTO EN CARTAS
¡Ha llegado el momento de crear los cromos!
- En una cara, dibujad la escena más importante de ese fragmento: puede ser una acción, un diálogo o un lugar. No hace falta que sea perfecto; lo importante es que el dibujo “cuente” lo que ocurre.
- En la otra cara, escribid el texto: una frase o párrafo corto que resuma esa parte del cuento.
En resumen, seguid el ejemplo de las cartas que habéis visto antes y dejad que vuestro cuento cobre vida en cada cromo.Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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3. CUENTO EN CARTAS
Una vez terminadas las cartas, llega la parte más divertida: experimentar con el orden de la historia. Primero, colocadlas en el orden original del cuento y leedlo con los compañeros. Después, barajadlas y probad a contarlo con un orden diferente. ¿Qué cambia? ¿Se entiende igual? ¿Qué pasa si el final va primero o si el problema aparece antes de conocer a los personajes? Este juego os ayudará a descubrir que los cuentos tienen ritmo, equilibrio y lógica, pero también que la imaginación puede romper las reglas.
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4. CUENTO DE CORDEL
Hace muchos años, antes de que existieran las librerías modernas, la gente leía y escuchaba historias que se vendían colgadas de un cordel en los mercados o en las plazas. Eran hojas ilustradas con poemas o cuentos que se mostraban para que todos pudieran verlos y leerlos. Ahora seréis vosotros quienes recuperéis esa tradición, convirtiendo vuestro cuento en una cadena de páginas ilustradas que llenará el aula de palabras, color y creatividad. ¡Vuestro cuento colgará ante todos, como una pequeña exposición literaria!
La literatura de cordel
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Para hacer vuestro cuento de cordel necesitaréis:
Con los materiales preparados, podéis seguir estos pasos:
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El buey y la cigarra
La rana encantada
En la BNE podemos encontrar muchos formatos distintos de libros, y uno de los más curiosos son los audiolibros, o en este caso, los audiocuentos. En esta misma página podéis consultar algunos ejemplos. Fijáos bien, porque en este quinto paso vais a transformar vuestro cuento en un audiocuento como estos, grabando vuestras voces y añadiendo sonidos que hagan que el relato cobre vida. Seréis los narradores, los personajes e incluso los encargados de los efectos especiales. Con vuestra voz y vuestra creatividad, lograréis que los oyentes imaginen cada escena sin necesidad de abrir un libro.
El osito peludo
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El violín encantado
La Cenicienta
Caperucita y los tres cerditos
El soldadito de plomo
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CUENTO DE CORDEL
5. AUDIOCUENTO
Además de vuestra narración y las voces de los personajes, podéis añadir efectos de sonido en directo, también llamados efectos de sala o de foley. El foley es el arte de crear sonidos que acompañan una historia, como pasos, puertas que se abren, viento, lluvia o el rugido de un dragón… ¡usando objetos o vuestra voz! Antes del cine y la radio moderna, los artistas recreaban estos sonidos delante de los micrófonos para que las historias sonaran más reales y emocionantes. Durante la grabación, mientras uno narra o actúa como un personaje, el resto podéis hacer los sonidos con objetos del aula o con vuestra propia voz: golpear suavemente la mesa para pasos, mover una hoja para el viento, aplaudir para un aplauso, chasquear los dedos para magia... ¡y todo lo que se os ocurra para dar vida al cuento!
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5. AUDIOCUENTO
¡Ha llegado el momento más emocionante! Ahora vais a grabar vuestro audiocuento completo, combinando narración, voces de personajes y efectos de foley en directo. Colocaos frente al micrófono o dispositivo de grabación y aseguraos de que todos estéis listos para vuestros turnos. Recordad hablar claro, mantener la entonación y respetar los silencios para los efectos de sonido. Para grabarlo, podéis utilizar el microfono de vuestro ordenador, tablet o el teléfono de un adulto.
¡Has obtenido el sello "AUDIO-CUENTO"!
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6. Publica y comparte
Ahora os vais a convertir en cuentacuentos. Ser cuentacuentos no es solo leer un texto, sino transformar las palabras en imágenes, emociones y aventuras que todos puedan imaginar. Mientras contáis, vosotros sois quienes guían a los oyentes por cada escena, cada diálogo y cada giro de la historia. Un cuentacuentos utiliza su voz, su mirada y su cuerpo para que la historia cobre vida. Cada frase que pronunciáis tiene un ritmo, una entonación y un sentimiento que puede hacer reír, sorprender, emocionar o asustar a quienes os escuchan. Cuando habláis de los personajes, podéis convertir vuestra voz en la de cada uno, mostrando cómo son, cómo sienten y cómo actúan. Cuando narráis el ambiente, los gestos y las pausas ayudan a que todos puedan imaginar el escenario, los sonidos y la atmósfera de la historia. Al convertiros en cuentacuentos, descubriréis que las historias no solo se leen, sino que se viven, se sienten y se comparten. Vuestra creatividad, vuestra voz y vuestra presencia hacen que cada cuento sea un viaje inolvidable.
¡Has obtenido el sello "explicar el cuento"!
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6. Publica y comparte
Podéis organizar una exposición con los cuentos y todas las versiones que habéis creado. Podéis invitar a la comunidad educativa a que escuchen vuestro cuento... Habéis explorado muchos mundos a través de los cuentos y ¡ya sois unos grandes expertos!
Os animamos a que también lo compartáis con el resto de la comunidad BNEscolar, a través de vuestro espacio "Mi BNEscolar", en el apartado de Experiencias compartidas.
También podéis compartirlo a través de redes sociales, usando el hashtag #BNEscolar.
SELLOS PARA EL PASAPORTE
A medida que vayáis completando las actividades del taller, podréis conseguir estos sellos para ponerlos en vuestro pasaporte.
La literatura de cordel
Romances
La literatura de cordel fue una de las formas más populares de compartir historias entre los siglos XVII y XIX. Los autores imprimían sus textos en hojas sencillas, los ilustraban y los colgaban de cuerdas o cordeles para venderlos en los mercados.
Mapping Pliegos
Relaciones de sucesos
Se podían leer romances, leyendas, cuentos fantásticos o aventuras de héroes valientes. Muchas veces, las personas que no sabían leer se reunían para escuchar cómo otros las recitaban en voz alta.
Consejos para crear las cartas
Pedid ayuda a un adulto para completar este paso. Descargad la plantilla e imprimidla a doble cara. Cuando lo tengáis, seguid estos pasos para completar vuestro pasaporte.
Escenarios
El escenario es el lugar donde ocurre la historia. Puede ser un bosque encantado, una ciudad moderna, un castillo, una playa o incluso el espacio exterior. El escenario ayuda a crear la atmósfera y puede influir en lo que sucede. Elegid entre 2 o 3 escenarios para vuestra historia. Pensad en los personajes que habéis creado y en qué lugar se encuentran.
Utilizad estos filtros para encontrar los audiocuentos.
Podéis encontrar muchos más audiocuentos accediendo a la BNE Digital, poniendo en el buscador "Cuentos" y filtrando por el Tipo de Material, así como los derechos. Podéis ver cómo hacerlo a continuación:
Acceded al buscador.
Buscad la palabra cuentos.
Conflicto
El conflicto es el problema o reto que da vida al cuento. Es el momento en que algo cambia: aparece un obstáculo, surge un deseo o se rompe la calma. Gracias al conflicto, los personajes crecen, se transforman y el lector quiere saber qué pasará después. Elegid un conflicto principal para vuestra historia, aquello que les sucede o que es un problema para vuestros personajes y que es el eje de la historia.
Personajes
Los personajes son el corazón del cuento. Pueden ser personas, animales, objetos que hablan o seres fantásticos. A través de ellos el lector siente, se ríe o se emociona. Cuanto mejor los conozcáis, más fácil será contar su historia. Elegid de 2 a 5 protagonistas para vuestra historia. Os podéis inspirar en los cuentos que habéis leído en el paso anterior. Una vez decicidos tened en cuenta estas dos preguntas:
Podéis jugar a: