VI OLIMPIADAS MUNICIPALES PUEBLOS DE MOCLÍN
13 de marzo de 2026
Autor y Coordinador: Raúl Cerezo García
HIMNO OLIMPIADAS MUNICIPALES
En la sierra brilla el sol, nuestros pueblos cantan con pasión. Tiena, Olivares, Puerto Lope, Moclín, Tózar, Limones y Gumiel. Unidos vamos a jugar, con amistad y sin parar. Soñamos alto, vamos ya, ¡es momento de brillar! ¡Vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Jugamos con fuerza, compartimos aquí. Con esfuerzo y honor, con gran alegría, las Olimpiadas nos llenan de vida. ¡Vamos, vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Siempre adelante, vamos a seguir. Juntos de alma, un solo sentir, ¡nuestros pueblos vuelven a rugir! Con respeto y amistad, jugamos con honestidad. El juego limpio brilla aquí, ¡todos juntos hasta el fin! Nuestros campos y senderos, reflejan historia y un gran lienzo. No hay fronteras, solo unión, ¡Pueblos de Moclín, con corazón! ¡Vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Jugamos con fuerza, compartimos aquí. Con esfuerzo y honor, con gran alegría, las Olimpiadas nos llenan de vida. ¡Vamos, vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Siempre adelante, vamos a seguir. Juntos de alma, un solo sentir, ¡nuestros pueblos vuelven a rugir! "Con respeto y amistad, con pasión y honor... ¡Pueblos de Moclín, unidos de corazón!"
Mensaje dirigido a los niños y niñas de los pueblos de Moclín a cargo de Ainhoa Pinedo González, atleta internacional de marcha atlética; Alhambra Nievas González, exjugadora y árbitra internacional de rugby; y María José Rienda Contreras, exesquiadora alpina y campeona del mundo.
En esta edición de las Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín contamos con la presencia de destacados invitados del ámbito deportivo e institucional:
• Ainhoa Pinedo González, atleta española de marcha atlética con trayectoria internacional, comprometida también con la solidaridad, participando actualmente en un proyecto en Senegal. • Alhambra Nievas González, exjugadora internacional y árbitra de élite de rugby, referente mundial y pionera en la defensa de los valores de igualdad y respeto. • María José Rienda Contreras, exesquiadora alpina y campeona del mundo, una de las deportistas españolas más destacadas de la historia. • María del Carmen Reinoso, Diputada de Igualdad y Corresponsabilidad de la Diputación de Granada. • Andrés Bernardo Fernández, secretario de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada, en representación de su decana, Belén Feriche.
CARTA DE PRESETACIÓN PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CARTEL ANUNCIADOR:
Acción solidaria en apoyo a la asociación AUPA de Granada, dedicada a promover el bienestar de niños y niñas que luchan contra el cáncer infantil, así como a ofrecer apoyo y acompañamiento a sus familias. En este marco, el alumnado participante en la VI edición de las Olimpiadas ha recibido un taller de musicoterapia, acompañado de una breve charla de sensibilización y una experiencia de acompañamiento a través de la música.
IES POLITÉCNICO HERMENGILDO LANZ1º CURSO DE GRADO SUPERIOR EN ANIMACIÓN Y ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES
Acuerdo de colaboración con el IES Politécnico Hermenegildo Lanz de Granada, que contará con la participación de 55 alumnos/as de 1º curso del Grado Superior en Enseñanzas y Animación Sociocultural como monitores. Estos estudiantes ofrecerán apoyo humano y logístico, empleando material sostenible y autoconstruido por ellos mismos, además de aportar ideas para que la VI edición de las Olimpiadas sea más sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
Índice
CLICA SOBRE CUALQUIER SECCIÓN Y ACCEDE DIRECTAMENTE.
1. Introducción.
10. Tarjeta de control.
2. Organización y colaboración.
11. Instalaciones.
3. Objetivos.
12. Evaluación del proyecto.
4. Trabajo previo en los centros.
13. Otras ediciones.
5. Jornada deportiva.
14. Fotomonteje Edición 2022/2023
6. Programación de la jornada.
15. Clasificación por Grupos/Aulas
7. Descripción de los juegos.
16. Artículo periodístico de las Olimpiadas.
17. Entrega de diplomas colectivos a los Grupos/Aulas.
8. Distribución de los juegos.
9. Información adicional (maestros/as y AMPAs).
18. Agradecimientos y colaboraciones.
19. Conclusión.
1. Introducción
Las Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín se llevan a cabo anualmente con la convicción de que la filosofía olímpica y sus valores son beneficiosos para la sociedad y esenciales para fomentar un mundo con mejores personas. El proyecto introduce a estudiantes y adultos de los pueblos de Moclín, centros de día, Montes Orientales y área metropolitana de Granada en el mundo olímpico a través de la VI edición de las "Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín". Para llevarlo a cabo, los diferentes centros educativos deberán fomentar el verdadero espíritu olímpico, trabajar en equipo, ser justos y solidarios, respetar al rival, alcanzar metas y participar en comunidad. El proyecto consiste en investigar, practicar y crear variantes de juegos tradicionales, populares y alternativos de Andalucía, organizándose en tres fases: una fase de preparación en los centros, una jornada de convivencia en el polideportivo municipal de Tiena, y una evaluación y valoración de las actividades realizadas en la tercera fase. "Proyecto innovador, diverso e inclusivo para toda la Comunidad Educativa"
2. Organización y colaboración.
El proyecto “Olimpiadas Municipales” fue presentado al Ayuntamiento de Moclín en 2018 por Raúl Cerezo García, maestro de Educación Física del CEIP Federico García Lorca de Olivares. Desde entonces, se celebra anualmente una jornada deportiva en el Polideportivo Municipal de Tiena, concebida como un espacio de convivencia de toda la comunidad educativa de los pueblos de Moclín. El proyecto cuenta con la colaboración y participación activa del profesorado de los centros educativos de Tiena (CEIP El Retamal), Puerto Lope (CPR Las Atalayas) y Olivares (CEIP Federico García Lorca), así como con la implicación del IES Politécnico Hermenegildo Lanz, cuya aportación enriquece el desarrollo del proyecto desde una perspectiva educativa, organizativa y formativa. Asimismo, destaca la implicación de madres y padres, que colaboran de manera voluntaria durante la jornada deportiva. En el presente curso escolar se ha incorporado también el SEP Moclín–Tiena–Olivares–Puerto Lope, con un amplio grupo de personas adultas y de la tercera edad, reforzando el carácter intergeneracional del evento. Además, se han incorporado a las Olimpiadas los centros CEIP Manuel de Falla de Peligros, CEIP Atalaya y CEIP Jiménez Rueda de Atarfe, así como el CPR Ruiz Carvajal de Moraleda de Zafayona, lo que consolida el proyecto como un verdadero encuentro intercomarcal. Cabe destacar también la participación del grupo del centro de día de Valderrubio “Frida Luna”, integrado por personas con discapacidad. Cada edición reúne en torno a 500 participantes, entre alumnado, docentes, familias, personas adultas y de la tercera edad, personal del ayuntamiento, concejales y el propio alcalde. Además, el evento cuenta con la presencia y colaboración de figuras relevantes del ámbito deportivo y de distintas instituciones, lo que refuerza su proyección educativa, social e institucional, convirtiéndolo en una experiencia comunitaria de referencia basada en el deporte, la convivencia y la participación social.
3. Objetivos.
Objetivo 1
Realizar actividad física y mantener una alimentación saludable.
Objetivo 3
Inculcar los valores del deporte.
Objetivo 2
Divulgar el ideario olímpico.
Objetivo 4
Trabajar en coordinación con toda la Comunidad Educativa.
4. Trabajo previo en los centros escolares.
1. Cada curso creará una bandera o estandarte que incluya el nombre del pueblo, el curso al que pertenece el grupo, un eslogan y un dibujo. Se puede utilizar cualquier material, como papel continuo, fieltro, tela, etc., con un tamaño lo suficientemente grande para ser visible, y se deberá ubicar cerca del punto de encuentro del grupo (mochilas, avituallamiento, indumentaria, etc.). 2. Aprender y practicar los juegos que se llevarán a cabo durante la jornada deportiva. 3. Investigar sobre los diferentes juegos propuestos a través de la lectura de textos, la elaboración de fichas técnicas, textos instructivos y dibujos. 4. Resolver problemas con operaciones aritméticas básicas. 5. Memorizar el himno oficial de las Olimpiadas para interpretarlo el día del evento.
Más ideas para el trabajo previo a las Olimpiadas
- Mural con ilustraciones de los deportistas olímpicos y paralímpicos más destacados, acompañado de frases inspiradoras.
- Cartel Biográfico: Cada cartel puede estar dedicado a un deportista con su foto, disciplina, logros y una breve historia de superación.
- Frases Motivacionales: Carteles con frases de los atletas más destacados de la región junto con su imagen.
- Espacio con imágenes de los medallistas olímpicos y paralímpicos con datos sobre las ediciones en las que participaron.
- Crear versiones simbólicas de las medallas ganadas por los atletas de la comunidad.
- Muro de los Sueños Olímpicos: Un espacio donde los estudiantes pueden escribir o dibujar sus aspiraciones deportivas.
- Juego de Preguntas Olímpicas: Trivias sobre los deportistas de la provincia y los Juegos Olímpicos en general.
- Videos o Presentaciones
Mini documentales: Recopilar entrevistas y videos de los atletas contando su experiencia.
- Presentaciones Interactivas: Usar diapositivas con datos curiosos sobre los deportistas y sus hazañas.
- Diseño e impresión 3D de medallas y otros elementos temáticos de las Olimpiadas.
5. Jornada deportiva.
Desarrollo de la jornada: 1. La recepción de los participantes se llevará a cabo en el campo de césped, que será el punto de encuentro. 2. Los participantes se moverán de forma individual y al azar entre los diferentes juegos. Cada uno llevará consigo una tarjeta personal e intransferible en la que se anotará la puntuación obtenida. En el caso del alumnado de infantil, participarán en grupos pequeños y estarán acompañados por un adulto. 3. Cada juego contará con 4 monitores, entre padres, madres, docentes, prácticos de la UGR y de los IES quienes se encargarán de organizar y puntuar a los participantes. 4. Los juegos se llevarán a cabo en grupos de 4 participantes, los monitores los agruparán por el color de la tarjeta. Se podrá repetir el juego tantas veces como se desee, pero solo se puntuará la primera participación, lo que facilita la creación de grupos a los monitores.
5. Cada participante deberá traer su propio desayuno, preferiblemente saludable, con agua, fruta y un bocadillo pequeño. No habrá un descanso específico para desayunar. En el punto de encuentro de cada curso, el tutor colocará un gomet amarillo en la tarjeta de control de quienes cumplan con un desayuno equilibrado.
6. Cada prueba se calificará con gomets de colores, asignando 1 punto por quedar en la última posición, 2 puntos por quedar en la antepenúltima posición, 3 puntos por ser segundo clasificado y 4 puntos por ser el ganador del juego. Las puntuaciones se otorgan por colores y no de forma numérica. 7. Una vez completadas las tarjetas, se entregarán a los tutores, quienes sumarán la puntuación obtenida por el alumno y procederán a completar el diploma con los datos personales, la puntuación obtenida y la valoración personal del trabajo realizado. 8. Cada curso sumará los puntos obtenidos por todos sus alumnos, y posteriormente, con los datos de todos los cursos participantes, se publicará una clasificación para motivar el trabajo en equipo de todo el curso. La clasificación se obtendrá mediante el valor medio, que es la suma total de puntos obtenidos por el grupo-clase dividida entre el total de alumnos participantes. 9. Todos los grupos-clase recibirán el diploma olímpico como premio colectivo a la unidad y compromiso por el grupo. En los centros con cursos en un mismo ciclo, se contará el ciclo como un curso completo. 10. La jornada deportiva finalizará después de la entrega de premios a todos los participantes.
6. Programación de la Jornada.
PROGRAMACIÓN 09:30 h: Recepción de los estudiantes en el campo de césped. 09:45 h: Inicio de los juegos deportivos. 11:15 h: Tiempo de desayuno en la zona de encuentro: cada estudiante deberá traer su propio desayuno. El desayuno se realizará de forma flexible, a ritmo individual, sin interrumpir el desarrollo de los juegos y actividades. 13:00 h: Finalización de los juegos. Todo el alumnado entregará a su tutor o tutora las tarjetas para contabilizar los puntos obtenidos y poder personalizar los diplomas. Las tarjetas quedarán en poder del tutor o tutora hasta la posterior entrega del diploma grupal. 13:15 h: Entrega de diplomas individuales a cargo de los tutores y tutoras y clausura de las Olimpiadas. 13:30 h: Salida de los participantes para regresar a sus respectivos pueblos.
7. Descripción de los juegos.
CLICA SOBRE EL NOMBRE DE LOS JUEGOS Y APARECERÁ UNA VENTANA CON LA FICHA TÉCNICA.
1. LA CUCHARA Y EL HUEVO.
7. PETANCA.
8. QUEMA.
2. CARRERA DE SACOS.
3. SOGATIRA CUÁDRUPLE.
9. LUCHA.
4. JUEGO DE LA SILLA.
10. RINGOL.
11. INVIDENTES.
5. SALTO A LA COMBA.
12. LA RAYUELA.
6. LAS CHAPAS.
CARTEL IDENTIFICATIVO Y CÓDIGOS QR DE LOS JUEGOS
CARTEL IDENTIFICATIVO Y CÓDIGOS QR DE LOS JUEGOS
CARTEL IDENTIFICATIVO Y CÓDIGOS QR DE LOS JUEGOS
8. Distribución de los juegos.
9. Información adicional (maestros/as y AMPAs).
PUNTUACIÓN DE TARJETAS 1ª Posición: Amarillo 4 puntos 2ª Posición: Verde 3 puntos 3ª Posición: Rojo 2 puntos 4ª Posición: Azul 1 punto 11:15 h.Desayuno 13:00 h. Recogida de material. 13:15 h. Entrega de premios. 13:30 h. Clausura de Olimpiadas. Una vez valorado el juego, con una pinza, se perfora la tarjeta junto al gomet, evitando que el alumnado pueda traficar con los gomets.
CUMPLIMENTACIÓN DE DIPLOMAS Los tutores recogen las tarjetas de los alumnos y cuentan los puntos obtenidos. Se cuentan los gomets de colores de cada tarjeta, incluyendo los 12 juegos y el desayuno. Las tarjetas las custodian los tutores para posteriormente hacerles una foto a todas y enviarlas al correo, rcergar560@g.educaand.es, con el nombre del curso y del colegio. Así se podrá verificar la puntuación obtenida por el grupo/clase. Posteriromente se les podrán entregar, las tarjetas, al alumnado junto al diploma colectivo que se enviará a los centros. Las tarjetas de control las custodia el tutor y no se entregan, al alumnado, hasta que no se reciba el diploma colectivo en el colegio.
CUMPLIMENTACIÓN DIPLOMA INDIVIDUAL: Una vez completadas las tarjetas por el alumnado, los profesores y los tutores las recogen para proceder a elaborar los diplomas con nombre, apellidos, puntos y valoración personal de cada uno. El diploma individual, se entrega en las instalaciones deportivas una vez finalizadas las Olimipiadas. 0-15 puntos PRINCIPIANTE 16-35 puntos PROMESA 35-45 puntos DEPORTISTA 45-52 puntos CAMPEÓN
DIPLOMA AL MÉRITO COLECTIVO
DIPLOMA AL MÉRITO INDIVIDUAL
El diploma individual se entregará a los participantes al finalizar los juegos. El diploma colectivo será enviado a los centros una vez se hayan recibido todas las fotografías de las tarjetas del alumnado de cada grupo/clase.
Constitución grupos/juegos
Coordinación:
Se adjunta el listado de docentes, asistentes, padres, madres y prácticos de la UGR y del IES Politécnico Hermenegildo Lanz que colaborarán como monitores en la organización y desarrollo de los distintos juegos programados para las Olimpiadas Municipales
ALUMNADO DEL IES POLITÉCNICO HERMENEGILDO LANZ
10. Tarjeta de control.
En cada ciclo, a cada participante se le asignará una tarjeta de color, la cual deberá entregar a los monitores antes de comenzar el juego. Los responsables de la actividad se encargarán de anotar los puntos obtenidos en las tarjetas, en el espacio designado. Durante las olimpiadas, los participantes podrán desayunar en el momento que lo consideren oportuno. Para incentivarlos, al recoger su avituallamiento, se les otorgará la máxima puntuación (gomet amarillo). Tarjetas Blancas: Infantil/S.E.P. (personas adultas/tercera edad) Tarjetas Rojas: 1º ciclo de Primaria. Tarjetas Azules: 2º ciclo de Primaria. Tarjetas Naranjas: 3º ciclo de Primaria. Tarjetas Rosas: ESO.
Las tarjetas de control se entregarán en el centro para que los participantes completen sus datos personales, se coloque un cordón para su transporte y se les entregue antes del inicio de las Olimpiadas.
11. Instalaciones.
CLICA SOBRE LAS IMÁGENES PARA AMPLIARLAS.
PARQUE INFANTIL
12. Evaluación del proyecto.
El siguiente cuestionario es completamente anónimo y los datos recopilados serán analizados para seguir mejorando en los próximos años. La valoración y opinión sobre el proyecto es muy importante para poder analizar qué aspectos deben cambiarse y en cuáles seguir trabajando.
ENLACE CUESTIONARIO ONLINE
página 1
página 2
13. Otras ediciones.
14. Fotomontaje edición 2022/2023
15. Clasificación por Grupos/Aulas.
CLICA SOBRE LOS ICONOS PARA VER LA CLASIFICACIÓN DE LAS VI OLIMPIADAS.
16. Artículo periodístico de las Olimpiadas.
CLICA SOBRE CADA NÚMERO PARA SU LECTURA.
Olimpiadas: Noticias Destacadas y Actualidad
Olimpiadas: Noticias Destacadas y Actualidad
Olimpiadas: Noticias Destacadas y Actualidad
Medio centenar de estudiantes del IES H. Lanz colaborarán en las VI Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín
ENLACE: ARTÍCULO PERIODÍSTICO
Reportaje, periódico IDEAL EN CLASE 2024
Reportaje, periódico IDEAL EN CLASE 2025
COLABORACIÓN CON EL IES POLITÉCNICO HERMENEGILDO LANZ 2026
Reportaje, periódico IDEAL EN CLASE 2026
17. Entrega de diplomas colectivos a los Grupos/Aulas.
18. Agradecimientos y colaboraciones.
- Excelentísimo Ayuntamiento de Moclín.
- CPR Las Atalyas de Puerto Lope.
- CEIP El Retamal de Tiena.
- CEIP Federico Gacía Lorca de Olivares.
- CEIP Manuel de Falla de Peligros.
- CPR Ruiz Carvajal de Moraleda de Zafayona.
- CEIP Atalaya de Atarfe.
- CEIP DR. Jiménez Rueda de Atarfe.
- AMPA La Sierra de Puerto Lope.
- AMPA El Pilar de Tiena.
- AMPA Peñón Bermejo de Olivares.
- SEP de Moclín, Tiena, Olivares y Puerto Lope.
- Centro de día: Frida Luna de Valderrubio.
- IES Politécnico Hermenegildo Lanz de Granada
- Asociación AUPA de Granda.
- Ainhoa Pinedo.
- Alhambra Nievas.
- María José Rienda.
- María del Carmen Reinoso.
- Andrés B. Fernández.
19. Conclusión.
Los juegos tradicionales no solo ofrecen entretenimiento, sino que también actúan como una poderosa herramienta educativa al cultivar valores sociales como el compañerismo, la disciplina, la cooperación, el liderazgo y la comunicación, así como al estimular el pensamiento creativo e imaginativo en el ámbito intelectual.
Innovación educativa enraizada en el territorio: las olimpiadas como proyecto pedagógico transformador
Por su destacada contribución a la convivencia positiva, ha sido reconocida por el programa Convivencia+ de la Junta de Andalucía, en valor a su compromiso con la mejora del clima escolar y la promoción de relaciones basadas en el respeto, la inclusión y la participación activa de la comunidad educativa.
Su valor pedagógico ha sido reconocido con el Premio Joaquín Guichot, por su contribución al fomento de la cultura andaluza y a la innovación educativa.
XIV edición de los Premios por la Igualdad de Género 2026
Por el desarrollo de un proyecto coeducativo integral que promueve la igualdad de género mediante el deporte como herramienta educativa, implicando a la comunidad educativa y municipal, y fomentando la inclusión, la cohesión social, el aprendizaje colaborativo y el éxito colectivo.
CEIP Federico García Lorca de Olivares
CEIP Federico García Lorca de Olivares
CEIP Federico García Lorca de Olivares
CEIP Federico García Lorca de Olivares
VI OLIMPIADAS MUNICIPALES PUEBLOS DE MOCLÍN
Raúl Cerezo García
Created on December 25, 2025
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VI OLIMPIADAS MUNICIPALES PUEBLOS DE MOCLÍN
13 de marzo de 2026
Autor y Coordinador: Raúl Cerezo García
HIMNO OLIMPIADAS MUNICIPALES
En la sierra brilla el sol, nuestros pueblos cantan con pasión. Tiena, Olivares, Puerto Lope, Moclín, Tózar, Limones y Gumiel. Unidos vamos a jugar, con amistad y sin parar. Soñamos alto, vamos ya, ¡es momento de brillar! ¡Vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Jugamos con fuerza, compartimos aquí. Con esfuerzo y honor, con gran alegría, las Olimpiadas nos llenan de vida. ¡Vamos, vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Siempre adelante, vamos a seguir. Juntos de alma, un solo sentir, ¡nuestros pueblos vuelven a rugir! Con respeto y amistad, jugamos con honestidad. El juego limpio brilla aquí, ¡todos juntos hasta el fin! Nuestros campos y senderos, reflejan historia y un gran lienzo. No hay fronteras, solo unión, ¡Pueblos de Moclín, con corazón! ¡Vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Jugamos con fuerza, compartimos aquí. Con esfuerzo y honor, con gran alegría, las Olimpiadas nos llenan de vida. ¡Vamos, vamos, vamos, Pueblos de Moclín! Siempre adelante, vamos a seguir. Juntos de alma, un solo sentir, ¡nuestros pueblos vuelven a rugir! "Con respeto y amistad, con pasión y honor... ¡Pueblos de Moclín, unidos de corazón!"
Mensaje dirigido a los niños y niñas de los pueblos de Moclín a cargo de Ainhoa Pinedo González, atleta internacional de marcha atlética; Alhambra Nievas González, exjugadora y árbitra internacional de rugby; y María José Rienda Contreras, exesquiadora alpina y campeona del mundo.
En esta edición de las Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín contamos con la presencia de destacados invitados del ámbito deportivo e institucional:
• Ainhoa Pinedo González, atleta española de marcha atlética con trayectoria internacional, comprometida también con la solidaridad, participando actualmente en un proyecto en Senegal. • Alhambra Nievas González, exjugadora internacional y árbitra de élite de rugby, referente mundial y pionera en la defensa de los valores de igualdad y respeto. • María José Rienda Contreras, exesquiadora alpina y campeona del mundo, una de las deportistas españolas más destacadas de la historia. • María del Carmen Reinoso, Diputada de Igualdad y Corresponsabilidad de la Diputación de Granada. • Andrés Bernardo Fernández, secretario de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada, en representación de su decana, Belén Feriche.
CARTA DE PRESETACIÓN PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CARTEL ANUNCIADOR:
Acción solidaria en apoyo a la asociación AUPA de Granada, dedicada a promover el bienestar de niños y niñas que luchan contra el cáncer infantil, así como a ofrecer apoyo y acompañamiento a sus familias. En este marco, el alumnado participante en la VI edición de las Olimpiadas ha recibido un taller de musicoterapia, acompañado de una breve charla de sensibilización y una experiencia de acompañamiento a través de la música.
IES POLITÉCNICO HERMENGILDO LANZ1º CURSO DE GRADO SUPERIOR EN ANIMACIÓN Y ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES
Acuerdo de colaboración con el IES Politécnico Hermenegildo Lanz de Granada, que contará con la participación de 55 alumnos/as de 1º curso del Grado Superior en Enseñanzas y Animación Sociocultural como monitores. Estos estudiantes ofrecerán apoyo humano y logístico, empleando material sostenible y autoconstruido por ellos mismos, además de aportar ideas para que la VI edición de las Olimpiadas sea más sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
Índice
CLICA SOBRE CUALQUIER SECCIÓN Y ACCEDE DIRECTAMENTE.
1. Introducción.
10. Tarjeta de control.
2. Organización y colaboración.
11. Instalaciones.
3. Objetivos.
12. Evaluación del proyecto.
4. Trabajo previo en los centros.
13. Otras ediciones.
5. Jornada deportiva.
14. Fotomonteje Edición 2022/2023
6. Programación de la jornada.
15. Clasificación por Grupos/Aulas
7. Descripción de los juegos.
16. Artículo periodístico de las Olimpiadas.
17. Entrega de diplomas colectivos a los Grupos/Aulas.
8. Distribución de los juegos.
9. Información adicional (maestros/as y AMPAs).
18. Agradecimientos y colaboraciones.
19. Conclusión.
1. Introducción
Las Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín se llevan a cabo anualmente con la convicción de que la filosofía olímpica y sus valores son beneficiosos para la sociedad y esenciales para fomentar un mundo con mejores personas. El proyecto introduce a estudiantes y adultos de los pueblos de Moclín, centros de día, Montes Orientales y área metropolitana de Granada en el mundo olímpico a través de la VI edición de las "Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín". Para llevarlo a cabo, los diferentes centros educativos deberán fomentar el verdadero espíritu olímpico, trabajar en equipo, ser justos y solidarios, respetar al rival, alcanzar metas y participar en comunidad. El proyecto consiste en investigar, practicar y crear variantes de juegos tradicionales, populares y alternativos de Andalucía, organizándose en tres fases: una fase de preparación en los centros, una jornada de convivencia en el polideportivo municipal de Tiena, y una evaluación y valoración de las actividades realizadas en la tercera fase. "Proyecto innovador, diverso e inclusivo para toda la Comunidad Educativa"
2. Organización y colaboración.
El proyecto “Olimpiadas Municipales” fue presentado al Ayuntamiento de Moclín en 2018 por Raúl Cerezo García, maestro de Educación Física del CEIP Federico García Lorca de Olivares. Desde entonces, se celebra anualmente una jornada deportiva en el Polideportivo Municipal de Tiena, concebida como un espacio de convivencia de toda la comunidad educativa de los pueblos de Moclín. El proyecto cuenta con la colaboración y participación activa del profesorado de los centros educativos de Tiena (CEIP El Retamal), Puerto Lope (CPR Las Atalayas) y Olivares (CEIP Federico García Lorca), así como con la implicación del IES Politécnico Hermenegildo Lanz, cuya aportación enriquece el desarrollo del proyecto desde una perspectiva educativa, organizativa y formativa. Asimismo, destaca la implicación de madres y padres, que colaboran de manera voluntaria durante la jornada deportiva. En el presente curso escolar se ha incorporado también el SEP Moclín–Tiena–Olivares–Puerto Lope, con un amplio grupo de personas adultas y de la tercera edad, reforzando el carácter intergeneracional del evento. Además, se han incorporado a las Olimpiadas los centros CEIP Manuel de Falla de Peligros, CEIP Atalaya y CEIP Jiménez Rueda de Atarfe, así como el CPR Ruiz Carvajal de Moraleda de Zafayona, lo que consolida el proyecto como un verdadero encuentro intercomarcal. Cabe destacar también la participación del grupo del centro de día de Valderrubio “Frida Luna”, integrado por personas con discapacidad. Cada edición reúne en torno a 500 participantes, entre alumnado, docentes, familias, personas adultas y de la tercera edad, personal del ayuntamiento, concejales y el propio alcalde. Además, el evento cuenta con la presencia y colaboración de figuras relevantes del ámbito deportivo y de distintas instituciones, lo que refuerza su proyección educativa, social e institucional, convirtiéndolo en una experiencia comunitaria de referencia basada en el deporte, la convivencia y la participación social.
3. Objetivos.
Objetivo 1
Realizar actividad física y mantener una alimentación saludable.
Objetivo 3
Inculcar los valores del deporte.
Objetivo 2
Divulgar el ideario olímpico.
Objetivo 4
Trabajar en coordinación con toda la Comunidad Educativa.
4. Trabajo previo en los centros escolares.
1. Cada curso creará una bandera o estandarte que incluya el nombre del pueblo, el curso al que pertenece el grupo, un eslogan y un dibujo. Se puede utilizar cualquier material, como papel continuo, fieltro, tela, etc., con un tamaño lo suficientemente grande para ser visible, y se deberá ubicar cerca del punto de encuentro del grupo (mochilas, avituallamiento, indumentaria, etc.). 2. Aprender y practicar los juegos que se llevarán a cabo durante la jornada deportiva. 3. Investigar sobre los diferentes juegos propuestos a través de la lectura de textos, la elaboración de fichas técnicas, textos instructivos y dibujos. 4. Resolver problemas con operaciones aritméticas básicas. 5. Memorizar el himno oficial de las Olimpiadas para interpretarlo el día del evento.
Más ideas para el trabajo previo a las Olimpiadas
5. Jornada deportiva.
Desarrollo de la jornada: 1. La recepción de los participantes se llevará a cabo en el campo de césped, que será el punto de encuentro. 2. Los participantes se moverán de forma individual y al azar entre los diferentes juegos. Cada uno llevará consigo una tarjeta personal e intransferible en la que se anotará la puntuación obtenida. En el caso del alumnado de infantil, participarán en grupos pequeños y estarán acompañados por un adulto. 3. Cada juego contará con 4 monitores, entre padres, madres, docentes, prácticos de la UGR y de los IES quienes se encargarán de organizar y puntuar a los participantes. 4. Los juegos se llevarán a cabo en grupos de 4 participantes, los monitores los agruparán por el color de la tarjeta. Se podrá repetir el juego tantas veces como se desee, pero solo se puntuará la primera participación, lo que facilita la creación de grupos a los monitores.
5. Cada participante deberá traer su propio desayuno, preferiblemente saludable, con agua, fruta y un bocadillo pequeño. No habrá un descanso específico para desayunar. En el punto de encuentro de cada curso, el tutor colocará un gomet amarillo en la tarjeta de control de quienes cumplan con un desayuno equilibrado.
6. Cada prueba se calificará con gomets de colores, asignando 1 punto por quedar en la última posición, 2 puntos por quedar en la antepenúltima posición, 3 puntos por ser segundo clasificado y 4 puntos por ser el ganador del juego. Las puntuaciones se otorgan por colores y no de forma numérica. 7. Una vez completadas las tarjetas, se entregarán a los tutores, quienes sumarán la puntuación obtenida por el alumno y procederán a completar el diploma con los datos personales, la puntuación obtenida y la valoración personal del trabajo realizado. 8. Cada curso sumará los puntos obtenidos por todos sus alumnos, y posteriormente, con los datos de todos los cursos participantes, se publicará una clasificación para motivar el trabajo en equipo de todo el curso. La clasificación se obtendrá mediante el valor medio, que es la suma total de puntos obtenidos por el grupo-clase dividida entre el total de alumnos participantes. 9. Todos los grupos-clase recibirán el diploma olímpico como premio colectivo a la unidad y compromiso por el grupo. En los centros con cursos en un mismo ciclo, se contará el ciclo como un curso completo. 10. La jornada deportiva finalizará después de la entrega de premios a todos los participantes.
6. Programación de la Jornada.
PROGRAMACIÓN 09:30 h: Recepción de los estudiantes en el campo de césped. 09:45 h: Inicio de los juegos deportivos. 11:15 h: Tiempo de desayuno en la zona de encuentro: cada estudiante deberá traer su propio desayuno. El desayuno se realizará de forma flexible, a ritmo individual, sin interrumpir el desarrollo de los juegos y actividades. 13:00 h: Finalización de los juegos. Todo el alumnado entregará a su tutor o tutora las tarjetas para contabilizar los puntos obtenidos y poder personalizar los diplomas. Las tarjetas quedarán en poder del tutor o tutora hasta la posterior entrega del diploma grupal. 13:15 h: Entrega de diplomas individuales a cargo de los tutores y tutoras y clausura de las Olimpiadas. 13:30 h: Salida de los participantes para regresar a sus respectivos pueblos.
7. Descripción de los juegos.
CLICA SOBRE EL NOMBRE DE LOS JUEGOS Y APARECERÁ UNA VENTANA CON LA FICHA TÉCNICA.
1. LA CUCHARA Y EL HUEVO.
7. PETANCA.
8. QUEMA.
2. CARRERA DE SACOS.
3. SOGATIRA CUÁDRUPLE.
9. LUCHA.
4. JUEGO DE LA SILLA.
10. RINGOL.
11. INVIDENTES.
5. SALTO A LA COMBA.
12. LA RAYUELA.
6. LAS CHAPAS.
CARTEL IDENTIFICATIVO Y CÓDIGOS QR DE LOS JUEGOS
CARTEL IDENTIFICATIVO Y CÓDIGOS QR DE LOS JUEGOS
CARTEL IDENTIFICATIVO Y CÓDIGOS QR DE LOS JUEGOS
8. Distribución de los juegos.
9. Información adicional (maestros/as y AMPAs).
PUNTUACIÓN DE TARJETAS 1ª Posición: Amarillo 4 puntos 2ª Posición: Verde 3 puntos 3ª Posición: Rojo 2 puntos 4ª Posición: Azul 1 punto 11:15 h.Desayuno 13:00 h. Recogida de material. 13:15 h. Entrega de premios. 13:30 h. Clausura de Olimpiadas. Una vez valorado el juego, con una pinza, se perfora la tarjeta junto al gomet, evitando que el alumnado pueda traficar con los gomets.
CUMPLIMENTACIÓN DE DIPLOMAS Los tutores recogen las tarjetas de los alumnos y cuentan los puntos obtenidos. Se cuentan los gomets de colores de cada tarjeta, incluyendo los 12 juegos y el desayuno. Las tarjetas las custodian los tutores para posteriormente hacerles una foto a todas y enviarlas al correo, rcergar560@g.educaand.es, con el nombre del curso y del colegio. Así se podrá verificar la puntuación obtenida por el grupo/clase. Posteriromente se les podrán entregar, las tarjetas, al alumnado junto al diploma colectivo que se enviará a los centros. Las tarjetas de control las custodia el tutor y no se entregan, al alumnado, hasta que no se reciba el diploma colectivo en el colegio.
CUMPLIMENTACIÓN DIPLOMA INDIVIDUAL: Una vez completadas las tarjetas por el alumnado, los profesores y los tutores las recogen para proceder a elaborar los diplomas con nombre, apellidos, puntos y valoración personal de cada uno. El diploma individual, se entrega en las instalaciones deportivas una vez finalizadas las Olimipiadas. 0-15 puntos PRINCIPIANTE 16-35 puntos PROMESA 35-45 puntos DEPORTISTA 45-52 puntos CAMPEÓN
DIPLOMA AL MÉRITO COLECTIVO
DIPLOMA AL MÉRITO INDIVIDUAL
El diploma individual se entregará a los participantes al finalizar los juegos. El diploma colectivo será enviado a los centros una vez se hayan recibido todas las fotografías de las tarjetas del alumnado de cada grupo/clase.
Constitución grupos/juegos
Coordinación:
Se adjunta el listado de docentes, asistentes, padres, madres y prácticos de la UGR y del IES Politécnico Hermenegildo Lanz que colaborarán como monitores en la organización y desarrollo de los distintos juegos programados para las Olimpiadas Municipales
ALUMNADO DEL IES POLITÉCNICO HERMENEGILDO LANZ
10. Tarjeta de control.
En cada ciclo, a cada participante se le asignará una tarjeta de color, la cual deberá entregar a los monitores antes de comenzar el juego. Los responsables de la actividad se encargarán de anotar los puntos obtenidos en las tarjetas, en el espacio designado. Durante las olimpiadas, los participantes podrán desayunar en el momento que lo consideren oportuno. Para incentivarlos, al recoger su avituallamiento, se les otorgará la máxima puntuación (gomet amarillo). Tarjetas Blancas: Infantil/S.E.P. (personas adultas/tercera edad) Tarjetas Rojas: 1º ciclo de Primaria. Tarjetas Azules: 2º ciclo de Primaria. Tarjetas Naranjas: 3º ciclo de Primaria. Tarjetas Rosas: ESO.
Las tarjetas de control se entregarán en el centro para que los participantes completen sus datos personales, se coloque un cordón para su transporte y se les entregue antes del inicio de las Olimpiadas.
11. Instalaciones.
CLICA SOBRE LAS IMÁGENES PARA AMPLIARLAS.
PARQUE INFANTIL
12. Evaluación del proyecto.
El siguiente cuestionario es completamente anónimo y los datos recopilados serán analizados para seguir mejorando en los próximos años. La valoración y opinión sobre el proyecto es muy importante para poder analizar qué aspectos deben cambiarse y en cuáles seguir trabajando.
ENLACE CUESTIONARIO ONLINE
página 1
página 2
13. Otras ediciones.
14. Fotomontaje edición 2022/2023
15. Clasificación por Grupos/Aulas.
CLICA SOBRE LOS ICONOS PARA VER LA CLASIFICACIÓN DE LAS VI OLIMPIADAS.
16. Artículo periodístico de las Olimpiadas.
CLICA SOBRE CADA NÚMERO PARA SU LECTURA.
Olimpiadas: Noticias Destacadas y Actualidad
Olimpiadas: Noticias Destacadas y Actualidad
Olimpiadas: Noticias Destacadas y Actualidad
Medio centenar de estudiantes del IES H. Lanz colaborarán en las VI Olimpiadas Municipales de los Pueblos de Moclín
ENLACE: ARTÍCULO PERIODÍSTICO
Reportaje, periódico IDEAL EN CLASE 2024
Reportaje, periódico IDEAL EN CLASE 2025
COLABORACIÓN CON EL IES POLITÉCNICO HERMENEGILDO LANZ 2026
Reportaje, periódico IDEAL EN CLASE 2026
17. Entrega de diplomas colectivos a los Grupos/Aulas.
18. Agradecimientos y colaboraciones.
19. Conclusión.
Los juegos tradicionales no solo ofrecen entretenimiento, sino que también actúan como una poderosa herramienta educativa al cultivar valores sociales como el compañerismo, la disciplina, la cooperación, el liderazgo y la comunicación, así como al estimular el pensamiento creativo e imaginativo en el ámbito intelectual.
Innovación educativa enraizada en el territorio: las olimpiadas como proyecto pedagógico transformador
Por su destacada contribución a la convivencia positiva, ha sido reconocida por el programa Convivencia+ de la Junta de Andalucía, en valor a su compromiso con la mejora del clima escolar y la promoción de relaciones basadas en el respeto, la inclusión y la participación activa de la comunidad educativa.
Su valor pedagógico ha sido reconocido con el Premio Joaquín Guichot, por su contribución al fomento de la cultura andaluza y a la innovación educativa.
XIV edición de los Premios por la Igualdad de Género 2026 Por el desarrollo de un proyecto coeducativo integral que promueve la igualdad de género mediante el deporte como herramienta educativa, implicando a la comunidad educativa y municipal, y fomentando la inclusión, la cohesión social, el aprendizaje colaborativo y el éxito colectivo.
CEIP Federico García Lorca de Olivares
CEIP Federico García Lorca de Olivares
CEIP Federico García Lorca de Olivares
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