CIENCIAS NATURALES
LOS SERES VIVOS
CEIP VENTURA RODRÍGUEZ CIEMPOZUELOS 4º CURSO 2025-2026
para poder comenzar la tarea tendréis que hallar la clave que abre el candado
PERO...
Pinchad en la caja para ver la prueba Cuando tengais la clave pinchad en la llave
Para abrir la caja y comenzar el tema, tendréis que hallar un NÚMERO SECRETO. Cada grupo hará dos parejas: PAREJA ÁGUILA y PAREJA CIERVO. Cada pareja se repartirá un problema y cada uno resolverá SU PROBLEMA DE FORMA INDIVIDUAL. Cuando tengáis los resultados id a la caja e intendad abrirla pinchando sobre la llave. Si se abre, empezad la TAREA 1. En caso contrario, revisad los problemas de vuestros compañeros/as.
PAREJA 1
volver a la caja
____/____/____/____/
PAREJA 2
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TAREA 1
TAREAS 2 - LA CÉLULA
TAREA 3
TAREA 7 FINAL
TAREA 4 RELACIONES ADAPTACIONES
TAREA 6 VIRUS
TAREA 5 Biodiversidad
Tarea 1: LAS FUNCIONES VITALES
La primera tarea será copiar este texto en vuestro cuaderno individualmente completando los huecos. ¿Seréis capaces de acertar las palabras que faltan?
Los seres vivos cumplen todos 3 funciones vitales: ______, _________ y ___________. Mediante la función de nutrición los seres vivos consiguen ________ y _________ para vivir. La función de relación consiste en _______ _________ del exterior y __________ a ella adecuadamente. Los seres vivos captan la información a través de los________ de los _______. La función de reproducción consiste en tener __________. La reproducción puede ser _______ o ________.
Tarea 2: LA CÉLULA
Leed entre los 4, por turnos, la página 47. Cuando hayáis terminado, tenéis que dibujar, cada uno en su cuaderno una célula y colorearla. El dibujo lo tienes en la página siguiente
¿Sabías que...?
El ser humano está formado por billones de células. Nuestra células se organizan en tejidos, órganos, aparatos... y están especializadas en una función concreta. Un ejemplo son las células nerviosas (neuronas), células de la piel, las células sanguíneas (glóbulos...), células musculares, células sexuales (óvulo y espermatozoide), etc.
TAREA 2: LA CÉLULA
ORGÁNULOS
conjunto de órganos de la célula, cada uno tiene una función especial
CITOPLASMA
el líquido donde flotan todos los órganosde la célula
NÚCLEO
parte más importante, donde se coordina todo
MEMBRANA
pared que la protege del exterior
TAREA 2: LA CÉLULA
¿Sabrías explicar las diferencias entre una célula animal y una vegetal? Anota tus observaciones en el cuaderno
tarea 3: REINOS DE SERES VIVOS
La tarea consiste en hacer en el cuaderno un esquema de los reinos de los seres vivos (páginas 48 y 49). Esta será la estructura:
tarea 3: REINO DE LOS ANIMALES
La tarea consiste en hacer un esquema con la clasificación de los animales según el criterio de "tener o no tener columna vertebral". Debes poner todas las características que sepas de cada grupo (tipo de reproducción, piel, desplazamiento, respiración y algún otro detalle).
invertebrados
tarea 3: REINO DE LOS ANIMALES
La tarea consiste en hacer un esquema con la clasificación de los animales según el criterio de "tener o no tener columna vertebral". Debes poner todas las características que sepas de cada grupo (tipo de reproducción, piel, desplazamiento, respiración y algún otro detalle).
reino plantas
tarea 3: reino de las plantas
Haced juntos la actividad sobre la fotosíntesis Luego veréis un breve vídeo para recordar lo que estudiamos sobre la fotosíntesis del reino de las plantas.
reino hongos
https://wordwall.net/resource/21780172
tarea 3: reino de los hongos
Leed individualmente las páginas 50 y 51. Hacedlo con mucha atención porque después cada uno hará una prueba para ver quién de los dos recuerda más información. Después dibuja una seta en tu cuaderno, añade el nombre de las partes principales: sombrero, pie, volva y micelio
reino protistas
https://wordwall.net/resource/21780172
TAREA 3: reino de los protistas
Leed la página 52 y mirad los vídeos sobre la ameba los paramecios Completa este resumen con las DIFERENCIAS y PARECIDOS entre los protozoos y las algas.
PARAMECIO
PARAMECIOS contra AMEBA
reino bacterias
TAREA 3: REINO DE LAS BACTERIAS 1- LEE LA PÁGINA 53 Y LUEGO ESCUCHA EL VÍDEO 2- DIBUJA EN TU CUADERNO LOS TIPOS DE BACTERIA SEGÚN SU FORMA y añade una característica de las bacterias al lado de cada dibujo.
reinos
TAREA 3: REINOS DE SERES VIVOS
Ahora tenéis que hacer por parejas esta tarea. Luego pondremos en común los resultados.
relaciones
TAREA 4: RELACIONES ENTRE SERES VIVOS
COMPETENCIA COOPERACIÓN (familiar, social)
DENTRO DE LA MISMA ESPECIE ENTRE ESPECIES DIFERENTES
DEPREDACIÓN COMPETENCIA MUTUALISMO COMENSALISMO PARASITISMO
adaptaciones
TAREA 4: RELACIONES ENTRE SERES VIVOS
Lee la descripción de cada una de las asociaciones y haz un breve esquema en el cuaderno. Después haz clic en la estrella y averigua algunas relaciones que verás en las fotos
relaciones
TAREA 4: ADAPTACIONES DE SERES VIVOS Copia en tu cuaderno la definición de ADAPTACIÓN y los tipos (color azul y rosa)
adaptaciones
TAREA 4: ADAPTACIONES DE LOS S.V.
Buscad en el documento (PINCHANDO ENCIMA DEL LEÓN) los seres vivos correspondientes a los números que os han tocado (pasa el curso encima de tu grupo) Debatid en el grupo y anotad en el cuaderno cómo se adaptan esos seres vivos al medio en el que viven, es decir, cómo es su función de relación. ¿destaca algún órgano de los sentidos en especial? ¿se adaptan al medio a la hora de desplazarse, de alimentarse, de reproducirse...? (podéis mirar el esquema con todos los tipos de adaptaciones).
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
GRUPO 6
liquen
TAREA 4: AMIGOS PARA SIEMPRE: EL LIQUEN
biodiversidad
TAREA 5 : BIODIVERSIDAD
Leed la página 66 y 67 y escucha el vídeo 1- Define en el cuaderno "BIODIVERSIDAD" 2- Anota las causas principales de la pérdida de biodiversidad en nuestro planeta 3- ¿Qué podemos hacer para evitar la pérdida de la biodiversidad.
virus
TAREA 6: LOS VIRUS ¿A QUÉ REINO PERTENECEN?
microscopio
USAMOS EL MICROSCOPIO
otros instrumentos
OTROS INSTRUMENTOS
mirad la página 46 y anotad en el cuaderno el nombre de algunos instrumentos que sirven para estudiar los seres vivos
tarea final
LOS SERES VIVOS
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1- ¿Sabrías nombrar los 5 reinos? 2- ¿Puedes dibujar una célula vegetal y una animal, con sus partes y explicar bien sus diferencias? 3- ¿Sabrías definir qué es una célula? 4- ¿Sabrías decir cuáles son las 3 funciones vitales que cumplen todos los seres vivos? 5- Los seres vivos pueden estar formados por solo 1 célula (unicelulares) o por muchas (pluricelulares). ¿Sabrías decir qué reinos son solo unicelulares, solo pluricelulares y cuáles pueden ser de los dos tipos? 6- ¿Podrías nombrar 5 seres vivos y explicar cómo se relaciona con el entorno (desplazamiento, reproducción, alimentación, respiración..)? 7- ¿En qué consiste la relación entre especies distintas llamada COMENSALISMO? pon un ejemplo 8- ¿Sabes la diferencia entre una levadura y un moho? 9- ¿qué es una seta? 10- ¿sabes definir la "biodiversidad"?
Un tiro de 3 puntos en baloncesto se consigue a 625 cm de distancia. Los tentáculos de una medusa pueden alcanzar seis veces esa cantidad. Pues bien, de ese número, las unidades de millar indican los kilómetros a los que se puede escuchar la berrea de un ciervo en la época de celo. ¿Cuántos km serán?
Luis tiene en su colección 900 cromos de seres vivos. La mitad son del reino de los animales. Un tercio de los que le quedan son plantas. Del reino de hongos tiene cincuenta menos que de plantas. De protistas solo tiene 28 - 2x3. ¿Cuántos tiene del reino de bacterias?
CIENCIAS NATURALES
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Created on December 20, 2025
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CIENCIAS NATURALES
LOS SERES VIVOS
CEIP VENTURA RODRÍGUEZ CIEMPOZUELOS 4º CURSO 2025-2026
para poder comenzar la tarea tendréis que hallar la clave que abre el candado
PERO...
Pinchad en la caja para ver la prueba Cuando tengais la clave pinchad en la llave
Para abrir la caja y comenzar el tema, tendréis que hallar un NÚMERO SECRETO. Cada grupo hará dos parejas: PAREJA ÁGUILA y PAREJA CIERVO. Cada pareja se repartirá un problema y cada uno resolverá SU PROBLEMA DE FORMA INDIVIDUAL. Cuando tengáis los resultados id a la caja e intendad abrirla pinchando sobre la llave. Si se abre, empezad la TAREA 1. En caso contrario, revisad los problemas de vuestros compañeros/as.
PAREJA 1
volver a la caja
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TAREAS 2 - LA CÉLULA
TAREA 3
TAREA 7 FINAL
TAREA 4 RELACIONES ADAPTACIONES
TAREA 6 VIRUS
TAREA 5 Biodiversidad
Tarea 1: LAS FUNCIONES VITALES
La primera tarea será copiar este texto en vuestro cuaderno individualmente completando los huecos. ¿Seréis capaces de acertar las palabras que faltan?
Los seres vivos cumplen todos 3 funciones vitales: ______, _________ y ___________. Mediante la función de nutrición los seres vivos consiguen ________ y _________ para vivir. La función de relación consiste en _______ _________ del exterior y __________ a ella adecuadamente. Los seres vivos captan la información a través de los________ de los _______. La función de reproducción consiste en tener __________. La reproducción puede ser _______ o ________.
Tarea 2: LA CÉLULA
Leed entre los 4, por turnos, la página 47. Cuando hayáis terminado, tenéis que dibujar, cada uno en su cuaderno una célula y colorearla. El dibujo lo tienes en la página siguiente
¿Sabías que...?
El ser humano está formado por billones de células. Nuestra células se organizan en tejidos, órganos, aparatos... y están especializadas en una función concreta. Un ejemplo son las células nerviosas (neuronas), células de la piel, las células sanguíneas (glóbulos...), células musculares, células sexuales (óvulo y espermatozoide), etc.
TAREA 2: LA CÉLULA
ORGÁNULOS
conjunto de órganos de la célula, cada uno tiene una función especial
CITOPLASMA
el líquido donde flotan todos los órganosde la célula
NÚCLEO
parte más importante, donde se coordina todo
MEMBRANA
pared que la protege del exterior
TAREA 2: LA CÉLULA
¿Sabrías explicar las diferencias entre una célula animal y una vegetal? Anota tus observaciones en el cuaderno
tarea 3: REINOS DE SERES VIVOS
La tarea consiste en hacer en el cuaderno un esquema de los reinos de los seres vivos (páginas 48 y 49). Esta será la estructura:
tarea 3: REINO DE LOS ANIMALES
La tarea consiste en hacer un esquema con la clasificación de los animales según el criterio de "tener o no tener columna vertebral". Debes poner todas las características que sepas de cada grupo (tipo de reproducción, piel, desplazamiento, respiración y algún otro detalle).
invertebrados
tarea 3: REINO DE LOS ANIMALES
La tarea consiste en hacer un esquema con la clasificación de los animales según el criterio de "tener o no tener columna vertebral". Debes poner todas las características que sepas de cada grupo (tipo de reproducción, piel, desplazamiento, respiración y algún otro detalle).
reino plantas
tarea 3: reino de las plantas
Haced juntos la actividad sobre la fotosíntesis Luego veréis un breve vídeo para recordar lo que estudiamos sobre la fotosíntesis del reino de las plantas.
reino hongos
https://wordwall.net/resource/21780172
tarea 3: reino de los hongos
Leed individualmente las páginas 50 y 51. Hacedlo con mucha atención porque después cada uno hará una prueba para ver quién de los dos recuerda más información. Después dibuja una seta en tu cuaderno, añade el nombre de las partes principales: sombrero, pie, volva y micelio
reino protistas
https://wordwall.net/resource/21780172
TAREA 3: reino de los protistas
Leed la página 52 y mirad los vídeos sobre la ameba los paramecios Completa este resumen con las DIFERENCIAS y PARECIDOS entre los protozoos y las algas.
PARAMECIO
PARAMECIOS contra AMEBA
reino bacterias
TAREA 3: REINO DE LAS BACTERIAS 1- LEE LA PÁGINA 53 Y LUEGO ESCUCHA EL VÍDEO 2- DIBUJA EN TU CUADERNO LOS TIPOS DE BACTERIA SEGÚN SU FORMA y añade una característica de las bacterias al lado de cada dibujo.
reinos
TAREA 3: REINOS DE SERES VIVOS
Ahora tenéis que hacer por parejas esta tarea. Luego pondremos en común los resultados.
relaciones
TAREA 4: RELACIONES ENTRE SERES VIVOS
COMPETENCIA COOPERACIÓN (familiar, social)
DENTRO DE LA MISMA ESPECIE ENTRE ESPECIES DIFERENTES
DEPREDACIÓN COMPETENCIA MUTUALISMO COMENSALISMO PARASITISMO
adaptaciones
TAREA 4: RELACIONES ENTRE SERES VIVOS
Lee la descripción de cada una de las asociaciones y haz un breve esquema en el cuaderno. Después haz clic en la estrella y averigua algunas relaciones que verás en las fotos
relaciones
TAREA 4: ADAPTACIONES DE SERES VIVOS Copia en tu cuaderno la definición de ADAPTACIÓN y los tipos (color azul y rosa)
adaptaciones
TAREA 4: ADAPTACIONES DE LOS S.V.
Buscad en el documento (PINCHANDO ENCIMA DEL LEÓN) los seres vivos correspondientes a los números que os han tocado (pasa el curso encima de tu grupo) Debatid en el grupo y anotad en el cuaderno cómo se adaptan esos seres vivos al medio en el que viven, es decir, cómo es su función de relación. ¿destaca algún órgano de los sentidos en especial? ¿se adaptan al medio a la hora de desplazarse, de alimentarse, de reproducirse...? (podéis mirar el esquema con todos los tipos de adaptaciones).
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
GRUPO 6
liquen
TAREA 4: AMIGOS PARA SIEMPRE: EL LIQUEN
biodiversidad
TAREA 5 : BIODIVERSIDAD
Leed la página 66 y 67 y escucha el vídeo 1- Define en el cuaderno "BIODIVERSIDAD" 2- Anota las causas principales de la pérdida de biodiversidad en nuestro planeta 3- ¿Qué podemos hacer para evitar la pérdida de la biodiversidad.
virus
TAREA 6: LOS VIRUS ¿A QUÉ REINO PERTENECEN?
microscopio
USAMOS EL MICROSCOPIO
otros instrumentos
OTROS INSTRUMENTOS
mirad la página 46 y anotad en el cuaderno el nombre de algunos instrumentos que sirven para estudiar los seres vivos
tarea final
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1- ¿Sabrías nombrar los 5 reinos? 2- ¿Puedes dibujar una célula vegetal y una animal, con sus partes y explicar bien sus diferencias? 3- ¿Sabrías definir qué es una célula? 4- ¿Sabrías decir cuáles son las 3 funciones vitales que cumplen todos los seres vivos? 5- Los seres vivos pueden estar formados por solo 1 célula (unicelulares) o por muchas (pluricelulares). ¿Sabrías decir qué reinos son solo unicelulares, solo pluricelulares y cuáles pueden ser de los dos tipos? 6- ¿Podrías nombrar 5 seres vivos y explicar cómo se relaciona con el entorno (desplazamiento, reproducción, alimentación, respiración..)? 7- ¿En qué consiste la relación entre especies distintas llamada COMENSALISMO? pon un ejemplo 8- ¿Sabes la diferencia entre una levadura y un moho? 9- ¿qué es una seta? 10- ¿sabes definir la "biodiversidad"?
Un tiro de 3 puntos en baloncesto se consigue a 625 cm de distancia. Los tentáculos de una medusa pueden alcanzar seis veces esa cantidad. Pues bien, de ese número, las unidades de millar indican los kilómetros a los que se puede escuchar la berrea de un ciervo en la época de celo. ¿Cuántos km serán?
Luis tiene en su colección 900 cromos de seres vivos. La mitad son del reino de los animales. Un tercio de los que le quedan son plantas. Del reino de hongos tiene cincuenta menos que de plantas. De protistas solo tiene 28 - 2x3. ¿Cuántos tiene del reino de bacterias?