Winter

Winter

UDA da Novembre a Gennaio della scuola dell'Infanzia"Il Quadrifoglio"

start

L’albero che si prepara all’inverno

L’inverno arriva in punta di piedi e invita i bambini a rallentare, osservare e attendere. In questo tempo silenzioso, la natura cambia, si riposa e si prepara a crescere di nuovo: così anche i bambini imparano che la crescita ha bisogno di cura, tempo e attenzione. Attraverso esperienze sensoriali, gesti, suoni, movimento e attività manipolative, il linguaggio si amplia e si trasforma, andando oltre le parole per dare spazio all’espressione personale di ciascuno. Il Natale viene vissuto come festa laica della luce, momento di incontro e di comunità, in cui il calore dello stare insieme illumina l’inverno e rafforza il senso di appartenenza al gruppo scuola.

Sfondo integratore

“Il seme dorme, la natura si riposa, la luce ritorna” I bambini seguono il viaggio di un seme che, in autunno, si nasconde sotto la terra e in inverno riposa, protetto dal freddo e dalla neve. Durante questo tempo di attesa, la cura e la protezione (della terra, della pioggia, del sole) diventano il filo conduttore delle attività.

Il Natale laico viene vissuto come festa della luce e del calore, che accompagna il seme addormentato in attesa della rinascita. Lo sfondo permette di dare senso unitario a tutte le esperienze: pittura, manipolazione, canti, lavoretti e storie.

Letture in corso...

Avrò cura di te, L’albero magico e Fiocco di neve sono i libri che accompagneranno i bambini nel percorso dell’UDA Inverno. Storie delicate che parlano di cura, attesa, trasformazione e crescita, aiutando i bambini a comprendere il tempo e la natura. Condividerle anche a casa rafforza il dialogo scuola–famiglia e il piacere della lettura insieme.

Vi salutiamo con la promessa di rivederci presto attraverso le foto di documentazione di questo periodo speciale: la festa di Natale, il percorso teatrale, il pranzo natalizio e le attività dedicate all’inverno. Un racconto per immagini che custodisce emozioni, scoperte e momenti di crescita condivisa.

Il sé e l’altro:

• vivere esperienze di gruppo e momenti di comunità;
• comprendere il valore della cura reciproca.

Corpo e movimento:

• rappresentare con il corpo fenomeni naturali (vento, neve, crescita dell’albero);
• sviluppare la motricità fine attraverso attività manipolative.

Immagini, suoni, colori:

• creare prodotti artistici con materiali naturali e di riciclo;
• sperimentare tecniche diverse (pittura, collage, manipolazione).

Discorsi e parole:

• arricchire il lessico stagionale (foglia, neve, albero, luce, cura);
• ascoltare e comprendere storie con supporto visivo.

Conoscenza del mondo:

• osservare i cicli naturali e le trasformazioni stagionali (autunno → inverno);
• scoprire il senso del tempo dell’attesa e della crescita.

Metodologia

• Uso di storie illustrate.
• Attività manipolative ogni settimana.
• Alternanza di lavoro individuale e collettivo.
• Valorizzazione di materiali naturali e di riciclo.

Prodotti finali

• Cartelloni stagionali: bosco autunnale, albero di Natale, albero sotto la neve.
• Pigna decorazione (lavoretto Natale).
• Ghirlanda di natale.
• Diario fotografico delle attività