16. Dissenyar materials: àudio

Dissenyar materials: àudio

Elaborar àudios amb eines d'IAG per als nostres materials docents

INICI

Introducció

La intel·ligència artificial generativa (IAG) també ens pot servir de suport per crear àudios de text escrit en diferents llengües i amb diferents veus. En aquesta píndola formativa veurem eines de creació d'àudio que permeten afegir àudio als nostres materials per fer-los més inclusius i adaptar-los per a estudiants amb necessitats especials o neurodivergents.

Comencem

Sumari

Àudio amb la IAG

Eines IAG de veu

Usos didàctics de l'àudio amb IAG

Resums d'àudio de documents

Dissenyar materials: àudio

Àudio amb la IAG

Explorarem com podem aprofitar la part auditiva de la IAG per enriquir la nostra docència i l'aprenentatge dels estudiants.

Dissenyar materials: àudio

Àudio amb la IAG

La IAG ha obert un món de possibilitats en la creació de continguts àudio per a l'educació universitària. Els dos processos principals en aquest àmbit són el Text a veu i la Veu a text, que faciliten la comunicació entre llenguatge escrit i parlat. Tots dos processos són fonamentals en assistents virtuals, eines d'accessibilitat i aplicacions multimèdia, entre d'altres. En aquests moments qualsevol docent pot generar locucions professionals sense necessitat de gravar-se, crear materials d'àudio en múltiples idiomes i accents, o fins i tot doblar vídeos educatius amb veus naturals que sonen pràcticament humanes. Aquesta tecnologia posa a l'abast de tothom la producció de continguts d'àudio d'alta qualitat: ja no cal disposar d'equipament professional de gravació, estudis de so o tenir habilitats tècniques avançades.

Dissenyar materials: àudio

Generar àudio amb la IAG

Per als docents universitaris, aquesta tecnologia obre múltiples possibilitats creatives. Podem convertir els apunts escrits en pòdcasts educatius que els estudiants poden escoltar abans o després de classe, crear audioguies per a pràctiques de camp o visites virtuals a museus, generar explicacions narrades per a presentacions o vídeos educatius, o produir materials de reforç en format àudio. Algunes plataformes avançades, fins i tot, permeten clonar la veu del docent a partir d'uns minuts de gravació, mantenint així la proximitat amb l'alumnat mentre s'estalvia temps en gravacions repetitives.

Dissenyar materials: àudio

Eines IAG de veu

Els docents tenen a l'abast plataformes que generen locucions amb veus naturals, amb entonació expressiva, pauses adequades i èmfasi que sonen autèntiques. Veiem-ne algunes!

Dissenyar materials: àudio

Dictar text als bots de conversa

Podem dictar les peticions als bots de conversa, sempre que la plataforma incorpori un mode de veu. Avui la majoria d'assistents avançats (ChatGPT, Gemini, Copilot, Perplexity) ja permeten interactuar per veu tant per formular consultes com per rebre respostes de veu.

Segons l'eina, això pot implicar prémer el botó de micròfon, habilitar una conversa oral contínua o configurar la interacció perquè les respostes també siguin en format d'àudio. Un cop activat, el sistema captura l'entrada oral, la transcriu i retorna una resposta generada pel bot de conversa.

Dissenyar materials: àudio

Tres eines específiques de creació d'àudio amb múltiples possibilitats

Hi ha moltes eines de la IAG per treballar, produir i analitzar àudio. Us presentem tres recursos populars. Podeu veure'n els tutorials o accedir-hi directament per provar-les.

Tutorial

Tutorial

Tutorial

Murf.ai

Dissenyar materials: àudio

Usos didàctics de l'àudio amb IAG

En aquesta secció ens endinsem en l'ús creatiu d'àudio amb diverses tecnologies d'IAG àudio que capturen, documenten i generen contingut en àudio per als processos d'ensenyament i aprenentatge.

Dissenyar materials: àudio

Usos didàctics de diverses tecnologies d'àudio amb la IAG

Text a veu

Veu a text

Doblatge amb IAG

Veu sobre el vídeo

Dissenyar materials: àudio

Text a veu

El text a veu (en anglès, text-to-speech, TTS) és essencial per fer el contingut educatiu accessible a estudiants amb diferents necessitats d'aprenentatge, especialment per a estudiants amb discapacitats visuals, dislèxia o altres dificultats de lectura. La síntesi de veu pot millorar la comprensió i la retenció per a tots els estudiants, independentment de les seves capacitats d'aprenentatge, ja que escoltar el text llegit en veu alta reforça la comprensió. La presentació bimodal de continguts millora la comprensió i potencialment també millora els resultats acadèmics. Les eines de TTS ofereixen biblioteques amb moltes veus diferents: homes, dones, diferents edats, tons formals o informals, i una varietat creixent d'idiomes i accents que permeten practicar l'escolta amb diferents velocitats de parla.

usos pràctics

Dissenyar materials: àudio

Veu a text

La veu a text (en anglès, speech-to-text, STT) i el reconeixement de veu permet fer transcripcions automàtiques que són especialment útils per a estudiants amb discapacitat auditiva o que tenen dificultats per prendre apunts, així com per a parlants no nadius que podrien no entendre cada paraula d'una classe. Per a estudiants amb limitacions de capacitats motores, discapacitats físiques, ceguesa o visió reduïda, o altres dificultats per accedir a un teclat i ratolí estàndard, el dictat per veu pot ser beneficiós, ja que elimina les barreres físiques de l'escriptura i la navegació per l'ordinador. L'STT ofereix a tot l'alumnat un registre escrit de classes i discussions al qual es pot referir més tard, i els permet revisitar conceptes difícils i repassar material al seu ritme.

usos pràctics

Dissenyar materials: àudio

Veu sobre el vídeo

La veu sobre el vídeo (en anglès, voiceovers) és una gravació d'àudio que comunica el contingut que es vol que els estudiants aprenguin, sincronitzada amb vídeo per crear un paquet d'ensenyament multisensorial que millora la retenció de continguts. Hi ha quatre tipus diferents de voiceovers per a vídeos educatius.

• Elaboració: el contingut a la pantalla s'explica amb més detall.
• Paràfrasi: el contingut a la pantalla es resumeix breument.
• Verbatim: el que està escrit a la pantalla es repeteix textualment.

• Descriptiu: es descriu el que es presenta a la pantalla.

usos pràctics

Dissenyar materials: àudio

Doblatge amb IAG

El doblatge amb IAG és un procés automatitzat de substituir la pista d'àudio d'un vídeo per una de traduïda, mantenint la veu i l'estil dels parlants originals. Els docents localitzen contingut instruccional amb generadors de dubbing en línia, arriben a més estudiants i tenen un impacte més gran. Softcatalà ofereix un nou servei en proves de doblatge automàtic de vídeos en català, que permet pujar vídeos en castellà o anglès i transcriure'ls, traduir-los i regenerar-los, sintetitzant les veus dels parlants en la variant dialectal escollida, amb el balear, el valencià, el central o el nord-occidental.

usos pràctics

Dissenyar materials: àudio

Resums d'àudio de documents

La tecnologia de NotebookLM utilitza dos presentadors d'IAG en format pòdcast que analitzen l'estructura de documents, identifiquen temes clau, i creen converses naturals al voltant del contingut aportat.

Dissenyar materials: infografies

Crear resum d'àudio en format pòdcast a partir de diversos documents

Google NotebookLM et permet crear resums d'àudio en format pòdcast a partir de diversos de documents (PDF, PPT, vídeos, etc.) que has seleccionat. Podeu escoltar un exemple fen clic al símbol més.

Dissenyar materials: àudio

Potencial didàctic dels resums d'àudio de diversos documents

Detectiu d'al·lucinacions

La classe inversa amb àudio

Creació de contingut

Suport per a llengües (AICLE / CLIL)

Dissenyar materials: àudio

Resum

En aquesta píndola formativa s'han tractat els temes següents:Generar àudio amb la IAG per a la docència Algunes eines de creació de àudio amb IAG Les possibilitats didàctiques d'àudio amb les tècniques següents:

• Text a veu
• Veu a text
• Veu sobre el vídeo
• Doblatge amb IAG

Com fer resum d'àudio de diversos documents i el seu potencial didàctic.

Dissenyar materials: àudio

Elaborar àudios amb eines d'IAG per als nostres materials docents

Píndola informativa elaborada per Joan-Tomàs Pujolà

[CAST] Tutorial de com usar Elevenlabs: Guía completa (2025)

Doblatge amb IAG

• Doblatge de vídeos docents a múltiples llengües (amb clonació de la veu del docent o sense) per a cursos en línia o programes internacionals.​
• Visionat comparat: l'alumnat pot alternar àudio original, àudio doblat i subtítols per treballar la comprensió auditiva, la lectura i la consciència de variació interlingüística.​
• Creació de projectes de doblatge per part de l'alumnat (p. ex. doblar vídeos breus especialitzats) com a tasca d'expressió oral i adequació terminològica.

Veu sobre el vídeo

• Narració de vídeos docents: diapositives, screencasts, simulacions sense necessitat de gravar-se amb càmera. Facilita la producció ràpida de microlectures.​
• Creació de vídeo de casos narrats: històries clíniques, situacions comunicatives, microrelats per a role-play, anàlisi discursiva o debat a classe.
• Adaptació multimodal: el mateix vídeo pot tenir veus diferents (registre formal/informal, accents diversos) per treballar variació lingüística i adequació al context.

[ENG] Tutorial de com passar de text a veu amb l'eina Murf AI

Text a veu

• Lectura en veu alta de textos complexos (articles, casos clínics, textos literaris) amb control de velocitat i accent per treballar la comprensió oral i el vocabulari.​
• Creació d'audiollibres, pòdcasts de classe i versions en àudio de materials escrits (guies, feedback, instruccions de tasques) per afavorir l'accessibilitat.
• Pràctica de pronunciació i prosòdia: l'estudiant escolta el model, l'imita i es grava; el docent pot incorporar rúbriques d'autoavaluació i coavaluació.

Veu a text

• Transcripció automàtica de presentacions orals, exposicions d'estudiants o debats per fer anàlisi lingüística (discurs, fluïdesa, lèxic, connectors) i feedback detallat.​​
• Creació ràpida de materials a partir d'àudio: el docent parla i obté text per a dossiers, guions, preguntes d'examen o activitats de reformulació i resum.​​
• Suport a competències metacognitives: l'estudiant grava el seu pensament en veu alta resolent una tasca i després analitza la transcripció (estratègies, errors, dubtes).

[ENG] Tutorial per generar veus en off professionals amb la funció Playground de Speechify Studio