BSE-Programmation-H2026

Programmation du Bureau de soutien à l'enseignementHiver 2026

Découvrir comment offrir une évaluation de qualité

Réussir la planification de son cours

IA et développement durable, un équilibre précaire

S'initier à Moodle

8 janvier 12h à 13h

29 janvier9h à 12h

19 février 12h à 13h

26 février9h à 12h

Utiliser l'IAG pour ses tâches pédagogiques

12 mars 12h à 13h

25 mars 12h à 13h

23 avril 14h à 17h

19 mars 9h à 12h

8 avril 12h à 13h30

Ludifier son enseignement avec Level Up

Rendez-vous d'innovation pédagogique

Dynamiser son cours avec les pédagogies actives

Panel - Oser l'évaluation orale à l'ÉTS

• Ateliers - Piliers de la pédagogie universitaire
• Midis pédago
• Conférence

Invité : Patrice Robitaille Cette présentation explore l'intégration de mécanismes de ludification dans les cours Moodle à travers le plugin "LevelUp". Ce système attribue des points d'expérience aux étudiants pour diverses activités (remise de travaux, consultation de documents, participation aux forums) et intègre des niveaux progressifs avec badges pour stimuler leur motivation et leur engagement. Un retour d'expérience concret sur son utilisation dans différents cours au fil des sessions sera présenté, incluant les impacts observés sur l'engagement étudiant ainsi que les défis et apprentissages issus de cette implantation. L’activité se déroulera en ligne.

Inscription obligatoire

Au cours de cet après-midi consacré à l'innovation pédagogique, les bénéficiaires du Programme de support institutionnel à la recherche et à l’enseignement (PSIRE) - Volet enseignement présenteront leur projet d'innovation pédagogique et nous aurons le plaisir d'accueillir une conférence promettant de faire évoluer nos pratiques pédagogiques. L’activité se déroule en personne à la Maison des étudiants (Pavillon E).

Inscription obligatoire

Invitée : Annemarie Lesage, professeure, département de design En transformant les pratiques professionnelles, l’IA exerce une pression directe sur ce que nous choisissons d’enseigner. Ce midi pédago propose d’ouvrir une discussion franche sur la course à l’IA, ses promesses — et ses menaces — de performance augmentée, et sur la manière de tracer une voie pour former des professionnel·les capables d’un usage éthique, durable et réfléchi de l’IA. L'activité se déroule en ligne.

Inscription obligatoire

Dans le cadre de ce midi pédago, nous survolerons les bases de Moodle pour la mise en place d'un espace-cours pédagogique et efficace. La présentation sera suivie d'une période de discussion. En ligne

Inscription obligatoire

Cet atelier fait partie d’une série de 3 et vise à mettre en place les différents aspects de l'évaluation des apprentissages dès la conception d'un cours. Objectifs de l’atelier

• Appliquer les différents concepts liés à l’évaluation.
• Concevoir des activités d’évaluation qui respectent l’alignement pédagogique.
• Élaborer des évaluations efficaces et de qualité.

Local: A-0220

Inscription obligatoire

Invité.es : Alexandra Nemery, Julia Guérineau et Philippe Terrier L’évaluation orale peut être un puissant levier d’apprentissage… à condition d’être bien pensée. Ce panel vous invite à échanger entre collègues sur les défis et les bénéfices de l’oral, à découvrir des pratiques inspirantes et à explorer des stratégies concrètes pour intégrer cette modalité d’évaluation dans vos cours, en tenant compte des réalités de l’enseignement universitaire à l’ÉTS. Un moment privilégié pour réfléchir, s’inspirer et faire évoluer ses pratiques évaluatives. L’activité se déroulera en comodal.

Inscription obligatoire

Cet atelier vise un meilleur alignement entre vos objectifs de cours, l’évaluation des apprentissages et vos activités d’enseignement, ce qui a un effet direct sur la motivation de vos étudiants en plus de faciliter les apprentissages. Objectifs de l’atelier :

• Définir l’utilité et les différentes sections d’un plan de cours.
• Identifier les attentes du BCAPG.
• Appliquer le bon alignement pédagogique dans votre cours.

Local: A-0220

Inscription obligatoire

Cet atelier fait partie d’une série de 3 et vise à mettre en place les pédagogies actives dans votre cours dans le but de créer des environnements favorables à l'apprentissage. Objectif de l'atelier

• Distinguer les pédagogies actives.
• Identifier les avantages et les limites.
• Appliquer certains fondements de la pédagogie active.

Local: Espace 3C

Inscription obligatoire

Cette activité vise à fournir des exemples concrets et responsables d’intégration de l’IAG dans les tâches pédagogiques. Ces exemples doivent être envisagés comme des pistes à tester. Nous verrons comment l’IAG peut être utilisée comme un outil soutenant la réflexion pédagogique et permettant de réduire la charge liée aux tâches complexes telles que rédiger des objectifs d’apprentissage ou créer une grille d’évaluation à échelle descriptive.

Inscription obligatoire