15. Dissenyar materials: vídeo

Dissenyar materials: vídeo

Generar vídeos amb el suport d’eines d’IAG per a la pràctica docent..

INICI

Introducció

La intel·ligència artificial generativa (IAG) també ens pot servir de suport tant per analitzar vídeos per entendre'n el contingut, com per crear vídeos per presentar temes en diferents llengües i deferents veus o per dissenyar tasques en què el nostre alumnat hagi de crear-los. En aquesta píndola formativa veurem com transcriure i analitzar vídeos per aprendre contingut amb eines de la IAG i també algunes eines de creació de vídeo a partir de prompts i de creació de vídeos amb avatars a partir de veu o text escrit.

Comencem

Sumari

El vídeo amb IAG i diverses metodologies

Transcriure, resumir i analitzar vídeos amb IAG

Crear vídeos amb IAG

Dissenyar materials: vídeo

El vídeo amb IAG i diverses metodologies

Introducció de com la IAG ens ajuda a analitzar el contingut dels vídeos i a crear material audiovisual per aplicar metodologies com la narrativa digital amb vídeo o la classe inversa.

Dissenyar materials: vídeo

El vídeo i la IAG

Els vídeos s'han convertit en un recurs fonamental per a l'aprenentatge universitari, ja que permeten als estudiants visualitzar els continguts al seu ritme alhora que la combinació d'elements visuals, auditius i textuals millora significativament la retenció d'informació. A més, faciliten metodologies actives com la classe inversa o la narrativa digital amb vídeo. La IAG també permet fer transcripcions i anàlisis del contingut audiovisual en segons i ha democratitzat la creació de vídeos educatius de qualitat professional sense necessitat d'equipament tècnic sofisticat ni habilitats d'edició avançades. Tot i això, cal comentar que la creació en les versions gratuïtes d'aquestes eines és limitada. Convertir els estudiants en creadors de contingut audiovisual amb suport d'IAG és una estratègia pedagògica poderosa que desenvolupa competències digitals avançades mentre treballen la síntesi i la comunicació efectiva del coneixement.

Dissenyar materials: vídeo

Narrativa digital: una metodologia visualment poderosa

La narrativa digital (digital storytelling) és l'art de combinar la tradició d'explicar històries amb les possibilitats multimèdia del món digital, creant experiències d'aprenentatge més memorables. En l'àmbit educatiu universitari, aquesta metodologia permet als estudiants construir narratives visuals que connecten emocionalment amb l'audiència mentre comuniquen continguts acadèmics, desenvolupant simultàniament competències de pensament crític, comunicació i alfabetització digital. Les eines d'IAG han revolucionat la narrativa digital, ja que eliminen barreres tècniques: ara els estudiants poden centrar-se en la qualitat narrativa i el missatge sense necessitat de dominar programari d'edició complex, utilitzant avatars per donar veu a personatges històrics o animacions per visualitzar processos abstractes.

Vídeo sobre l'experiència de la integració de Digital Storytelling a la University of Michigan-Dearborn

Dissenyar materials: vídeo

Narrativa digital amb IAG

Les aplicacions didàctiques del digital storytelling en vídeo amb IAG a la docència són múltiples i adaptables a qualsevol disciplina. Els estudiants, per exemple, poden:

• crear biografies visuals de científics o pensadors rellevants utilitzant D-ID (desidentificació) per animar fotografies històriques,
• simular entrevistes, narratives de casos clínics en què presenten el recorregut d'un pacient amb suport d'avatars i visualitzacions mèdiques,

• fer documentals sobre fenòmens socials combinant metratge (footage) real amb segments narrats per IAG, o
• explicar històries corporatives que documentin l'evolució d'empreses o models de negoci amb infografies animades.

Aquesta metodologia no només fa l'aprenentatge més engrescador i significatiu, sinó que també prepara els estudiants per comunicar en contextos professionals en què la narrativa visual es valora cada cop més, des de presentacions de projectes fins a divulgació científica o comunicació corporativa.

Clica la imatge

Fotografia de Santiago Ramón y Cajal animada amb HeyGen La veu és una clonació amb eines d'IAG de la veu original del científic.

Dissenyar materials: vídeo

El vídeo i la classe inversa

La classe inversa amb vídeos generats per la IAG és una altra metodologia docent valuosa per transformar l'aprenentatge de l'alumnat universitari. Podem crear vídeos breus d'entre tres i set minuts perquè els estudiants visualitzin continguts teòrics abans de la sessió presencial, i dedicar després el temps d'aula a discussions de casos pràctics i treball col·laboratiu. El disseny de vídeos educatius efectius requereix seguir principis clars: els vídeos relativament curts (entre tres i set minuts) per optimitzar l'atenció, amb una estructura clara que inclogui introducció sobre què s'aprendrà, desenvolupament del contingut principal i conclusió amb resum i passos següents. Els vídeos poden fer-se interactius i s'hi poden afegir preguntes en moments clau per activar coneixements previs i verificar la comprensió.

Dissenyar materials: vídeo

Transcriure, resumir i analitzar vídeos amb IAG

La IAG també ens facilita tasques com són la transcripció dels vídeos, el resum detallat del contingut i l'anàlisi visual.

Dissenyar materials: vídeo

Transcriure i resumir

La transcripció automàtica de vídeos mitjançant IAG ha deixat de ser una simple conversió d'àudio a text per convertir-se en una eina pedagògica poderosa que obre noves possibilitats d'anàlisi i aprenentatge. La funcionalitat de transcripció de YouTube permet no només generar subtítols automàtics en múltiples idiomes, sinó també crear documents de referència, identificar automàticament diferents parlants en debats o seminaris, i generar resums dels punts clau tractats. Per als docents, això significa poder convertir classes gravades en material d'estudi escrit, fer accessibles vídeos per a estudiants amb diversitat funcional auditiva, o crear repositoris de contingut cercables on els estudiants poden trobar fragments específics mitjançant paraules clau sense haver de veure tot el vídeo.

Dissenyar materials: vídeo

Opcions diverses per resumir vídeos:

Els bots de conversa Gemini i ChatGPT poden resumir vídeos directament a partir de l'enllaç del vídeo des de diversos idiomes. Es pot utilitzar el prompt següent: Pots resumir en català les idees principals d'aquest vídeo [incloure la URL del botó compartir del vídeo] També es pot pujar el vídeo des d'un fitxer local i demanar-li el resum. Fins i tot, poden demanar-los que facin una anàlisi visual del vídeo: estètica, ús d'imatges, composició visual, estructura narrativa, gestualitat, ritme, recursos semiòtics, etc. Altres models (per exemple, Copilot o Claude) necessiten la transcripció per poder fer el resum o l'anàlisi.

Dissenyar materials: vídeo

Anàlisi de vídeos per treballar contingut

L'anàlisi de vídeos amb IAG va més enllà de la transcripció i ofereix funcionalitats avançades, com ara:

• la generació automàtica de resums estructurats,
• l'extracció de conceptes clau i terminologia especialitzada,
• la dentificació d'escenes o moments importants o canvis de tema,
• l'anàlisi visual (composició i estructura narrativa),
• l'anàlisi de sentiment o to emocional en presentacions.

Per als estudiants, això es tradueix en activitats d'aprenentatge actiu:

• analitzar críticament discursos polítics,
• comparar tractaments mediàtics d'un mateix esdeveniment,
• identificar tècniques retòriques en presentacions TED,
• etc.

Dissenyar materials: vídeo

Creació de vídeos amb IAG

Estan sorgint moltes eines per crear vídeos. En aquesta secció ens endinsarem en dues tipologies: creació de vídeo a partir de prompts i creació de vídeos amb avatars.

Dissenyar materials: vídeo

Eines per crear vídeos educatius

Us proposem dues eines amb opció gratuïta limitada:

Creació de vídeo amb avatars

Creació de vídeo a partir de prompts

Dissenyar materials: vídeo

Invideo: del prompt al vídeo

Invideo destaca per la seva capacitat de generar vídeos complets a partir de prompts de text. Podem descriure el tipus de vídeo que necessitem. Per exemple: Crea un YouTube Short presentant els objectius de desenvolupament sostenible. L'eina genera automàticament l'script, selecciona imatges i vídeos rellevants de la seva biblioteca de milions d'arxius, afegeix veu en off amb veus naturals en múltiples idiomes, inclou música de fons adequada, i permet editar qualsevol element mitjançant comandes de text. A més, Invideo AI ofereix plantilles específiques per a contingut educatiu, tutorials i explainers, permet canviar l'estil visual i el to del vídeo amb una simple instrucció, i pot generar variacions del mateix contingut per a diferents públics o plataformes (versió per a YouTube, versió curta per a xarxes socials, versió amb subtítols destacats, etc.).

Tutorial

Dissenyar materials: vídeo

HeyGen: vídeos amb avatars

La IAG ha democratitzat la creació de vídeos educatius de qualitat professional sense necessitat d'equipament tècnic sofisticat ni habilitats d'edició avançades. Eines com HeyGen permeten crear vídeos amb avatars realistes que diuen el nostre text en més de 120 idiomes, incloent-hi el català. Són ideals per gravar miniclasses, presentacions d'assignatures o explicacions teòriques. HeyGen destaca especialment per les seves funcionalitats avançades: permet la clonació de veu per crear un avatar personalitzat amb la nostra pròpia veu que pot parlar en múltiples idiomes, ofereix traducció automàtica de vídeos mantenint el sincronisme labial (lip-sync) en més de 175 idiomes, permet crear avatars personalitzats a partir de fotos o vídeos propis, i inclou funcions de streaming en directe amb avatars per a classes virtuals interactives.

Clica la imatge

Tutorial

Dissenyar materials: vídeo

Dos exemples de producció audiovisual amb HeyGen

Vídeo dissenyat pel docent d'Història Victor Jurado Riba per presentar el tema de la batalla de Lepant amb un toc d'humor.

Vídeo dissenyat per alumnes estrangers que estudien espanyol i que treballa diverses varietats dialectals i de pronúncia.

Español lengua extranjera

Història

Dissenyar materials: vídeos

Més enllà de la IAG: produir vídeos interactius

Els vídeos interactius permeten convertir la visualització passiva en una experiència d'aprenentatge actiu:

• H5P s'integra perfectament amb Moodle i permet afegir preguntes d'opció múltiple i omplir espais en blanc, text emergent i altres tipus d'interaccions.

• Edpuzzle també permet inserir preguntes en moments estratègics que aturen la reproducció fins que l'estudiant respon, genera analítiques detallades sobre quins segments els estudiants han vist o saltat, i crea assignacions amb terminis i seguiment individualitzat.

Aquestes eines permeten activar coneixements previs abans d'un tema, verificar la comprensió durant la visualització, fomentar la reflexió crítica sobre continguts complexos, i avaluar de manera formativa detectant dificultats específiques. Els vídeos interactius són ideals per portar a terme la metodologia de classe invertida d'una manera eficient i engrescadora.

Dissenyar materials: vídeo

Resum

En aquesta píndola formativa s'han tractat els temes següents: La importància del vídeo a la docència universitària El vídeo i dues metodologies: la narrativa digital i la classe inversa Com podem transcriure i resumir vídeos amb IAG Com podem crear vídeos amb dos tipus d'eina d'IAG:

• vídeos a partir de prompts
• vídeos amb avatars

Com podem fer vídeos interactius

Dissenyar materials: vídeo

Generar vídeos amb el suport d’eines d’IAG per a la pràctica docent..

Píndola informativa elaborada per Joan-Tomàs Pujolà

[ENG] Tutorial de com crear vídeos en segons amb HeyGen.

[ENG] Tutorial de com generar vídeo amb Invideo AI