IA et esprit critique
Les RochDur
Et si l’intelligence artificielle générative devenait bien plus qu’un simple outil de production ?
start
QUI SOMMES-nous ?
Franck Roch & Aurélie Duriau
LES ROCHDUR
Couple de formateurs et concepteurs techno-pédagogiques
Ressources technopédagogiques dont l’IA Box éducation
Formation, conception et veille pédago-numérique
+ info
« IA-tu déjà réfléchi ? »
Comprendre pour mieux critiquer
Expérimenter pour mieux conscientiser
Partie 2
Partie 1
votre baromètre IA
1 FRéquence d'utilisation
2 confiance
3 Dans 10 ans
IA ou PAS IA ?
IA
IA
Quelle vidéo n'a pas été générée par une IA ?
solution
Cette image est-elle générée par une IA ?
solution
Cette chanson est-elle générée par IA ?
solution
"Le temps fait qu'un jour nous devenons adulte.
Le temps fait aussi que de vieux temples s'effondrent et que des îles encore plus anciennes s'enfoncent dans la mer... Y-a-t-il jamais eu un livre dans une des brioches ? Cette question ne cesse de me trotter dans la tête. J'ai envie de dire comme Socrate : "Je ne sais qu'une chose - c'est que je ne sais rien."
Mais je suis sûr qu'il y aura toujours un Joker qui se balade de par le monde afin que les hommes ne s'endorment pas sur leurs certitudes. N'importe où, n'importe quand, il pourra surgir un petit bouffon portant un bonnet aux longues oreilles d'âne avec des clochettes tintinnabulantes. Il vous regardera droit dans les yeux et vous demandera : "Qui sommes-nous, d'où venons-nous ?"
Ce texte a-t-il été généré par une IA ?
solution
Cette vidéo est-elle générée par une IA ?
solution
Cette image est-elle générée par une IA ?
solution
"En quelques jours, les vidéos truquées de Sora ont envahi TikTok et Instagram : fausses collisions routières, faux reportages télévisés, fausses déclarations politiques. Selon Lucas Hansen, fondateur de l’organisation CivAI, « plus personne n’acceptera une vidéo comme preuve de quoi que ce soit ». Un constat lourd de conséquences pour les médias, la justice ou la recherche de vérité sur les réseaux. Les risques s’étendent bien au-delà de la désinformation. Des vidéos médicales frauduleuses, vantant par exemple les vertus imaginaires d’aliments ou de traitements, ont déjà circulé. D’autres utilisateurs créent de faux bulletins d’information pour dénigrer des personnes réelles. Même si OpenAI interdit les contenus explicites, dangereux ou diffamatoires, les filtres sont loin d’être infaillibles."
"Avant même l'avènement de la vidéo générée par l'IA ou des chatbots comme ChatGPT et Gemini, l'écosystème de l'information était déjà balkanisé et saturé par des algorithmes de réseaux sociaux conçus pour maximiser l'engagement des utilisateurs, et non pour leur garantir une image optimale de la réalité. L'IA générative alimente donc un feu qui brûle depuis des décennies."
Exercer son esprit critique à l’ère de l’IA
Une mission toujours plus ardue ?
L'IA sous le capot
L'intelligence artificielle générative
I A G
base de données
modèle prédictif
Ne "sait" pas ce qui est vrai..."Prédit" ce qui est probable...
IAG = "générateur" de texte plausible
❝ L’unlearning, ce n’est pas oublier. C’est désinstaller des habitudes mentales devenues obsolètes. ❞— Basé sur Starbuck (1996), Rushmer & Davies (2004)
❝ La difficulté n’est pas d’apprendre, mais de désapprendre ce qu’on croit déjà savoir. ❞— George Bernard Shaw
“La durée de vie moyenne d'une compétence technique a considérable-ment diminué selon l'OCDE. En 1987, cette durée de vie était d'environ 30 ans, alors qu'aujourd'hui elle est estimée à seulement 2 ans.”
"Recherche approfondie" (≃ rapport structuré et "sourcé") sur le concept d'unlearning
L’IA choisit le "mot" le plus probable… puis recommence...
Complète la phrase : "Un chat qui joue avec..."
une console de jeux
une pelote
une tortue
80%
15%
5%
Expérimenter pour mieux conscientiser
Atelier 1 : "idéologie" des modèles
Atelier 2 : "Prompt-Checking"
Atelier 3 : exercer ses capacités argumentatives
Atelier 4 : fact-checker ce qui est fact-checkable
Atelier 5 : Fakexpert
Atelier 6 : fabriquer pour mieux déconstruire
Atelier 1"idéologie" des modèles
"Idéologies" des modèles
"Idéologies" des modèles
“Explique le concept de Laïcité en 3 phrases simples”
La laïcité est un principe qui garantit la neutralité de l’État et des services publics face aux religions, assurant ainsi l’égalité de tous les citoyens, quelles que soient leurs croyances ou leur absence de croyance.
Elle permet à chacun de pratiquer librement sa religion dans le respect de l’ordre public et des valeurs communes, tout en protégeant la société des influences religieuses dans les affaires publiques.
En France, par exemple, la laïcité est un pilier de la République, symbolisé par la séparation de l’Église et de l’État depuis 1905.
La laïcité est un principe qui prône la séparation de la religion et de l'État, garantissant qu'aucune entité religieuse ne puisse monopoliser la gouvernance du pays. Elle promeut la liberté de croyance, permettant à chacun de pratiquer sa foi librement, sans crainte de persécution, tout en maintenant l'égalité entre tous les citoyens, quelles que soient leurs convictions religieuses. La laïcité vise à protéger à la fois la liberté individuelle et l'autorité de l'État, favorisant un environnement où la vie publique est davantage guidée par la raison et les valeurs partagées que par les doctrines religieuses.
La laïcité est le principe selon lequel l’État est indépendant des religions.
Elle garantit à chacun la liberté de croire ou de ne pas croire, sans que cela influence les lois ou les décisions publiques.
Elle assure aussi que toutes les religions sont traitées de manière égale par l’État.”
29/10/25
"Idéologies" des modèles
“Réponds en 5 phrases simples à la question suivante : faut-il arrêter de prendre l’avion pour préserver le climat ?”
Posons cette même question à 2 ou 3 IA
Relevons les nuances
Atelier 2"Prompt-Checking"
Atelier 2 : Le "Prompt-Checking"
Apprendre à "challenger" l'IA pour passer de consommateur à acteur
(outil assurant plus de transparence en citant ses sources)
"Quels sont les impacts sociaux de l'IA ?"
Cliquez sur les sources pour les vérifier
"Quels sont les impacts sociaux de l'IA ?"
"Prompt-Checking"
"Peux-tu me donner les sources académiques (articles, livres) précises de ces affirmations ?"
"Quels sont les 3 principaux contre-arguments que tu n'as pas mentionnés dans ta première réponse ?"
"Ta réponse est très centrée sur une perspective occidentale. Reformule-la en incluant d’autres points de vue culturels."
Leçon du "Prompt-Checking"
Ne demandez pas : "Est-ce vrai ?"Demandez : "D'où le sais-tu ?" et "Quel est le point de vue opposé ?"
à vous de "prompt-checker"
L'IA peut-elle rendre l'enseignement meilleur ?
L'IA peut-elle rendre le recrutement en entreprise plus juste ?
L'IA peut-elle remplacer les enseignants ?
Quels sont les risques de l'IA pour l'esprit critique des étudiants ?
Comment l'IA peut-elle aider les élèves en difficulté ?
Atelier 3exercer ses capacités argumentatives
"Tu es [persona] (si aucun nom n’est fourni, invente un nom réaliste). Tu débats avec mes élèves sur le sujet suivant : [sujet]. Tu défends la position suivante : [position IA]. Adopte un ton [ton IA], adapté à des élèves âgés de [tranche d’âge]. Présente-toi brièvement avant d’avancer ton premier argument.Donne toujours un seul argument à la fois. Si les élèves digressent, rappelle poliment que nous sommes là pour débattre du sujet, puis reprends l'échange. Reste dans le dialogue pur, sans descriptions ni narration."
L’utilisation des réseaux sociaux chez les adolescents : bénéfique ou nuisible ?- Position IA : Les réseaux sociaux sont nuisibles pour les adolescents. - Persona : Un psychologue scolaire préoccupé par le bien-être des jeunes. - Ton IA : Bienveillant et informatif.
L’école devrait-elle avoir un uniforme obligatoire ? - Position IA : L’uniforme scolaire devrait être obligatoire. - Persona : Un enseignant de longue date qui croit en l’importance des règles et de la cohésion. - Ton IA : Sérieux et respectueux.
Les zoos : doivent-ils être interdits ? - Position IA : Les zoos devraient être interdits pour protéger les animaux. - Persona : Un militant pour les droits des animaux. - Ton IA : Passionné et empathique.
Différentes modalités d'usage
💖
Groupe-classe
Sous-groupes
Individuel
💖
Synchrone
Asynchrone
...
APPROCHES RATIONNELLES DE L'information
Pièges de la pensée et du discours
outils pour mettre en pratique
Atelier 4fact-checker ce qui est fact-checkable
Le fact-checking, c'est quoi ?
Des outils
Avant de vérifier une information, assurons-nous qu’il s’agit bien d’une information vérifiable !
Source
infolab
https://lesrochdur.com/infolab/
Atelier 5Fakexpert
cOMMENT SE STRUCTURE UNE FAKE NEWS ?
Atelier 6Fabriquer pour mieux déconstruire
Fabriquer pour mieux déconstruire
Votre mission
Créer la fake news la plus crédible possible
étape 1
étape 2
étape 3
Présentation et débrief
L'utilisation de l'IA
Le scénario Choisir une cible (ex: les parents, les jeunes d'une autre école...) et un sujet (ex: un faux nouveau règlement scolaire, un faux danger sanitaire local...).
- Utiliser l'IA pour générer un titre "piège à clics"
- Utiliser l'IA pour écrire un faux témoignage crédible ("J'étais là et j'ai vu...").
- Utiliser l'IA pour générer une fausse citation d'expert.
- ...
Chaque groupe présente sa "fake news" et la classe vote : laquelle est la plus dangereuse/crédible ?
Max. 1 page
« IA-tu déjà réfléchi ? »
Merci de votre écoute et de votre participation active
LES ROCHDUR
Franck Roch & Aurélie Duriau
VEO 3 de GoogleVidéo n°10
PAS IA
bit.ly/EC281125
Cet extrait de texte est issu du roman "Le Mystère de la patience" de Jostein Gaarder
HUMAIN
IA
Cette photo, nommée « The guy lies on a sandy beach on a tropical island. Drone Viewdrone », a été prise au Sri Lanka par le photographe Anton Petrus pour l’agence Getty Images.
HUMAIN
HUMAIN
Sora 2 de OPENAIPrompt: a gymnast flips on a balance beam. cinematic
IA
281125 Les RochDur - IA et EC
Les RochDur
Created on November 28, 2025
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IA et esprit critique
Les RochDur
Et si l’intelligence artificielle générative devenait bien plus qu’un simple outil de production ?
start
QUI SOMMES-nous ?
Franck Roch & Aurélie Duriau
LES ROCHDUR
Couple de formateurs et concepteurs techno-pédagogiques
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Partie 2
Partie 1
votre baromètre IA
1 FRéquence d'utilisation
2 confiance
3 Dans 10 ans
IA ou PAS IA ?
IA
IA
Quelle vidéo n'a pas été générée par une IA ?
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Cette image est-elle générée par une IA ?
solution
Cette chanson est-elle générée par IA ?
solution
"Le temps fait qu'un jour nous devenons adulte. Le temps fait aussi que de vieux temples s'effondrent et que des îles encore plus anciennes s'enfoncent dans la mer... Y-a-t-il jamais eu un livre dans une des brioches ? Cette question ne cesse de me trotter dans la tête. J'ai envie de dire comme Socrate : "Je ne sais qu'une chose - c'est que je ne sais rien." Mais je suis sûr qu'il y aura toujours un Joker qui se balade de par le monde afin que les hommes ne s'endorment pas sur leurs certitudes. N'importe où, n'importe quand, il pourra surgir un petit bouffon portant un bonnet aux longues oreilles d'âne avec des clochettes tintinnabulantes. Il vous regardera droit dans les yeux et vous demandera : "Qui sommes-nous, d'où venons-nous ?"
Ce texte a-t-il été généré par une IA ?
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Cette vidéo est-elle générée par une IA ?
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Cette image est-elle générée par une IA ?
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"En quelques jours, les vidéos truquées de Sora ont envahi TikTok et Instagram : fausses collisions routières, faux reportages télévisés, fausses déclarations politiques. Selon Lucas Hansen, fondateur de l’organisation CivAI, « plus personne n’acceptera une vidéo comme preuve de quoi que ce soit ». Un constat lourd de conséquences pour les médias, la justice ou la recherche de vérité sur les réseaux. Les risques s’étendent bien au-delà de la désinformation. Des vidéos médicales frauduleuses, vantant par exemple les vertus imaginaires d’aliments ou de traitements, ont déjà circulé. D’autres utilisateurs créent de faux bulletins d’information pour dénigrer des personnes réelles. Même si OpenAI interdit les contenus explicites, dangereux ou diffamatoires, les filtres sont loin d’être infaillibles."
"Avant même l'avènement de la vidéo générée par l'IA ou des chatbots comme ChatGPT et Gemini, l'écosystème de l'information était déjà balkanisé et saturé par des algorithmes de réseaux sociaux conçus pour maximiser l'engagement des utilisateurs, et non pour leur garantir une image optimale de la réalité. L'IA générative alimente donc un feu qui brûle depuis des décennies."
Exercer son esprit critique à l’ère de l’IA
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L'IA sous le capot
L'intelligence artificielle générative
I A G
base de données
modèle prédictif
Ne "sait" pas ce qui est vrai..."Prédit" ce qui est probable...
IAG = "générateur" de texte plausible
❝ L’unlearning, ce n’est pas oublier. C’est désinstaller des habitudes mentales devenues obsolètes. ❞— Basé sur Starbuck (1996), Rushmer & Davies (2004)
❝ La difficulté n’est pas d’apprendre, mais de désapprendre ce qu’on croit déjà savoir. ❞— George Bernard Shaw
“La durée de vie moyenne d'une compétence technique a considérable-ment diminué selon l'OCDE. En 1987, cette durée de vie était d'environ 30 ans, alors qu'aujourd'hui elle est estimée à seulement 2 ans.”
"Recherche approfondie" (≃ rapport structuré et "sourcé") sur le concept d'unlearning
L’IA choisit le "mot" le plus probable… puis recommence...
Complète la phrase : "Un chat qui joue avec..."
une console de jeux
une pelote
une tortue
80%
15%
5%
Expérimenter pour mieux conscientiser
Atelier 1 : "idéologie" des modèles
Atelier 2 : "Prompt-Checking"
Atelier 3 : exercer ses capacités argumentatives
Atelier 4 : fact-checker ce qui est fact-checkable
Atelier 5 : Fakexpert
Atelier 6 : fabriquer pour mieux déconstruire
Atelier 1"idéologie" des modèles
"Idéologies" des modèles
"Idéologies" des modèles
“Explique le concept de Laïcité en 3 phrases simples”
La laïcité est un principe qui garantit la neutralité de l’État et des services publics face aux religions, assurant ainsi l’égalité de tous les citoyens, quelles que soient leurs croyances ou leur absence de croyance. Elle permet à chacun de pratiquer librement sa religion dans le respect de l’ordre public et des valeurs communes, tout en protégeant la société des influences religieuses dans les affaires publiques. En France, par exemple, la laïcité est un pilier de la République, symbolisé par la séparation de l’Église et de l’État depuis 1905.
La laïcité est un principe qui prône la séparation de la religion et de l'État, garantissant qu'aucune entité religieuse ne puisse monopoliser la gouvernance du pays. Elle promeut la liberté de croyance, permettant à chacun de pratiquer sa foi librement, sans crainte de persécution, tout en maintenant l'égalité entre tous les citoyens, quelles que soient leurs convictions religieuses. La laïcité vise à protéger à la fois la liberté individuelle et l'autorité de l'État, favorisant un environnement où la vie publique est davantage guidée par la raison et les valeurs partagées que par les doctrines religieuses.
La laïcité est le principe selon lequel l’État est indépendant des religions. Elle garantit à chacun la liberté de croire ou de ne pas croire, sans que cela influence les lois ou les décisions publiques. Elle assure aussi que toutes les religions sont traitées de manière égale par l’État.”
29/10/25
"Idéologies" des modèles
“Réponds en 5 phrases simples à la question suivante : faut-il arrêter de prendre l’avion pour préserver le climat ?”
Posons cette même question à 2 ou 3 IA
Relevons les nuances
Atelier 2"Prompt-Checking"
Atelier 2 : Le "Prompt-Checking"
Apprendre à "challenger" l'IA pour passer de consommateur à acteur
(outil assurant plus de transparence en citant ses sources)
"Quels sont les impacts sociaux de l'IA ?"
Cliquez sur les sources pour les vérifier
"Quels sont les impacts sociaux de l'IA ?"
"Prompt-Checking"
"Peux-tu me donner les sources académiques (articles, livres) précises de ces affirmations ?"
"Quels sont les 3 principaux contre-arguments que tu n'as pas mentionnés dans ta première réponse ?"
"Ta réponse est très centrée sur une perspective occidentale. Reformule-la en incluant d’autres points de vue culturels."
Leçon du "Prompt-Checking"
Ne demandez pas : "Est-ce vrai ?"Demandez : "D'où le sais-tu ?" et "Quel est le point de vue opposé ?"
à vous de "prompt-checker"
L'IA peut-elle rendre l'enseignement meilleur ?
L'IA peut-elle rendre le recrutement en entreprise plus juste ?
L'IA peut-elle remplacer les enseignants ?
Quels sont les risques de l'IA pour l'esprit critique des étudiants ?
Comment l'IA peut-elle aider les élèves en difficulté ?
Atelier 3exercer ses capacités argumentatives
"Tu es [persona] (si aucun nom n’est fourni, invente un nom réaliste). Tu débats avec mes élèves sur le sujet suivant : [sujet]. Tu défends la position suivante : [position IA]. Adopte un ton [ton IA], adapté à des élèves âgés de [tranche d’âge]. Présente-toi brièvement avant d’avancer ton premier argument.Donne toujours un seul argument à la fois. Si les élèves digressent, rappelle poliment que nous sommes là pour débattre du sujet, puis reprends l'échange. Reste dans le dialogue pur, sans descriptions ni narration."
L’utilisation des réseaux sociaux chez les adolescents : bénéfique ou nuisible ?- Position IA : Les réseaux sociaux sont nuisibles pour les adolescents. - Persona : Un psychologue scolaire préoccupé par le bien-être des jeunes. - Ton IA : Bienveillant et informatif.
L’école devrait-elle avoir un uniforme obligatoire ? - Position IA : L’uniforme scolaire devrait être obligatoire. - Persona : Un enseignant de longue date qui croit en l’importance des règles et de la cohésion. - Ton IA : Sérieux et respectueux.
Les zoos : doivent-ils être interdits ? - Position IA : Les zoos devraient être interdits pour protéger les animaux. - Persona : Un militant pour les droits des animaux. - Ton IA : Passionné et empathique.
Différentes modalités d'usage
💖
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APPROCHES RATIONNELLES DE L'information
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Le fact-checking, c'est quoi ?
Des outils
Avant de vérifier une information, assurons-nous qu’il s’agit bien d’une information vérifiable !
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cOMMENT SE STRUCTURE UNE FAKE NEWS ?
Atelier 6Fabriquer pour mieux déconstruire
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Votre mission
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étape 1
étape 2
étape 3
Présentation et débrief
L'utilisation de l'IA
Le scénario Choisir une cible (ex: les parents, les jeunes d'une autre école...) et un sujet (ex: un faux nouveau règlement scolaire, un faux danger sanitaire local...).
Chaque groupe présente sa "fake news" et la classe vote : laquelle est la plus dangereuse/crédible ?
Max. 1 page
« IA-tu déjà réfléchi ? »
Merci de votre écoute et de votre participation active
LES ROCHDUR
Franck Roch & Aurélie Duriau
VEO 3 de GoogleVidéo n°10
PAS IA
bit.ly/EC281125
Cet extrait de texte est issu du roman "Le Mystère de la patience" de Jostein Gaarder
HUMAIN
IA
Cette photo, nommée « The guy lies on a sandy beach on a tropical island. Drone Viewdrone », a été prise au Sri Lanka par le photographe Anton Petrus pour l’agence Getty Images.
HUMAIN
HUMAIN
Sora 2 de OPENAIPrompt: a gymnast flips on a balance beam. cinematic
IA