Le continuum de formation en arts plastiques

Le continuum de formation en arts plastiques

LES FILIERES POST BREVET

• Les filières professionnelles : CAP, Compagnon du devoir
• Les filières technologiques : STD2A, S2TMD
• les filières générales : Option et Spécialité arts plastiques

LES FILIERES POST BAC

• DNMADe : Présentation, 4 DNMADe à la loupe
• ESA / Ecole Supérieure d’Art dites BEAUX ARTS : présentation et 2 écoles à la loupe
• Classes Préparatoire : CPES-CAAP, prépa des écoles d'art et CPGE
• Cursus universitaire : Licence Arts
• Ecoles nationales supérieures d'art (les grandes écoles)
• Les écoles d'architecture et les Plans B
• Les BTS et BUT : 2 BUT à la loupe
• Les écoles d'audiovisuel et leurs Prépas
• L'artisanat d'art : CAP des métiers d’art et design, Brevet des métiers d'art, les Compagnons du devoir
• Les écoles d'art à l'étranger : 3 écoles à la. loupe

ANNEXES

• Les programmes d'aide à la réussite : les Cordées de la réussite et Égalité des chances de la fondation de la culture
• Liens utiles
• Sigles et acronymes
• Focus sur certains cursus

Sommaire

Les filières artistiques post brevet

Spécialité arts plastiques Lycée Varoquaux, Tomblaine Lycée Raymond Poincaré, Bar-le-Duc Lycée de la Communication, Metz Lycée Robert Schuman, Metz Lycée Jean Moulin, Forbach Lycée Clude Gellée, Epinal Lycée Jules Ferry, St Dié des Vosges Lycée privé Saint Dominique, Nancy

Filières post 3ème

= 2nde CCD

S2TMD : Le bac S2TMD (sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse) STD2A : Le bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués) CCD : Option en Seconde technologique "Création, culture design"

Filières professionnelles

Expérimentation MAGE, Les métiers d'art du Grand Est

CAP des métiers d'art et du design

Les compagnons du devoir

Préparé en deux ans, après la classe de troisième, le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) est un diplôme national qui atteste d’un premier niveau de qualification professionnelle et confère à son titulaire le statut d’ouvrier qualifié. En revanche, préparé en un an à la suite de l’obtention d’un premier diplôme de niveau V, IV ou plus, le CAP permet la reconnaissance de compétences complémentaires qui, très souvent, se révèlent un atout pour l’insertion dans le monde professionnel (comme la préparation d’un CAP sculpteur ornemaniste à la suite d’un BMA ébéniste, par exemple)

Les Compagnons du Devoir et du Tour de France offrent, une autre façon de se former. Leurs points forts : l’apprentissage d'un métier auprès de professionnels et la diversité des expériences, en France comme à l’étranger. En quelques mots, un(e) Compagnon du Devoir, c’est un homme ou une femme qui a appris son métier en accomplissant un Tour de France et qui a été reconnu(e) par ses pairs pour son savoir-faire comme pour son savoir-êtreLe compagnonnage repose sur 4 piliers : le métier, le voyage, la communuté et l’initiation.

BMA : Brevet des métiers d'art

Le Brevet des Métiers d'Art est un diplôme national de la filière des métiers d'art qui vise à conserver et transmettre les techniques traditionnelles tout en favorisant l'innovation. Il est délivré au titre d'une spécialité professionnelle. C’est un cycle de deux ans dans les lycées ou dans les établissements d'enseignement technique privés

Filière technologique : 2nde CCD et 1ère/Terminale STD2A

Différences entre arts appliqués et arts plastiques : 2nde CCD et option arts plastiques

Arts plastiques

Arts appliqués

• Les arts appliqués regroupent les disciplines qui mêlent créativité artistique et fonctionnalité.
• Le but est de créer des objets, des images ou des espaces utiles, pratiques, esthétiques, souvent dans un cadre professionnel ou industriel.

• Caractéristiques : répondre à une fonction ou un besoin/ travailler selon un cahier des charges/ viser une production reproductible/ collaboration avec d’autres métiers (marketing, ingénierie…)

• Les arts plastiques désignent les pratiques artistiques centrées sur l’expression personnelle
• L’objectif principal est esthétique ou expressif, sans obligation d’utilité pratique.
• Caractéristiques : démarche personnelle, liberté totale de création, réflexion sur l’art, l’émotion, le sens, les œuvres ne sont pas destinées à un usage, à une fonction

Finalité et objectifs : option arts plastiques

Finalité et objectifs Création Culture Design (CCD)

6h/sem

3h/sem

Pratique, expérimentation, explorationCulture artistiqueRéflexivité (verbaliser sa démarche). >>>> L’objectif principal est de s’exprimer, explorer artistiquement, comprendre le liens entre les choix plastiques, iconiques opérés et le sens qui se dégage .

Orientation design / conceptionLogique de projet à partir d’un cahier des chargesOuverture vers les arts appliqués>>> L’objectif principal est de penser sa création pour qu'elle corresponde aux contraintes (physiques, budgétaires, ergonomiques...) énoncées par un cahier des charges.

• Les élèves qui entrent en 2nde CCD peuvent poursuivre en 1ere générale, les élèves qui sont en seconde générale peuvent intégrer une 1ère STD2A mais les places sont plus rares.
• La Seconde CCD est sur dossier et dérogatoire, l'option arts plastiques ne l'est pas.
• L'intégration en Seconde générale otpion arts plastiques ne nécéssite pas de portfolio ni de lettre de motivation. Elle doit cependant être proposée par un des lycées de rattachement de l'élève car elle n'est pas dérogatoire
• Il n'est pas possible de cumuler CCD et option arts plastiques en 1ère

Emploi du temps en 1ère et Terminale STD2A (Science et technologie du design et des arts appliqués)

• Les élèves de STD2A peuvent suivre l'option arts plastiques
• Les élèves en Terminale STD2A et générale spécialité arts plastiques peuvent postuler pour les mêmes écoles post bac.
• La filière STD2A existe dans 3 établissements dans l'académie Nancy Metz : le Lycée Lorritz à Nancy, Lycée de la Communication à Metz, Lycée privé Saint Vincent de Paul à Algrange.

Filière générale

Continuité Collège / Lycée

• Expérimenter, produire, créer
• Mettre en oeuvre un projet artistique
• S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s’ouvrir à l’altérité
• Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art

• Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive

> Expérimenter, produire, créer> Mettre en oeuvre un projet artistique individuel ou collectif

• Questionner le fait artistique

• Exposer l’oeuvre, la démarche, la pratique

Les arts plastiques au lycée visent à :

• appréhender le fait artistique
• aborder l'ensemble des domaines
• construire une culture artistique
• être dans une dynamique : expérimenter / explorer/ rechercher / inventer
• articuler singularité, sensibilité et sens en lien avec des références artistiques
• conduire des démarches artistiques de plus en plus autonomes
• questionner l'exposition, la scénographie
• développer un regrard sensible, éclairé et critique sur le monde contemporain

L'articulation pratique et culture artistique est fondamentale. La place de la pratique reste dominante. En spécialité, une part plus importante est donnée à la composante cumturelle et théorique.

Les arts plastiques visent à :

• construire une culture artistique commune,
• développer des capacités d’expression et d’expérimentation,
• apprendre à observer,
• analyser, interpréter des œuvres, comprendre que l’art est un langage, situé historiquement et culturellement

Les élèves travaillent autour de :

• la pratique plastique (dessin, volume, image, numérique…),
• la réflexion sur les démarches artistiques
• un dialogue constant avec des œuvres de référence.

Déjà au collège, on ne « fait pas que pratiquer » : la pratique est réflexive, contextualisée et nourrie par la culture artistique. Il n’y a pas de rupture, mais un approfondissement et une montée en autonomie

Diversité des pratiques Projet Autonomie

Rencontrer les oeuvres

Construire une culture artistique

Les arts plastiques au lycée

Classe = atelier

expérimenter explorer rechercher inventer

Carnet

Penser sa pratique Dire le faire

Exposer

Spécialité

Option

Maîtres-mots

Maîtres-mots

• Expertise artistique / approfondissement
• Projet personnel / autonomie

• Réflexion personnelle sur l'art (à l'oral et à l'écrit)
• Regard sensible, critique, argumenté
• Maîtrise technique
• Ambition artistique

• Initiation
• Découverte
• Exploration
• Expérimentation

Objectifs

Objectifs

• Penser et construire son projet d'orientation dans une filière artistique ou pas
• Développer sa créativité et son autonomie

• Développer sa culture, aller à la rencontre des oeuvres, des démarches, des artistes
• Approfondir sa connaissance de l'art et la réflexion dans ce domaine

• Mener des projets seuls, en autonomie ou à plusieurs,
• Valoriser son talent dans un dossier scolaire
• Travailler dans l'interdisciplinarité
• Exposer ses productions

• Penser son projet d'orientation
• Développer sa créativité et son autonomie
• Développer sa culture et réflexion sur l'art

• Mener des projets seuls ou à plusieurs
• Valoriser son talent dans un dossier scolaire

• Arrêt de la spécialité en première, moyenne au contrôle continu, coeficient 8
• En terminale, :

- épreuve de 30 minutes à l’oral - épreuve écrite de 3 h 30, - contenu pour le « Grand Oral », coeficient 10

Moyenne dans le contrôle continu Coefficient 2 si suivie uniquement sur une année, 4 si suivie sur deux années

Baccalauréat

Baccalauréat

Coef 16

Les filières artistiques post bac

1. Les filières en fonction des spécialités

2. Schéma global des études Post bac

3. Formations post-bac dans l’académie accessibles avec la spécialité arts plastiques.

Les filières en fonction des spécialités

>> Les intelligences multiples s’y complètent et s’y révèlent. >> L’intelligence de la main y est reconnue, développée, valorisée.

Schéma global des études Post bac

Formations post-bac dans l’académie accessibles avec la spécialité arts plastiques.

UNIVERSITE

BTS BUT

DNMADe

ENSA

3 écoles d'art

Classe Prepa

Licence Arts plastiques Licence Arts du spectacle (Conception et mise en oeuvre de projets culturels, Arts du spectacle, Cinéma) Licence Histoire de l'art et archéologie Master MEEF Master Scénographie Master recherche Arts plastiques et théori critiquemaster Audiovisuel, Médias Interactifs Numériques et Jeux (Metz)

Image Graphisme et édition,(Metz) Espace (Nancy) Objet (Nancy) Numérique (Algrange/Yutz)

Ecole nationale supérieure d'architecture (Nancy)

ESAL (Metz, Epinal) ENSAD (Nancy)

Photographie (Vosges) Métiers du Multumedia Internet Communication (Metz) Metiers de l'audiovisuel (Metz)

CPES-CAAP Nancy

Les filières artistiques post bac

1. Les DNMADe : dans les lycées et les écoles supérieures d'Arts appliqués

2. Les Ecoles Supérieures d'Art

3. Les classes préparatoires

4. Les cursus universitaires

5. Les Ecoles nationales supérieures d'Arts

6. Les BTS et BUT

7. Les écoles d'audiovisuel et leurs prépas

8. L'artisanat d'art

9. Les écoles d'art à l'étranger

Les DNMADe

Le DN MADE (diplôme national des métiers d’art et du design) a pour but l’acqui- sition de connaissances et de compétences professionnelles dans les différents champs des métiers d’art et du design et donc des arts appliqués. En 3 ans, le cursus prévoit une spécialisation progressive et une individualisation du parcours.

Le DN MADE couvre 14 mentions : animation ; espace ; événement ; graphisme ; innovation sociale ; instrument ; livre ; matériaux ; mode ; numérique ; objet ; ornement ; patrimoine ; spectacle.

• L'intitulé DNMADe désigne autant la formation que le diplôme obtenu au bout de la 3ème année
• Les inscriptions en DN MADE se font sur la plateforme Parcoursup. Tous les bacheliers (généraux, technologiques ou professionnels) peuvent postuler.
• La plupart des DNMADe se font en lycée.
• Le recrutement s’effectue sur dossier scolaire et lettre de motivation (appeléprojet de formation motivé). Un bon niveau général est exigé.
• Sachant que pour certaines mentions de DN MADE, les établissementssont peu nombreux, les places comptées etla sélection sévère. Pour multiplier les chances d’être admis, il est conseillé de candidater dans plusieurs établissements proposant la même mention.
• Officiellement, les DNMADe ne prennent que des sortants bacheliers. Une prépa n'est donc pas à envisager.

ESAA (Écoles Supérieures d'Arts Appliqués).

Cette appellation concerne 7 établissements publics :

• Ecole Boulle à Paris ; architecture intérieure et du design

• Duperré (Esaa) à Paris ; les secteurs de la mode, de la création textile, de la céramique, du design d’environnement et du design graphique.

• Estienne (Esaig) à Paris ; les métiers de l’imprimerie, du design de communication et des métiers d’art du livre.

• Olivier de Serres (Ensaama) à Paris ; métiers du design, du graphisme, de l'architecture intérieure et des métiers d'art

• Esaat à Roubaix ; métiers du textile, mode, graphisme, design, animation • Lycée Alain Colas à Nevers ; Métiers d’art et du design

• Lycée La Martinière Diderot à Lyon ; espace, communication, design….

Des élèves de Terminale générale avec spécialité Arts Plastiques + souvent l'option, intègrent ces filières chaque année. Ils ont un excellent profil scolaire, une appétence très forte pour le travail et le monde artistique

Les ESA / Ecole Supérieure d’Art dites BEAUX ARTS

• Une quarantaine d'écoles supérieures d'art ou écoles des beaux-arts proposent des formations artistiques en 3 à 5 ans, dont le DNA (Diplôme national d'art) et le DNSEP (diplôme national supérieur d'expression plastique ).
• Publiques et réputées, elles attirent nombre de bacheliers, d'où une forte sélection à l'entrée

Accès sur concours MAIS INSCRIPTION SUR PARCOURSUP. Elles recrutent toutes sur concours propre à chacune d'elle. Cependant un schéma reste à peu près identique :

• Demande sur Parcousup accompagnée d'un book (être attentif aux demandes spécifiques des écoles)
• Sélection par l'école (par ex, l'ESAL d'Epinal retient 150 candidatures)
• Concours ( Epreuve de dessin en général et analyse... variable suivant les écoles) + Entretien
• Les élèves non majeurs sont admis, il doivent être bacheliers
• Les écoles supérieures d'art, dite "Ecoles des beaux- arts", relèvent du ministère en charge de la Culture. Publiques, elles imposent des frais de scolarité modérés, par comparaison avec les écoles d'art privées.

Le DNA couvre 3 grandes options

• Art
• Design
• Communication

Parfois la première année se veut généraliste et l'option se choisit en 2ème année. Les parcours de spécialisation sont divers d’une école à l’autre car plusieurs mentions (spécialisations) se choisissent au fil des années. Chaque école a une "couleur spécifique" d'où l'importance de se renseigner au préalable.

Association nationale des écoles supérieures d'art et design publiques

Faire une année préparatoire aux écoles d'art s'avère souvent efficace, mais son coût peut être élevé, notamment dans le privé. Il est possible d'intégrer le cursus à d'autres niveaux, avec certains diplômes en art (BTS, DMA, DN MADE, licence...), après une sélection par une commission d'équivalence.

Les classes préparatoires

CPES-CAAP : via Parcoursup

• La Classe Préparatoire aux Études Supérieures - Classe d’Approfondissement en Arts Plastiques est une formation publique en un an, reconnue qui permet aux étudiants de développer leurspratiques artistiques, élargir leurs connaissances théoriques. Une préparation solide pour lesconcours d’entrée en école d’arts et de desig:
• Les CPES-CAAP sont des préparations publiques et gratuites aux concours d’entrée des écoles supérieures d’art. Elles accueillent les jeunes qui souhaitent s’engager vers des études artistiques dans les domaines des arts plastiques et visuels, de l’architecture, du design, voire vers des métiers de la culture ou de la médiation culturelle.
• Ces classes préparatoires en un an contribuent à la construction par l’étudiant de son projet de parcours dans les études
• Une préparation à l’entrée en école d’art, gratuite dans les lycées publics, (hors frais d’inscription dans les universités partenaires, en général moins de 200 € selon les tarifs pratiqués pour l’inscription en licence par l’université conventionnée)

PREPA à Nancy

http://www.lycee-chopin.fr/classe-cpes-caap

Prépa des écoles: Hors Parcoursup

• Une classe préparatoire publique aux écoles supérieures d’art permet à tout élève titulaire du bac de préparer les examens d’entrée des écoles supérieures d’art et de design en France ANdÉA et à l’étranger ELIA.
• ELIA (Ligue Européenne des instituts des Arts) Il s’agit d’un réseau européen offrant une plateforme dynamique d’échanges professionnels et de développement de l’enseignement supérieur des Arts. Le réseau est fort de 250 membres en provenance de 47 pays et représenteenviron 300.000 étudiants dans tous les domaines artistiques
• L’APPÉA est un réseau de 26 classes préparatoires publiques aux écoles supérieures d’art et de design (appartenant à ANDEA) réparties sur l’ensemble du territoire national.

• Ces classes préparent pendant 1 an aux examens d’entrée des écoles supérieures d’art et de design placées sous la tutelle pédagogique du ministère de la Culture.
• Certaines de ces classes proposent également une préparation aux écoles nationales supérieures d’architecture.
• Dans tous les cas, elles assurent une préparation à des cycles d’études de 3 et 5 ans sanctionnés par des diplômes aux grades de Licence et de Master.

CPGE : via Parcoursup

• Il existe 4 Classes préparatoires aux Grandes Ecoles en France
• La formation dure 2 ans et les inscriptions se font sur Parcoursup

• La classe préparatoire s’adresse principalement à des élèves correspondant au profil suivant : — ayant atteint un bon niveau d’ensemble et en particulier en culture générale; — pratiquant assidûment le dessin de représentation et les arts visuels en général; — témoignant d’une motivation pour l’art et la création appliquée; — affichant un goût prononcé pour la manipulation, l’argumentation et le développement des idées; — témoignant de curiosité et d’une ouverture culturelle active (lecture, cinéma, théâtre, musées, voyages…).
• La CPGE Art &design est plus particulièrement accessibles aux candidats issus du baccalauréat technologique série STD2A et du baccalauréat général ayant suivi un enseignement optionnel ou de spécialité arts plastiques.

Cursus universitaire : Licence mention art

• Licence Arts , parcours Design, Nîmes
• Licence Arts , parcours arts plastiques et parcours Design graphique et numérique à Strasbourg
• Licence Arts, parcours Design, arts, medias/ parcours esthétiques et sciences de l'art / parcours Metiers des arts et de la culture/ parcours arts plastiques à La Sorbonne à Paris
• Licence Arts parcours arts plastiques à Metz
• LicenceArts parcours arts plastiques à Rennes
• Licence Arts, parcours arts plastiques à Paris 8
• Licence Arts parcours Arts plastiques et visuels à Lille
• Licence Arts parcours Arts plastiques à Bordeaux
• Licence Arts parcours Arts plastiques à Toulouse
• Licence Arts parcours Arts plastiques à Amiens
• Licence ARts parcours Arts plastiques et Licence professionnelle Métiers du jeu vidéo à Montpellier
• Licence Arts parcours Arts plastiques à Saint Etienne
• Licence Arts parcours Arts plastiques à Amiens

• Explorant diverses formes d’expression plastique via une approche théorique et pratique, cette licence vise l’acquisition d’une culture générale.
• Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (voire dès la L2), à choisir en fonction de son projet professionnel. Par exemple : arts et technologies de l’image ; design, arts, médias ; esthétique et sciences de l’art ; métiers des arts et de la culture ; photographie. Il faut donc regarder les parcours proposés dans chaque université
• L’université n’est pas une école d’art. Même si la pratique existe, cette licence privilégie la théorie et vise la poursu d’études en master en fonction d’un projet professionnel à définir dès la licence
• Avec une L2 validée, possibilité de continuer en licence professionnelle (accès sur dossier et entretien). Les licences professionnelles pour les étudiants en arts abordent la médiation culturelle, la gestion de production et de diffusion, la conception de projets culturels, le management des entreprises culturelles, etc.

• Avec une licence validée (L3), le diplômé peut préparer les concours de a fonction publique : bibliothécaire, assistant de conservation dupatrimoine, assistant territorial d’enseignement artistique, chargéd'études documentaires.
• La plupart des titulaires de licence arts poursuivent en master (2 ans).Ils peuvent opter pour un master MEEF (métiers de l’enseignement, del'éducation et de la formation) en vue de préparer le CAPES artsplastiques ou le CAPET arts appliqués ou masters dans les domaines dela création artistique ou numérique, de la médiation culturelle, de la scénographie etc. Certains masters sont orientés vers la recherche dans le domainedes arts plastiques.

l

Les Grandes écoles d'art

Ensad, Ensba, Ensci

EEnsatt, Fémis, ENSP

concourspost-bac + 2 ou + 3

accès après le bac

Ces 3 grandes écoles parisiennes proposent des cursus en 5 ans après le bac menant à des carrières artistiques, à la recherche ou à l'enseignement. Leur attrait les rend très sélectives (autour de 5 % de réussite). Chacune a son concours d'entrée, ouvert à tous les bacheliers. Les faibles taux de réussite incitent nombre de candidats à suivre une année préparatoire aux écoles d'art.

• L'Ensad (École nationale supérieure des arts décoratifs), dite "les Arts Déco", est l'une des écoles les plus cotées. Elle forme des vidéastes, des designers, des scénographes, des stylistes, des architectes d'intérieur, des créateurs multimédias... 10 spécialisations sont proposées, regroupées au sein de pôles. Elle délivre un diplôme de grade master (bac + 5).
• L'Ensba (École nationale supérieure des beaux-arts), dite "Beaux-Arts de Paris", s'impose comme le lieu de formation des artistes plasticiens : peintres, sculpteurs, vidéastes et autres créateurs. Elle délivre le diplôme national supérieur d'arts plastiques (bac + 5), de grade master.
• L'Ensci (École nationale supérieure de création industrielle), dite "les Ateliers", se positionne comme la grande école du design produit. Elle délivre un diplôme de création industrielle (bac + 5), de grade master. Elle propose aussi un cursus en design textile (accès possible avec un bac, bac + 2 ou + 3).

Ces 3 grandes écoles organisent des cursus en 2 à 4 ans menant à des carrières artistiques et/ou techniques dans les domaines du théâtre, du cinéma ou de la photographie. Publiques et renommées, elles sont très convoitées pour un petit nombre de places. La sélection se fait sur concours avec un bac + 2 au minimum. Les candidats ont souvent un niveau plus élevé.

• L'Ensatt (École nationale supérieure des arts et techniques du théâtre) à Lyon propose un enseignement intensif sur 3 ans dans les différents métiers du théâtre : art dramatique, costume, décor, mise en scène, lumière, son... Modalités d'admission propres à chaque section. Les débutants n'y ont pas leur place.

• L'Ensmis (École nationale supérieure des métiers de l'image et du son) à Paris, dite "La Fémis", propose plusieurs cursus professionnels. Le principal cursus, en 4 ans post bac + 2, comporte 7 départements : réalisation, scénario, production, décor, image, son et montage. Recrutement spécifique à chacun d'eux. Sélection sur dossier, épreuves, entretien de motivation. La formation de scripte se déroule en 3 ans post bac + 2. Celle tournée vers les métiers de la distribution recrute à bac + 3, pour deux années d'études. Accès sur concours. La formation à la création de séries télévisées recrute avec un master (bac + 5). D'autres écoles publiques proposent des cursus en audiovisuel de niveau bac + 5, notamment

• l'ENSLL (École nationale supérieure Louis Lumière) à La Plaine Saint-Denis, dit "Louis Lumière", davantage axée sur les aspects techniques, ou l'INA Sup, spécialisée dans la production audiovisuelle ou la gestion de patrimoines audiovisuels.

• L'ENSP (École nationale supérieure de la photographie) à Arles, qui recrute à bac + 2, forme en 3 ans au métier de photographe. Elle aborde les aspects à la fois techniques, économiques et artistiques.

Les Ecoles d'architecture

• 22 écoles sont reconnues par l’État et l’Ordre des architectes : les Ensa (Écoles nationales supérieures d’architecture), une école privée l’ESA (École spéciale d’architecture) à Paris, et une école d’ingénieurs publique, l’INSA (Institut national des sciences appliquées) à Strasbourg.
• Compter au minimum 5 années d’études après le bac, pour se former au métier d’architecte. Au nombre de 20 (dont 6 en région parisienne), les Ensa (Écoles nationales supérieures d'architecture) forment plus de 90% des futurs architectes. Les candidatures passent par la plateforme Parcoursup.

Plan "B" si vous n'êtes pas accepté.e en école d'architecture après le baccalauréat :

• Aller dans une école d'architecture en Belgique (hors parcoursup)
• DnMade Designer d'espace
• DnMade Scénographe
• BTS SCBH (systèmes constructifs bois et habitat)
• BTS Bâtiment
• BTS étude et réalisation d’agencement (ERA) • BUT Génie civil - Construction durable

Les BTS et BUT

BTS: Brevet de technicien supérieur, Bac+2

Le brevet de technicien supérieur se prépare en 2 ans en Lycée. L’accès est sélectif et le rythme de travail soutenu. Pas de dépaysement majeur par rapport à l’année de terminale, mais un accent sur la professionnalisation. En effet, le diplôme correspond à une cible professionnelle précise, répondant aux besoins des entreprises.

• le BTS études de réalisation d'un projet de communication et ses deux options : études de réalisation de produits imprimés et études de réalisation de produits pluri média donne des compétences pour concevoir un produit imprimé ou plurimodal (livre électronique, page web, catalogue d’e-commerce…) • le BTS industries céramiques sert à fabriquer des produits pour le secteur du BTP (tuiles, briques…) ou de la vaisselle, du carrelage, etc. • le BTS systèmes constructifs bois et habitat (SCBH) est utile pour concevoir des composants utilisés dans l’habitat (charpentes, cadres de portes…), etc. • le BTS photographie assure à ses diplômés des compétences en reportage photo, développement en studio et retouches • le BTS édition permet à son titulaire d’apprendre les étapes techniques de fabrication (choix du papier, négociation des coûts, du procédé d’impression…) • le BTS métiers de l'audiovisuel et ses cinq options : gestion de la production, métiers de l’image, métiers du montage et de la post-production, métiers du son, techniques d'ingénierie et exploitation des équipements forme des spécialistes de la production, de l’image, du montage, du son ou de la coordination technique sur un plateau • le BTS métiers de la mode-chaussure et maroquinerie permet aux diplômés d’assister tous les professionnels qui conçoivent ou fabriquent des chaussures • le BTS métiers de la mode-vêtements donne la capacité d’assister, de la conception à la fabrication, tous les professionnels du vêtement • le BTS communication. Ce BTS forme à la conception, à la mise en œuvre et au suivi d’actions de communication interne et externe, au sein d’agences spécialisées en communication, d’entreprises, de collectivités territoriales, ou de régies publicitaires.(Lycée de la Communication Metz) • BTS étude et réalisation d’aménagement (Lycée Andre Malraux (Remiremont - 88 : BTS - Production - Etude et réalisation d'agencement - en apprentissage) ou (CFA Montigny les Metz)

BUT : Bachelor universitaire de technologie, Bac+3

Un diplôme préparé en 3 ans en IUT (institut universitaire de technologie). C'est un diplôme national de l’enseignement supérieur. Il se prépare après le bac, en 6 semestres (3 ans) en IUT (institut universitaire de technologie), à temps plein ou en apprentissage. L’accès est sélectif. Les dossiers sont traités sur Parcoursup.

• le BUT MMS (métiers du multimédia et de l’internet ) • le BUT information et communication

Les écoles d'audiovisuel et leurs prépas

De nombreuses écoles d’audiovisuel forment aux métiers de l’image et du son ou aux métiers du cinéma en 1 à 5 ans.Si les écoles privées recrutent dès le bac, les écoles publiques sont accessibles avec un niveau bac + 2.La sélection à l’entrée se fait sur concours. Pour se démarquer, mieux vaut se renseigner sur les profils recherchés par chacune

Zoom sur le BTS MAV du Lycée de la Communication à Metz

Zoom sur la classe Ciné-sup

La Classe Préparatoire Ciné-Sup est destinée aux très bons élèves titulaires d’un baccalauréat de l’enseignement général. Elle prépare en deux années aux concours des grandes écoles du Cinéma et de l’Audiovisuel : – Fémis (Ecole Nationale Supérieure des Métiers de l’image et du Son) – Ecole Nationale Supérieure Louis Lumière – INSAS (Institut Supérieur des Arts du Spectacle et des Techniques de Bruxelles) – CNSM (Conservatoire Supérieur de Musique de Paris) – ENSATT (Ecole Nationale Supérieur des Arts et Techniques du Théâtre) Autorisée en 1987, cette formation Supérieure Expérimentale est unique en France. L’enseignement qui y est proposé associe les exigences : d’une classe préparatoire : formation générale de haut niveau et d’une connaissance approfondie de l’activité cinématographique et audiovisuelle

Les écoles à l'étranger

Écoles supérieures des arts en Belgique francophone

Les Écoles supérieures des arts sont des établissements d’enseignement supérieur artistique, organisés ou subventionnés par la Fédération Wallonie-Bruxelles, dispensant un enseignement supérieur de type court et de type long. L’enseignement artistique dispensé dans l’enseignement supérieur a pour objectif d’être un lieu multidisciplinaire de recherche et de création. Ces établissements accompagnent l’étudiant tout au long de sa recherche, en lui proposant un environnement propice à l’épanouissement de son projet artistique personnel. Les étudiants doivent démontrer qu’ils disposent des prérequis nécessaires avant de s’engager dans un cursus artistique. Pour ce faire, ils présentent une épreuve d’admission avant leur entrée en bloc 1. Il existe 16 Écoles supérieures des arts en Fédération Wallonie-Bruxelles

Ecoles des arts et métiers Luxembourg 3 sites

Ecoles des Beaux arts de Sarrebruck Allemagne HBK Sarre

Annexes

Signes et acronymes

Les programmes de réussite

Il existe 2 programmes qui aident à la réussite et favorisent l'égalité les chances :

1. Les cordées de la réussite. Les établissements qui y participent sont indiqués sur Parcoursup
2. Egalité des chances de la fondation culture.

Ils finacent des satges ainsi que le suivi des étudiants durants leurs premières années d'études

Liens utiles

• Onglet orientation du site de Mme Bourdenet Vicaire https://www.profartspla.site/wordpress/category/orientation-en-filieres- artistiques/ • ANDEA : carte des écoles d’art publiques en France https://andea.fr/ avec leurs domaines d’études https://andea.fr/evenement/visites-des- ecoles-des-ateliers-videos-en-replay-les-ecoles-dart-comme-si-vous-y- etiez-deja/ • Carte des Classes Préparatoires publiques et privées agréées par le Ministère de la Culture http://www.appea.fr/ CPES-CAAP Classes préparatoires aux études supérieures - Classes d’approfondissement en arts plastiques publiques https://www.profartspla.site/wordpress/2021/01/08/classes- preparatoires-art/ • Un portail sur les métiers de la culture et du patrimoine : Padlet pour découvrir les cursus en fonction des métiers. https://padlet.com/m_vageon/des-domaines-des-m-tiers-des-parcours-q4wz507e5x5zrm01 https://www.profartspla.site/wordpress/2020/11/24/ressources-metiers- hida/ et un autre portail alimenté par des enseignants en arts plastiques de toute la France https://www.profartspla.site/wordpress/2018/12/02/un-padlet-avec-des- informations-selectionnees-par-des-enseignants-en-arts-plastiques/ • CPGE + arts Classes préparatoires aux grandes écoles : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/classes- preparatoires-aux-grandes-ecoles-cpge-46496 • Les DnMade Diplôme national des métiers d’art et du design : le site officiel https://designetmetiersdart.fr/dn-made/ • Formations artistiques en Belgique (hors ParcourSup) : https://www.bruxelles-j.be/etudier-se-former/enseignement- superieur/les-ecoles-superieures-des-arts/ • Formations artistiques au Luxembourg (hors ParcourSup) BTS : https://btshub.lu/?page_id=28 • Site dédié à l’orientation : https://www.onisep.fr • Portail des école d’arts et d’architecture : https://taiga.archi.fr/taiga/etd/ • Aide pour préparer ses épreuves ou entretiens et vœux motivés ou lettre de motivation : ecoles_art_aide https://1drv.ms/f/s!AsGwlQSq_1xDhck5M5_RJnE9X5ZBTA?e=eAu b8n • Aide pour réaliser son portfolio, CV et vœux motivées : https://www.profartspla.site/wordpress/2021/03/18/comment- creer-un-book-numerique-pour-les-ecoles-d-art/ et https://www.profartspla.site/wordpress/2019/02/09/cv-lettre- book

Zoom sur le BUT MMI (Métiers du Multimédia et de l’Internet) de Saint Dié des Vosges

Il forme en 3 ans un professionnel polyvalent dans tous les champs du numérique, tant sur les aspects communicationnels, de production des contenus graphiques et audiovisuels, du développement web, de la gestion des communautés. Ce diplôme national de niveau L te décerne le grade de licence professionnelle.Dès la 2e année, trois parcours sont proposés aux choix :• le parcours stratégie de communication numérique et design d’expérience forme à la conception de supportsde communication et la prise en compte des aspects humains (facilité de navigation, ergonomie, visibilité sur leweb ….). Il prépare principalement aux métiers de chargés de communication numérique, d’UX designers, derédacteurs Web, de community manager, de spécialistes du référencement sur Internet …. Les principaux dé-bouchés se situent en agences de communication, en agences Web, ou dans les services de communication desentreprises.• le parcours créativité numérique est consacré à l’expression d’un message sur différents médias, sous la formede création graphique et d’écriture multimédia. Il prépare principalement aux métiers de designers, infographistes,game designers ou de techniciens audiovisuel. Les principaux débouchés se situent en agences decommunication, en agences Web, en agences publicitaires, ou dans les services de communication des grandesentre- prises.• Le parcours développement web et dispositif interactif forme au développement de sites web et à l’intégrationd’applications multimédia ou mobile. Il prépare notamment aux métiers d’intégrateur ; de développeur back, front,ou Full stack ; d’intégrateur de dispositifs de la réalité virtuelle. Les débouchés se situent en agences decommunication, en agences Web, dans des start-up ou des sociétés de services informatiques, dans des ser- vicesde communication des grandes entreprises ou organisation

Zoom sur le BUT communication des Organisations

Zoom sur l'ESAD Amiens :

Deux cursus sont proposés puisque l'école à deux départements : le département Design : design graphique et numérique, dessins de caractères et le département Image animée (Waide Somme) : animation, 3D. Il donne respectivement accès aux diplômes suivants :

• Diplôme National d'Art - option art, mention images animées
• Diplôme National d'Art - option design, mention design graphique

Zoom sur l'ENSAD Nancy :

Trois cursus sont proposés

• Diplôme National d'Art - option design
• Diplôme National d'Art - option communication visuelle
• Diplôme National d'Art - option art

À l’Ensad Nancy les étudiant·es de 1ère année sont directement inscrit·es dans l’une des 3 options de l’établissement (Art, Communication visuelle ou Design). L’inscription sur Parcoursup se fait au sein d’une de ces 3 options. Cette spécialisation permet aux étudiant·es de bénéficier d’un enseignement de spécialité sur 3 années pleines pour préparer au diplôme national d’art (DNA), valant grade de Licence en Art, Communication visuelle ou Design. Des enseignements transversaux sont maintenus en année 1 et 2. En année 3, la transversalité se pratique à l’échelle du campus à travers les ateliers ARTEM proposés par l’Ensad Nancy, ICN Business School et Mines Nancy. Il est possible de demander un changement d’option jusqu’à la fin du semestre 3.

Zoom sur l'ESAL Metz et Epinal :

L'Esal est composé de deux pôles et propose trois cursus.

• Diplôme National d'Art - option design d'expression (Epinal)
• Diplôme National d'Art - option communication (Metz)
• Diplôme National d'Art - option art (Metz)

Zoom sur le DNMADe de Resilience à Mulhouse.

Le designer de résilience conçoit de de nouveaux matériaux, outils et processus pour que l’objet soit plus adaptable aux enjeux de demain. Il s’intéresse aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.

Zoom sur les DNMADe du Lycée Lorritz de Nancy

DN MADE - Espace - Spécialité : Design et environnements

DN MADE - Objet - Spécialité : Numériques et matériaux

Zoom sur le DNMADe Graphisme : Image ou Edtion au lycée de la Communication à Metz

Zoom sur le DNMADe Numérique spécialité Design d'interface et medias numériques

La mention numérique forme des concepteurs/ designers munis de compétences multiples (créatives, techniques, numériques) à développer des supports numériques pour proumouvoir les produits et services des entreprises, des institutions ou des producteurs.La formation porte sur la conception de sites web, d’applications pour mobile, de design d’interface, de motion design (animation graphique), d’identités visuelles,… L’enseignement s’appuie également sur les langages de programmation, les logiciels print & numérique, les technologies vidéo et le design sonore.

• Formation privée mais accessible (124 euros/mois sur 10 mois).
• Possibilité d'immersion (voir site internet de l'établissement).
• Diplôme national Bac +3 mention : design numérique.
• Le designer numérique donne vie à des dispositifs interactifs dans des champs divers : applications mobiles, webdesign, jeux vidéo, prospectif, etc. Son travail consiste en la création de produits (sites web, logiciels, objets interactifs,…) ou de services multimédias, en y intégrant du texte, des images, des sons. Il élabore le contenu et la présentation de ces produits ou services, établit la charte graphique et choisit les solutions techniques adaptées. Le designer numérique définit la forme et le comportement des produits et des services numériques.