“Participar en esta muestra y conocer diferentes proyectos de investigación de distintas disciplinas ha sido muy enriquecedor para mí porque veo la contribución desde la investigación para mejorar la dimensión social en el desarrollo de nuestro país. La investigación va más allá de un artículo científico. Los resultados, conclusiones y recomendaciones de estos estudios, cuando son bien canalizados, pueden sumar a la solución de problemas complejos de nuestra sociedad”.
Isabel QuispeDocente e investigadora del Departamento Académico de Ingeniería
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“Iniciamos un proyecto financiado por la DFI para comprender críticamente cómo una lengua entra en adormecimiento y pierde transmisión intergeneracional. Ese trabajo teórico nos llevó a crear la Escuelita Iskonawa, un esfuerzo de revitalización que reúne a niños con sus abuelos y bisabuelos para recuperar la lengua y cultura iskonawa mediante herramientas y actividades desarrolladas por un equipo interdisciplinario. Creo que es una bonita historia para contar, porque ahí claramente vemos cómo una motivación teórica y científica termina convirtiéndose en una respuesta, acotada pero valiosa, que aporta al campo de la revitalización lingüística en el Perú”.
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Roberto ZariquieyDocente e investigador del Departamento de Humanidades
Isabel Quispe Docente e investigadora del Departamento Académico de Ingeniería
MARCO ALEJANDRO CORDOVA MORALES
Created on November 21, 2025
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“Participar en esta muestra y conocer diferentes proyectos de investigación de distintas disciplinas ha sido muy enriquecedor para mí porque veo la contribución desde la investigación para mejorar la dimensión social en el desarrollo de nuestro país. La investigación va más allá de un artículo científico. Los resultados, conclusiones y recomendaciones de estos estudios, cuando son bien canalizados, pueden sumar a la solución de problemas complejos de nuestra sociedad”.
Isabel QuispeDocente e investigadora del Departamento Académico de Ingeniería
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“Iniciamos un proyecto financiado por la DFI para comprender críticamente cómo una lengua entra en adormecimiento y pierde transmisión intergeneracional. Ese trabajo teórico nos llevó a crear la Escuelita Iskonawa, un esfuerzo de revitalización que reúne a niños con sus abuelos y bisabuelos para recuperar la lengua y cultura iskonawa mediante herramientas y actividades desarrolladas por un equipo interdisciplinario. Creo que es una bonita historia para contar, porque ahí claramente vemos cómo una motivación teórica y científica termina convirtiéndose en una respuesta, acotada pero valiosa, que aporta al campo de la revitalización lingüística en el Perú”.
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Roberto ZariquieyDocente e investigador del Departamento de Humanidades