"Mis lentes coeducativas"
Irene Cortiz Sayago
ENSÉÑAME A QUERER
Empezar
25 de Noviembre Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
CONEXIÓN EXPECTATIVAS
Meta
MÚSICA
Neurociencia
Edades
COEDUCAMOS
¿TE IMAGINAS?
PREVENCIÓN
Condenan a dos menores a 4 y 2 años de internamiento por la agresión sexual grupal a una niña de 11 años en Badalona
Enséñame a querer
Enlace
Enlace
Bienestar emocional
socialización
AUTOCONCEPTO
AUTOESTIMA
GESTIÓN EMOCIONAL
EMPATÍA
VÍNCULO FAMILIAR
Leer más
PARENTALIDAD POSITIVA
Leer más
COMUNICACIÓN
Leer más
"Si te pegan, pega": Alternativas
Leer más
Educar sin el NO
GAFAS VIOLETAS / cambio de mirada
Leer más
25N
ESTEREOTIPOS
¿Anticuado?
Leer más
Qué es
Leer más
Leer más
Leer más
ELLAS
ELLOS
SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA
Malestar emocional
socialización
AUTOCONCEPTO
AUTOESTIMA
GESTIÓN EMOCIONAL
HABILIDADES/ COMPETENCIAS
COEDUCAR= Equilibrar
Carencias y excesos
NUEVOS CUENTOS
AMISTADES Y PRIMERAS RELACIONES AMORORSAS
EL VALOR DE LA AMISTAD
PROTOTIPO DE AMOR Y BELLEZA
MITOS AMOR ROMÁNTICO
EL BUEN QUERER
PILARES DEL AMOR
QUÉ ES Y QUE NO ES AMOR
AMOR PROPIO
Ellos
Sexualidad como un valor
Mandatos Patriarcales
Ellas
Ley del agrado
PORNOSOCIALIZACIÓN
Educación Sexual Integral
Libertad Sexual
Salud Sexual y reproductiva
Erótica
Afectividad
Placer
Intimidad
La socialización en el agrado sexual es el aliado del consentimiento impuesto: aunque no lo desean, no saben cómo decirlo.
EN RESUMEN
AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA, GESTIÓN EMOCIONAL, EMPATÍA
VÍNCULO FAMILIAR CORRESPONSABILIDAD
BIENESTAR EMOCIONAL
PARENTALIDAD POSITIVA
EQUILIBRAR CARENCIAS Y EXCESOS DE ELLAS Y ELLOS
SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA
SEXO/ GÉNERO
COEDUCACIÓN
PRIMERAS AMISTADES
PRIMERAS RELACIONES AMOROSAS
EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL
SERIES PELÍCULAS
CUENTOS
LECTURAS
REFERENTES
APP
JUEGOS
EQUIPO FAMILIA/ESCUELA
LENGUAJE
JUGUETES
Gracias
Por enseñarme a querer
El amor es una fuerza motivadora fundamental en la vida y en las relaciones humanas, y sin embargo, ¿enseñamos realmente a querer?
AUTOCONCEPTO
Percepción que tiene el niño-a de sí mismo-a, que se desarrolla a través de sus experiencias, interacciones y la aceptación recibida. Se construye cuando se siente seguro, amado y capaz, lo que le da confianza para explorar y aprender.
- Atención y cuidado
- Habilidades y logros
- Interacciones sociales
- Elogios y reconocimiento
- Autoconcepto más consciente
- Impacto de la familia
- Asigna responsabilidades
- Enseña habilidades para resolver problemas
- Habla con ellos sobre temas no relacionados con la escuela, deja que te sorprendan
- Comparte tus propias vivencias y momentos de inspiracion en tu vida
- Discúlpate cuando metas la pata
- Recuerda cosas sobre sus vidas.
- Comparte actividades. Cuéntales historias graciosas. Relájate con ell@s
@ https://www.eipezglobo.es/blog/2016/03/07/alternativas-al-uso-de-la-violencia-para-enfrentar-conflictos/
@ https://crecebien.es/2023/09/22/si-te-pegan-pega-hipocresia-parental-y-su-impacto-en-la-educacion-infantil/
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
GESTIÓN EMOCIONAL
HABILIDADES Y COMPETENCIAS
El machismo se transforma como medio de resistencia, y se adapta a los tiempos
JUEGOS DE CHICAS
JUEGOS DE CHICOS
- Escucha activa
- Validación emocional
- Oportunidades para elegir
- Refuerza sus fortalezas
- Acompaña las oportunidades de mejora
- Sé un modelo a seguir
- Elogiar el esfuerzo
- Fomentar la autoexpresión
- Crear un ambiente seguro
- Evitar las comparaciones
Proceso gradual donde se empieza a reconocer sus emociones, fortalezas y debilidades para formar una idea de sí mism@s.
- Identificar y hablar sobre las emociones
- Modelar el comportamiento
- Enseñar estrategias de calma
- Fomentar el juego y la creatividad
- Aprender de las emociones
Capacidad para reconocer, comprender y regular sus propias emociones.
Proceso gradual donde empiezan a reconocer sus emociones, fortalezas y debilidades para formar una idea de sí mism@s.
- Escucha activa
- Validación emocional
- Oportunidades para elegir
- Refuerza sus fortalezas
- Acompaña oportunidades de mejora
- Sé un modelo a seguir
- Elogiar el esfuerzo
- Fomentar la autoexpresión
- Crear un ambiente seguro
- Evitar las comparaciones
El sexo se refiere a las características biológicas y fisiológicas (cromosómicas, hormonales, anatómicas) con las que una persona nace, mientras que el género es una construcción social y cultural que define los roles, comportamientos y atributos que una sociedad considera apropiados para hombres y mujeres
¿Qué le decimos al salir de clase?
https://share.google/images/ucwLFUmcTxJ8RchMc https://share.google/7ZZTF1vl2WBzPCHen https://share.google/jXdjPHq2AlqmBFlxH
- Sé un modelo a seguir
- Ayuda a identificar y expresar emociones
- Utiliza cuentos y juegos
- Habla de otras estrategias
- Ofrece consuelo y apoyo
- No juzgar sus emociones
- Utiliza mascotas para hablar de sentimientos
- Conectar sus experiencias
Habilidad social que permite comprender y compartir los sentimientos de l@s demás
Patriarcado: sistema estructural Machismo: manifestacion individual y cultural. Pilares de la IGUALDAD:
- Igualdad de oportunidades
- Igualdad de condiciones
- Igualdad de trato
Prevención: COEDUCACIÓN
AUTOESTIMA
ROPA/ IMAGEN
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
- Vínculos afectivos y de seguridad (apoyo, estimulación, autonomia)
- Entorno estructurado
- Límites claros y no violentos (decisiones informadas)
- Reconocimiento y validación (Modelado de comportamiento)
- Autocuidado parental
Series Coeducativas
- Primaria: Masha y el oso, Hilda
- Secundaria: Sex education, Heartstopper , Las chicas del cable, La otra midada
- Adult@s: Sense8, El cuento de la criada, Creedme
Películas Coeducativas
- Infantil-Primaria: Ainbo la guerrera del Amazonas, Mulán, Brave, Baiana, Lilo y Stitch.
- Secunadaria: Las sufragistas, Billy Elliot.
- Adult@s: Te doy mis ojos, La boda de Rosa, La inocencia. Invisibles.
Alternativas al ojo por ojo
- Habilidades de comunicación: fortaleciendo su asertividad.
- Evitar y reportar: Enseñarles a alejarse e informar a un adulto.
- Fortalecimiento de la autoestima: Reforzar su autoimagen positiva para que tengan menos impacto en su bienestar.
- Resolución de conflicto: mediación
ENSÉÑAME A QUERER
Irene
Created on November 20, 2025
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"Mis lentes coeducativas"
Irene Cortiz Sayago
ENSÉÑAME A QUERER
Empezar
25 de Noviembre Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
CONEXIÓN EXPECTATIVAS
Meta
MÚSICA
Neurociencia
Edades
COEDUCAMOS
¿TE IMAGINAS?
PREVENCIÓN
Condenan a dos menores a 4 y 2 años de internamiento por la agresión sexual grupal a una niña de 11 años en Badalona
Enséñame a querer
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AUTOESTIMA
GESTIÓN EMOCIONAL
EMPATÍA
VÍNCULO FAMILIAR
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"Si te pegan, pega": Alternativas
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25N
ESTEREOTIPOS
¿Anticuado?
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ELLAS
ELLOS
SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA
Malestar emocional
socialización
AUTOCONCEPTO
AUTOESTIMA
GESTIÓN EMOCIONAL
HABILIDADES/ COMPETENCIAS
COEDUCAR= Equilibrar
Carencias y excesos
NUEVOS CUENTOS
AMISTADES Y PRIMERAS RELACIONES AMORORSAS
EL VALOR DE LA AMISTAD
PROTOTIPO DE AMOR Y BELLEZA
MITOS AMOR ROMÁNTICO
EL BUEN QUERER
PILARES DEL AMOR
QUÉ ES Y QUE NO ES AMOR
AMOR PROPIO
Ellos
Sexualidad como un valor
Mandatos Patriarcales
Ellas
Ley del agrado
PORNOSOCIALIZACIÓN
Educación Sexual Integral
Libertad Sexual
Salud Sexual y reproductiva
Erótica
Afectividad
Placer
Intimidad
La socialización en el agrado sexual es el aliado del consentimiento impuesto: aunque no lo desean, no saben cómo decirlo.
EN RESUMEN
AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA, GESTIÓN EMOCIONAL, EMPATÍA
VÍNCULO FAMILIAR CORRESPONSABILIDAD
BIENESTAR EMOCIONAL
PARENTALIDAD POSITIVA
EQUILIBRAR CARENCIAS Y EXCESOS DE ELLAS Y ELLOS
SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA
SEXO/ GÉNERO
COEDUCACIÓN
PRIMERAS AMISTADES
PRIMERAS RELACIONES AMOROSAS
EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL
SERIES PELÍCULAS
CUENTOS
LECTURAS
REFERENTES
APP
JUEGOS
EQUIPO FAMILIA/ESCUELA
LENGUAJE
JUGUETES
Gracias
Por enseñarme a querer
El amor es una fuerza motivadora fundamental en la vida y en las relaciones humanas, y sin embargo, ¿enseñamos realmente a querer?
AUTOCONCEPTO
Percepción que tiene el niño-a de sí mismo-a, que se desarrolla a través de sus experiencias, interacciones y la aceptación recibida. Se construye cuando se siente seguro, amado y capaz, lo que le da confianza para explorar y aprender.
@ https://www.eipezglobo.es/blog/2016/03/07/alternativas-al-uso-de-la-violencia-para-enfrentar-conflictos/
@ https://crecebien.es/2023/09/22/si-te-pegan-pega-hipocresia-parental-y-su-impacto-en-la-educacion-infantil/
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
GESTIÓN EMOCIONAL
HABILIDADES Y COMPETENCIAS
El machismo se transforma como medio de resistencia, y se adapta a los tiempos
JUEGOS DE CHICAS
JUEGOS DE CHICOS
Proceso gradual donde se empieza a reconocer sus emociones, fortalezas y debilidades para formar una idea de sí mism@s.
Capacidad para reconocer, comprender y regular sus propias emociones.
Proceso gradual donde empiezan a reconocer sus emociones, fortalezas y debilidades para formar una idea de sí mism@s.
El sexo se refiere a las características biológicas y fisiológicas (cromosómicas, hormonales, anatómicas) con las que una persona nace, mientras que el género es una construcción social y cultural que define los roles, comportamientos y atributos que una sociedad considera apropiados para hombres y mujeres
¿Qué le decimos al salir de clase?
https://share.google/images/ucwLFUmcTxJ8RchMc https://share.google/7ZZTF1vl2WBzPCHen https://share.google/jXdjPHq2AlqmBFlxH
Habilidad social que permite comprender y compartir los sentimientos de l@s demás
Patriarcado: sistema estructural Machismo: manifestacion individual y cultural. Pilares de la IGUALDAD:
- Igualdad de oportunidades
- Igualdad de condiciones
- Igualdad de trato
Prevención: COEDUCACIÓNAUTOESTIMA
ROPA/ IMAGEN
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
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Alternativas al ojo por ojo