Raisonnement argumenté: vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent et hiérarchisent l’espace social.
Pascale et Frédéric Lafon , lycée Jay de Beaufort Périgueux
OBJECTIFS DU parcours
Objectifs d'apprentissage: Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment l’épuisement des ressources, la pollution et le réchauffement climatique) et que l’innovation peut aider à reculer ces limites.
Savoir-faire: Méthodologie du raisonnement argumentéPour la méthode, cliquez sur l'image
index
2 -Deuxieme attente: CAPACITE A MOBILISER DES CONNAISSANCES PERSONNELLES
1- PREMIERE ATTENTE: COMPREHENSION Du sujet
3 -
3 - TROISIEME ATTENTE: Exploitation des documents
4 - ELABORATION DU PLAN DETAILLE
01
Première attente: compréhension du sujet
La distinction des 3 types de termes du sujet - vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent et hiérarchisent l’espace social.
01
Définition des termes du sujet- Structuration et hiérarchisation de l'espace social
01
Définition des termes du sujet : CSP
01
Définition des termes du sujet: le revenu
01
Reformulation du sujet - vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent et hiérarchisent l’espace social.
01
Deuxième attente: capacité à mobiliser des connaissances personnelles
02
Le diplôme
02
La composition du ménage
02
La position dans le cycle de vie
02
Le sexe
02
Le lieu de résidence
02
Troisième attente: exploitation des documents
03
Document 1
03
Document 2
03
Document 3
03
04
Elaboration du plan détaillé
CSP et revenu sont des facteurs traditionnels de structuration et de hiérarchisation
04
D’autres facteurs sont aujourd’hui à prendre en compte: âge et genre
04
D’autres facteurs sont aujourd’hui à prendre en compte: diplôme et lieu de résidence
04
L'argumentation de la partie 1 - Les limites écologiques de la croissance
04
L'argumentation de la partie 2 - Le rôle de l'innovation
04
Félicitations vous avez terminé le parcours
EC3 - critères de structuration
jayses
Created on November 11, 2025
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Raisonnement argumenté: vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent et hiérarchisent l’espace social.
Pascale et Frédéric Lafon , lycée Jay de Beaufort Périgueux
OBJECTIFS DU parcours
Objectifs d'apprentissage: Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment l’épuisement des ressources, la pollution et le réchauffement climatique) et que l’innovation peut aider à reculer ces limites.
Savoir-faire: Méthodologie du raisonnement argumentéPour la méthode, cliquez sur l'image
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2 -Deuxieme attente: CAPACITE A MOBILISER DES CONNAISSANCES PERSONNELLES
1- PREMIERE ATTENTE: COMPREHENSION Du sujet
3 -
3 - TROISIEME ATTENTE: Exploitation des documents
4 - ELABORATION DU PLAN DETAILLE
01
Première attente: compréhension du sujet
La distinction des 3 types de termes du sujet - vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent et hiérarchisent l’espace social.
01
Définition des termes du sujet- Structuration et hiérarchisation de l'espace social
01
Définition des termes du sujet : CSP
01
Définition des termes du sujet: le revenu
01
Reformulation du sujet - vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent et hiérarchisent l’espace social.
01
Deuxième attente: capacité à mobiliser des connaissances personnelles
02
Le diplôme
02
La composition du ménage
02
La position dans le cycle de vie
02
Le sexe
02
Le lieu de résidence
02
Troisième attente: exploitation des documents
03
Document 1
03
Document 2
03
Document 3
03
04
Elaboration du plan détaillé
CSP et revenu sont des facteurs traditionnels de structuration et de hiérarchisation
04
D’autres facteurs sont aujourd’hui à prendre en compte: âge et genre
04
D’autres facteurs sont aujourd’hui à prendre en compte: diplôme et lieu de résidence
04
L'argumentation de la partie 1 - Les limites écologiques de la croissance
04
L'argumentation de la partie 2 - Le rôle de l'innovation
04
Félicitations vous avez terminé le parcours