"RRRR"
¡ LAS 4 R !
¡ REDUCE, REUTILIZA, RECICLA, RECUPERA !
Marina Díaz Valero Svetlin Stoykov Tanev
Empezar
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA ESO PROFESORA: SUMAY AGULLÓ TORRES
2. Justificación
Estudiantes de 3º de ESO Todas las materias Es necesaria una educación ambiental en el currículum de la ESO y adquirir competencia verde Finalmente el alumnado expondrá el trabajo al resto del Instituto el 17 de mayo (día del reciclaje)
3. Objetivos
- Analizar la regla de las 4 R
- Analizar el problema global de los residuos
- Sensibilizar el compromiso con el clima y Cambiar acciones diarias
- Desarrollar pensamiento crítico
- Desarrollar la capacidad de investigación y síntesis
- Fomentar el trabajo en grupo
- Promover la interacción y exposición pública
4. Metodologías formativas
" ESTUDIO DE CASO "
Exposiciones y Debates grupales
Trabajo investigación en grupo
Visita de campo
Clase magistral Encuestas
5. Tareas para facilitar el proceso formativo
Sesión 5 (55 min)
Sesión 3 (55 min)
Sesión 1 (55 min)
- Presentación de trabajo - Debate y encuestas finales
- Formación de grupos de trabajo. - Trabajo de investigación
- Planteamiento del problema (vídeo) - Reflexión previa. - Encuestas previas
Sesión 4 (55 min)
Sesión 2 (6 horas)
- Elaboración de presentación TIKTOK, Instagram, Genially...
- Visita a la planta de reciclaje CETRA Alicante (autobús)
SESIÓN 1: Presentación del caso
Motiva a los estudiantes a través de la presentación del caso cercano Plantea el reto de pensamiento complejo y relacional
Aportaciones al debate y exposición de ideas desde un enfoque sistémico
Revisión crítica de pensamientos y conocimientos previos
Diagnóstico de problemas y necesidades
Respeto de las ideas de los compañer@s
Pensamiento crítico y sistémico
Contextualización del problema
SESIÓN 2: Visita de campo
Anima a explorar el sitio visitado y hace reflexionar
Actúa de nexo entre las personas y la clase
Participación en las actividades
Curiosidad y preguntas coherentes a los exponentes de las visitas
Relaciones positivas con el entorno y el grupo
Encarnar valores de sostenibilidad
SESIÓN 3 y 4: Análisis del problema y trabajo
Distribuye la clase en grupos de trabajo
Orienta en la búsqueda de información y tratamiento de la misma
Invita a indagación y reflexión del alumnado
Valoración de modos de vida insostenibles
Búsqueda y uso de la información y datos rigurosos
Argumentación sobre los retos naturales y sociales de España
Pensamiento crítico y sistémico
SESIÓN 5: Presentación del problema
Orientará en las presentaciones
Moderará el debate
Orienta y facilita la toma de decisiones y las acciones a desarrollar
Reelaboración de saberes sobre el caso
Diagnóstico de problemas y oportunidades, razonando sobre soluciones y previsiones
Pensamiento exploratorio
Adaptabilidad
6. Definición del problema
Vídeo
Noticias
6. Definición del problema
- ¿Cuál es el origen y las causas ¿por qué se producen?
- ¿Qué instrumentos de prevención preventiva existían ya y han fallado?
- ¿Dónde se produce, situación y complicaciones geográficas?
- ¿A qué, quién o quiénes afecta directa o indirectamente?
- ¿Qué relación guarda con otros problemas?
- ¿Cómo afecta la obsolescencia programada?
7. Percepción del problema
¿ es responsabilidad del ciudadano ?
¿ qué ideas tenéis sobre el problema ?
¿ qué actores sociales intervienen ?
¿ qué es lo más perceptible ?
8. Solución al problema
IDEAS:
- ¿A quién corresponde dar soluciones? ¿quién debe intervenir en la solución?
- ¿En qué medida los ciudadanos pueden intervenir, qué pueden hacer los estudiantes?
- ¿Qué acciones pueden emprenderse?
- Sistemas de retroalimentación hacia los intervinientes para dar a conocer los resultados de forma continua, potenciando los positivos, valorando los negativos para corregir las acciones...
- ¿Conocéis la regla de las 4 R?
Describe las posibles soluciones que plantearíais.
9. Criterios de evaluación
Pensamiento críticoCapacidad colaborativa y de debate Capacidad de búsqueda y síntesis Conceptos teóricos básicos Compromiso con el clima
5%
20%
30%
100%
20%
25%
10. Evidencias de logro
11. Bibliografía
"Guías Didácticas de Educación Ambiental" PDF nº1 (2017). Conselleria de medioambiente y organizacion del territorio. Junta de Andalucía
WEB TEACHERS FOR THE FUTURE
Mateo Manso, María . (2016) “Acción por el clima” en Educación Primaria. Propuesta de intervención competencial a través del ODS. Universidad de Valladolid [TFG].
"Guías Didácticas de Educación Ambiental" PDF nº3 (2013). Conselleria de medioambiente y organizacion del territorio. Junta de Andalucía
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Escribe un titular genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Escribe un titular genial
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Escribe un titular genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¡ REUSEMOS !
GABRIEL ALEJANDRO GONZALEZ PEREZ
Created on November 9, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Explore all templates
Transcript
"RRRR"
¡ LAS 4 R !
¡ REDUCE, REUTILIZA, RECICLA, RECUPERA !
Marina Díaz Valero Svetlin Stoykov Tanev
Empezar
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA ESO PROFESORA: SUMAY AGULLÓ TORRES
2. Justificación
Estudiantes de 3º de ESO Todas las materias Es necesaria una educación ambiental en el currículum de la ESO y adquirir competencia verde Finalmente el alumnado expondrá el trabajo al resto del Instituto el 17 de mayo (día del reciclaje)
3. Objetivos
4. Metodologías formativas
" ESTUDIO DE CASO "
Exposiciones y Debates grupales
Trabajo investigación en grupo
Visita de campo
Clase magistral Encuestas
5. Tareas para facilitar el proceso formativo
Sesión 5 (55 min)
Sesión 3 (55 min)
Sesión 1 (55 min)
- Presentación de trabajo - Debate y encuestas finales
- Formación de grupos de trabajo. - Trabajo de investigación
- Planteamiento del problema (vídeo) - Reflexión previa. - Encuestas previas
Sesión 4 (55 min)
Sesión 2 (6 horas)
- Elaboración de presentación TIKTOK, Instagram, Genially...
- Visita a la planta de reciclaje CETRA Alicante (autobús)
SESIÓN 1: Presentación del caso
Motiva a los estudiantes a través de la presentación del caso cercano Plantea el reto de pensamiento complejo y relacional
Aportaciones al debate y exposición de ideas desde un enfoque sistémico Revisión crítica de pensamientos y conocimientos previos Diagnóstico de problemas y necesidades Respeto de las ideas de los compañer@s
Pensamiento crítico y sistémico Contextualización del problema
SESIÓN 2: Visita de campo
Anima a explorar el sitio visitado y hace reflexionar Actúa de nexo entre las personas y la clase
Participación en las actividades Curiosidad y preguntas coherentes a los exponentes de las visitas Relaciones positivas con el entorno y el grupo
Encarnar valores de sostenibilidad
SESIÓN 3 y 4: Análisis del problema y trabajo
Distribuye la clase en grupos de trabajo Orienta en la búsqueda de información y tratamiento de la misma Invita a indagación y reflexión del alumnado
Valoración de modos de vida insostenibles Búsqueda y uso de la información y datos rigurosos Argumentación sobre los retos naturales y sociales de España
Pensamiento crítico y sistémico
SESIÓN 5: Presentación del problema
Orientará en las presentaciones Moderará el debate Orienta y facilita la toma de decisiones y las acciones a desarrollar
Reelaboración de saberes sobre el caso Diagnóstico de problemas y oportunidades, razonando sobre soluciones y previsiones
Pensamiento exploratorio Adaptabilidad
6. Definición del problema
Vídeo
Noticias
6. Definición del problema
7. Percepción del problema
¿ es responsabilidad del ciudadano ?
¿ qué ideas tenéis sobre el problema ?
¿ qué actores sociales intervienen ?
¿ qué es lo más perceptible ?
8. Solución al problema
IDEAS:
Describe las posibles soluciones que plantearíais.
9. Criterios de evaluación
Pensamiento críticoCapacidad colaborativa y de debate Capacidad de búsqueda y síntesis Conceptos teóricos básicos Compromiso con el clima
5%
20%
30%
100%
20%
25%
10. Evidencias de logro
11. Bibliografía
"Guías Didácticas de Educación Ambiental" PDF nº1 (2017). Conselleria de medioambiente y organizacion del territorio. Junta de Andalucía
WEB TEACHERS FOR THE FUTURE
Mateo Manso, María . (2016) “Acción por el clima” en Educación Primaria. Propuesta de intervención competencial a través del ODS. Universidad de Valladolid [TFG].
"Guías Didácticas de Educación Ambiental" PDF nº3 (2013). Conselleria de medioambiente y organizacion del territorio. Junta de Andalucía
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Escribe un titular genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Escribe un titular genial
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Escribe un titular genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!