Exploradores en acción
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comienza
La aventura
Tiempo de preparar
Captura de palabras
Cómo actua un explorador
Hora de la función
La gran misión naturalista
captura de palabras
Pequeña parte de algo que se recoge para estudiarla.
Grupo de seres vivos que comparten las mismas características
Marca que deja un animal o persona al pasar por un lugar.
Lugar donde viven juntos animales, plantas y otros seres vivos.
Objeto que sirve para observar los detalles de plantas o insectos.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Libreta donde los científicos anotan sus observaciones
Cuaderno de campo
Ecosis-tema
Muestra
Título
Especie
Huella
Título
Lupa
Título
Título
Título
Título
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Acción de seguir huellas o pistas para descubrir algo.
Instrumento que permite ver cosas muy pequeñas.
Proceso para buscar y comprobar información.
Mirar con atención para obtener información.
Algo nuevo que se encuentra o se aprende..
Lugar donde se hacen experimentos y análisis.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Descu-brimiento
Micros-copio
Investi-gación
Observa-ción
Labora-torio
Título
Título
Título
Rastreo
Título
Título
Título
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Cómo actua un explorador
"Anota tus hallazgos en un cuaderno.”
"Caminas por la selva observando algo diminuto."
“Descubre una planta desconocida.”
“Sigues unas huellas misteriosas.”
La gran misión naturalista
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Grupo 1
Título
Título
Grupo 6
Título
Grupo 3
Título
Grupo 5
Grupo 2
Grupo 4
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Tiempo de preparar
03:00
Hora de la función
Grupo 4
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 3
Las huellas del bosque
Aparecieron huellas grandes y extrañas cerca de la escuela. Los investigadores deben rastrearlas.
El sonido desconocido
En la noche del campamento, los exploradores escuchan un sonido extraño y buscan de qué animal proviene.
La planta desconocida
En el huerto ha crecido una planta nueva. El equipo de científicos tiene que identificar su especie.
El misterio del estanque
El agua del estanque ha cambiado de color. Los exploradores deben tomar muestras y descubrir qué ha pasado.
La contaminación misteriosa
Los niños científicos encuentran basura en el parque y analizan cómo afecta al ecosistema.
El nido vacío
Un nido ha caído del árbol y los naturalistas deben averiguar qué tipo de ave lo construyó.
Aquellas especies que pueden vivir tanto en ecosistemas acuaticos como terrestres
Mixtos
Animales y plantas que habitan en mares, ríos, lagos, océanos o charcas.
Acuático
Animales y plantas que viven en montañas, bosques, desiertos
Terrestre
Exploradores en acción
rocioalfonsodelgado316
Created on November 9, 2025
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Exploradores en acción
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comienza
La aventura
Tiempo de preparar
Captura de palabras
Cómo actua un explorador
Hora de la función
La gran misión naturalista
captura de palabras
Pequeña parte de algo que se recoge para estudiarla.
Grupo de seres vivos que comparten las mismas características
Marca que deja un animal o persona al pasar por un lugar.
Lugar donde viven juntos animales, plantas y otros seres vivos.
Objeto que sirve para observar los detalles de plantas o insectos.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Libreta donde los científicos anotan sus observaciones
Cuaderno de campo
Ecosis-tema
Muestra
Título
Especie
Huella
Título
Lupa
Título
Título
Título
Título
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Acción de seguir huellas o pistas para descubrir algo.
Instrumento que permite ver cosas muy pequeñas.
Proceso para buscar y comprobar información.
Mirar con atención para obtener información.
Algo nuevo que se encuentra o se aprende..
Lugar donde se hacen experimentos y análisis.
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Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Descu-brimiento
Micros-copio
Investi-gación
Observa-ción
Labora-torio
Título
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Título
Rastreo
Título
Título
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Cómo actua un explorador
"Anota tus hallazgos en un cuaderno.”
"Caminas por la selva observando algo diminuto."
“Descubre una planta desconocida.”
“Sigues unas huellas misteriosas.”
La gran misión naturalista
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Grupo 1
Título
Título
Grupo 6
Título
Grupo 3
Título
Grupo 5
Grupo 2
Grupo 4
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Tiempo de preparar
03:00
Hora de la función
Grupo 4
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 3
Las huellas del bosque
Aparecieron huellas grandes y extrañas cerca de la escuela. Los investigadores deben rastrearlas.
El sonido desconocido
En la noche del campamento, los exploradores escuchan un sonido extraño y buscan de qué animal proviene.
La planta desconocida
En el huerto ha crecido una planta nueva. El equipo de científicos tiene que identificar su especie.
El misterio del estanque
El agua del estanque ha cambiado de color. Los exploradores deben tomar muestras y descubrir qué ha pasado.
La contaminación misteriosa
Los niños científicos encuentran basura en el parque y analizan cómo afecta al ecosistema.
El nido vacío
Un nido ha caído del árbol y los naturalistas deben averiguar qué tipo de ave lo construyó.
Aquellas especies que pueden vivir tanto en ecosistemas acuaticos como terrestres
Mixtos
Animales y plantas que habitan en mares, ríos, lagos, océanos o charcas.
Acuático
Animales y plantas que viven en montañas, bosques, desiertos
Terrestre