Pensamiento Psicológico
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Ana Cristina peláez 1145025
La Ilustración (Siglo XVIII)
Edad Media
Edad Antigua
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Renacimiento y Edad Moderna
Grecia y Roma
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Pensamiento Psicológico
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Ana cristina peláez 1145025
Humanismo
Racionalismo
Sensualismo
Conductismo
Funcionalismo
Cognitivismo
Gestalt
Psicoanálisis
Estructuralismo
Empirismo
Gestalt
Se enfoca en la Percepción. El principio es que "El todo es más que la suma de sus partes"; la mente organiza activamente la experiencia. Representantes:Wertheimer, Köhler 1912: Publicación de Estudios Experimentales de la Percepción del Movimiento (Wertheimer). A favor: Aportes fundamentales a la psicología de la percepción y la solución creativa de problemas (insight). En contra: Conceptos a veces ambiguos o demasiado descriptivos, siendo criticada por su falta de rigor metodológico al inicio.
Psicoanálisis
El Inconsciente es el motor del comportamiento. Énfasis en los instintos, la represión, los mecanismos de defensa y la experiencia infantil. Representante: Sigmund Freud 1900: Publicación de La Interpretación de los Sueños (Austria). A favor: Crea el primer sistema completo de psicoterapia. En contra: Fuerte crítica por ser poco científico, difícil de falsar y de probar empíricamente.
La Ilustración (Siglo XVIII)
Época de gran optimismo en el poder de la Razón para resolver los problemas humanos y liberar al hombre de la ignorancia y la superstición. Pensamiento: Consolidación del pensamiento de que la mente es una estructura que puede ser conocida y mejorada. Énfasis en la experiencia y la educación como moldeadores del individuo Representantes: John Locke (Empirismo). Immanuel Kant (aunque criticó la posibilidad de la psicología como ciencia, definió las estructuras a priori de la razón).
Puntos a favor: Se establece la primacía de la Observación y la Experiencia como fuente de conocimiento sobre la razón pura. Se fomenta la investigación de la naturaleza humana para el progreso social. Puntos en contra: Aunque se avanzó en el método, la psicología aún no era una disciplina independiente, y los procesos mentales no eran objeto de un estudio experimental formal 1690 - Publicación de Ensayo sobre el Entendimiento Humano (Locke): Obra fundamental que establece el principio de la Tabula Rasa (mente en blanco) y consolida el Empirismo, vital para el estudio del aprendizaje.
Conductismo
La Psicología debe estudiar solo la Conducta Observable (Estímulo-Respuesta). Todo es aprendido a través del condicionamiento (clásico y operante). Representantes: John B. Watson y B. F. Skinner 1913: Manifiesto Conductista (Watson). A favor: Aporta objetividad y avances en la modificación de conducta (terapias conductuales). En contra: Visión mecanicista y reduccionista; ignora y niega los procesos mentales internos.
Edad Antigua
Periodo crucial donde el pensamiento occidental abandona las explicaciones mitológicas y busca la causa fundamental (arjé) de la naturaleza a través del pensamiento racional (logos). Se sientan las bases de la filosofía y la ciencia. Pensamiento: El alma es vista como el principio de vida, movimiento y conocimiento. Se busca el elemento fundamental (arjé) que explica todo, incluyendo la mente-alma. Puntos a favor: Establece las primeras bases para la observación y el pensamiento racional, separando la explicación de lo sobrenatural. Puntos en contra: Aún muy ligada a la filosofía cosmológica; no hay una disciplina psicológica como tal.
Representantes: Tales de Mileto (el agua como arjé), Heráclito (el cambio/fuego),
Edad Media
Tras la caída de Roma (476 d.C.), el pensamiento se centraliza en Dios (Teocentrismo). La Iglesia es la única autoridad y depositaria del conocimiento; la Razón se subordina a la Fe.
- Pensamiento: La Psicología se vuelve Teológica. El alma es vista como una entidad inmortal creada por Dios. El estudio se centra en la voluntad, el libre albedrío y la moralidad.
-San Agustín: Retoma el Dualismo platónico. Defiende la Introspección como vía para encontrar la verdad y la fe en el interior del alma. -Santo Tomás de Aquino (Escolástica): Sintetiza a Aristóteles con el cristianismo, el alma es la forma del cuerpo, pero es inmortal. Analiza las facultades como la memoria y el entendimiento.
Puntos a favor: Preservación de la filosofía clásica y un análisis profundo de la voluntad y la conciencia interna. Puntos en contra: El conocimiento está completamente dogmatizado y estancado se prohíbe la investigación empírica independiente del cuerpo humano y sus procesos. 1267-1273 - Publicación de la Suma Teológica de Santo Tomás de Aquino: Consolidación de la Escolástica, que definió las facultades psicológicas y la inmortalidad del alma dentro del dogma.
Sensualismo
Forma más radical del Empirismo: reduce todo conocimiento y toda operación mental (juicio, memoria, voluntad) a la mera Sensación. El organismo es una "estatua" que cobra vida solo por la entrada de los sentidos. Representantes: -Étienne Condillac - Julien Offray de La Mettrie. Método: Énfasis extremo en el análisis de las sensaciones y los procesos sensoriales como la única fuente fiable de datos. Impacto para la psicología: Reforzó la necesidad de estudiar los sentidos y las bases fisiológicas de la experiencia, preparando el terreno para la psicofísica.
Empirismo
La mente es una Tabula Rasa (pizarra en blanco) al nacer. Todo conocimiento se obtiene a través de la Experiencia, dividida en Sensación (información del mundo exterior) y Reflexión (operaciones internas sobre esas sensaciones). Método: Inducción: Observar casos particulares y hechos para formular leyes generales (de la observación a la ley). Este se convierte en el método estándar de la ciencia. Representantes: John Locke, David Hume, George Berkeley. Impacto en la psicología: Fundamento del Asociacionismo (las ideas complejas se forman por la conexión de ideas simples a través de leyes como contigüidad o semejanza). Impulsó la observación y la experimentación como método esencial, influenciando directamente al Estructuralismo (Wundt) y al Conductismo (Watson).
ESTRUCTURALISMO
El estudio de la estructura de la conciencia; el análisis de la experiencia consciente en elementos básicos (sensaciones y sentimientos) mediante la introspección analítica. Representante:Wilhelm Wundt 1879 Primer Laboratorio de Psicología Experimental A favor: Funda la disciplina como ciencia. En contra: Método (Introspección) subjetivo, poco replicable.
Humanismo
La Autorrealización, la libertad personal y la dignidad del ser humano. Énfasis en el potencial y el crecimiento. Representantes: Carl Rogers, Abraham Maslow Década de 1950 (La "Tercera Fuerza"). A favor: Foco en la salud mental positiva y la terapia centrada en la persona. En contra: Conceptos abstractos, difíciles de medir científicamente
Grecia y Roma
Máximo esplendor de la filosofía. El foco se traslada al hombre, su ética y su lugar en la polis. Los sistemas filosóficos son los primeros modelos psicológicos formales.
- Pensamiento: Naturaleza y destino del alma. Se define el problema del conocimiento y la moralidad. El alma es la esencia que permite la vida y el razonamiento.
- representantes:
-Sócrates: Usando la Mayéutica -Platón: Dualismo radical -Aristóteles: Precursor de la Asociación de Ideas.
- Puntos a favor: Se establecen los problemas centrales de la psicología (relación mente-cuerpo) y Aristóteles sienta las bases del método empírico para el estudio del comportamiento.
- Puntos en contra: El pensamiento sigue siendo puramente filosófico y no experimental.
Funcionalismo
El estudio de la función o el propósito de los procesos mentales (para qué sirven) en la adaptación al medio. La conciencia como "Flujo de Conciencia". Representante: William James 1890: Publicación de Principios de Psicología (EE. UU.). A favor: Orientación práctica, abre paso a la psicología aplicada (educativa, industrial). En contra: Carece de una metodología clara y sistemática.
Racionalismo
El conocimiento verdadero se deriva de la Razón, no de los sentidos, pues estos pueden engañar. Se postula la existencia de Ideas Innatas presentes en la mente al nacer. Método: Deducción parte de principios generales o axiomas autoevidentes (como las ideas innatas) para llegar a conclusiones particulares (de la ley a la observación). Representantes: René Descartes, Baruch Spinoza. Impacto en la psicología: Puso el foco en los procesos internos y las estructuras mentales. Su influencia fue clave para el Cognitivismo , que estudia las estructuras innatas del lenguaje y los procesos de pensamiento, volviendo al estudio de la "mente" como un sistema activo que organiza la información.
Cognitivismo
El estudio de los Procesos Mentales internos (memoria, lenguaje, pensamiento). Uso de la analogía del ordenador. Representantes: Ulric Neisser, A. Beck 1956: La Revolución Cognitiva. A favor: Devuelve la mente al estudio científico y funda la TCC. En contra: Riesgo de simplificar la complejidad humana a un mero sistema de procesamiento lógico.
Renacimiento y Edad Moderna
Se retoman los valores clásicos (Antropocentrismo). La Ciencia Moderna (física, astronomía) florece, exigiendo nuevos métodos. El foco filosófico se centra en la Mente y el Conocimiento.Pensamiento: El alma es sustituida por el concepto de Mente. Se inicia el debate sobre las Ideas Innatas versus la Experiencia. Representantes: -Descartes: El padre de la filosofía moderna. Postuló el Dualismo estricto: la mente (inmaterial y libre) y el cuerpo (material y mecánico). Creía que interactuaban en la glándula pineal. El cuerpo es una máquina. Puntos a favor: El Dualismo liberó al cuerpo para el estudio científico (fisiología) y estableció la supremacía de la razón y el método. En Contra: Creó un problema irresoluble para la psicología: si la mente es inmaterial, no puede estudiarse con métodos físicos.
1649 - Publicación de Las Pasiones del Alma (Descartes): Formalización del Dualismo y una explicación mecanicista de las emociones y el cuerpo.
Pensamiento Psicológico
Ana Peláez
Created on November 9, 2025
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Humanismo
Racionalismo
Sensualismo
Conductismo
Funcionalismo
Cognitivismo
Gestalt
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Estructuralismo
Empirismo
Gestalt
Se enfoca en la Percepción. El principio es que "El todo es más que la suma de sus partes"; la mente organiza activamente la experiencia. Representantes:Wertheimer, Köhler 1912: Publicación de Estudios Experimentales de la Percepción del Movimiento (Wertheimer). A favor: Aportes fundamentales a la psicología de la percepción y la solución creativa de problemas (insight). En contra: Conceptos a veces ambiguos o demasiado descriptivos, siendo criticada por su falta de rigor metodológico al inicio.
Psicoanálisis
El Inconsciente es el motor del comportamiento. Énfasis en los instintos, la represión, los mecanismos de defensa y la experiencia infantil. Representante: Sigmund Freud 1900: Publicación de La Interpretación de los Sueños (Austria). A favor: Crea el primer sistema completo de psicoterapia. En contra: Fuerte crítica por ser poco científico, difícil de falsar y de probar empíricamente.
La Ilustración (Siglo XVIII)
Época de gran optimismo en el poder de la Razón para resolver los problemas humanos y liberar al hombre de la ignorancia y la superstición. Pensamiento: Consolidación del pensamiento de que la mente es una estructura que puede ser conocida y mejorada. Énfasis en la experiencia y la educación como moldeadores del individuo Representantes: John Locke (Empirismo). Immanuel Kant (aunque criticó la posibilidad de la psicología como ciencia, definió las estructuras a priori de la razón).
Puntos a favor: Se establece la primacía de la Observación y la Experiencia como fuente de conocimiento sobre la razón pura. Se fomenta la investigación de la naturaleza humana para el progreso social. Puntos en contra: Aunque se avanzó en el método, la psicología aún no era una disciplina independiente, y los procesos mentales no eran objeto de un estudio experimental formal 1690 - Publicación de Ensayo sobre el Entendimiento Humano (Locke): Obra fundamental que establece el principio de la Tabula Rasa (mente en blanco) y consolida el Empirismo, vital para el estudio del aprendizaje.
Conductismo
La Psicología debe estudiar solo la Conducta Observable (Estímulo-Respuesta). Todo es aprendido a través del condicionamiento (clásico y operante). Representantes: John B. Watson y B. F. Skinner 1913: Manifiesto Conductista (Watson). A favor: Aporta objetividad y avances en la modificación de conducta (terapias conductuales). En contra: Visión mecanicista y reduccionista; ignora y niega los procesos mentales internos.
Edad Antigua
Periodo crucial donde el pensamiento occidental abandona las explicaciones mitológicas y busca la causa fundamental (arjé) de la naturaleza a través del pensamiento racional (logos). Se sientan las bases de la filosofía y la ciencia. Pensamiento: El alma es vista como el principio de vida, movimiento y conocimiento. Se busca el elemento fundamental (arjé) que explica todo, incluyendo la mente-alma. Puntos a favor: Establece las primeras bases para la observación y el pensamiento racional, separando la explicación de lo sobrenatural. Puntos en contra: Aún muy ligada a la filosofía cosmológica; no hay una disciplina psicológica como tal.
Representantes: Tales de Mileto (el agua como arjé), Heráclito (el cambio/fuego),
Edad Media
Tras la caída de Roma (476 d.C.), el pensamiento se centraliza en Dios (Teocentrismo). La Iglesia es la única autoridad y depositaria del conocimiento; la Razón se subordina a la Fe.
- Representantes:
-San Agustín: Retoma el Dualismo platónico. Defiende la Introspección como vía para encontrar la verdad y la fe en el interior del alma. -Santo Tomás de Aquino (Escolástica): Sintetiza a Aristóteles con el cristianismo, el alma es la forma del cuerpo, pero es inmortal. Analiza las facultades como la memoria y el entendimiento.Puntos a favor: Preservación de la filosofía clásica y un análisis profundo de la voluntad y la conciencia interna. Puntos en contra: El conocimiento está completamente dogmatizado y estancado se prohíbe la investigación empírica independiente del cuerpo humano y sus procesos. 1267-1273 - Publicación de la Suma Teológica de Santo Tomás de Aquino: Consolidación de la Escolástica, que definió las facultades psicológicas y la inmortalidad del alma dentro del dogma.
Sensualismo
Forma más radical del Empirismo: reduce todo conocimiento y toda operación mental (juicio, memoria, voluntad) a la mera Sensación. El organismo es una "estatua" que cobra vida solo por la entrada de los sentidos. Representantes: -Étienne Condillac - Julien Offray de La Mettrie. Método: Énfasis extremo en el análisis de las sensaciones y los procesos sensoriales como la única fuente fiable de datos. Impacto para la psicología: Reforzó la necesidad de estudiar los sentidos y las bases fisiológicas de la experiencia, preparando el terreno para la psicofísica.
Empirismo
La mente es una Tabula Rasa (pizarra en blanco) al nacer. Todo conocimiento se obtiene a través de la Experiencia, dividida en Sensación (información del mundo exterior) y Reflexión (operaciones internas sobre esas sensaciones). Método: Inducción: Observar casos particulares y hechos para formular leyes generales (de la observación a la ley). Este se convierte en el método estándar de la ciencia. Representantes: John Locke, David Hume, George Berkeley. Impacto en la psicología: Fundamento del Asociacionismo (las ideas complejas se forman por la conexión de ideas simples a través de leyes como contigüidad o semejanza). Impulsó la observación y la experimentación como método esencial, influenciando directamente al Estructuralismo (Wundt) y al Conductismo (Watson).
ESTRUCTURALISMO
El estudio de la estructura de la conciencia; el análisis de la experiencia consciente en elementos básicos (sensaciones y sentimientos) mediante la introspección analítica. Representante:Wilhelm Wundt 1879 Primer Laboratorio de Psicología Experimental A favor: Funda la disciplina como ciencia. En contra: Método (Introspección) subjetivo, poco replicable.
Humanismo
La Autorrealización, la libertad personal y la dignidad del ser humano. Énfasis en el potencial y el crecimiento. Representantes: Carl Rogers, Abraham Maslow Década de 1950 (La "Tercera Fuerza"). A favor: Foco en la salud mental positiva y la terapia centrada en la persona. En contra: Conceptos abstractos, difíciles de medir científicamente
Grecia y Roma
Máximo esplendor de la filosofía. El foco se traslada al hombre, su ética y su lugar en la polis. Los sistemas filosóficos son los primeros modelos psicológicos formales.
- Pensamiento: Naturaleza y destino del alma. Se define el problema del conocimiento y la moralidad. El alma es la esencia que permite la vida y el razonamiento.
- representantes:
-Sócrates: Usando la Mayéutica -Platón: Dualismo radical -Aristóteles: Precursor de la Asociación de Ideas.Funcionalismo
El estudio de la función o el propósito de los procesos mentales (para qué sirven) en la adaptación al medio. La conciencia como "Flujo de Conciencia". Representante: William James 1890: Publicación de Principios de Psicología (EE. UU.). A favor: Orientación práctica, abre paso a la psicología aplicada (educativa, industrial). En contra: Carece de una metodología clara y sistemática.
Racionalismo
El conocimiento verdadero se deriva de la Razón, no de los sentidos, pues estos pueden engañar. Se postula la existencia de Ideas Innatas presentes en la mente al nacer. Método: Deducción parte de principios generales o axiomas autoevidentes (como las ideas innatas) para llegar a conclusiones particulares (de la ley a la observación). Representantes: René Descartes, Baruch Spinoza. Impacto en la psicología: Puso el foco en los procesos internos y las estructuras mentales. Su influencia fue clave para el Cognitivismo , que estudia las estructuras innatas del lenguaje y los procesos de pensamiento, volviendo al estudio de la "mente" como un sistema activo que organiza la información.
Cognitivismo
El estudio de los Procesos Mentales internos (memoria, lenguaje, pensamiento). Uso de la analogía del ordenador. Representantes: Ulric Neisser, A. Beck 1956: La Revolución Cognitiva. A favor: Devuelve la mente al estudio científico y funda la TCC. En contra: Riesgo de simplificar la complejidad humana a un mero sistema de procesamiento lógico.
Renacimiento y Edad Moderna
Se retoman los valores clásicos (Antropocentrismo). La Ciencia Moderna (física, astronomía) florece, exigiendo nuevos métodos. El foco filosófico se centra en la Mente y el Conocimiento.Pensamiento: El alma es sustituida por el concepto de Mente. Se inicia el debate sobre las Ideas Innatas versus la Experiencia. Representantes: -Descartes: El padre de la filosofía moderna. Postuló el Dualismo estricto: la mente (inmaterial y libre) y el cuerpo (material y mecánico). Creía que interactuaban en la glándula pineal. El cuerpo es una máquina. Puntos a favor: El Dualismo liberó al cuerpo para el estudio científico (fisiología) y estableció la supremacía de la razón y el método. En Contra: Creó un problema irresoluble para la psicología: si la mente es inmaterial, no puede estudiarse con métodos físicos.
1649 - Publicación de Las Pasiones del Alma (Descartes): Formalización del Dualismo y una explicación mecanicista de las emociones y el cuerpo.