El poder del dinero
Periódico
el poder del dinero
#0120
Transmiten mayorsensación de veracidad
El dinero ayer y hoy
De los castillos medievales a los racacielos modernos,el dienero sigue siendo el rey.
ACTUALIDAD
EDAD MEDIA
indice
01
Contextualiza tu tema
¿que es el dinero?
02
Contextualiza tu tema
el dinero en la edad media
03
Contextualiza tu tema
la iglesia y el oro
05
Contextualiza tu tema
el valor simbolico del dinero
04
Contextualiza tu tema
clases solciales medievales
06
Contextualiza tu tema
evolucion del dinero
07
el dinero de la actualidad
Contextualiza tu tema
09
08
pablo escobar
Contextualiza tu tema
el poder dinero
Contextualiza tu tema
12
11
consecuencias del poder economico
Contextualiza tu tema
el dinero en los medios
Contextualiza tu tema
10
la influencia del dinero
Contextualiza tu tema
15
14
conclusion
Contextualiza tu tema
opinion
Contextualiza tu tema
13
reflexion
Contextualiza tu tema
¿Que es el dinero?
mucho mas que monedas y billetes
El dinero no siempre fue como hoy. En un principio, las personas intercambiaban productos, como comida o herramientas; eso se llamaba trueque. Pero con el tiempo, este sistema se volvió complicado y nació la idea de usar monedas de metales preciosos, que todos aceptaban como símbolo de valor y confianza.
En la Edad Media, el dinero significaba poder y prestigio: quien lo tenía, controlaba tierras y decisiones. Hoy el dinero ha cambiado de forma —ahora son billetes, tarjetas o cifras digitales—, pero sigue teniendo el mismo poder: puede comprar cosas, influir en otros y marcar diferencias entre las personas.
hoy mas del 90% del dinero del mundo no son los billetes ni las moneda, sino de forma digital
El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, ade más, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
El dinero en la Edad Media
Riqueza, poder y jerarquía
Durante la Edad Media, el dinero era mucho más que un medio de pago: era una señal de poder y estatus social. Solo los reyes, los nobles y la Iglesia podían acumular grandes riquezas. Los campesinos, en cambio, vivían casi sin dinero, dependiendo del trabajo en las tierras de los señores a cambio de protección o comida.
Además, el dinero servía para financiar guerras, construir castillos o templos, y para mantener el control sobre la población. En esta época, la economía era cerrada y desigual: mientras unos pocos acumulaban fortunas, la mayoría sobrevivía con lo justo
El oro y la plata eran metales muy valiosos, y las monedas no solo tenían valor económico, sino también simbólico y político. En ellas se grababan los rostros de los monarcas, como una forma de demostrar autoridad. Tener dinero significaba tener poder para influir, decidir y mandar.
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La iglesia y el oro
la fe tambien movia dinero
La Iglesia fue una de las instituciones más ricas e influyentes de la Edad Media. A través de los diezmos (impuestos religiosos), las donaciones y las herencias, acumuló grandes tesoros, tierras y poder político. El dinero se consideraba una bendición divina si se usaba para servir a Dios, lo que permitió justificar su riqueza. Los templos y catedrales eran símbolo del poder económico y espiritual de la Iglesia
En muchos casos, sus riquezas provenían del trabajo de campesinos que ofrecían parte de su cosecha o su dinero como muestra de fe. Gracias a esa influencia, la Iglesia podía decidir sobre reyes, leyes y pueblos enteros. Así, el dinero y la religión se unieron para mantener el orden social y reforzar la idea de que la riqueza era señal de gracia divina.
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Clases sociales medievales
Un mundo dividido por el poder y el dinero
En la Edad Media, la sociedad estaba dividida en tres grupos principales: los nobles, el clero y los campesinos. Los nobles controlaban las tierras y el dinero; el clero, además de predicar, acumulaba riquezas; y los campesinos trabajaban para ellos sin apenas recibir monedas.
El dinero era símbolo de autoridad y privilegio, y solo unos pocos podían tenerlo. Así, las diferencias sociales se mantenían firmes y casi nadie podía cambiar su lugar en la sociedad.
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El valor simbolico del dinero
Cuando el oro valía más que las personas
El dinero también era una forma de control social, porque reforzaba la idea de que los ricos merecían su posición y los pobres debían aceptarla. Además, las monedas con la cara del rey recordaban constantemente quién mandaba.
En la Edad Media, el dinero no solo servía para comprar, sino para mostrar poder y respeto. Tener monedas significaba tener autoridad, y quienes poseían riquezas eran vistos como bendecidos por Dios.
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Evolución del dinero
Del trueque a las monedas y de las monedas a lo digital
Luego vinieron los bancos, las tarjetas y, finalmente, el dinero digital, que hoy solo existe en pantallas y números. Aunque la forma del dinero ha cambiado, su función sigue siendo la misma: dar valor, controlar el comercio y reflejar el poder. Lo curioso es que, cuanto más avanza, menos físico se vuelve; ahora casi todo el dinero que existe no se puede tocar.
El dinero ha recorrido un largo camino desde sus orígenes. Primero fue el trueque, un sistema simple donde las personas intercambiaban lo que tenían por lo que necesitaban. Pero con el tiempo, ese método se volvió difícil, y aparecieron las primeras monedas de metales preciosos. Más adelante surgieron los billetes, creados por los comerciantes para no tener que transportar tanto oro o plata.
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Clases sociales medievales
Un mundo dividido por el poder y el dinero
En la Edad Media, la sociedad estaba dividida en tres grupos principales: los nobles, el clero y los campesinos. Los nobles controlaban las tierras y el dinero; el clero, además de predicar, acumulaba riquezas; y los campesinos trabajaban para ellos sin apenas recibir monedas.
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el contenido se mueve. A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos.
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Así mantendrás la atención de tu audiencia
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Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los
hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.
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Lo importante es que todo se adecúe al tema. Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención.
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Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes:¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada! Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través detu exposición oral.
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Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
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Necesitamos interactuar unoscon otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
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La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
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Una presentación genial es clara y estructurada para poder transmitir información de forma ordenada y jerárquica, y hacer llegar el contenido más relevante a toda la clase. Para ello, la animación y la interactividad son dos pilares fundamentales.Con Genially puedes incluir cualquier tipo de interactividad para mostrar contenido adicional y añadirle animación de cara a captar la atención de la clase.
La animación confiere un valor añadido
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través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación. Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a
Abajo el contenido aburrido y plano en tus clases:
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hazlo para motivar
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar
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no olvides recalcar por qué el tema es interesante
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El acompañamiento visual
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10
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¿Que es el dinero?
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Evolución del dinero
Del trueque a las monedas y de las monedas a lo digital
Luego vinieron los bancos, las tarjetas y, finalmente, el dinero digital, que hoy solo existe en pantallas y números. Aunque la forma del dinero ha cambiado, su función sigue siendo la misma: dar valor, controlar el comercio y reflejar el poder. Lo curioso es que, cuanto más avanza, menos físico se vuelve; ahora casi todo el dinero que existe no se puede tocar.
El dinero ha recorrido un largo camino desde sus orígenes. Primero fue el trueque, un sistema simple donde las personas intercambiaban lo que tenían por lo que necesitaban. Pero con el tiempo, ese método se volvió difícil, y aparecieron las primeras monedas de metales preciosos. Más adelante surgieron los billetes, creados por los comerciantes para no tener que transportar tanto oro o plata.
El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, ade más, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Clases sociales medievales
Un mundo dividido por el poder y el dinero
En la Edad Media, la sociedad estaba dividida en tres grupos principales: los nobles, el clero y los campesinos. Los nobles controlaban las tierras y el dinero; el clero, además de predicar, acumulaba riquezas; y los campesinos trabajaban para ellos sin apenas recibir monedas.
El dinero era símbolo de autoridad y privilegio, y solo unos pocos podían tenerlo. Así, las diferencias sociales se mantenían firmes y casi nadie podía cambiar su lugar en la sociedad.
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Clases sociales medievales
Un mundo dividido por el poder y el dinero
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'Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos'- Genially
Efecto WOW
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
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'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía'
- Cita siempre al autor/a
01.Estructuratu contenido
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Datos relevantes
Escribe un subtítulo que aporte más información
el contenido se mueve. A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos.
¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el
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Así mantendrás la atención de tu audiencia
...Aunque luego lo expliques oralmente
Puedes plasmar cifras de esta forma
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Utiliza líneas temporales
Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los
hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.
Contextualiza tu tema
Evalúa
Diseña
Planifica
20XX
20XX
20XX
20XX
20XX
Enseña
Estructura
Timeline genial, paso a paso
Paso 1. Un título genial
Puedes añadir interactividad a tu timeline. Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.
Paso 2. Un título genial
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También animaciones para hacerlo divertido. Para contar historias de forma ordenada, jerárquica, estructurada y concisa. Estos son los cuatro pilares para llevar a cabo una presentación exitosa.
Paso 3. Un título genial
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Lo importante es que todo se adecúe al tema. Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención.
Paso 4. Un título genial
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Y que dejes a tu clase boquiabierta. El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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El acompañamiento visual consigue convencer a un 67% de tu clase.
10%
Utiliza gráficos en tu presentación
Los gráficos son muy compartibles, por lo que son ideales para RRSS y, por si fuera poco: suelen generar un tráfico de calidad en los contenidos que creamos.
Usa este espacio para describir brevemente tu gráfico y su evolución.
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Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase
Contextualiza tu tema
Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes:¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada! Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través detu exposición oral.
El acompañamiento visual consigue convencer a un 67% de tu clase.
Utiliza tablas e infografías
La comunicación visual es una herramienta clave
Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Seresdigitales
Seressociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
Necesitamos interactuar unoscon otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.El contenido visual tiene un poder informativo e ilustrativo increible. Por ello, incluir vídeos e imágenes en tus creaciones es fundamental. Puedes incluir imágenes que expliquen bien el tema que vas a tratar... Las que tú necesites. Pero ilústralo para romper con la monotonía del texto y darle dinamismo a todas tus creaciones. ¡Que no se te olvide! Por ello, es esencial buscar la profundidad en el tema y proporcionar los recursos que nuestros estudiantes necesitan. Un contenido bien organizado puede ser diferencial en tu metodología.
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Mide resultadosy experimenta.
Genera experiencias contu contenido.
Activa y sorprendeatu audiencia.
Tiene efecto WOW.Muy WOW.
Es ordenada, jerárquica y estructurada
Logra que tu público recuerdeel mensaje
Escribe un titular genial
Contextualiza tu tema
Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase
Presenta tu genially con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.
Contextualiza tu tema
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¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y comienza tu exposición del tema.
Contenido insertado
Redes sociales
Mapa
Música
Pregunta interactiva
Elección única
Pregunta interactiva
Verdadero o falso
Pregunta interactiva
Elección de imagen
Pregunta interactiva
Ordenar
Conclusiones
Describe el problema que resuelves y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante
'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho mássi son interactivos'
La comunicación visual interactiva paso a paso:
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista.Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
- Genially
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Un titular genial
Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro
contenido que podamos consumir. Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información
85%
de las compras son emocionales.
80% de lo que hacemos y vemos, lo recordamos. Tu alumnado también recuerda el 10% de lo que escucha, el 20% de lo que lee. ¡Crea contenidos con interactividad!
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
Aquí puedes poner un título destacado
Contextualiza tu tema con un subtítulo
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Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula son tus mejores aliados.
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
La comunicación visual interactiva paso a paso:
Una presentación genial es clara y estructurada para poder transmitir información de forma ordenada y jerárquica, y hacer llegar el contenido más relevante a toda la clase. Para ello, la animación y la interactividad son dos pilares fundamentales.Con Genially puedes incluir cualquier tipo de interactividad para mostrar contenido adicional y añadirle animación de cara a captar la atención de la clase.
La animación confiere un valor añadido
Un titular genial
Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro
contenido que podamos consumir. Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información
+190
90% de la información que asimilamos, nos llega a través de la vista.
través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación. Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a
Abajo el contenido aburrido y plano en tus clases:
La comunicación visual interactiva paso a paso:
Una presentación genial es clara y estructurada para poder transmitir información de forma ordenada y jerárquica, y hacer llegar el contenido más relevante a toda la clase. Para ello, la animación y la interactividad son dos pilares fundamentales.Con Genially puedes incluir cualquier tipo de interactividad para mostrar contenido adicional y añadirle animación de cara a captar la atención de la clase.
hazlo para motivar
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar
La comunicación visual interactiva paso a paso:
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no olvides recalcar por qué el tema es interesante
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El acompañamiento visual
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