Innovación educativa y mejora continua.
Referencias. Instituto Internacional de Investigación de la Tecnología educativa. (s/f). Diseño de Proyecto de Innovación educativa. Capitulo 9. Pp. 257-270.
Presenta: Karolina Genovez Estrada
b) Correspondencias. 1. Problema- meta.
El problema implica el reto a solucionar (La meta establecida)
La innovación educativa es la tranformación de la instrucción académica, considerando la evolución de la colectividad, que tiene como finalidad la excelencia, a través del diagnóstico socioeducativo que da paso a generar alternativas para fomentar el aprendizaje, tomando en cuenta las vivencias del colectivo docente. (Lucy Flores, 2018, 09s). Por su parte la mejora continua es una acción para transformar la colectividad, en búsqueda del progreso y complacencia de las demandas detectadas. (Procem Consultores, 2020, 33s).
Estructura del proyecto.
- Introducción.
- Estudio del problema.
- Resultados anticipados e instrumentos de evaluación.
- Estrategia de solución.
- Resultados.
2. Evidencia y resultados.
- Cuestionarios.
- Entrevistas.
- Registros anecdótico.
- Observaciones estructurales.
- Archivos.
- Puntaje de pruebas.
- Opinión de expertos.
Instrumentos
Esquema de la propuesta.
Es el plan a elaborarse para la obtención para la transformación de la problemática.
Es detallar cada parte el procedimiento a realizarse.
1. Fase preliminar.
Encaminado a la detección de problemas y posibles soluciones.
Se relaciona con el diagóstico y el análisis de éste, sus productos y posibles soluciones.
2. La propuesta Está subdividad en 5 partes.
Pasos para preparar esquema
- Reunión la mayor información posible.
- Analizar fuentes teóricas.
- Cronograma a seguir.
- Redacción del esquema.
Opinión. Tomando en cuenta las exigencias de la colectividad y los constantes cambios que se suscitan en el contexto educativo en pro de los estudiantes, el proyecto de mejora continua es una herramienta que se diseña con la intención de conocer las necesidades y/o áreas de oportunidad de una Institución, para establecer las metas encaminadas a generar ambientes de aprendizaje que fomenten la participación activa de cada uno de los interesados y subsanar las barreras que puedan afectar la consecución de adecuados procesos de enseñanza-aprendizaje, por lo que es viable su elaboración y ejecución en el entorno escolar para el logro de la calidad y el aprendizaje significativo considerando las particularidades de contextos e integrantes de cada escuela.
Fase Preliminar. a) Detección de problemática.
Indagación de problemas y opciones para resolverlas
Innovación educativa y mejora continua.
karo
Created on November 8, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vision Board
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Corporate CV
View
Flow Presentation
View
Discover Your AI Assistant
View
Urban Illustrated Presentation
Explore all templates
Transcript
Innovación educativa y mejora continua.
Referencias. Instituto Internacional de Investigación de la Tecnología educativa. (s/f). Diseño de Proyecto de Innovación educativa. Capitulo 9. Pp. 257-270.
Presenta: Karolina Genovez Estrada
b) Correspondencias. 1. Problema- meta.
El problema implica el reto a solucionar (La meta establecida)
La innovación educativa es la tranformación de la instrucción académica, considerando la evolución de la colectividad, que tiene como finalidad la excelencia, a través del diagnóstico socioeducativo que da paso a generar alternativas para fomentar el aprendizaje, tomando en cuenta las vivencias del colectivo docente. (Lucy Flores, 2018, 09s). Por su parte la mejora continua es una acción para transformar la colectividad, en búsqueda del progreso y complacencia de las demandas detectadas. (Procem Consultores, 2020, 33s).
Estructura del proyecto.
2. Evidencia y resultados.
Instrumentos
Esquema de la propuesta.
Es el plan a elaborarse para la obtención para la transformación de la problemática.
Es detallar cada parte el procedimiento a realizarse.
1. Fase preliminar.
Encaminado a la detección de problemas y posibles soluciones.
Se relaciona con el diagóstico y el análisis de éste, sus productos y posibles soluciones.
2. La propuesta Está subdividad en 5 partes.
Pasos para preparar esquema
Opinión. Tomando en cuenta las exigencias de la colectividad y los constantes cambios que se suscitan en el contexto educativo en pro de los estudiantes, el proyecto de mejora continua es una herramienta que se diseña con la intención de conocer las necesidades y/o áreas de oportunidad de una Institución, para establecer las metas encaminadas a generar ambientes de aprendizaje que fomenten la participación activa de cada uno de los interesados y subsanar las barreras que puedan afectar la consecución de adecuados procesos de enseñanza-aprendizaje, por lo que es viable su elaboración y ejecución en el entorno escolar para el logro de la calidad y el aprendizaje significativo considerando las particularidades de contextos e integrantes de cada escuela.
Fase Preliminar. a) Detección de problemática.
Indagación de problemas y opciones para resolverlas