Proyecto de investigacíon
proyecto “Intervenir a través de los micro aprendizajes como estrategias de enseñanza en la fase 2
Adriana PaolaAlemán Fuentes
Empezar
Articulación con el Programa Sectorial de Educación 2025–2030Sesiones de aprendizaje
Articulación con el Plan Nacional de Desarrollo 2025–2030
ÍNDICE
Objetivos que cumple.
Articulación con el Plan Nacional de Desarrollo 2025–2030
Se ajusta al PND porque mejora la experiencia educativa en preescolar mediante estrategias innovadoras, accesibles y centradas en el desarrollo integral de las niñas y los niños, contribuyendo a una educación con equidad y sentido humano.
Garantizar el derecho a una educación incluyente, humanista y de excelencia. El proyecto promueve prácticas de enseñanza basadas en la atención a las necesidades reales de los niños de preescolar. Revalorizar la función docente mediante formación y acompañamiento. Tu intervención considera la capacitación y actualización docente en estrategias innovadoras (micro aprendizajes). Reducir el rezago educativo desde los primeros niveles. Los micro aprendizajes fortalecen la comprensión y retención, favoreciendo trayectorias continuas de aprendizaje. Equidad y atención prioritaria a población infantil. Se adapta la enseñanza al tiempo de atención real del niño, evitando exclusión por ritmo o estilo de aprendizaje.
Aporta al objetivo nacional de mejorar la calidad educativa desde la primera infancia, al proponer una metodología pedagógica basada en evidencia, enfocada en:tiempos reales de concentración infantil,enseñanza segmentada,aprendizaje significativo y gradual,ambientes lúdicos y afectivos.
Articulación con el Programa Sectorial de Educación 2025–2030
Ejes del PSE 25-30
1. MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Los micro aprendizajes optimizan la atención, favorecen la retención del conocimiento y fortalecen el aprendizaje significativo.2. INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA: Introduces una estrategia metodológica moderna, sustentada en teorías pedagógicas y neurocognitivas. 3. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: Tu intervención considera acompañamiento a educadoras en el uso y diseño de secuencias didácticas basadas en micro aprendizajes. 4. EDUCACIÓN CON ENFOQUE INCLUSIVO, INTERCULTURAL Y EQUITATIVO: Al fragmentar los contenidos, la enseñanza se adapta al ritmo real de cada niño, evitando rezagos y exclusión. 5 FORTALECIMIENTO DE AMBIENTES ESCOLARES PARA EL BIENESTAR: La metodología promueve experiencias lúdicas, breves, motivantes y emocionalmente seguras, que reducen frustración y estrés cognitivo.
Resumen del módulo
¿a qué objetivos se da cumplimiento?
Revaloriza la labor docente al brindar herramientas prácticas y estrategias actualizadas.
Responde al derecho de las infancias a una educación pertinente y de calidad
Promueve innovación pedagógica mediante el uso de micro aprendizajes.
Fortalece el desarrollo integral desde el nivel preescolar, etapa clave en la construcción de habilidades socioemocionales y cognitivas.
Favorece la equidad educativa al adaptar la enseñanza a la capacidad de atención y ritmo cognitivo de los alumnos.
ÍNDICE
Paola Alemán
Created on November 8, 2025
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Proyecto de investigacíon
proyecto “Intervenir a través de los micro aprendizajes como estrategias de enseñanza en la fase 2
Adriana PaolaAlemán Fuentes
Empezar
Articulación con el Programa Sectorial de Educación 2025–2030Sesiones de aprendizaje
Articulación con el Plan Nacional de Desarrollo 2025–2030
ÍNDICE
Objetivos que cumple.
Articulación con el Plan Nacional de Desarrollo 2025–2030
Se ajusta al PND porque mejora la experiencia educativa en preescolar mediante estrategias innovadoras, accesibles y centradas en el desarrollo integral de las niñas y los niños, contribuyendo a una educación con equidad y sentido humano.
Garantizar el derecho a una educación incluyente, humanista y de excelencia. El proyecto promueve prácticas de enseñanza basadas en la atención a las necesidades reales de los niños de preescolar. Revalorizar la función docente mediante formación y acompañamiento. Tu intervención considera la capacitación y actualización docente en estrategias innovadoras (micro aprendizajes). Reducir el rezago educativo desde los primeros niveles. Los micro aprendizajes fortalecen la comprensión y retención, favoreciendo trayectorias continuas de aprendizaje. Equidad y atención prioritaria a población infantil. Se adapta la enseñanza al tiempo de atención real del niño, evitando exclusión por ritmo o estilo de aprendizaje.
Aporta al objetivo nacional de mejorar la calidad educativa desde la primera infancia, al proponer una metodología pedagógica basada en evidencia, enfocada en:tiempos reales de concentración infantil,enseñanza segmentada,aprendizaje significativo y gradual,ambientes lúdicos y afectivos.
Articulación con el Programa Sectorial de Educación 2025–2030
Ejes del PSE 25-30
1. MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Los micro aprendizajes optimizan la atención, favorecen la retención del conocimiento y fortalecen el aprendizaje significativo.2. INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA: Introduces una estrategia metodológica moderna, sustentada en teorías pedagógicas y neurocognitivas. 3. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: Tu intervención considera acompañamiento a educadoras en el uso y diseño de secuencias didácticas basadas en micro aprendizajes. 4. EDUCACIÓN CON ENFOQUE INCLUSIVO, INTERCULTURAL Y EQUITATIVO: Al fragmentar los contenidos, la enseñanza se adapta al ritmo real de cada niño, evitando rezagos y exclusión. 5 FORTALECIMIENTO DE AMBIENTES ESCOLARES PARA EL BIENESTAR: La metodología promueve experiencias lúdicas, breves, motivantes y emocionalmente seguras, que reducen frustración y estrés cognitivo.
Resumen del módulo
¿a qué objetivos se da cumplimiento?
Revaloriza la labor docente al brindar herramientas prácticas y estrategias actualizadas.
Responde al derecho de las infancias a una educación pertinente y de calidad
Promueve innovación pedagógica mediante el uso de micro aprendizajes.
Fortalece el desarrollo integral desde el nivel preescolar, etapa clave en la construcción de habilidades socioemocionales y cognitivas.
Favorece la equidad educativa al adaptar la enseñanza a la capacidad de atención y ritmo cognitivo de los alumnos.