APARTADOS DEL CODIGO DEONTOLÓGICO
APARTADO II
Al respecto de esto se podría añadir un artículo que obligue a formalizar la definición de roles y responsabilidades éticas dentro de los equipos de trabajo altamente multidisciplinares. Debido a que en proyectos de investigación multidisciplinar, a veces no queda claro quién debe hacerse responsable de ciertas decisiones éticas.
Dentro de este apartado, el articulo que considertamos mas importante, es el articulo 17 ya que nos obliga a ser conscientes de los límites de nuestra competencia y a no utilizar medios o procedimientos que no estén suficientemente contrastados. Por ello, la autoexigencia de mantener la competencia y saber cuándo debemos limitarnos o consultar a un experto debe ser nuestra principal salvaguarda ética contra el intrusismo en áreas ajenas a la Psicología. El articulo mas dificil de cumplir para nosotros es el articulo 22. Este esta relacionado con el repeto, es decir, cuando nos encontramos ante el experimento o el trabajo de un compañero, no desacreditarlo, y con ello evitar posicioinar nuestro proyecto en una posición superior al de nuestros compañeros.
APARTADO V
Por último, del apartado V, reseñaría el artículo 40 (que establece el deber y derecho del secreto profesional sobre toda información obtenida en el ejercicio). Sin duda, este es (y debería ser el de todos) el pilar de la confianza en mi interacción con cualquier persona. Así, desde la información que me confían los alumnos en el ámbito docente, hasta los datos sensibles de salarios y seguros gestionados en RRHH, el secreto profesional sirve de garantía para la información que manejo. Dentro de este apartado, el articulo 46 es el mas complicado de llevar a cabo, su función es que los psicólogos deben guardar y proteger toda la información obtenida en su trabajo (registros, informes, pruebas, etc.) de forma segura y confidencial, evitando que personas no autorizadas accedan a ella. Este principio garantiza la privacidad de los datos y la responsabilidad profesional en su manejo, siempre ha representado un reto logístico y tecnológico inmenso. Para terminar, creemos que se debería añadir un articulo dentro del código ético, que regule las obligaciones de la confidencialidad en entornos y plataformas educativas a distancia (e-learning). Dada la colaboración de Félix con la UOC, VIU y UNIR, he aprendido que la especificidad de los riesgos de la información almacenada digitalmente fuera de un servidor local requiere de una guía más detallada sobre la responsabilidad del psicólogo en la selección y uso de dichas tecnologías.
APARTADO I
Añadiría, a este apartado, una mención más explícita sobre la responsabilidad del psicólogo en la definición de políticas organizacionales. Dada su experiencia en la dirección de proyectos y en la gestión de salarios y seguros sociales, sería útil un artículo que enfatizara la obligación de asegurar que las estructuras y normas de la empresa o administración, donde trabajamos los psicólogos, no promuevan la inequidad o el riesgo psicosocial.El psicólogo tiene la responsabilidad ética de influir en las políticas organizacionales para que promuevan la equidad y el bienestar psicológico.
Dentro del apartado I, hemos considerado que el apartado 6, es el mas importante debido a que establece que la profesión se rija por principios comunes como el respeto a la persona y la proteccion de los derechos humanos. Es cruciual recordar que la psicologia tiene una finalidad humana y social.Por nuestra parte el articulo mas dificil de llevar a cabo, es el 10. Este obliga a evitar la discriminación o el abuso de poder. Cuando estas en un puesto como gestor o tutor, es dificil controlar esa superioridad que tienes frente al paciente o alumnado, por lo que hay que evitar que esa posición de superioridad influya en los demás.
Dentro de este apartado, el artículo mas importante para nosotros es el 34. Este dice que siempre hay que conseguir el consentimiento informado de las personas que participan en una investigación, o de sus representantes. Para nosotros, la ética no solo se aplica a las personas (como los alumnos o tutorizados), sino también a los animales que se usan en los estudios, como caracoles y perros. Siempre hay que intentar seguir dos reglas básicas: pedir permiso cuando sea posible y no causar daño en ningún experimento.Dentro de los artículos que compila, el más difícil de llevar a cabo es, sin duda, el 38 (que prohíbe el plagio y la falsificación de datos, y exige dar crédito a los colaboradores). Aunque el acto de plagiar es más fácilmente controlable hoy día, la mayor dificultad reside en la gestión ética de la autoría en proyectos que involucran a múltiples colaboradores. Asegurar que la contribución de cada persona se haya reconocido de manera justa, en las más de cuarenta aportaciones a congresos y artículos que Félix ha firmado ha conllevado una labor de vigilancia y negociación constante.
APARTADO IV
Nuestra aportación en este apartado podría dirigirse al establecimiento de un artículo que haga referencia explícita al uso ético de datos abiertos y la ciencia abierta. Dado el contexto actual de la investigación, se debería incluir una guía sobre cómo compartir conjuntos de datos de manera anónima y accesible, promoviendo la transparencia informativa en la investigación y docencia, sin comprometer la privacidad, lo cual no siempre nos queda claro en el marco de la confidencialidad.
APARTADOS DEL CODIGO DEONTOLÓGICO
Sergio Coto
Created on November 8, 2025
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APARTADOS DEL CODIGO DEONTOLÓGICO
APARTADO II
Al respecto de esto se podría añadir un artículo que obligue a formalizar la definición de roles y responsabilidades éticas dentro de los equipos de trabajo altamente multidisciplinares. Debido a que en proyectos de investigación multidisciplinar, a veces no queda claro quién debe hacerse responsable de ciertas decisiones éticas.
Dentro de este apartado, el articulo que considertamos mas importante, es el articulo 17 ya que nos obliga a ser conscientes de los límites de nuestra competencia y a no utilizar medios o procedimientos que no estén suficientemente contrastados. Por ello, la autoexigencia de mantener la competencia y saber cuándo debemos limitarnos o consultar a un experto debe ser nuestra principal salvaguarda ética contra el intrusismo en áreas ajenas a la Psicología. El articulo mas dificil de cumplir para nosotros es el articulo 22. Este esta relacionado con el repeto, es decir, cuando nos encontramos ante el experimento o el trabajo de un compañero, no desacreditarlo, y con ello evitar posicioinar nuestro proyecto en una posición superior al de nuestros compañeros.
APARTADO V
Por último, del apartado V, reseñaría el artículo 40 (que establece el deber y derecho del secreto profesional sobre toda información obtenida en el ejercicio). Sin duda, este es (y debería ser el de todos) el pilar de la confianza en mi interacción con cualquier persona. Así, desde la información que me confían los alumnos en el ámbito docente, hasta los datos sensibles de salarios y seguros gestionados en RRHH, el secreto profesional sirve de garantía para la información que manejo. Dentro de este apartado, el articulo 46 es el mas complicado de llevar a cabo, su función es que los psicólogos deben guardar y proteger toda la información obtenida en su trabajo (registros, informes, pruebas, etc.) de forma segura y confidencial, evitando que personas no autorizadas accedan a ella. Este principio garantiza la privacidad de los datos y la responsabilidad profesional en su manejo, siempre ha representado un reto logístico y tecnológico inmenso. Para terminar, creemos que se debería añadir un articulo dentro del código ético, que regule las obligaciones de la confidencialidad en entornos y plataformas educativas a distancia (e-learning). Dada la colaboración de Félix con la UOC, VIU y UNIR, he aprendido que la especificidad de los riesgos de la información almacenada digitalmente fuera de un servidor local requiere de una guía más detallada sobre la responsabilidad del psicólogo en la selección y uso de dichas tecnologías.
APARTADO I
Añadiría, a este apartado, una mención más explícita sobre la responsabilidad del psicólogo en la definición de políticas organizacionales. Dada su experiencia en la dirección de proyectos y en la gestión de salarios y seguros sociales, sería útil un artículo que enfatizara la obligación de asegurar que las estructuras y normas de la empresa o administración, donde trabajamos los psicólogos, no promuevan la inequidad o el riesgo psicosocial.El psicólogo tiene la responsabilidad ética de influir en las políticas organizacionales para que promuevan la equidad y el bienestar psicológico.
Dentro del apartado I, hemos considerado que el apartado 6, es el mas importante debido a que establece que la profesión se rija por principios comunes como el respeto a la persona y la proteccion de los derechos humanos. Es cruciual recordar que la psicologia tiene una finalidad humana y social.Por nuestra parte el articulo mas dificil de llevar a cabo, es el 10. Este obliga a evitar la discriminación o el abuso de poder. Cuando estas en un puesto como gestor o tutor, es dificil controlar esa superioridad que tienes frente al paciente o alumnado, por lo que hay que evitar que esa posición de superioridad influya en los demás.
Dentro de este apartado, el artículo mas importante para nosotros es el 34. Este dice que siempre hay que conseguir el consentimiento informado de las personas que participan en una investigación, o de sus representantes. Para nosotros, la ética no solo se aplica a las personas (como los alumnos o tutorizados), sino también a los animales que se usan en los estudios, como caracoles y perros. Siempre hay que intentar seguir dos reglas básicas: pedir permiso cuando sea posible y no causar daño en ningún experimento.Dentro de los artículos que compila, el más difícil de llevar a cabo es, sin duda, el 38 (que prohíbe el plagio y la falsificación de datos, y exige dar crédito a los colaboradores). Aunque el acto de plagiar es más fácilmente controlable hoy día, la mayor dificultad reside en la gestión ética de la autoría en proyectos que involucran a múltiples colaboradores. Asegurar que la contribución de cada persona se haya reconocido de manera justa, en las más de cuarenta aportaciones a congresos y artículos que Félix ha firmado ha conllevado una labor de vigilancia y negociación constante.
APARTADO IV
Nuestra aportación en este apartado podría dirigirse al establecimiento de un artículo que haga referencia explícita al uso ético de datos abiertos y la ciencia abierta. Dado el contexto actual de la investigación, se debería incluir una guía sobre cómo compartir conjuntos de datos de manera anónima y accesible, promoviendo la transparencia informativa en la investigación y docencia, sin comprometer la privacidad, lo cual no siempre nos queda claro en el marco de la confidencialidad.