UNIVERSIDAD CUIDADANA DE NUEVO LEÓN
TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN
Tutora: Mtra. Heydy Yannet Coronado Wong Alumno: Juan Carlos ContrerasBanda Matrícula: 73855 9 de noviembre 2025
METE-005_25S2B
'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'
Introducción
El libro Aplicación de las Tecnologías de Información. Desarrollo de Competencias (Elizondo Callejas y Sarabia Ramos, 2015) forma parte de la Colección Formación General Universitaria de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Su propósito es fortalecer en los estudiantes el desarrollo de competencias tecnológicas, comunicativas y analíticas que les permitan integrarse con éxito al entorno académico, social y laboral de la era digital. A lo largo de sus cuatro unidades, la obra guía al lector en el uso estratégico de herramientas digitales para la gestión y comunicación de información: desde la edición avanzada de documentos hasta la publicación estructurada de recursos. Cada unidad combina teoría y práctica, promoviendo el aprendizaje autónomo, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, principios fundamentales del modelo educativo basado en competencias. De esta manera, el texto no solo enseña el manejo técnico de las TIC, sino que impulsa su aplicación reflexiva y ética, preparando al profesionista para afrontar los retos de un mundo interconectado y en constante transformación tecnológica. Como señalan los autores, “asegurar que alcances buen nivel de competencia en el uso de las tecnologías de información y comunicación, es la razón de ser de esta obra” (Elizondo y Sarabia, 2015, p. XII).
Aplicación de las Tecnologías de Información
Autores: Rosa Alicia Elizondo Callejas y Juan Sarabia Ramos (2015)
Libro base: Aplicación de las tecnologías de información. Desarrollo de competencias.
*Universidad Autónoma de Nuevo León – Grupo Editorial Patria.
UNIDAD 2. Presentaciones electrónicas eficaces
UNIDAD 1. Edición avanzada de documentos
Competencia
Competencia
Concepto clave
Planeación y estructura
UNIDAD 3. Diseño de modelos con hoja de cálculo
UNIDAD 4. Publicación estructurada de recursos
Competencia
Competencia
Concepto
Modelos matemáticos
Conclusiones
Las cuatro unidades del libro Aplicación de las Tecnologías de Información. Desarrollo de Competencias (Elizondo Callejas y Sarabia Ramos, 2015) conforman un proceso integral de formación digital orientado al desarrollo de competencias profesionales. A través de la edición avanzada de documentos, las presentaciones electrónicas, el diseño de modelos con hojas de cálculo y la publicación estructurada de recursos, el estudiante adquiere habilidades que fortalecen su pensamiento crítico, su capacidad comunicativa y su dominio tecnológico.Cada unidad contribuye a la aplicación práctica del conocimiento, promoviendo la autonomía, la creatividad y el uso ético de las herramientas digitales. En conjunto, la obra fomenta una comprensión reflexiva del papel de las tecnologías de la información como agentes de transformación educativa y social, indispensables para la innovación en entornos académicos y laborales contemporáneos. Como destacan los autores, “el desarrollo de competencias en el uso de las tecnologías de información y comunicación fortalece la práctica profesional y potencia el aprendizaje permanente” (Elizondo y Sarabia, 2015, p. XII).
Referencia
Elizondo Callejas, R. A., & Sarabia Ramos, J. (2015). Aplicación de las tecnologías de información: Desarrollo de competencias. Universidad Autónoma de Nuevo León / Grupo Editorial Patria.
10. Bibliografía
Referencias bibliográficas
- Usa este espacio genial para escribir tus fuentes de información. Citar de dónde has sacado la info siempre es un plus.
- Las Normas APA (Manual de publicaciones de la Asociación Americana de Psicología) son indispensables a la hora de citar bibliografía.
- Estas referencias incluyen información sobre el autor, la fecha de publicación, el título y la fuente.
- En la página de referencias debes escribir el título de la sección, en negrita y centrado. En la segunda línea se enumeran las referencias, en orden alfabético.
11. Figuras y Tablas
-Figura 5
-Figura 3
-Figura 1
-Figura 2
-Figura 4
-Figura 6
12. Anexos
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!
Un cierre genial
¡Recuerda publicar!
Competencia:“Domina herrmientas tecnológicas para comunicar ideas e información mediante la producción de documentos.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 3) Idea general La unidad desarrolla habilidades para producir documentos profesionales aplicando herramientas avanzadas de los procesadores de texto: estilos, plantillas, autoedición, tablas e hipervínculos.
Concepto clave: DocumentoTexto emergente: “Documento: texto escrito o archivo electrónico que registra información o acontecimientos. Es el medio para comunicar ideas en entornos académicos y laborales.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 6) Recurso tecnológico: Productividad Texto emergente: “El uso de estilos, plantillas y opciones de autoedición automatiza tareas y mejora la presentación profesional del documento.”(p. 18)
Competencia:“Domina herramientas tecnológicas para comunicar ideas e información mediante la producción de presentaciones efectivas.”(p. XII) Idea general Promueve la creación de presentaciones visualmente coherentes y comunicativamente efectivas, combinando planeación, estructura, diseño y discurso oral.
Planeación y estructuraTexto emergente: “Una presentación eficaz requiere definir propósito, público, tiempo y estructura con introducción, desarrollo y cierre.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 96) Diseño visual Texto emergente: “El diseño profesional combina armonía, contraste y balance visual, cuidando tipografía, color y composición.” (p. 101)
Competencia:“Crea modelos matemáticos que resuelvan problemas y ayuden en la toma de decisiones.”(p. XII) Idea general Desarrolla la capacidad de usar hojas de cálculo (Excel u otros) para el análisis de datos, la resolución de problemas y la gestión de información mediante funciones y modelos.
Modelos matemáticosTexto emergente: “Los modelos con hoja de cálculo permiten analizar información y tomar decisiones con base en datos reales.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 131) Análisis de datos Texto emergente: “El uso de funciones de búsqueda, referencia y análisis fortalece la interpretación numérica y la precisión en el trabajo profesional.” (pp. 141–148)
Competencia:“Reconoce tecnologías XML para presentar en forma creativa información estructurada.”(p. XII) Idea general Introduce el uso de XML (Extensible Markup Language) para estructurar, compartir y publicar información digital de manera estandarizada.
Concepto de XMLTexto emergente: “XML es un lenguaje de marcado que organiza datos mediante etiquetas personalizadas para describir y compartir información.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 175) Aplicaciones de XML Texto emergente: “Se utiliza en la publicación web y en la interoperabilidad entre plataformas digitales, garantizando estructura y compatibilidad.” (pp. 191–204)
UNIVERSIDAD CUIDADANA DE NUEVO LEÓN
Juan Carlos
Created on November 7, 2025
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UNIVERSIDAD CUIDADANA DE NUEVO LEÓN
TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN
Tutora: Mtra. Heydy Yannet Coronado Wong Alumno: Juan Carlos ContrerasBanda Matrícula: 73855 9 de noviembre 2025
METE-005_25S2B
'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'
Introducción
El libro Aplicación de las Tecnologías de Información. Desarrollo de Competencias (Elizondo Callejas y Sarabia Ramos, 2015) forma parte de la Colección Formación General Universitaria de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Su propósito es fortalecer en los estudiantes el desarrollo de competencias tecnológicas, comunicativas y analíticas que les permitan integrarse con éxito al entorno académico, social y laboral de la era digital. A lo largo de sus cuatro unidades, la obra guía al lector en el uso estratégico de herramientas digitales para la gestión y comunicación de información: desde la edición avanzada de documentos hasta la publicación estructurada de recursos. Cada unidad combina teoría y práctica, promoviendo el aprendizaje autónomo, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, principios fundamentales del modelo educativo basado en competencias. De esta manera, el texto no solo enseña el manejo técnico de las TIC, sino que impulsa su aplicación reflexiva y ética, preparando al profesionista para afrontar los retos de un mundo interconectado y en constante transformación tecnológica. Como señalan los autores, “asegurar que alcances buen nivel de competencia en el uso de las tecnologías de información y comunicación, es la razón de ser de esta obra” (Elizondo y Sarabia, 2015, p. XII).
Aplicación de las Tecnologías de Información Autores: Rosa Alicia Elizondo Callejas y Juan Sarabia Ramos (2015) Libro base: Aplicación de las tecnologías de información. Desarrollo de competencias. *Universidad Autónoma de Nuevo León – Grupo Editorial Patria.
UNIDAD 2. Presentaciones electrónicas eficaces
UNIDAD 1. Edición avanzada de documentos
Competencia
Competencia
Concepto clave
Planeación y estructura
UNIDAD 3. Diseño de modelos con hoja de cálculo
UNIDAD 4. Publicación estructurada de recursos
Competencia
Competencia
Concepto
Modelos matemáticos
Conclusiones
Las cuatro unidades del libro Aplicación de las Tecnologías de Información. Desarrollo de Competencias (Elizondo Callejas y Sarabia Ramos, 2015) conforman un proceso integral de formación digital orientado al desarrollo de competencias profesionales. A través de la edición avanzada de documentos, las presentaciones electrónicas, el diseño de modelos con hojas de cálculo y la publicación estructurada de recursos, el estudiante adquiere habilidades que fortalecen su pensamiento crítico, su capacidad comunicativa y su dominio tecnológico.Cada unidad contribuye a la aplicación práctica del conocimiento, promoviendo la autonomía, la creatividad y el uso ético de las herramientas digitales. En conjunto, la obra fomenta una comprensión reflexiva del papel de las tecnologías de la información como agentes de transformación educativa y social, indispensables para la innovación en entornos académicos y laborales contemporáneos. Como destacan los autores, “el desarrollo de competencias en el uso de las tecnologías de información y comunicación fortalece la práctica profesional y potencia el aprendizaje permanente” (Elizondo y Sarabia, 2015, p. XII).
Referencia
Elizondo Callejas, R. A., & Sarabia Ramos, J. (2015). Aplicación de las tecnologías de información: Desarrollo de competencias. Universidad Autónoma de Nuevo León / Grupo Editorial Patria.
10. Bibliografía
Referencias bibliográficas
11. Figuras y Tablas
-Figura 5
-Figura 3
-Figura 1
-Figura 2
-Figura 4
-Figura 6
12. Anexos
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!
Un cierre genial
¡Recuerda publicar!
Competencia:“Domina herrmientas tecnológicas para comunicar ideas e información mediante la producción de documentos.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 3) Idea general La unidad desarrolla habilidades para producir documentos profesionales aplicando herramientas avanzadas de los procesadores de texto: estilos, plantillas, autoedición, tablas e hipervínculos.
Concepto clave: DocumentoTexto emergente: “Documento: texto escrito o archivo electrónico que registra información o acontecimientos. Es el medio para comunicar ideas en entornos académicos y laborales.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 6) Recurso tecnológico: Productividad Texto emergente: “El uso de estilos, plantillas y opciones de autoedición automatiza tareas y mejora la presentación profesional del documento.”(p. 18)
Competencia:“Domina herramientas tecnológicas para comunicar ideas e información mediante la producción de presentaciones efectivas.”(p. XII) Idea general Promueve la creación de presentaciones visualmente coherentes y comunicativamente efectivas, combinando planeación, estructura, diseño y discurso oral.
Planeación y estructuraTexto emergente: “Una presentación eficaz requiere definir propósito, público, tiempo y estructura con introducción, desarrollo y cierre.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 96) Diseño visual Texto emergente: “El diseño profesional combina armonía, contraste y balance visual, cuidando tipografía, color y composición.” (p. 101)
Competencia:“Crea modelos matemáticos que resuelvan problemas y ayuden en la toma de decisiones.”(p. XII) Idea general Desarrolla la capacidad de usar hojas de cálculo (Excel u otros) para el análisis de datos, la resolución de problemas y la gestión de información mediante funciones y modelos.
Modelos matemáticosTexto emergente: “Los modelos con hoja de cálculo permiten analizar información y tomar decisiones con base en datos reales.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 131) Análisis de datos Texto emergente: “El uso de funciones de búsqueda, referencia y análisis fortalece la interpretación numérica y la precisión en el trabajo profesional.” (pp. 141–148)
Competencia:“Reconoce tecnologías XML para presentar en forma creativa información estructurada.”(p. XII) Idea general Introduce el uso de XML (Extensible Markup Language) para estructurar, compartir y publicar información digital de manera estandarizada.
Concepto de XMLTexto emergente: “XML es un lenguaje de marcado que organiza datos mediante etiquetas personalizadas para describir y compartir información.” (Elizondo & Sarabia, 2015, p. 175) Aplicaciones de XML Texto emergente: “Se utiliza en la publicación web y en la interoperabilidad entre plataformas digitales, garantizando estructura y compatibilidad.” (pp. 191–204)