Metodologia
Dinámica
paseo o Deriva
Unai, Guadalupe, Carmen y Argiñe
empezar
03
02
01
04
¿Para qué puede sernos útil? ¿En qué situaciones podemos utilizarla?
¿En qué consiste?
Introducción de la técnica
¿Qué necesitamos tener preparado?
06
05
08
07
Algunas cuestiones a tener en cuenta
¿Cuánto tiempo puede llevarnos?
Sugerencias para la evaluación
Dinámica
01
INTRODUCCIÓN de la técnica
Proviene de la palabra francesa "derive", que consiste en dar un paseo sin un objetivo específico a priori. Era un instrumento utilizado por el filósofo situacionista Guy Debord para ayudar a reflexionar sobre el entorno y las formas de vida, tratando de huir de ciertas rutinas.
02
¿En qué consiste?
El objetivo: Observar con mayor atención nuestro entorno.La propuesta: Salir del espacio habitual y realizar un paseo por la localidad con distintos objetivos, una vez de regreso, se recopila la información relevante Finalmente, se organiza y sistematiza la información mediante tarjetas, posits... para extraer las ideas más importantes.
03
¿EN QUÉ SITUACIONES PODEMOS UTILIZARLA?
¿PARA QUÉ PUEDE SERNOS ÚTIL?
Normalmente se utiliza en la fase de diagnóstico, aunque en determinadas ocasiones, puede servir para realizar o mapear propuestas de intervención.
Se utiliza en momentos en los que se requiere observar el entorno desde una nueva perspectiva. También sirve para:
- Fomentar la cohesión grupal
- Compartir experiencias
- Recabar información útil de cara a un diagnóstico comunitario.
En pocas palabras, es una herramienta muy significativa cuando lo que se pretende es conocer, conectar y crear desde una experiencia directa tanto con el entorno como con el propio grupo que participa.
04
¿QUE NECESITAMOS TENER PREPARADO?
LISTA:
ROPA
- Ropa cómoda
- Calzado cómodo
- Ropa adecuada para el clima que haga
- cuadernos
- grabadoras
- cámaras de fotos
APUNTES
GUíA
EJEMPLO
05
¿CUÁNTO TIEMPO PUEDE LLEVARNOS?
Dependiendo de los objetivos y la propuesta nos llevará más o menos tiempo.
Fase 1.
1h y 1:30h el paseo.
Fase 2.
1h la puesta en común.
En nuestro caso acortaremos ambas partes para adecuar la dinámica con la propuesta de clase a unos 15 minutos de paseo y 15 minutos la puesta en común.
06
ALGUNAS CUESTIONES A TENER EN CUENTA
- Técninca de recogida de información.
- Útil para el diagnóstico y la reflexión.
- Es una dinámica moldeable a diferentes necesidades.
- Confianza.
- Conocimiento.
- Rompehielos.
- Puede traer invitados expertos en el tema dado.
07
Sugerencias para la evaluación
La técnica habrá funcionado si:
1. Nos ha ayudado a acercarnos.2. Ha contribuido a una mejora de la realidad. 3. Ha ayudado a generar un sentimiento de pertenencia.
08
DINÁMICA
3.
1.
2.
4.
Metodologia
¡Muchas gracias!
Unai, Guadalupe, Carmen y Argiñe
BabianoBarneEguarasJanampa _AC.T1.3 -HERRAMIENTAS DE DECISIÓN
ababianarr
Created on November 7, 2025
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Metodologia
Dinámica
paseo o Deriva
Unai, Guadalupe, Carmen y Argiñe
empezar
03
02
01
04
¿Para qué puede sernos útil? ¿En qué situaciones podemos utilizarla?
¿En qué consiste?
Introducción de la técnica
¿Qué necesitamos tener preparado?
06
05
08
07
Algunas cuestiones a tener en cuenta
¿Cuánto tiempo puede llevarnos?
Sugerencias para la evaluación
Dinámica
01
INTRODUCCIÓN de la técnica
Proviene de la palabra francesa "derive", que consiste en dar un paseo sin un objetivo específico a priori. Era un instrumento utilizado por el filósofo situacionista Guy Debord para ayudar a reflexionar sobre el entorno y las formas de vida, tratando de huir de ciertas rutinas.
02
¿En qué consiste?
El objetivo: Observar con mayor atención nuestro entorno.La propuesta: Salir del espacio habitual y realizar un paseo por la localidad con distintos objetivos, una vez de regreso, se recopila la información relevante Finalmente, se organiza y sistematiza la información mediante tarjetas, posits... para extraer las ideas más importantes.
03
¿EN QUÉ SITUACIONES PODEMOS UTILIZARLA?
¿PARA QUÉ PUEDE SERNOS ÚTIL?
Normalmente se utiliza en la fase de diagnóstico, aunque en determinadas ocasiones, puede servir para realizar o mapear propuestas de intervención.
Se utiliza en momentos en los que se requiere observar el entorno desde una nueva perspectiva. También sirve para:
- Fomentar la cohesión grupal
- Compartir experiencias
- Recabar información útil de cara a un diagnóstico comunitario.
En pocas palabras, es una herramienta muy significativa cuando lo que se pretende es conocer, conectar y crear desde una experiencia directa tanto con el entorno como con el propio grupo que participa.04
¿QUE NECESITAMOS TENER PREPARADO?
LISTA:
ROPA
APUNTES
GUíA
EJEMPLO
05
¿CUÁNTO TIEMPO PUEDE LLEVARNOS?
Dependiendo de los objetivos y la propuesta nos llevará más o menos tiempo.
Fase 1.
1h y 1:30h el paseo.
Fase 2.
1h la puesta en común.
En nuestro caso acortaremos ambas partes para adecuar la dinámica con la propuesta de clase a unos 15 minutos de paseo y 15 minutos la puesta en común.
06
ALGUNAS CUESTIONES A TENER EN CUENTA
07
Sugerencias para la evaluación
La técnica habrá funcionado si:
1. Nos ha ayudado a acercarnos.2. Ha contribuido a una mejora de la realidad. 3. Ha ayudado a generar un sentimiento de pertenencia.
08
DINÁMICA
3.
1.
2.
4.
Metodologia
¡Muchas gracias!
Unai, Guadalupe, Carmen y Argiñe