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Comunidades de práctica para fortalecer competencias profesionales en estudiantes de salud

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INTRODUCCIÓN

Las comunidades de práctica son espacios donde las personas comparten conocimientos, experiencias y reflexiones sobre su profesión. En el campo de la salud, estas comunidades permiten fortalecer las competencias técnicas, comunicativas y éticas mediante el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales.

• Integrantes:

- Rubi Yanira Escobedo Ccoyocusi - Dominique Fernanda Madariaga Payva - Gheraldy Mendoza Quispe

+iNFO

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECIFICO 2

• Fortalecer las competencias profesionales en estudiantes de salud mediante la participación en comunidades de práctica digitales.

• Fomentar el uso de redes digitales con fines académicos.

OBJETIVO ESPECIFICO 1

OBJETIVO ESPECIFICO 3

• Promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes.

• Integrar teoría y práctica a través del intercambio de experiencias.

BENEFICIOS EN EL AMBITO DE LA SALUD

En la formación de futuros profesionales de salud, las comunidades de práctica digitales permiten: - Desarrollar competencias digitales y colaborativas. - Fomentar el trabajo interdisciplinario entre estudiantes y docentes. - Promover la reflexión crítica sobre experiencias clínicas y éticas. - Potenciar el aprendizaje significativo mediante la interacción y el intercambio. - Crear redes de apoyo que favorecen la formación continua y el crecimiento profesional.

LinkedIn: espacio donde los estudiantes comparten reflexiones, debaten sobre temas de salud y construyen una red profesional.

EJEMPLOS O EXPERIENCIAS

Google Classroom o foros virtuales: lugares para intercambiar materiales, realizar debates académicos y fomentar el aprendizaje colaborativo.

Estas experiencias demuestran cómo las herramientas digitales fortalecen el aprendizaje conjunto y el desarrollo profesional.

Telegram o WhatsApp académico: medios para coordinar trabajos grupales y compartir recursos educativos.

REFLEXIONES DEL GRUPO Y CONCLUSIONES

Las comunidades de práctica, integradas en entornos digitales, son un pilar esencial en la gestión del aprendizaje y la cultura digital. A través de ellas, los estudiantes aprenden de manera activa, colaboran con otros y aplican los conocimientos a su contexto profesional.

Conclusión general: El uso de plataformas digitales como LinkedIn facilita la creación de comunidades de aprendizaje que promueven la cooperación, el pensamiento crítico y la construcción colectiva del conocimiento. En el área de salud, estas prácticas no solo fortalecen las competencias profesionales, sino que también impulsan una cultura digital más ética, participativa y comprometida con la mejora continua.

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