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Modelo por competencias

Ali

Created on November 7, 2025

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Transcript

1. Concepto

2. Papel del maestro

3. Papel del estudiante

Modelo por competencias

4. Escuela/Educación

5. Proceso de enseñanza-aprendizaje

6. Referencias

  • Acompañante
  • Orientador
  • Guía
  • Fomentar la reflexión
  • Fomentar la curiosidad y la búsqueda
  • Promover el desarrollo integral
  • Dar continuidad al proceso del estudiante
  • Diseñar aprendizajes significativos
  • Apoyar a los estudiantes
  • Estimular la capacidad para comprender el propio proceso de aprendizaje

Papel del maestro

Referencias

  • Álvarez Margarita María, (30 de junio, 2011), Perfil del docente en el enfoque basado en competencias, Revista Electrónica Educare, Vol. 15, N. 1, p. 99-107
  • Gómez Cárdenas Gustavo Javier, (06 de noviembre, 2010), YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=x8KC_hZTK3A
  • Pedagogía MX, (26 de noviembre, 2020), ¿Qué es el Modelo de Educación por Competencias´? [EBC], Conceptos Clave, Pedagogía MX, YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=WwiMRVPO8jk
  • Romero Cristina, (22 de octubre, 2024), Enfoque por competencias: que es, características y aplicación en la educación básica, Red educa.nel, https://www.rededuca.net/blog/educacion-y-docencia/enfoque-por-competencias

Papel del estudiante

  • Saber hacer
  • Activo
  • Co-protagonista
  • Protagonista de su aprendizaje
  • Creativo
  • Crítico
  • Reflexivo
  • Capaz de resolver problemáticas
  • Experimentador
  • Colaborador
  • Responsable
  • Autónomo

Escuela/educación

Busca que los estudiantes desarrollen habilidades, conocimientos y actitudes para que sean capaces de enfrentar los desafíos que se encuentran en su vida cotidiana.

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Se toma en cuenta el contexto, en donde el docente y el alumno aprenden interactuando entre sí, es decir, es activo y colaborativo, centrado en la resolución de problemáticas, haciendo uso de proyectos, prácticas y trabajado en equipo; la evaluación es continua y formativa.

Competencia

Capacidad especifica que resulta de la movilización, conocimientos, habilidades, actitudes y valores de una persona, en un contexto específico, con la finalidad de saber resolver problemáticas que se presenten en la cotidianidad.

Modelo por competencias

Es de efoque conductivo-conductual, la cual prioriza los conocimientos útiles y pone énfasis en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes, que le permiten a los estudiantes resolver problemas en contextos específicos.

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón Licenciatura: Pedagogía Unidad de conocimiento: Taller de Elaboración y Evaluación de Programas Educativos Profesora: Davila Cuellar Laura Eloina Modelo por Competencias Equipo: 4 Integrantes: Barranco Rodríguez Alison Heather Cano Alejo Perla Garcia Facundo Karla Lopez Becerril Abraham Martínez Hernández Nallely Ruiz Cuevas Aurora Gabriela Grupo: 1701 Fecha de entrega: 09-Noviembre-2025