Guía para la enseñanza de los limites y la seguridad
VIRTUS
que es virtus
Virtus es una palabra en latín que significa excelencia, valor, fortaleza moral y entereza—las mismas
características que deben tener los adultos conscientes que interactúan con los niños y los protegen del
abuso (definido como cualquier acto de maltrato físico, sexual o emocional o abandono de un menor).
maltrato -Físico -sexual -emocional -LINGUÍSTICO
límites
Cuanto más sepamos sobre los límites y la seguridad, mejor podremos protegernos y proteger a otras personas
Aprender cuáles son los límites personales es el primer paso hacia la
seguridad personal. Los límites seguros traen toda una vida de rela
ciones sanas.
A menos que alguien “se propase,” la mayoría de las personas
no piensan mucho en los límites personales
límites
Datos relevantes
Los límites pueden ser físicos, emocionales, mentales, conductuales
y espirituales. También pueden ser lingüísticos
Los límites en acción: ¿cómo se forman?
Los límites personales se establecen durante nues
tros primeros años, aunque nunca es demasiado tarde
para evaluar nuestros límites y reencauzarlos.
Cómo prepararse para enseñar la seguridad de
los límites
Identifique a las personas a quienes usted da su aproba
ción como adultos confiables especiales que tratan al niño.
90%
De la informaciónque asimilamos
Busque un momento y un lugar donde la atención del
niño se concentre solamente en usted.
Fije reglas sencillas.
Enseñe el respeto a sí mismo
limites sobre el contacto fìsico,
Las
reglas sobre toques “apropiados” y las partes privadas (los órganos
genitales) del cuerpo por causa de la conexión de estos aspectos
con el abuso sexual infantil.
enseñanzas de las pARTES PRIVADAS DEL CUERPO,
Cuando usted les habla francamente a los niños sobre las partes
privadas del cuerpo, aprenden que está bien hacer preguntas sobre
su cuerpo.
A veces los niños desconocen el vocabulario correcto para desig
nar sus partes privadas y no saben que pueden decirle que “no” a
un adulto
Las partes privadas del cuerpo no son un tema tabú:
¿Por qué es importante saber cuáles son y hablar al respecto?
Un niño al que no se le permite hablar de su cuerpo
puede pensar que cualquier conversación sobre las
partes privadas del cuerpo es tabú
IMPORTANTE !!!
IMPORTANTE !!!
Los besos de mamá en la mejilla
antes de acosarse.
• Los abrazos de papá después
del trabajo. • El choque de los dedos con los
amigos durante un juego. • Un apretón de manos con algui
en que no conocía antes. • Un abrazo suave de un maestro
en la clase. • Una palmadita de un instructor
en la espalda o en el hombro. • Mecerse sobre las rodillas del
abuelo o de la abuela .
• Una palmadita de un tío en la
cabeza. • Sentarse sobre los hombros de
papá. • Ir del brazo o de la mano de un
buen amigo.
TOQUES APROPIADOS !!!
Varios estudios muestran que los niños creen bien cuando hay
contacto físico y afecto apropiados.
TOQUES INAPROPIADOS !!!
Un toque inapropiado es un toque inadecuado, que podría hacerse con la intención de perjudicar o atemorizar a alguien o que viola las normas de seguridad, como pegar, dar puñetazos, hacer caer a alguien, dar puntapiés, escupir y cometer abuso sexual. .
enseñanzas de las pRTES PRIVADAS DEL CUERPO,
Cómo evitar el “peligro de extraños”
Aléjate lo más pronto posible si
alguien trata de causarte daño o
te persigue. • Está bien decir que “NO” a un
adulto si trata de causarte daño
o tocarte de una forma inapropi
ada o si te sientes incómodo. • Habla con uno de tus padres o
con un adulto confiable antes de
ir a cualquier parte, aceptar algo
o ayudarle a alguien. • Grita, patalea y pide auxilio en
voz muy alta si alguien trata de
agarrarte. • A veces es difícil decir que “NO”
o alejarte de la situación y eso
está bien, pero hay que con
társelo inmediatamente a un
adulto confiable
Los niños corren un mayor riesgo con alguien
conocido. Aunque solamente 10% de los casos de
abuso son cometidos por extraños
Para determinar si un adulto
es confiable, hay que prestar
atención para ver si respetan tus
límites
Ten cuidado con los adultos o
los niños que violen tus límites.
¿Quiénes son los amigos y adultos confiables?
- No incomodan al niño sin una buena causa.
- Tienen un comportamiento transparente y que sigue las pautas
de las siglas PAN, es decir, que debe ser Público, Apropiado y No
ser de naturaleza sexual
Enseñar qué hacer si se violan los límites
• Decir palabras que signifiquen ¡“No! o ¡“Pare!” • Tratar de salirse de la situación, y luego • Contarle lo sucedido a uno de los padres o a otro adulto confiable lo más pronto posible • Saber que usted creerá en él y que él no se meterá en prob
lemas por decir que ¡“No!” ni por alejarse de la persona
COMO SE SABE SI ALGUIEN ES CONFIABLE
La mayoría de pederastas son personas que la víctima y los padres de
la víctima conocen y en quienes confían; incluso pueden ser parientes
Un adulto
responsable informa a los demás cuando se reúne
solo con los niños, invita a que se hagan verifica Se reúne en
lugares donde otras personas pueden caminar sin
impedimentos o donde la interacción es transpar
ente y visible a los demás
COMO SE SABE SI ALGUIEN ES CONFIABLE
La mayoría de pederastas son personas que la víctima y los padres de
la víctima conocen y en quienes confían; incluso pueden ser parientes
Un adulto
responsable informa a los demás cuando se reúne
solo con los niños, invita a que se hagan verifica Se reúne en
lugares donde otras personas pueden caminar sin
impedimentos o donde la interacción es transpar
ente y visible a los demás
CONFIANZA
Cuando se trate de tu seguridad, puedes contarme cualquier cosa; aunque alguien te haya amenazado o te haya dicho que guardes el secreto, yo te creeré y tú no te meterás en ningún problema”.
Enseñar a “no tener secretos”
Dígales a los niños que no hay secretos cuando se trata de su se
guridad personal y física
Si una persona trata de hacer que un niño
guarde un secreto o de atemorizarlo, los niños deben saber que lo
correcto es hablar inmediatamente con un adulto confiable o con
uno de los padres.
Enseñar a “no tener secretos”
Cómo continuar la conversación con los
jóvenes mayores
Los preadolescentes y los adolescentes suelen tener una
mayor presencia en las redes sociales
Prepárese para explosiones emocionales y del com
portamiento y fomente la comunicación por ese medio
Los adolescentes y preadolescentes están expuestos a
un mayor riesgo de escaparse y de ser presa de la trata de
personas con fines sexuales.
Enséñeles que si sus amigos revelan algo que les ha suce
dido, deben hacer lo correcto y contárselo a un adulto.
LA PORNOGRAFÍA
La pornografía es una de las formas más comunes
en que los pederastas traspasan la barrera entre un
adulto y un niño, tanto en línea como en persona.
Cómo responder a la revelación de un abuso
La mayoría de los niños no mienten sobre el abuso.
Cómo responder a la revelación de un abuso
Deje que los niños hablen y escúchelos atentamente.
Reconozca la necesidad de privacidad del niño, sin
aislamiento
Limite el número y la duración de las preguntas.
Aborde los sentimientos del niño; dígale que usted confía y
cree en él.
No prometa confidencialidad; ofrezca discreción.
Sea sincero con el niño sobre lo que sucederá después
No regañe al niño.
Busque atención médica inmediata si es necesario
Busque orientación o psicoterapia para el niño
Elogie al niño por revelar el incidente.
La mayoría de los niños no mienten sobe el abuso.
VIRTUS
Conclusiones
TOMA EN CUENTA LO SIGUIENTE.
- Los adultos son los principales protectores de los niños
- A menudo, los abusadores son personas conocidas y de confianza para el joven y la familia.
- Por causa de la manipulación del abusador y por lavergüenza que podría sentir una víctima, podría ser difícilpara los niños hablar del abuso.
- Los niños revelan el abuso de varias maneras, y la reacción de los adultos puede afectar la forma en que los niños se comunican y sanan
Cómo hacer funcionar la
seguridad de los límites
SITUACIONES QUE EXIGEN DENUNCIA
Si sabe o sospecha que un niño es víctima de abuso por un
adulto:
Si el niño está en peligro inmediato o inminente (por ejemplo, si
la situación ocurre en el momento en que usted la presencia):
• Llame al 911. Si usted o un joven bajo su cuidado reciben mensajes o imá
genes con contenido sexual y se les pide que las compartan,
denúncielo a www.cybertipline.com.
Su contribución al hacer la llamada correcta podría marcar la diferencia entre la vida y la muerte de un niño y su acción podría evitar el dolor y el trastorno emocio
nal del joven en los años venideros. !
GRACIAS
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Guía para la enseñanza de los limites y la seguridad
Jhoanna Olivo
Created on November 7, 2025
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Guía para la enseñanza de los limites y la seguridad
VIRTUS
que es virtus
Virtus es una palabra en latín que significa excelencia, valor, fortaleza moral y entereza—las mismas características que deben tener los adultos conscientes que interactúan con los niños y los protegen del abuso (definido como cualquier acto de maltrato físico, sexual o emocional o abandono de un menor).
maltrato -Físico -sexual -emocional -LINGUÍSTICO
límites
Cuanto más sepamos sobre los límites y la seguridad, mejor podremos protegernos y proteger a otras personas
Aprender cuáles son los límites personales es el primer paso hacia la seguridad personal. Los límites seguros traen toda una vida de rela ciones sanas.
A menos que alguien “se propase,” la mayoría de las personas no piensan mucho en los límites personales
límites
Datos relevantes
Los límites pueden ser físicos, emocionales, mentales, conductuales y espirituales. También pueden ser lingüísticos
Los límites en acción: ¿cómo se forman?
Los límites personales se establecen durante nues tros primeros años, aunque nunca es demasiado tarde para evaluar nuestros límites y reencauzarlos.
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90%
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limites sobre el contacto fìsico,
Las reglas sobre toques “apropiados” y las partes privadas (los órganos genitales) del cuerpo por causa de la conexión de estos aspectos con el abuso sexual infantil.
enseñanzas de las pARTES PRIVADAS DEL CUERPO,
Cuando usted les habla francamente a los niños sobre las partes privadas del cuerpo, aprenden que está bien hacer preguntas sobre su cuerpo.
A veces los niños desconocen el vocabulario correcto para desig nar sus partes privadas y no saben que pueden decirle que “no” a un adulto
Las partes privadas del cuerpo no son un tema tabú: ¿Por qué es importante saber cuáles son y hablar al respecto?
Un niño al que no se le permite hablar de su cuerpo puede pensar que cualquier conversación sobre las partes privadas del cuerpo es tabú
IMPORTANTE !!!
IMPORTANTE !!!
Los besos de mamá en la mejilla antes de acosarse. • Los abrazos de papá después del trabajo. • El choque de los dedos con los amigos durante un juego. • Un apretón de manos con algui en que no conocía antes. • Un abrazo suave de un maestro en la clase. • Una palmadita de un instructor en la espalda o en el hombro. • Mecerse sobre las rodillas del abuelo o de la abuela . • Una palmadita de un tío en la cabeza. • Sentarse sobre los hombros de papá. • Ir del brazo o de la mano de un buen amigo.
TOQUES APROPIADOS !!!
Varios estudios muestran que los niños creen bien cuando hay contacto físico y afecto apropiados.
TOQUES INAPROPIADOS !!!
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Cómo evitar el “peligro de extraños”
Aléjate lo más pronto posible si alguien trata de causarte daño o te persigue. • Está bien decir que “NO” a un adulto si trata de causarte daño o tocarte de una forma inapropi ada o si te sientes incómodo. • Habla con uno de tus padres o con un adulto confiable antes de ir a cualquier parte, aceptar algo o ayudarle a alguien. • Grita, patalea y pide auxilio en voz muy alta si alguien trata de agarrarte. • A veces es difícil decir que “NO” o alejarte de la situación y eso está bien, pero hay que con társelo inmediatamente a un adulto confiable
Los niños corren un mayor riesgo con alguien conocido. Aunque solamente 10% de los casos de abuso son cometidos por extraños
Para determinar si un adulto es confiable, hay que prestar atención para ver si respetan tus límites
Ten cuidado con los adultos o los niños que violen tus límites.
¿Quiénes son los amigos y adultos confiables?
Enseñar qué hacer si se violan los límites
• Decir palabras que signifiquen ¡“No! o ¡“Pare!” • Tratar de salirse de la situación, y luego • Contarle lo sucedido a uno de los padres o a otro adulto confiable lo más pronto posible • Saber que usted creerá en él y que él no se meterá en prob lemas por decir que ¡“No!” ni por alejarse de la persona
COMO SE SABE SI ALGUIEN ES CONFIABLE
La mayoría de pederastas son personas que la víctima y los padres de la víctima conocen y en quienes confían; incluso pueden ser parientes
Un adulto responsable informa a los demás cuando se reúne solo con los niños, invita a que se hagan verifica Se reúne en lugares donde otras personas pueden caminar sin impedimentos o donde la interacción es transpar ente y visible a los demás
COMO SE SABE SI ALGUIEN ES CONFIABLE
La mayoría de pederastas son personas que la víctima y los padres de la víctima conocen y en quienes confían; incluso pueden ser parientes
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CONFIANZA
Cuando se trate de tu seguridad, puedes contarme cualquier cosa; aunque alguien te haya amenazado o te haya dicho que guardes el secreto, yo te creeré y tú no te meterás en ningún problema”.
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Los adolescentes y preadolescentes están expuestos a un mayor riesgo de escaparse y de ser presa de la trata de personas con fines sexuales.
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La mayoría de los niños no mienten sobre el abuso.
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