👩‍🏫Práctica docente 👩‍🏫

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Concepto de Práctica docente

Naturaleza de la práctica docente

Presentación

Introducción

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Enseñanza y aprendizaje en la práctica docente

Componentes de la práctica docente

Fases del proceso de aprendizaje

Componente 1: Contexto

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Componentes 2 y 3: Planeación y ejecución

Componente 4: Evaluación

Conclusión

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Componente 4: Evaluación

Evaluación: • Valora la transferencia y aplicación del aprendizaje. • Brinda retroalimentación formativa. • Es continua, formativa y orientada a la mejora.

Enseñanza y aprendizaje en la práctica docente

Relación enseñanza-aprendizaje

• Enseñar no es solo transmitir contenidos, sino crear condiciones para aprender. Enseñar es crear posibilidades para construir conocimiento (Freire). • El docente es un facilitador y mediador del aprendizaje. Es una “influencia educativa” (Coll): el docente asiste al alumno en su construcción del conocimiento. • El aprendizaje es un proceso activo e interno que produce cambios duraderos. • Implica planear, impartir y evaluar (Gagné).

Componente 1: Contexto

Diagnóstico del contexto escolar, familiar y sociocultural

• El docente debe conocer la realidad escolar, familiar y comunitaria. • Diagnosticar creencias, valores y características del entorno. • Vincular estos elementos con las actividades de aprendizaje. • El contexto da sentido y pertinencia a la enseñanza. • El conocimiento del contexto orienta la planeación y evaluación.

Componentes 2 y 3: Planeación y ejecución

Planeación: • Diseñar la enseñanza con base en propósitos, estrategias y evaluación. • Responder al “qué, cómo, con qué y para qué enseñar”. Ejecución: • Implica la acción directa del docente en el aula. • Incluye: organización del grupo, uso de recursos, activación de conocimientos previos, motivación y atención. • Busca favorecer el aprendizaje significativo

Concepto de Práctica Docente

Definición general

No es una acción cualquiera, sino intencional, social, objetiva y moralmente orientada. • No se limita a las acciones del aula; es una acción social y ética. • Está guiada por fines educativos y morales. • Involucra planificación, ejecución y evaluación. • Se valida en la acción concreta del docente con los alumnos.

Componentes de la práctica docente

Cuatro componentes fundamentales

• Contexto • Planeación • Ejecución • Evaluación

Naturaleza de la práctica docente

Características esenciales

• Es intencional, objetiva y situada. • Depende del contexto sociocultural y de las condiciones del entorno. • Implica una relación entre teoría y práctica, acción y reflexión.

MAESTRIA EN PEDAGOGIA César Antonio Caballero Gutiérrez Práctica Docente Dr. Daniel Darío Gutiérrez TEMA: Presentación acerca de los componentes esenciales de la práctica docente. Suchiapa, Chiapas; 06/11/2025

Conclusiones

Complejidad y trascendencia de la profesión docente. • La práctica docente es una profesión reflexiva y transformadora. • La docencia busca potenciar lo que las personas pueden llegar a ser. • Implica un compromiso ético y social. • La reflexión constante fortalece el desarrollo profesional y la calidad educativa (enfrentar errores y aprender de ellos) “Reflexionar sobre la práctica docente es el primer paso para convertir la enseñanza en una práctica verdaderamente educativa.” – Yolanda Segundo García

Fases del proceso de aprendizaje

• Motivación • Comprensión • Adquisición • Retención • Recordación • Generalización • Desempeño • Retroalimentación → El docente debe conocer estas fases para diseñar estrategias que favorezcan cada etapa.

Introducción

Importancia de reflexionar sobre la práctica docente

• La práctica docente es un proceso complejo e intencional. • Reflexionar sobre ella permite comprender, evaluar y transformarla. • Requiere parámetros y criterios claros para orientar la mejora educativa. • El propósito es construir una rúbrica holística que oriente la autoevaluación docente.