Estrategia Preventiva

EstrategiaPreventiva

Concepto:

"Las estrategias socio educativas preventivas consisten en diseñar y ejecutar acciones que favorezcan la integración social y el desarrollo personal de los menores, evitando a situaciones de riesgo o exclusión"(Mondragón& Trigueros,2010,p.63).

Niveles preventivos:

Terciario:

Secundario:

Primario:

Interviene cuando las conductas de riesgo ya se han presentado, y es necesario evitar su repetición o consecuencias mayores.

Interviene durante las primeras manifestaciones de comportamiento de riesgo.

Interviene antes de qué aparezcan los problemas o conductas de riesgo.

Estrategias preventivas por niveles y contexto:

La escuela

La comunidad

La familia

ObjObjetivo principal y estrategias y acciones clave:

Detectar tempranamente las señales de riesgo e intervenir para evitar su agravamiento, consolación es el objetivo principal. -Aplicación de instrumentos de detección temprana de violencia, adicciones o ausentismo escolar(Morón Pérez y Pedrero, 2017) -Tutorías, personalizadas y orientación psicopedagógica, participación de la familia en procesos de intervención temprana. -Coordinación con instituciones comunitarias o servicio de salud mental(Mondragón y Trigueros, 2010).

Objetivo principal y estrategias y acciones clave:

Evitar la aparición de conductas de riesgo mediante la promoción de estilos de vida saludables, el fortalecimiento de valores y el desarrollo de habilidades para la vida. Es el objetivo principal.Tanto programas educativos, que fomenten el autoconocimiento, la empatía y la comunicación asertiva(/2021)Actividades de convivencia, pacífica y educación emocional.Campañas sobre autocuidado, salud, mental y respeto en la comunidad escolar(Medina García,s.f.) Formación docente, en resolución de conflictos y promoción del bienestar. Son algunas estrategias y acciones clave.

Las estrategias preventivas son acciones, planificadas y sostenidas, orientadas a anticipar y reducir la aparición de conductas de riesgo, Fortaleciendo los recursos personales, Familiares y comunitarios de los estudiantes(Medina García,s.f.)

ObjObjetivo principal y estrategias y acciones clave:

Reducir los daños y prevenir recaídas o exclusión social, Restaurando el bienestar y la integración del individuo es el objetivo principal.-Programas de reinserción educativa o laboral para jóvenes, en conflicto social o con adicciones(Pérez, 2012) -Acompañamiento psicológico y apoyo familiar especializado. -Grupos de apoyo comunitario o redes de prevención social(DIF Guanajuato, 2023) -Actividades restaurativa que fortalezcan la resiliencia y la convivencia.

Primarias:

• Fomentar la convivencia escolar y el respeto.
• Implementar programas de habilidades para la vida, como autoconocimiento, comunicación, asertiva, etc.(Parra,2021)
• Promover actividades deportivas, artísticas y de autocuidado.

Secundarias:

• Detección temprana de violencia escolar, bajo rendimiento o ausentismo.
• Canalización, orientadores y psicólogos educativos.
• Creación de comités de apoyo y roles escolares de prevención(Medina García,s.f.)

Terciarias:

• Seguimiento personalizado, estudiantes en riesgo de abandono o consumo de sustancias.
• Programas de reinserción y acompañamiento emocional(Pérez, 2012)

Primarias:

• Comunicación, afectiva y establecimiento de límites claros.
• Participación en talleres de parental positiva y manejo de emociones(Valenzuela et al., 2013)

Secundarias:

• Búsqueda de orientación psicológico, familiar ante conductas disruptivas
• Coordinación con la escuela para atender conjuntamente los casos.

Terciarias:

• Integración, a programas de apoyo, social o terapia familiar del DIF(2023).
• Reforzamiento de vínculos parentales para evitar reincidencia.

Primarias:

• Campañas de promoción de la salud, mental y prevención de adicciones.
• Actividades deportivas, artísticas y de participación ciudad(Medina García S.F.)

Secundarias:

• Detección de jóvenes en situaciones de riesgo, por pandillas o consumo.
• Vinculación con programas sociales y becas comunitarias(DIF, Guanajuato, 2023)

Terciarias:

• Espacios de reinserción social, grupos de apoyo y talleres de reconstrucción comunitaria
• Intervención inter institucional, con enfoque ecológico y restaurativo.