Ley de Formación Profesional
Qué Implica, y qué es neceario para poder se un/a buen/a Técnico/a
Perfil Profesional de Salida
¿ Por qué es una Buena Decisión Estudiar un Módulo ?
Módulos Profesionales
Organización/Ordenación de las Titulaciones.
Objetivos de la Ley de Formación Profesional
Para incluir vídeos, Mira a tu izquierda
En Insertar, selecciona vídeo e incluye tu enlace. ¡Listo!
Plantilla Infografía Esencial
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Incluye infografías en tus creaciones
Puedes utilizar la fotografía, gif o ilustración que tú quieras para darle caña al contenido multimedia.
‘Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía’
‘Usa este espacio para escribir una cita. Y recuerda: nombra siempre a la autora o autor’
Cita siempre al autor/a
Nombre de la autoría
También animaciones para hacerlo divertido.
Y que dejes a tu audiencia boquiabierta.
20XX
20XX
Lo importante es que todo se adecúe al tema.
Puedes añadir interactividad a tu timeline.
20XX
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Plantilla Infografía Esencial
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Incluye infografías en tus creaciones
Puedes utilizar la fotografía, gif o ilustración que tú quieras para darle caña al contenido multimedia.
164k
90%
Así mantendrás la atención del público
de la información que asimilamos, nos llega a través de la vista.
Puedes escribir un título aquí
Aquí puedes poner un título destacado
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Aquí puedes poner un título destacado
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1. Objetivos de la Ley de Formación Profesional (LO 3/2022) La Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional (LO 3/2022) busca constituir y ordenar un sistema único e integrado de FP y es una ley de oportunidades, flexible, que establece itinerarios formativos garantizados a lo largo de la vida laboral.
2. Organización y Ordenamiento de las Titulaciones El Sistema de Formación Profesional se estructura en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) que describen la amplitud de la oferta formativa, y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3). Toda la formación es acreditable, acumulable y capitalizable, facilitando la progresión formativa y la continuidad.
Aquí puedes poner un título destacado
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
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Estudiar un ciclo formativo, especialmente de Grado Superior, es una excelente decisión debido a las ventajas que ofrece el nuevo Sistema de Formación Profesional:
• Alta Empleabilidad y Demanda: La FP es un poderoso instrumento para la modernización del modelo productivo. Existe una necesidad urgente de profesionales cualificados en España, y la elevada tasa de desempleo juvenil desciende más de cinco veces entre los titulados de FP. • Formación de Excelencia: Se alcanza un adecuado equilibrio entre la enseñanza humanística y la formación profesionalizante al combinar centro y empresa (carácter dual). • Continuidad Académica (Educación Superior): El título de Técnico Superior (Grado D) forma parte de la Educación Superior. Permite el acceso directo a enseñanzas universitarias de Grado sin necesidad de realizar prueba de acceso. • Reconocimiento Académico y Movilidad: Se garantiza el reconocimiento mutuo de créditos ECTS entre la FP de grado superior y los títulos universitarios de Grado, facilitando el establecimiento de itinerarios formativos (con un reconocimiento entre el 15% y el 25% de la carga crediticia total en materias relacionadas). • Itinerarios Flexibles: El sistema, por su carácter modular y acumulable, permite a la ciudadanía diseñar y configurar itinerarios propios adaptados a sus necesidades y expectativas a lo largo de toda la vida laboral.
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La Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional (LO 3/2022) busca constituir y ordenar un sistema único e integrado de FP y es una ley de oportunidades, flexible, que establece itinerarios formativos garantizados a lo largo de la vida laboral.
El Sistema de Formación Profesional se estructura en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) que describen la amplitud de la oferta formativa, y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3). Toda la formación es acreditable, acumulable y capitalizable, facilitando la progresión formativa y la continuidad.
El Sistema de Formación Profesional se estructura en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) que describen la amplitud de la oferta formativa, y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3). Toda la formación es acreditable, acumulable y capitalizable, facilitando la progresión formativa y la continuidad.
Ley de Formación Profesional
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Ley de Formación Profesional
Qué Implica, y qué es neceario para poder se un/a buen/a Técnico/a
Perfil Profesional de Salida
¿ Por qué es una Buena Decisión Estudiar un Módulo ?
Módulos Profesionales
Organización/Ordenación de las Titulaciones.
Objetivos de la Ley de Formación Profesional
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1. Objetivos de la Ley de Formación Profesional (LO 3/2022) La Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional (LO 3/2022) busca constituir y ordenar un sistema único e integrado de FP y es una ley de oportunidades, flexible, que establece itinerarios formativos garantizados a lo largo de la vida laboral.
2. Organización y Ordenamiento de las Titulaciones El Sistema de Formación Profesional se estructura en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) que describen la amplitud de la oferta formativa, y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3). Toda la formación es acreditable, acumulable y capitalizable, facilitando la progresión formativa y la continuidad.
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Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
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Estudiar un ciclo formativo, especialmente de Grado Superior, es una excelente decisión debido a las ventajas que ofrece el nuevo Sistema de Formación Profesional: • Alta Empleabilidad y Demanda: La FP es un poderoso instrumento para la modernización del modelo productivo. Existe una necesidad urgente de profesionales cualificados en España, y la elevada tasa de desempleo juvenil desciende más de cinco veces entre los titulados de FP. • Formación de Excelencia: Se alcanza un adecuado equilibrio entre la enseñanza humanística y la formación profesionalizante al combinar centro y empresa (carácter dual). • Continuidad Académica (Educación Superior): El título de Técnico Superior (Grado D) forma parte de la Educación Superior. Permite el acceso directo a enseñanzas universitarias de Grado sin necesidad de realizar prueba de acceso. • Reconocimiento Académico y Movilidad: Se garantiza el reconocimiento mutuo de créditos ECTS entre la FP de grado superior y los títulos universitarios de Grado, facilitando el establecimiento de itinerarios formativos (con un reconocimiento entre el 15% y el 25% de la carga crediticia total en materias relacionadas). • Itinerarios Flexibles: El sistema, por su carácter modular y acumulable, permite a la ciudadanía diseñar y configurar itinerarios propios adaptados a sus necesidades y expectativas a lo largo de toda la vida laboral. ________________________________________
La Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional (LO 3/2022) busca constituir y ordenar un sistema único e integrado de FP y es una ley de oportunidades, flexible, que establece itinerarios formativos garantizados a lo largo de la vida laboral.
El Sistema de Formación Profesional se estructura en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) que describen la amplitud de la oferta formativa, y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3). Toda la formación es acreditable, acumulable y capitalizable, facilitando la progresión formativa y la continuidad.
El Sistema de Formación Profesional se estructura en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) que describen la amplitud de la oferta formativa, y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3). Toda la formación es acreditable, acumulable y capitalizable, facilitando la progresión formativa y la continuidad.