PRIMERA INFANCIA
La primera infancia se define como el período que abarca desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. Es una etapa crucial en el desarrollo del ser humano, ya que se caracteriza por un rápido crecimiento y desarrollo en todos los ámbitos: físico, cognitivo, lingüístico, social y emocional.
Desarrollo del lenguaje
DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR
La teoría del apego
Desarrollo psicosocial
Edward John Mostyn Bowlby, más popularmente conocido como John Bowlby, nació en Londres el 26 de febrero de 1907. Hijo de Sir Anthony Alfred Bowlby, que tendría el título de barón como cirujano de la casa real, y de Mary Bridget Mostyn, fue educado como el cuarto de seis hermanos en un entorno acaudalado de la alta sociedad burguesa.
La aportación a la psicología más conocida de Bowlby se desarrollaría entre 1969 y 1980, naciendo la Teoría del Apego como descripción de la relación entre las vivencias y relaciones emocionales durante la infancia y el comportamiento, estableciendo la necesidad de forjar vínculos de apego seguro.
Se trabajan aspectos como los efectos del abandono o la ambivalencia y la necesidad innata de cuidados maternos que genera el sentimiento de apego. Se describe el apego como un mecanismo de adaptación basado en la búsqueda de protección contra posibles agentes hostiles, así como las consecuencias de cortar dicha vinculación o bien no satisfacer esta necesidad.
La teoría del apego
Los niños experimentan un desarrollo social importante durante la primera infancia. Comienzan a interactuar con otros niños, a formar relaciones y a desarrollar habilidades sociales.
Aprenden a compartir, a cooperar y a resolver conflictos.
A continuación, se presentan algunos consejos para fomentar el desarrollo de los niños en la primera infancia:
Proporcionar un ambiente seguro y afectuoso.
Hablar con el niño con frecuencia.
Leerle al niño con regularidad.
Jugar con el niño de manera interactiva.
Ofrecer al niño oportunidades para explorar y aprender.
Brindar al niño atención médica y nutricional adecuada.
Los niños experimentan un rápido desarrollo lingüístico durante la primera infancia. Comienzan a balbucear, a pronunciar sus primeras palabras y a formar frases simples.
Aprenden a comprender y a usar el lenguaje para comunicarse con los demás.
Desarrollo del lenguaje
Junto con los apegos surgen los miedos más comunes en los niños que son la ansiedad de separación y el miedo a los extraños. El primero surge cuando el infante es separado de la persona con quien tiene apego, el segundo se manifiesta ante la presencia de personas que le resultan desconocidas en estas situaciones el niño se siente en peligro. Sin embargo conforme pasa el tiempo y va descubriendo el mundo se vuelve menos inseguro y receloso separando estos miedos.
Durante los 3 primeros años de vida se da a través de dos patrones: El desarrollo es muy rapido durante esta etapa La nutrición es pieza clave en el desarrollo del niño En esta etapa se da un aumento constante de peso y posteriormente, la cabeza se vuelve de tamaño proporcional al cuerpo del bebe. El mejor alimento que se le puede ofrecer a un bebé es la leche materna, ya que supera a la leche de formula, al contar con vitaminas y proporcionar anticuerpos que inmunizan al niño. Además, este tipo de alimentación es práctico, brinda seguridad y confianza al bebé y ayuda a formar vínculos entre este y su madre. Conforme el niño crece es importante que lleve una dieta balaceada para continuar con la salud adecuada y así evitar problemas de obesidad o cualquier otro trastorno de alimentación.
Apego seguro: el bebé llora cuando la mamá se va pero si ella regresa el pequeño la recibe contento, el bebé puede irse a explorar libremente regresar con mamá y estar contento.
Apego resistente: el bebé se muestra ansioso antes de que la mamá se vaya y cuando lo hace se altera mucho más al regresar la busca pero demuestra su enojo con ella.
Apego habitante: se puede ver que el pequeño casi no llora si su mamá se va, pero si regresa la evita. No busca a nadie si está en un momento de necesidad.
Poco después en otro estudio (Maines y solomon,1986,citados por Papalia, Wendkos & Duskin, 2009, p. 247). Se encontró otro tipo de apego apego desorganizado-desorientado: el niño está confundido o temeroso y puede buscar acercamiento con algún desconocido en lugar de la mamá.
Los vínculos emocionales duraderos que establece el niño con su madre o sus cuidadores cercanos son los que lo hacen sentir confianza y seguridad. Esto lo lleva a tener un desenvolvimiento lleno de autoestima y autoconfianza en su ambiente, lo que le ayudara a ser capaz de establecer buenas relaciones con otros.
Papalia, Wendkos y Duskin (2009) aseguran que la calidad del apego influye fuertemente en el desarrollo del niño. Los niños con un apego seguro tendrán mayores experiencias positivas y mejores relaciones con sus padres y con sus familias, además tienden a ser más competitivos seguros empáticos y resilientes.
En cambio de acuerdo con varios autores citados Papalia, Wendkos y Duskin (2009) aquellos bebés que no logran un apego positivo tienden a ser inseguros, temerosos, enojones y hasta hostiles con otros niños. Si bien un apego seguro un futuro exitoso y feliz si garantiza un inicio de vida feliz positivo y lleno de confianza.
“Consideramos esencial para la salud mental que el bebe y el niño pequeño tengan la misma vivencia de una relación cálida, intima y continuada con la madre (o sustituto materno permanente), en la que ambos hallen satisfacción y goce” (John Bowlby, citado por Guirao, 7 de abril de 2010, párr.10)
PRIMERA INFANCIA
FRANCISCO JAVIER LARRONDO JIMENEZ
Created on November 6, 2025
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PRIMERA INFANCIA
La primera infancia se define como el período que abarca desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. Es una etapa crucial en el desarrollo del ser humano, ya que se caracteriza por un rápido crecimiento y desarrollo en todos los ámbitos: físico, cognitivo, lingüístico, social y emocional.
Desarrollo del lenguaje
DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR
La teoría del apego
Desarrollo psicosocial
Edward John Mostyn Bowlby, más popularmente conocido como John Bowlby, nació en Londres el 26 de febrero de 1907. Hijo de Sir Anthony Alfred Bowlby, que tendría el título de barón como cirujano de la casa real, y de Mary Bridget Mostyn, fue educado como el cuarto de seis hermanos en un entorno acaudalado de la alta sociedad burguesa. La aportación a la psicología más conocida de Bowlby se desarrollaría entre 1969 y 1980, naciendo la Teoría del Apego como descripción de la relación entre las vivencias y relaciones emocionales durante la infancia y el comportamiento, estableciendo la necesidad de forjar vínculos de apego seguro. Se trabajan aspectos como los efectos del abandono o la ambivalencia y la necesidad innata de cuidados maternos que genera el sentimiento de apego. Se describe el apego como un mecanismo de adaptación basado en la búsqueda de protección contra posibles agentes hostiles, así como las consecuencias de cortar dicha vinculación o bien no satisfacer esta necesidad.
La teoría del apego
Los niños experimentan un desarrollo social importante durante la primera infancia. Comienzan a interactuar con otros niños, a formar relaciones y a desarrollar habilidades sociales. Aprenden a compartir, a cooperar y a resolver conflictos.
A continuación, se presentan algunos consejos para fomentar el desarrollo de los niños en la primera infancia: Proporcionar un ambiente seguro y afectuoso. Hablar con el niño con frecuencia. Leerle al niño con regularidad. Jugar con el niño de manera interactiva. Ofrecer al niño oportunidades para explorar y aprender. Brindar al niño atención médica y nutricional adecuada.
Los niños experimentan un rápido desarrollo lingüístico durante la primera infancia. Comienzan a balbucear, a pronunciar sus primeras palabras y a formar frases simples. Aprenden a comprender y a usar el lenguaje para comunicarse con los demás.
Desarrollo del lenguaje
Junto con los apegos surgen los miedos más comunes en los niños que son la ansiedad de separación y el miedo a los extraños. El primero surge cuando el infante es separado de la persona con quien tiene apego, el segundo se manifiesta ante la presencia de personas que le resultan desconocidas en estas situaciones el niño se siente en peligro. Sin embargo conforme pasa el tiempo y va descubriendo el mundo se vuelve menos inseguro y receloso separando estos miedos.
Durante los 3 primeros años de vida se da a través de dos patrones: El desarrollo es muy rapido durante esta etapa La nutrición es pieza clave en el desarrollo del niño En esta etapa se da un aumento constante de peso y posteriormente, la cabeza se vuelve de tamaño proporcional al cuerpo del bebe. El mejor alimento que se le puede ofrecer a un bebé es la leche materna, ya que supera a la leche de formula, al contar con vitaminas y proporcionar anticuerpos que inmunizan al niño. Además, este tipo de alimentación es práctico, brinda seguridad y confianza al bebé y ayuda a formar vínculos entre este y su madre. Conforme el niño crece es importante que lleve una dieta balaceada para continuar con la salud adecuada y así evitar problemas de obesidad o cualquier otro trastorno de alimentación.
Apego seguro: el bebé llora cuando la mamá se va pero si ella regresa el pequeño la recibe contento, el bebé puede irse a explorar libremente regresar con mamá y estar contento. Apego resistente: el bebé se muestra ansioso antes de que la mamá se vaya y cuando lo hace se altera mucho más al regresar la busca pero demuestra su enojo con ella. Apego habitante: se puede ver que el pequeño casi no llora si su mamá se va, pero si regresa la evita. No busca a nadie si está en un momento de necesidad. Poco después en otro estudio (Maines y solomon,1986,citados por Papalia, Wendkos & Duskin, 2009, p. 247). Se encontró otro tipo de apego apego desorganizado-desorientado: el niño está confundido o temeroso y puede buscar acercamiento con algún desconocido en lugar de la mamá.
Los vínculos emocionales duraderos que establece el niño con su madre o sus cuidadores cercanos son los que lo hacen sentir confianza y seguridad. Esto lo lleva a tener un desenvolvimiento lleno de autoestima y autoconfianza en su ambiente, lo que le ayudara a ser capaz de establecer buenas relaciones con otros.
Papalia, Wendkos y Duskin (2009) aseguran que la calidad del apego influye fuertemente en el desarrollo del niño. Los niños con un apego seguro tendrán mayores experiencias positivas y mejores relaciones con sus padres y con sus familias, además tienden a ser más competitivos seguros empáticos y resilientes. En cambio de acuerdo con varios autores citados Papalia, Wendkos y Duskin (2009) aquellos bebés que no logran un apego positivo tienden a ser inseguros, temerosos, enojones y hasta hostiles con otros niños. Si bien un apego seguro un futuro exitoso y feliz si garantiza un inicio de vida feliz positivo y lleno de confianza. “Consideramos esencial para la salud mental que el bebe y el niño pequeño tengan la misma vivencia de una relación cálida, intima y continuada con la madre (o sustituto materno permanente), en la que ambos hallen satisfacción y goce” (John Bowlby, citado por Guirao, 7 de abril de 2010, párr.10)