Escape Room
início.
mapa/missão
Leiam com atenção!Boa sorte!
Um professor gravou um vídeo educativo, mas....algo não correu bem! Os Princípios da Multimédia não foram respeitados, os alunos ficaram confusos com o que viram, e desanimados relativamente àquela cadeira. A vossa missão, é cativar estes alunos e salvar o vídeo!
Missão 01
1. Resolvam todos os desafios 2. Fiquem atentos a todas as pistas 3. No final, descubram o segredo para o guião perfeito!
Abram a cartaa!
Formem o código
Que instrumento podem utilizar no momento da gravação para seguirem o vosso guião?
Conseguimos!
Arrastem as letras e formem o código. DECORem OS NÚMEROS ASSOCIADOS ÀS LETRAS!
952522292
Caso não tenham descoberto a password, que irão precisar depois, ou não tiverem a certeza, com a ajuda da lupa procurem-na, e decorem-na, vão precisar dela!
Password?
Cliquem no ponto de interrogação para irem para a missão 2!
mapa/missão
Já completaram a missão 1, PARABÉNS! Preparem-se agora para a missão 2! 😉
Missão 02
Missão 01
Já falámos um bocadinho da parte prática de como fazer o vídeo, agora vamos focar-nos na parte teórica.
"Sem a password não consegues continuar!"
Introduz a password!
Estão a conseguir! Muito bem, continuem! Lembrem-se...tenham sempre atenção às respostas que dão!!!
Continuar
Toquem na página!
Respondam novamente a três perguntas
Continuar
Boa!
mapa/missão
Já completaram a missão 2! Estão quase no fim. Boa sorte!
Missão 01
Missão 02
Missão 03
Para fazerem um guião é importante terem uma organização mental do tipo de vídeo que pretendem fazer, que fundo querem ter, o que querem falar...
continuar
mapa/missão
Estão quase no fimm!
Missão 01
Missão 02
Missão 03
Missião Final
Relato
Leiam atentamente o relato de um vídeo que já foi feito. Tentem encontrar erros cometidos, porque a seguir vão ter que perceber que princípios não foram cumpridos
continuar
O vídeo começa com uma tela cheia de texto escrito numa fonte pequena e pouco contrastante. Enquanto o texto é lido em voz alta, vai aparecendo a legenda. A narração é monótona e formal, sem pausas nem variações de tom.
As imagens que acompanham o vídeo são genéricas e não estão sincronizadas com o conteúdo falado. Por exemplo, enquanto está a acontecer a explicação do funcionamento de uma célula, aparece uma imagem de um microscópio sem qualquer destaque visual ou setas que sinalizem o que é suposto observar
No final, não há síntese de conteúdos, nem referência a elementos importantes. O vídeo termina abruptamente, sem estimular a curiosidade do aluno.
O vídeo refere continuamente diversos conteúdos: vários tópicos seguidos, sem pausas ou transições claras. Não há estrutura narrativa visível — começa com definições, passa para exemplos, depois retorna a conceitos teóricos, sem uma lógica clara.
Esquema 2
Esquema 1
Continua
Parabéns!
Data: 20.11.2025
Melhor equipa
O melhor
M.V.S
Conseguiram salvar o vídeo! Vejam só o pequeno resumo!
Têm mesmo a certeza que querem desistir?
Se desistirem, têm que voltar ao início. ..
Continuar
Sair
Completem o texto com as palavras dadas
Para fazer um vídeo precisam de um guião, e para isso podem seguir 3 modelos. Esses 3 modelos são texto corrido, storyboard e tabela dupla?
Podes selecionar mais do que uma resposta!
Não se esqueçam!
Guardem a palavra-passe, vão precisar dela!
Continuar
O vídeo começa com música alta, efeitos visuais aleatórios e frases motivacionais sem ligação ao conteúdo
Apresento-vos os seguintes elementos:
1. Storyline com início, meio e fim 2. Público-alvo definido 3. Imagens incoerentes 4. Objetivos de aprendizagem claros 5. Recursos gráficos 6. Excesso de recursos visuais 7. Fazer referência à temporalidade (na gravação)
Podem selecionar mais do que uma opção
Escape Room
Sarah Castro
Created on November 5, 2025
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Escape Room
início.
mapa/missão
Leiam com atenção!Boa sorte!
Um professor gravou um vídeo educativo, mas....algo não correu bem! Os Princípios da Multimédia não foram respeitados, os alunos ficaram confusos com o que viram, e desanimados relativamente àquela cadeira. A vossa missão, é cativar estes alunos e salvar o vídeo!
Missão 01
1. Resolvam todos os desafios 2. Fiquem atentos a todas as pistas 3. No final, descubram o segredo para o guião perfeito!
Abram a cartaa!
Formem o código
Que instrumento podem utilizar no momento da gravação para seguirem o vosso guião?
Conseguimos!
Arrastem as letras e formem o código. DECORem OS NÚMEROS ASSOCIADOS ÀS LETRAS!
952522292
Caso não tenham descoberto a password, que irão precisar depois, ou não tiverem a certeza, com a ajuda da lupa procurem-na, e decorem-na, vão precisar dela!
Password?
Cliquem no ponto de interrogação para irem para a missão 2!
mapa/missão
Já completaram a missão 1, PARABÉNS! Preparem-se agora para a missão 2! 😉
Missão 02
Missão 01
Já falámos um bocadinho da parte prática de como fazer o vídeo, agora vamos focar-nos na parte teórica.
"Sem a password não consegues continuar!"
Introduz a password!
Estão a conseguir! Muito bem, continuem! Lembrem-se...tenham sempre atenção às respostas que dão!!!
Continuar
Toquem na página!
Respondam novamente a três perguntas
Continuar
Boa!
mapa/missão
Já completaram a missão 2! Estão quase no fim. Boa sorte!
Missão 01
Missão 02
Missão 03
Para fazerem um guião é importante terem uma organização mental do tipo de vídeo que pretendem fazer, que fundo querem ter, o que querem falar...
continuar
mapa/missão
Estão quase no fimm!
Missão 01
Missão 02
Missão 03
Missião Final
Relato
Leiam atentamente o relato de um vídeo que já foi feito. Tentem encontrar erros cometidos, porque a seguir vão ter que perceber que princípios não foram cumpridos
continuar
O vídeo começa com uma tela cheia de texto escrito numa fonte pequena e pouco contrastante. Enquanto o texto é lido em voz alta, vai aparecendo a legenda. A narração é monótona e formal, sem pausas nem variações de tom.
As imagens que acompanham o vídeo são genéricas e não estão sincronizadas com o conteúdo falado. Por exemplo, enquanto está a acontecer a explicação do funcionamento de uma célula, aparece uma imagem de um microscópio sem qualquer destaque visual ou setas que sinalizem o que é suposto observar
No final, não há síntese de conteúdos, nem referência a elementos importantes. O vídeo termina abruptamente, sem estimular a curiosidade do aluno.
O vídeo refere continuamente diversos conteúdos: vários tópicos seguidos, sem pausas ou transições claras. Não há estrutura narrativa visível — começa com definições, passa para exemplos, depois retorna a conceitos teóricos, sem uma lógica clara.
Esquema 2
Esquema 1
Continua
Parabéns!
Data: 20.11.2025
Melhor equipa
O melhor
M.V.S
Conseguiram salvar o vídeo! Vejam só o pequeno resumo!
Têm mesmo a certeza que querem desistir?
Se desistirem, têm que voltar ao início. ..
Continuar
Sair
Completem o texto com as palavras dadas
Para fazer um vídeo precisam de um guião, e para isso podem seguir 3 modelos. Esses 3 modelos são texto corrido, storyboard e tabela dupla?
Podes selecionar mais do que uma resposta!
Não se esqueçam!
Guardem a palavra-passe, vão precisar dela!
Continuar
O vídeo começa com música alta, efeitos visuais aleatórios e frases motivacionais sem ligação ao conteúdo
Apresento-vos os seguintes elementos:
1. Storyline com início, meio e fim 2. Público-alvo definido 3. Imagens incoerentes 4. Objetivos de aprendizagem claros 5. Recursos gráficos 6. Excesso de recursos visuais 7. Fazer referência à temporalidade (na gravação)
Podem selecionar mais do que uma opção