Calendario de Adviento
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2025
Los alumnos de 1º organizan una comida para celebrar la Navidad. Asisten 22 alumnos de 1º A, 25 alumnos de 1º B, 23 alumnos de 1º C, 22 alumnos de 1º D y 22 alumnos de 1º AD. 40 estudiantes optan por el menú de 12 euros; el resto, el menú de 13. ¿Cuánto dinero se gastan si cada uno deja 5 céntimos de propina?
¿Recordamos el orden de las operaciones? (a) 12+3·5-2 (b) 19-5·(10-7)+4·7 (c) 10·[7·5-(4+6·3)]
"Si he logrado ver más allá que otros hombres es porque he estado a hombros de gigantes."
¿Nos acordamos de la descomposición factorial de un número? (a) 170 (b) 350 (c) 580 (d) 888
Tu contenido atrapa si es interactivo.
Y ahora que casi ha llegado un nuevo año...
- ¿2026 es primo?
- ¿Cómo podemos factorizar 2026?
- ¿Podrías decir un divisor de 2026?
- ¿Y un múltiplo?
Nos acordamos de las operaciones combinadas...
(a) 4·10 - 8·3+2(b) 4·(10-8)·3+2 (c) 4·10-(8·3+2) (d) 4·10-8·(3+2) (e) 4·(10-8)·(3+2)
Los alumnos de 1º han comprado una cartulina de 30 cm x 21 cm y quieren cortarla en trozos cuadrados, del mayor tamaño posible, para preparar tarjetas navideñas y regalárselas a su profesora de Matemáticas. ¿Cuánto medirán las tarjetas?
¿Recordamos las operaciones combinadas? (a) 3·(5-3)+5·(11-2:2) (b) 24:[9-(2+3)] (c) 12-6+(6:3):2 ¿Recordamos la jerarquía de operaciones?
¿Cómo podemos escribir estos números en una sola potencia? (a) 23·25= (b) 24:2= (c) (32)5= (d) 104:54= (e) 64:34=
"Soy consciente de que soy un modelo para las jóvenes matemáticas y, en parte, para eso estoy aquí. Sin embargo, es difícil ser un modelo a seguir, porque lo que realmente hay que hacer es mostrar a los estudiantes lo imperfecta que puede ser la gente y, aun así, triunfar."
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Tenemos un problema...
Un camión de reparto lleva 27 cajas de racimos de 12 uvas, para Nochevieja. En un accidente se vuelca la carga y se rompen 311 uvas. ¿Se ha salvado más o menos de la mitad de la carga?
vídeo
¿Qué son los números primos?
"Mi experiencia al hacer matemáticas es la de entrar en una mansión a oscuras. Entras en la primera habitación y está a oscuras, completamente a oscuras. Tropiezas con los muebles, te tambaleas. Poco a poco aprendes dónde está cada mueble. Y, finalmente, tras unos seis meses, encuentras el interruptor y das la luz. De repente, todo se ilumina y puede ver dónde estás exactamente. Entonces, entras en la siguiente habitación a oscuras…"
Los alumnos de 1º han ido a ver las luces de Navidad. Cada 12 minutos se iluminan las hojas del gran árbol; cada 18 minutos, su estrella. Si se acaban de encender las dos luces, ¿cuándo volverán a coincidir?
¿Verdadero o falso? ¿Por qué? (a) 15 es múltiplo de 3. (b) 25 es divisor de 5. (c) 50 es divisible por 10. (d) 20 divide a 4.
Papá Noel utiliza 30 renos para repartir los regalos de Navidad. Antes de coger el trineo, Papá Noel dispone a los renos formando un cuadrado. ¿Cuánto mide el lado del cuadrado? ¿Cuántos renos permanecen sueltos?
¿Nos acordamos de las raíces cuadradas? (a) Raíz de 121: (b) Raíz de 169: (c) Raíz de 25: (d) Raíz de 64:
¿Nos acordamos de operar con potencias?(a) 184:(24·34) (b) (35·33):36 (c) (45)2:410
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¿Sabías que...
Calendario de Adviento Matemático 2025
Ana Martínez Torrijos
Created on November 5, 2025
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Los alumnos de 1º organizan una comida para celebrar la Navidad. Asisten 22 alumnos de 1º A, 25 alumnos de 1º B, 23 alumnos de 1º C, 22 alumnos de 1º D y 22 alumnos de 1º AD. 40 estudiantes optan por el menú de 12 euros; el resto, el menú de 13. ¿Cuánto dinero se gastan si cada uno deja 5 céntimos de propina?
¿Recordamos el orden de las operaciones? (a) 12+3·5-2 (b) 19-5·(10-7)+4·7 (c) 10·[7·5-(4+6·3)]
"Si he logrado ver más allá que otros hombres es porque he estado a hombros de gigantes."
¿Nos acordamos de la descomposición factorial de un número? (a) 170 (b) 350 (c) 580 (d) 888
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Nos acordamos de las operaciones combinadas...
(a) 4·10 - 8·3+2(b) 4·(10-8)·3+2 (c) 4·10-(8·3+2) (d) 4·10-8·(3+2) (e) 4·(10-8)·(3+2)
Los alumnos de 1º han comprado una cartulina de 30 cm x 21 cm y quieren cortarla en trozos cuadrados, del mayor tamaño posible, para preparar tarjetas navideñas y regalárselas a su profesora de Matemáticas. ¿Cuánto medirán las tarjetas?
¿Recordamos las operaciones combinadas? (a) 3·(5-3)+5·(11-2:2) (b) 24:[9-(2+3)] (c) 12-6+(6:3):2 ¿Recordamos la jerarquía de operaciones?
¿Cómo podemos escribir estos números en una sola potencia? (a) 23·25= (b) 24:2= (c) (32)5= (d) 104:54= (e) 64:34=
"Soy consciente de que soy un modelo para las jóvenes matemáticas y, en parte, para eso estoy aquí. Sin embargo, es difícil ser un modelo a seguir, porque lo que realmente hay que hacer es mostrar a los estudiantes lo imperfecta que puede ser la gente y, aun así, triunfar."
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Tenemos un problema...
Un camión de reparto lleva 27 cajas de racimos de 12 uvas, para Nochevieja. En un accidente se vuelca la carga y se rompen 311 uvas. ¿Se ha salvado más o menos de la mitad de la carga?
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¿Qué son los números primos?
"Mi experiencia al hacer matemáticas es la de entrar en una mansión a oscuras. Entras en la primera habitación y está a oscuras, completamente a oscuras. Tropiezas con los muebles, te tambaleas. Poco a poco aprendes dónde está cada mueble. Y, finalmente, tras unos seis meses, encuentras el interruptor y das la luz. De repente, todo se ilumina y puede ver dónde estás exactamente. Entonces, entras en la siguiente habitación a oscuras…"
Los alumnos de 1º han ido a ver las luces de Navidad. Cada 12 minutos se iluminan las hojas del gran árbol; cada 18 minutos, su estrella. Si se acaban de encender las dos luces, ¿cuándo volverán a coincidir?
¿Verdadero o falso? ¿Por qué? (a) 15 es múltiplo de 3. (b) 25 es divisor de 5. (c) 50 es divisible por 10. (d) 20 divide a 4.
Papá Noel utiliza 30 renos para repartir los regalos de Navidad. Antes de coger el trineo, Papá Noel dispone a los renos formando un cuadrado. ¿Cuánto mide el lado del cuadrado? ¿Cuántos renos permanecen sueltos?
¿Nos acordamos de las raíces cuadradas? (a) Raíz de 121: (b) Raíz de 169: (c) Raíz de 25: (d) Raíz de 64:
¿Nos acordamos de operar con potencias?(a) 184:(24·34) (b) (35·33):36 (c) (45)2:410
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