SDA 1 objectifs - 3º - Ma journée!

Ma journée!

SITUATION D'APPRENTISSAGE 1

DEMANDER, PROPOSER, ACCEPTER DE L´AIDE

PARLER DE SON EMPLOI DU TEMPS

PARLER DE SON COLLÈGE

Exprimer la fréquence

• Expressions de fréquence (page 28): Deux fois/ une fois par semaine, souvent, toujours, parfois, tous les jours / tous les jeudis, Le mercredi (los miércoles), mercredi (el miércoles, este miércoles)

• La négation avec ne...plus, ne...rien, ne... jamais (page 29)

• les lieux du collège (page 30)
• La vie au collège (page 30)
• L'expression "il y a un/une/des/deux/beaucoup de..." / "Il n'y a pas de..." (révision - activité 5 page 31)
• Les pronoms relatifs que/qui (page 32)
• Le présent continu (page 33 + fiche)
• Le passé récent (page 33 + fiche)

• Les jours de la semaine (page 28)
• Les matières (page 28 + cahier)
• Les heures (vidéo + cahier de français)
• Expressions pour communiquer: Comme langue étrangère j'étudie l'anglais et le français (activité 1 page 29)
• Questions sur l'emploi du temps: Combien d'heures de maths est-ce qu'il y a? (activité 2 page 29)

• Expressions comme: Je peux t'accompagner à la bibliothèque, tu veux ? ; Je ne me sens pas bien, tu peux m'accompagner à l'infirmerie ? ; Vous pouvez me dire quels sont les exercices ?; Je ne sais pas comment chercher au CDI, tu peux m'accompagner ? , etc. (page 30 du livre)
• Verbes vouloir, pouvoir, savoir au présent.