5. DISEÑO INSTRUCCIONAL

Teorías y Modelos del Diseño Instruccional

Doctorado en Educación

Dra. Lorena Cázares Flores

Teorías y Modelos del Diseño Instruccional

PROYECTO INTEGRADOR

"Fases del Diseño Instruccional".

Doctorado en Educación

1. Argumentación.2. Esquematización

Sesión 5

ÍNDICE

"Fases del Diseño Instruccional".

01 · Generalidades

05 · Estructura del Proyecto

02 · Proyecto Integrador

06 · Formato (esquema)

07 · Afiliación

03 · Parte 1. Argumentada

04 · Parte 2. Esquematizada

08 · Gracias

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

Teorías y Modelos del Diseño Instruccional

Proyecto Integrador

"Fases del Diseño Instruccional"

PROYECTO INTEGRADOR

"Fases del Diseño Instruccional".

Objetivo: Que el alumno ponga en práctica los conocimientos adquiridos sobre Diseño Instruccional.

Descripción: En un archivo de Word, desarrollar un diseño instruccional de la asignatura de tu elección. Competencias a desarrollar: Generar el alumno la posibilidad de crear una actividad completa y compleja sobre el diseño instruccional de una asignatura/materia. Estructura del Proyecto: El desarrollo del proyecto debe darse en dos partes. 1. Argumentación del Diseño Instruccional 2. Esquematización (Formato, Tabla, Cuadro) de Planeación, Secuencia Didáctica.

PROYECTO INTEGRADOR

"Fases del Diseño Instruccional".

Estructura del Proyecto El desarrollo del proyecto debe darse en dos partes. 1. Argumentación del Diseño Instruccional 2. Esquematización (Formato, Tabla, Cuadro) de Planeación, Secuencia Didáctica.

Dando continuidad a este orden de ideas, en primer lugar se realiza la argumentación de todos los aspectos indicados y posteriormente cerraran en segundo lugar con el esquema o planeación del tema seleccionado por cada uno de ustedes para el desarrollo de este Proyecto Integrador de la asignatura Teorías y Modelos del Diseño Instruccional.

PROYECTO INTEGRADOR

"Fases del Diseño Instruccional".

Estructura del Proyecto (Parte 1. Argumentada) 1. Descripción del Contexto 2. Análisis del Grupo 3. Fases del Diseño Instruccional 3.1 Identificación, Selección y Organización de los Contenidos. 3.2 Elaboración de los Objetivos de Aprendizaje. Metodología SMART. Niveles Taxonómicos. B. Bloom.

3.3 Elaboración de Actividades de Aprendizaje. 7 pautas para el diseño de actividades de Otero/Rodríguez. 3.4 Selección de Medios Factores a considerar. E. Dorrego. Tipos de Medios 3.5 Elaboración de Actividades de Evaluación. Tipos de Evaluación Etapas de Evaluación

PROYECTO INTEGRADOR

"Fases del Diseño Instruccional".

Estructura del Proyecto (Parte 2. Esquematizada) 1. Encabezado Incluir los datos de identificación de la Planeación 2. Fases del Diseño Instruccional 2.1 Contenidos. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales 2.2 Objetivos. Un Objetivo General Un Objetivo Específico

2.3 Actividades de E-A Definir las actividades de Enseñanza (Docente) Aprendizaje (Alumno) Cuántas: las necesarias para lograr los objetivos y contenidos definidos en las primeras fases. 2.4 Medios y Recursos Definir el tipo de medios que se van a utilizar para realizar las actividades definidas para la enseñanza y el aprendizaje. 2.5 Actividades de Evaluación. Definir las actividades a aplicarse en los tipos de Evaluación acordes a cada momento en su planeación.

PROYECTO INTEGRADOR

"Fases del Diseño Instruccional".

Estructura del Proyecto Integrador Portada Índice (opcional) (Argumentada) 1. Descripción del Contexto 2. Análisis del Grupo 3. Fases del Diseño Instruccional 3.1 Identificación, Selección y Organización de los Contenidos. 3.2 Elaboración de los Objetivos de Aprendizaje. 3.3 Elaboración de Actividades de Aprendizaje. 3.4 Selección de Medios. 3.5 Elaboración de Actividades de Evaluación. 4. Diseño Instruccional del Curso _________________ (Esquema) Referencias Bibliográficas

Afiliación

dra. lorena cázares flores

lorena.cazares@uoglobal.edu.mx

¡Muchas gracias!