INFOGRAFIA
1.- competencias interculturales:
2.- comunicación intercultural: objetivos y fundamentos
Son el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que permiten interactuar de manera efectiva y respetuosa con personas de diferentes culturas. Se manifiestan en comportamientos apropiados fomentando la empatía y la curiosidad hacia las diversas culturas.
A) Encuentro intercultural: cuando tenemos contacto con una lengua extranjera y hacemos juicios desde nuestra propia visión de cultura local.
B ) Choque cultural: es causada por la ansiedad que resulta por la pérdida de algo como lengua, formas de vida, trae tensión, clima de rechazo, desorientación, sensación de perdida y sentimientos de impotencia.
B) Aprendizaje cultural: conjunto de situaciones intensas por las que el individuo llega a ser conscientes de sí mismo y de otras personas.
3.- comunicación intercultural: niveles intrapersonal e interpersonal.
nivel intrapersonal: la percepción humana, la categorización y la diferencia psicológica.
c) la diferencia psicológica: Aquellas personas influidas por el contexto de los estímulos del entorno se caracterizan por un estilo cognitivo que él denomina dependiente del entorno; aquellas personas que utilizan las señales de su propio cuerpo y no se fijan en el contexto o entorno, se caracterizan por un estilo cognitivo que él denomina independiente del entorno.
c) las percepciones humanas: apuntan que la percepción es un proceso subjetivo, creativo y activo, por el cual el individuo crea significados como resultado de mezclar ciertos estímulos externos (señales verbales y no verbales) con determinados estímulos internos (elementos de su actitud, personalidad, motivación, necesidades, creencias, valores
b) percepciones humanas: la percepción es un sujeto creativo y activo. 1.nivel intrapersonal: la percepción humana, la categorización y la diferencia psicológica.
a) la comunicación intrapersonal es causada por uno mismo recibe las señales que representa las propias sensaciones o sentimientos.
4.- un modelo para el desarrollo de competencia intercultural el aula de LE: el DMISLE: el DMIS
La competencia intercultural es la habilidad para relacionarse efectiva y apropiadamente en una variedad de contextos. Requiere un conocimiento sensitivo cultural, un modo de pensar y unas habilidades, atributos y destrezas necesarios para el comunicador. Meyer (1991) define así la competencia intercultural.
Como modelo para el desarrollo de la competencia intercultural se ha creado el currículo de educación intercultural.
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Elizabeth Lopez gomez
Created on November 5, 2025
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INFOGRAFIA
1.- competencias interculturales:
2.- comunicación intercultural: objetivos y fundamentos
Son el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que permiten interactuar de manera efectiva y respetuosa con personas de diferentes culturas. Se manifiestan en comportamientos apropiados fomentando la empatía y la curiosidad hacia las diversas culturas.
A) Encuentro intercultural: cuando tenemos contacto con una lengua extranjera y hacemos juicios desde nuestra propia visión de cultura local.
B ) Choque cultural: es causada por la ansiedad que resulta por la pérdida de algo como lengua, formas de vida, trae tensión, clima de rechazo, desorientación, sensación de perdida y sentimientos de impotencia.
B) Aprendizaje cultural: conjunto de situaciones intensas por las que el individuo llega a ser conscientes de sí mismo y de otras personas.
3.- comunicación intercultural: niveles intrapersonal e interpersonal.
nivel intrapersonal: la percepción humana, la categorización y la diferencia psicológica.
c) la diferencia psicológica: Aquellas personas influidas por el contexto de los estímulos del entorno se caracterizan por un estilo cognitivo que él denomina dependiente del entorno; aquellas personas que utilizan las señales de su propio cuerpo y no se fijan en el contexto o entorno, se caracterizan por un estilo cognitivo que él denomina independiente del entorno.
c) las percepciones humanas: apuntan que la percepción es un proceso subjetivo, creativo y activo, por el cual el individuo crea significados como resultado de mezclar ciertos estímulos externos (señales verbales y no verbales) con determinados estímulos internos (elementos de su actitud, personalidad, motivación, necesidades, creencias, valores
b) percepciones humanas: la percepción es un sujeto creativo y activo. 1.nivel intrapersonal: la percepción humana, la categorización y la diferencia psicológica.
a) la comunicación intrapersonal es causada por uno mismo recibe las señales que representa las propias sensaciones o sentimientos.
4.- un modelo para el desarrollo de competencia intercultural el aula de LE: el DMISLE: el DMIS
La competencia intercultural es la habilidad para relacionarse efectiva y apropiadamente en una variedad de contextos. Requiere un conocimiento sensitivo cultural, un modo de pensar y unas habilidades, atributos y destrezas necesarios para el comunicador. Meyer (1991) define así la competencia intercultural. Como modelo para el desarrollo de la competencia intercultural se ha creado el currículo de educación intercultural.
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