Reforzadores
Negativo
Positivo
Proceso de reforzamiento
Naturaleza y Estructura
Origen, naturaleza y estructura
control de estimulos
Origen
Hace más probable una conducta
Extrínsecos y Intrínseco
Elimina un estímulo desagradable
Administración
Adicción al tabaco
Materiales o tangibles
Primarios Secundarios Generalizado
Administrador
Programación
Ignora los procesos mentales
Uso excesivo del smartphone
Receptor
Comestibles o manipulables
conductas operantes
Técnicas de refuerzo negativo
Mecanismos de supervivencia
castigo
Según su actividad
Programación
Evitación – Escape
¿Cómo se aplica el reforzamiento positivo?
Sociales y Principio de Premack
Se caracteriza por ser una técnica que utiliza estímulos agradables para aumentar la probabilidad de que una conducta deseada se repita en un futuro.
La estructura del reforzamiento se basa en la contingencia, que se refiere a la relación directa entre comportamiento y recompensa para que el reforzamiento sea efectivo, aquí la recompensa debe entregarse inmediatamente.
Sociales: son de carácter interpersonal; abarcan el lenguaje verbal y no verbal (por ejemplo las alabanzas o las carícias). Principio de Premack: Se da cuando una actividad de baja frecuencia aumenta su probabilidad de ocurrencia al asociarla a otra de alta frecuencia.
Es una técnica de modificación de conducta que implica la presentación de un estímulo agradable tras un comportamiento deseado, con el objetivo de aumentar la probabilidad de que dicho comportamiento se repita en el futuro.
conductas que resultan placenteras para el sujeto (por ejemplo ir al cine o ir de compras).
Externos: el reforzador se lo administra alguien al sujeto, es decir, otra persona. Autorreforzadores: son reforzadores autoaplicados (por el mismo sujeto).
Primarios: Son reforzadores naturales que satisfacen necesidades básicas como: la comida, agua, calor etc. Secundarios: Son reforzadores aprendidos que adquieren valor a través de la asociación con reforzadores primarios como lo son: el dinero, elogios, estrellitas, reconocimientos etc.
Generalizados: Son reforzadores que han adquirido valor a través de la asociación con multiples reforzadores primarios y secundarios.
Directos: el propio sujeto es el que recibe el reforzador. Vicarios: el sujeto observa cómo otro sujeto recibe el reforzador.
Se comen o se pueden manipular (por ejemplo chicles o caramelos).
Se caracteriza por su capacidad para cambiar la forma de responder ante diferentes situaciones, como ansiedad, estrés o peligro.
Se utiliza en diferentes ámbitos incluyendo la educación, terapia cognitivo- conductual y para tratamiento en adicciones.
Su aplicación debe ser moderada con el tacto para que cumpla el objetivo.
Naturales:tenen una alta probabilidad de presentarse en el ambiente (por ejemplo una buena calificación en el ambiente escolar).
Artificiales: son aquellos que se aplican bajo condiciones específicas (por ejemplo las fichas).
Skinner es considera unos de lso principales contribuyentesal desarrollo del reforzador posivo y la teoría del condicionamiento operante, su trabajo ha tenido un impacto en la psicología y ha influido en la forma en que entendemos el comportamiento humano y animal.
Poseen entidad física (por ejemplo un balón o una bicicleta).
Extrínsecos: el reforzamiento es abierto y observable. Intrínseco: es un reforzamiento encubierto (por ejemplo pensamientos o imágenes).
Para que un reforzamiento positivo sea eficaz, éste debe aplicarse correctamente. Existen una serie de pautas: Especificar con precisión la conducta a modificar.
* Identificar y seleccionar los reforzadores eficaces (especificidad y variedad).
* Administrar inmediatamente los reforzadores (que no sea demorado).
Aplicación contingente (que después de la conducta siempre vaya el reforzador).
* Controlar las contingencias competidoras.
* Evitar la saciación de los reforzadores.
Estimar la cantidad óptima del reforzador: privación/saciedad y esfuerzo.
*Ajustarse al programa de reforzamiento fijado.
* Generalización y desvanecimiento: diseñar un cambio de programa de reforzamiento cuando convenga.
Es un concepto en la teoría del condicionamiento operante que se refiere a la retirada de un estímulo aversivo o desagradable después de que se produce una conducta específica. Esto aumenta la probabilidad de que la conducta se repita en el futuro.
Es aumentar las probabilidades de que el individuo al que se le aplica lleve a cabo en el futuro una conducta determinada. En este sentido está muy relacionado con el resto de herramientas del condicionamiento operante, una estrategia de aprendizaje y adiestramiento extraída del conductismo. Consecuencias de la manera en que funciona esta técnica es que mediante ella no es posible crear una conducta nueva de la nada. Por eso, para modificar el comportamiento de una persona o animal es necesario seguir estrategias alternativas, como pueden ser el modelado o el moldeado.
La palabra “negativo”, se llega a pensar que este tipo de reforzamiento implica la aplicación de alguna clase de castigo o estímulo desagradable para el individuo. Sin embargo, en este contexto la palabra se refiere a la eliminación de un elemento para modificar la conducta del sujeto. Este proceso también puede ocurrir de manera natural, cuando el individuo se comporta de una forma que elimina algún elemento indeseado de su vida.
Se centra por completo en los comportamientos de los individuos e ignora totalmente aquello que ocurre en su interior. Se ha comprobado que el refuerzo negativo puede usarse con prácticamente todos los mamíferos que existen, además de con algunos animales menos evolucionados.
Es uno de los fenómenos donde más claramente se pueden ver los efectos del reforzamiento negativo. Muchos fumadores afirman que consumen esta sustancia porque les hace sentir bien. la nicotina (una de las sustancias presentes en los cigarrillos y la principal causante de la adicción) provoca una sensación constante de malestar y ansiedad en las personas que la consumen lo suficiente. Esta sensación tan solo se calma cuando el individuo toma otra dosis, y lo hace por un tiempo muy corto.
Son extremadamente adictivos, una de las razones por las que esto es así, porque explotan los principios del conductismo; y especialmente los del reforzamiento negativo. Todas estas emociones negativas tienden a desaparecer por un momento. Como consecuencia, la siguiente vez que nos sintamos mal será más probable que volvamos a sacar el aparato para evitar las emociones que no nos gustan. Poco a poco, nuestra conducta acabará siendo cada vez más adictiva.
Cuando estamos muy cansados, tenemos mucha hambre o nos morimos de sed, dormir, comer y beber agua respectivamente nos alivia inmediatamente y nos hace sentirnos bien de nuevo. Como consecuencia tendemos a realizar estas acciones una y otra vez, lo que nos lleva a conservar nuestra salud y a mantener nuestra forma física.
imposición de una consecuencia negativa o la eliminación de algo positivo en respuesta a un comportamiento considerado inaceptable. Su objetivo es disminuir la probabilidad de que dicho comportamiento se repita en el futuro. Existen dos tipos de castigo:
Castigo positivo: Implica la presentación de un estímulo desagradable (por ejemplo, una reprimenda) tras un comportamiento no deseado.
Castigo negativo: Consiste en la eliminación de un estímulo agradable (por ejemplo, quitar privilegios) como consecuencia de un comportamiento no deseado.
Reforzamiento de una conducta en presencia de un estímulo, pero no en presencia de otros, donde el caso se incrementa la respuesta, pero en segundo se disminuye.
Para poder aplicar un reforzador negativo es necesario que se haya presentado una condición o situación desagradable para la persona
La reducción de la conducta depende de la evolución y el programa de reforzamiento que ha mantenido dicho comportamiento y del valor reforzante del ambiente del que se saca a la persona por la emisión de conducta.
Evitación: consiste en que, si el sujeto emite una respuesta cuando aparece e l estímulo discriminativo, previo al estímulo aversivo, éste último no aparecerá. La evitación es más eficaz para establecer una conducta motora que el condicionamiento clásico de defensa. Escape: el individuo realiza una acción específica para escapar de un estimulo desagradable.
Reforzadores
SANDRA LIZETH ESCOTO MOSQUEDA
Created on November 5, 2025
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Reforzadores
Negativo
Positivo
Proceso de reforzamiento
Naturaleza y Estructura
Origen, naturaleza y estructura
control de estimulos
Origen
Hace más probable una conducta
Extrínsecos y Intrínseco
Elimina un estímulo desagradable
Administración
Adicción al tabaco
Materiales o tangibles
Primarios Secundarios Generalizado
Administrador
Programación
Ignora los procesos mentales
Uso excesivo del smartphone
Receptor
Comestibles o manipulables
conductas operantes
Técnicas de refuerzo negativo
Mecanismos de supervivencia
castigo
Según su actividad
Programación
Evitación – Escape
¿Cómo se aplica el reforzamiento positivo?
Sociales y Principio de Premack
Se caracteriza por ser una técnica que utiliza estímulos agradables para aumentar la probabilidad de que una conducta deseada se repita en un futuro. La estructura del reforzamiento se basa en la contingencia, que se refiere a la relación directa entre comportamiento y recompensa para que el reforzamiento sea efectivo, aquí la recompensa debe entregarse inmediatamente.
Sociales: son de carácter interpersonal; abarcan el lenguaje verbal y no verbal (por ejemplo las alabanzas o las carícias). Principio de Premack: Se da cuando una actividad de baja frecuencia aumenta su probabilidad de ocurrencia al asociarla a otra de alta frecuencia.
Es una técnica de modificación de conducta que implica la presentación de un estímulo agradable tras un comportamiento deseado, con el objetivo de aumentar la probabilidad de que dicho comportamiento se repita en el futuro.
conductas que resultan placenteras para el sujeto (por ejemplo ir al cine o ir de compras).
Externos: el reforzador se lo administra alguien al sujeto, es decir, otra persona. Autorreforzadores: son reforzadores autoaplicados (por el mismo sujeto).
Primarios: Son reforzadores naturales que satisfacen necesidades básicas como: la comida, agua, calor etc. Secundarios: Son reforzadores aprendidos que adquieren valor a través de la asociación con reforzadores primarios como lo son: el dinero, elogios, estrellitas, reconocimientos etc. Generalizados: Son reforzadores que han adquirido valor a través de la asociación con multiples reforzadores primarios y secundarios.
Directos: el propio sujeto es el que recibe el reforzador. Vicarios: el sujeto observa cómo otro sujeto recibe el reforzador.
Se comen o se pueden manipular (por ejemplo chicles o caramelos).
Se caracteriza por su capacidad para cambiar la forma de responder ante diferentes situaciones, como ansiedad, estrés o peligro. Se utiliza en diferentes ámbitos incluyendo la educación, terapia cognitivo- conductual y para tratamiento en adicciones. Su aplicación debe ser moderada con el tacto para que cumpla el objetivo.
Naturales:tenen una alta probabilidad de presentarse en el ambiente (por ejemplo una buena calificación en el ambiente escolar). Artificiales: son aquellos que se aplican bajo condiciones específicas (por ejemplo las fichas).
Skinner es considera unos de lso principales contribuyentesal desarrollo del reforzador posivo y la teoría del condicionamiento operante, su trabajo ha tenido un impacto en la psicología y ha influido en la forma en que entendemos el comportamiento humano y animal.
Poseen entidad física (por ejemplo un balón o una bicicleta).
Extrínsecos: el reforzamiento es abierto y observable. Intrínseco: es un reforzamiento encubierto (por ejemplo pensamientos o imágenes).
Para que un reforzamiento positivo sea eficaz, éste debe aplicarse correctamente. Existen una serie de pautas: Especificar con precisión la conducta a modificar. * Identificar y seleccionar los reforzadores eficaces (especificidad y variedad). * Administrar inmediatamente los reforzadores (que no sea demorado). Aplicación contingente (que después de la conducta siempre vaya el reforzador). * Controlar las contingencias competidoras. * Evitar la saciación de los reforzadores. Estimar la cantidad óptima del reforzador: privación/saciedad y esfuerzo. *Ajustarse al programa de reforzamiento fijado. * Generalización y desvanecimiento: diseñar un cambio de programa de reforzamiento cuando convenga.
Es un concepto en la teoría del condicionamiento operante que se refiere a la retirada de un estímulo aversivo o desagradable después de que se produce una conducta específica. Esto aumenta la probabilidad de que la conducta se repita en el futuro.
Es aumentar las probabilidades de que el individuo al que se le aplica lleve a cabo en el futuro una conducta determinada. En este sentido está muy relacionado con el resto de herramientas del condicionamiento operante, una estrategia de aprendizaje y adiestramiento extraída del conductismo. Consecuencias de la manera en que funciona esta técnica es que mediante ella no es posible crear una conducta nueva de la nada. Por eso, para modificar el comportamiento de una persona o animal es necesario seguir estrategias alternativas, como pueden ser el modelado o el moldeado.
La palabra “negativo”, se llega a pensar que este tipo de reforzamiento implica la aplicación de alguna clase de castigo o estímulo desagradable para el individuo. Sin embargo, en este contexto la palabra se refiere a la eliminación de un elemento para modificar la conducta del sujeto. Este proceso también puede ocurrir de manera natural, cuando el individuo se comporta de una forma que elimina algún elemento indeseado de su vida.
Se centra por completo en los comportamientos de los individuos e ignora totalmente aquello que ocurre en su interior. Se ha comprobado que el refuerzo negativo puede usarse con prácticamente todos los mamíferos que existen, además de con algunos animales menos evolucionados.
Es uno de los fenómenos donde más claramente se pueden ver los efectos del reforzamiento negativo. Muchos fumadores afirman que consumen esta sustancia porque les hace sentir bien. la nicotina (una de las sustancias presentes en los cigarrillos y la principal causante de la adicción) provoca una sensación constante de malestar y ansiedad en las personas que la consumen lo suficiente. Esta sensación tan solo se calma cuando el individuo toma otra dosis, y lo hace por un tiempo muy corto.
Son extremadamente adictivos, una de las razones por las que esto es así, porque explotan los principios del conductismo; y especialmente los del reforzamiento negativo. Todas estas emociones negativas tienden a desaparecer por un momento. Como consecuencia, la siguiente vez que nos sintamos mal será más probable que volvamos a sacar el aparato para evitar las emociones que no nos gustan. Poco a poco, nuestra conducta acabará siendo cada vez más adictiva.
Cuando estamos muy cansados, tenemos mucha hambre o nos morimos de sed, dormir, comer y beber agua respectivamente nos alivia inmediatamente y nos hace sentirnos bien de nuevo. Como consecuencia tendemos a realizar estas acciones una y otra vez, lo que nos lleva a conservar nuestra salud y a mantener nuestra forma física.
imposición de una consecuencia negativa o la eliminación de algo positivo en respuesta a un comportamiento considerado inaceptable. Su objetivo es disminuir la probabilidad de que dicho comportamiento se repita en el futuro. Existen dos tipos de castigo: Castigo positivo: Implica la presentación de un estímulo desagradable (por ejemplo, una reprimenda) tras un comportamiento no deseado. Castigo negativo: Consiste en la eliminación de un estímulo agradable (por ejemplo, quitar privilegios) como consecuencia de un comportamiento no deseado.
Reforzamiento de una conducta en presencia de un estímulo, pero no en presencia de otros, donde el caso se incrementa la respuesta, pero en segundo se disminuye.
Para poder aplicar un reforzador negativo es necesario que se haya presentado una condición o situación desagradable para la persona
La reducción de la conducta depende de la evolución y el programa de reforzamiento que ha mantenido dicho comportamiento y del valor reforzante del ambiente del que se saca a la persona por la emisión de conducta.
Evitación: consiste en que, si el sujeto emite una respuesta cuando aparece e l estímulo discriminativo, previo al estímulo aversivo, éste último no aparecerá. La evitación es más eficaz para establecer una conducta motora que el condicionamiento clásico de defensa. Escape: el individuo realiza una acción específica para escapar de un estimulo desagradable.