Contenido
Objetivo de la materia
1.
Definición del proyecto
Gestión de proyectos para la tecnología educativa
El alcance y calendario
2.
Costos y presupuesto
3.
4.
Recursos humanos y la organización de los equipos de trabajo
La comunicación, los riesgos del proyecto y la calidad
5.
ALCANCE DEL PROYECTO (wbs)
Requerimientos TECNOLÓGICOS
Requerimientos Pedagógicos
Comparar alternativas tecnológicas antes de comprar
Realizar un diagnóstico previo de infraestructura y condiciones mínimas.
Evitar “servicios aislados” y considerar un catálogo integral
No adquirir tecnología sin un modelo pedagógico definido
Asegurar transparencia y evitar duplicidad de esfuerzos
Incluir siempre la formación y acompañamiento docente.
Considerar los costos operativos y de mantenimiento
Evaluar continuamente el uso y el impacto
Metas
Objetivos
Declaración amplia, estratégica y orientada al cambio, que expresa el propósito pedagógico, institucional y social que se busca alcanzar.
Es la formulación concreta del resultado global que se espera alcanzar al concluir la ejecución, Define el qué y el cómo se hará para lograr la meta
Expectativas
Roles
Percepciones, aspiraciones y resultados esperados que los diferentes actores proyectan sobre el impacto del uso de las tecnologías en el aprendizaje, la enseñanza y la gestión educativa.
Identificación de funciones clave y críticas para el diseño y operación del proyecto
Audiencia
Perfilamiento de los ususarios "learner persona" considerando características sociodemográficas, pedagógicas, tecnológicas, motivacionales o de actitud.
PLANEACIÓN
PROMOCIÓN
EVALUACIÓN
Dirección general
Tecnologías Información
Diseño instruccional
Académica
Definir visión del proyecto, metas, indicadores. Favorecer la vinculación con autoridades y organismos asociados. Aprobar protocolos de seguridad, accesibilidad e inclusión. Establecer las políticas y normatividad Asegurar presupuesto y control de riesgos.
Diseñar recursos digitales alineados al currículo. Crear materiales multimedia, casos digitales, simulaciones. Gestionar repositorios educativos y plataformas LMS. Realizar la valuación y mejora continua de los contenidos.
Generar un plan de infraestructura (hardware, conectividad, redes seguras). Relaizar la y mantenimiento de equipos. Colaborar en la de Evaluación de plataformas tecnológicas. Mantener la seguridad digital y protección de datos.
Diseñar e implementar programas de capacitación docente Realizar acompañamiento a estudaintes, tutores y docentes Establecer mecanismos de valuación de aprendizajes Realizar evaluación y retroalimentación docente Generación de comunidades de práctica.
oRGANIZAR, SISTEMATIZAR, controlar, IMPACTAR
CALIDAD DEL PROYECTO
COMUNICACIÓN DEL PROYECTO
- Definir alcance y requisitos de calidad
- Mapear procesos
- Asignar roles
- Diseñar indicadores
- Establecer un sistema de evaluación y mejora
- Identificar a los grupos de interés.
- Definir los objetivos de comunicación
- Definir mensaje clave
- Seleccionar canales de comunicación
- Establecer frecuencia
- Integrar evidencias
Cualitativos
Cuantitativos
matriz de
matriz de
COMUNICACIÓN
RIESGOS
Gestión de proyectos para la tecnología educativa
Marcela Navarro
Created on November 4, 2025
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Objetivo de la materia
1.
Definición del proyecto
Gestión de proyectos para la tecnología educativa
El alcance y calendario
2.
Costos y presupuesto
3.
4.
Recursos humanos y la organización de los equipos de trabajo
La comunicación, los riesgos del proyecto y la calidad
5.
ALCANCE DEL PROYECTO (wbs)
Requerimientos TECNOLÓGICOS
Requerimientos Pedagógicos
Comparar alternativas tecnológicas antes de comprar
Realizar un diagnóstico previo de infraestructura y condiciones mínimas.
Evitar “servicios aislados” y considerar un catálogo integral
No adquirir tecnología sin un modelo pedagógico definido
Asegurar transparencia y evitar duplicidad de esfuerzos
Incluir siempre la formación y acompañamiento docente.
Considerar los costos operativos y de mantenimiento
Evaluar continuamente el uso y el impacto
Metas
Objetivos
Declaración amplia, estratégica y orientada al cambio, que expresa el propósito pedagógico, institucional y social que se busca alcanzar.
Es la formulación concreta del resultado global que se espera alcanzar al concluir la ejecución, Define el qué y el cómo se hará para lograr la meta
Expectativas
Roles
Percepciones, aspiraciones y resultados esperados que los diferentes actores proyectan sobre el impacto del uso de las tecnologías en el aprendizaje, la enseñanza y la gestión educativa.
Identificación de funciones clave y críticas para el diseño y operación del proyecto
Audiencia
Perfilamiento de los ususarios "learner persona" considerando características sociodemográficas, pedagógicas, tecnológicas, motivacionales o de actitud.
PLANEACIÓN
PROMOCIÓN
EVALUACIÓN
Dirección general
Tecnologías Información
Diseño instruccional
Académica
Definir visión del proyecto, metas, indicadores. Favorecer la vinculación con autoridades y organismos asociados. Aprobar protocolos de seguridad, accesibilidad e inclusión. Establecer las políticas y normatividad Asegurar presupuesto y control de riesgos.
Diseñar recursos digitales alineados al currículo. Crear materiales multimedia, casos digitales, simulaciones. Gestionar repositorios educativos y plataformas LMS. Realizar la valuación y mejora continua de los contenidos.
Generar un plan de infraestructura (hardware, conectividad, redes seguras). Relaizar la y mantenimiento de equipos. Colaborar en la de Evaluación de plataformas tecnológicas. Mantener la seguridad digital y protección de datos.
Diseñar e implementar programas de capacitación docente Realizar acompañamiento a estudaintes, tutores y docentes Establecer mecanismos de valuación de aprendizajes Realizar evaluación y retroalimentación docente Generación de comunidades de práctica.
oRGANIZAR, SISTEMATIZAR, controlar, IMPACTAR
CALIDAD DEL PROYECTO
COMUNICACIÓN DEL PROYECTO
Cualitativos
Cuantitativos
matriz de
matriz de
COMUNICACIÓN
RIESGOS