curso de FISIOLOGÍA ANIMAL

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curso de FISIOLOGÍA ANIMAL

Presentación

Información General

Unidades de Aprendizaje

Metodología de Trabajo

Contextualización DEL CURSO

El curso de Fisiología Animal ofrece a los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental una comprensión integral de los procesos fisiológicos que regulan el funcionamiento de los organismos animales, con énfasis en vertebrados. Desde un enfoque comparativo, se exploran los principales sistemas del cuerpo animal: líquidos corporales, sistema nervioso, osteomuscular, respiratorio, digestivo, endocrino, renal y cardio circulatorio, considerando sus estructuras, funciones y mecanismos de regulación. A través del análisis de casos, la resolución de problemas biológicos y el uso de recursos digitales, los estudiantes desarrollan habilidades para interpretar fenómenos fisiológicos, identificar adaptaciones a distintos hábitats y promover prácticas educativas contextualizadas en torno al cuidado y conservación de la fauna. Este curso fortalece la base conceptual necesaria para la enseñanza de las ciencias naturales, articulando la biología animal con principios ecológicos, ambientales y de sostenibilidad, esenciales en la formación del educador ambiental.

Información General

Competencia General

Competencias Específicas

Resultados de Aprendizaje

Unidades Didácticas

Unidad 2: Sistema nervioso

Unidad 3: Sistema Osteomuscular

Unidad 1: Líquidos Corporales

Unidad 4: Sistema Respiratorio

Unidades Didácticas

Unidad 5: Sistema Digestivo

Unidad 8: Sistema Cardiocirculatorio

Unidad 6: Sistema Endocrino

Unidad 7: Sistema Renal

Metodología de trabajo

Ejes temáticos de la unidad.

• 2.1 Potencial de acción.
• 2.2. Conducción nerviosa, sinapsis
• 2.3. Reflejos.
• 2.4. Propiedades del cerebro y sus funciones sensitivas superiores.
• 2.5. Sensibilidad.
• 2.6. Visión, audición, gusto y olfato.
• 2.7. Propiedades del cerebro y sus funciones motoras superiores.
• 2.8. Anatomía y fisiología del sistema auditivo de los murciélagos.
• 2.9. Receptores sensoriales en vertebrados y sus funciones.
• 2.10. Función del cerebelo.
• 2.11. Núcleo de la base: Ubicación y funcionamiento.
• 2.12. Sistema Nervioso Autónomo: Ubicación y
• funcionamiento.
• 2.13. Neurotransmisores en vertebrados y sus funciones.

Metodología de Trabajo

Este curso se desarrolla con una metodología virtual, desde la cual se integran los recursos necesarios para la interacción entre los diferentes actores del proceso formativo.El estudiante asumirá la responsabilidad en su proceso de aprendizaje de manera autónoma y buscará espacios para la lectura y la reflexión de los temas abordados en el curso. Contará, además, con recursos en línea integrados que servirán como material de apoyo en cada una de las Unidades de Aprendizaje.

Ejes temáticos de la unidad.

• 7.1 Generalidades del sistema renal.
• 7.2. Estructura microscópica del riñón.
• 7.3. Funciones del riñón.
• 7.4. Procesos básicos renales.
• 7.5. Concentración de la orina: animales en general y de desierto
• 7.6. Equilibrio ácido-base.
• 7.7. Osmorreguladores extrarrenales en peces (dulceacuícolas y marinos)
• 7.8. Funcionamiento de las glándulas de sal en vertebrados y reptiles.

Ejes temáticos de la unidad.

• 3.1. Generalidades del sistema muscular.
• 3.2. Clases de tejido muscular
• 3.3. Tejido muscular estriado. Propiedades estructurales y químicas.
• 3.4. Química de la contracción y la relajación muscular.
• 3.5. Papel del ión calcio.
• 3.6. Tipos de contracción muscular.
• 3.7. Tetanización. Tono muscular.
• 3.8. Funcionamiento del músculo cardiaco y del músculo liso.

Competencia General del Curso

Utiliza modelos matemáticos de manera efectiva para generalizar e interpretar los procesos inherentes a las ciencias naturales y la educación ambiental.

Competencias Específicas del Curso

• Comprende el concepto de líquidos corporales, su clasificación y su relevancia en los procesos de hipervolemia e hipovolemia.
• Reconoce y caracteriza los sistemas fisiológicos de animales representativos de distintos grupos taxonómicos.
• Analiza comparativamente los procesos vitales de los animales, estableciendo relaciones entre estructura, función y ambiente en la escala evolutiva.
• Analiza comparativamente los procesos vitales de los animales, estableciendo relaciones entre estructura, función y ambiente en la escala evolutiva.
• Aplica el conocimiento fisiológico en contextos educativos, desde la perspetiva ética y profesional.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Diferenciar el líquido extracelular del intracelular y aplicar los conceptos de hidratación, deshidratación e hiperhidratación en situaciones fisiológicas.
• Identificar las principales características de los órganos y funciones de los sistemas de regulación y mantenimiento vital, valorando su importancia en el equilibrio ecosistémico.

• Interpretar los procesos fisiológicos fundamentales (respiración, circulación, digestión, excreción y reproducción) en diversos grupos animales, vinculándolos con su adaptación evolutiva y su entorno ecológico.

• Explicar los patrones de crecimiento y desarrollo animal en contextos naturales y simulados, relacionando las bases fisiológicas con su función adaptativa.

• Utilizar evidencias fisiológicas para explicar la relación entre estructura y función en animales mediante TIC, modelos virtuales y simulaciones de procesos vitales y sus variaciones evolutivas.

• Formular proyectos educativos y ambientales que articulen la fisiología animal con la conservación, el bienestar animal y la sostenibilidad, desde un enfoque ético y profesional.

Ejes temáticos de la unidad.

• 6.1. Generalidades del sistema endocrino.
• 6.2. Hipotálamo.
• 6.3. Hipófisis.
• 6.4. Fisiología de la lactancia
• 6.5. Tiroides.
• 6.6. Paratiroides.
• 6.7. Pineal
• 6.8. Timo
• 6.9. Corazón
• 6.10. Páncreas.
• 6.11. Riñón.
• 6.12. Adrenal.
• 6.13. Prostaglandinas.
• 6.14. Ovarios (ciclo menstrual y ciclo estrual)
• 6.15. Placenta
• 6.16.Testículo
• 6.17. Sistema hormonal de los peces.

Ejes temáticos de la unidad.

• 5.1. Digestión en peces y anfibios
• 5.2. Digestión en reptiles
• 5.3. Digestión en las aves
• 5.2. Generalidades del sistema digestivo en mamíferos monogástrico
• 5.3. Digestión gástrica
• 5.4. Digestión intestinal.
• 5.5. Hígado y Páncreas: Su papel en la digestión.
• 5.6. Digestión y absorción de los biocompuestos.
• 5.7. Defecación.
• 5.8. Digestión en los rumiantes.
• 5.9. Péptidos y sus funciones digestivas.

Ejes temáticos de la unidad.

• 1.1 Función de los líquidos corporales.
• 1.2. Composición de los líquidos corporales.
• 1.3. Comportamiento de los líquidos corporales, medición.
• 1.4 Balance de los líquidos corporales, desequilibrio hidroelectrolítico
• 1.5. Regulación de los líquidos y los electrolitos.

Ejes temáticos de la unidad.

• 4.1. Fisiología respiratoria de peces y anfibios
• 4.2. Fisiología respiratoria en las aves y reptiles
• 4.3. Generalidades del sistema respiratorio.
• 4.4. Ventilación pulmonar.
• 4.5. Química de la respiración.
• 4.6. Utilización del oxígeno por la célula.
• 4.7. Respiración y equilibrio ácido base.
• 4.8. Fisiología y anatomía de los tegumentos

Ejes temáticos de la unidad.

• 8.1. Circulación en peces
• 8.2. Circulación en anfibios
• 8.3. Circulación en reptiles
• 8.4. Generalidades del sistema circulatorio.
• 8.5. El corazón como bomba.
• 8.6.Electrocardiograma. Ruidos cardiacos. Presión arterial
• 8.7. Dinámica circulatoria.
• 8.8. Circulación linfática
• 8.9. Termorregulación en peces, anfibios y reptiles
• 8.10. Termorregulación en aves y mamíferos
• 8.11. Coagulación sanguínea en vertebrados
• 8.12. Hematopoyesis
• 8.13. El órgano endotelial