07 de noviembre
RACE
Start
hoy es viernes, 07 de noviembre
2025-26
Ve a tu mesa y pon la mochila en la silla.
1. Come tu desayuno 2.Pega las hojas de tu cuaderno. 3.Lee,haz caligrafía o la actividad del día.
Haz la rutina de la basura y espera instrucciones
10:00
Timer
Community Building
I Know I Can I know I can Be what I want to be If I work hard at it I’ll be where I wanna be I know I can (I know I can) Be what I want to be (Be what I want to be) If I work hard at it (If I work hard at it) I’ll be where I wanna be I’ll be where I wanna be
Purposeful Partnering
Partner Dance
Movement Ideas
With your partner, come up with a 3-4 move dance! Once you’ve got it, practice it together!
Breathing
Balloon breathing
Goal Setting
Always do your best Share with others Use kind words Listen when others talk
Clean up and help out Respect each other Follow directions
anuncios del dia
Especial de Hoy (B)
Evento especial de Hoy
anuncios del dia
anuncios del dia
anuncios del dia
Abramos el mensaje de hoy
bancroft
es
Querida clase de cuarto grado, Hoy vamos a responder preguntas de comprensión del texto" Instituciones de gobierno en las colonias"
Saludos!
Sr. López
07 de noviembre
Latinoamérica independiente
Unidad 2 – Lección 7
Unidad 2 – Latinoamérica independiente
Capítulo 2: Instituciones de gobierno en las colonias
RACE
Mi meta del día
Lenguaje
Contenido
Puedo explicar y escribir respuestas con oraciones completas utilizando la estrategia RACE.
Puedo comprender cómo se inició y era la sociedad colonial en América Latina.
Pregunta de Enfoque
¿Cómo influyeron las instituciones de gobierno en las colonias en América?
Activador
1. Observa el video y toma nota de puntos clave. 2. Comparte con tu grupo algo que hayas aprendido al ver este video.
03:00
Timer
Yo aprendí que...
Comprendemos el texto usando la estrategia RACE
LLas instituciones gubernamentales en las colonias
Pregunta: ¿Cómo ayudaron las instituciones creadas por España a mantener su poder sobre las colonias americanas?
R :
Las instituciones creadas por España ayudaron a mantener su poder sobre las colonias americanas ....
A :
....de diferentes maneras: España controlaba el comercio, las leyes y el trabajo de los pueblos indígenas.
C :
Por ejemplo, el texto dice que “la Casa de la Contratación aseguraba que todas las ganancias de América fueran para el rey y los comerciantes españoles” y que “el Consejo de Indias tomaba decisiones sobre las leyes y la justicia en las colonias”.
e :
Esto demuestra que España organizó el gobierno y el comercio para beneficiarse, mientras limitaba la libertad de las colonias y mantenía su poder durante muchos años.
Practiquemos
Completa con tu grupo las preguntas de tu cuaderno. Usa la conversacion modelo como guia
👦 Sofía: Sí, el texto dice que los indígenas tenían que trabajar en las minas o en la encomienda. Carlos: Ok, ahora la “C”, citar evidencia. ¿Qué parte del texto usamos? Lucía: Podemos poner: “El texto dice que la Casa de la Contratación aseguraba que todas las riquezas fueran para el rey.” Sofía: Perfecto. Ahora la “E”, explicar. ¿Qué significa todo eso? Carlos: Que España hacía las reglas para beneficiarse y mantener el control. Lucía: O sea, que las colonias no podían decidir por sí mismas.
👧Lucía: Ok, tenemos que usar RACE. Primero la “R”: reformula la pregunta. ¿Cómo la podemos empezar?
👦 Mateo: Podemos decir: “Las instituciones creadas por España ayudaron a mantener su poder sobre las colonias de muchas maneras.”
👧Sofía: ¡Sí! Eso suena bien. Entonces esa sería la primera parte, la “R”.👦 Carlos: Ahora viene la “A”, responder. ¿Qué hacían esas instituciones?
👩🎓 Lucía: España controlaba el comercio y las leyes. 👦 Mateo: También controlaban el trabajo de los indígenas, ¿verdad?
20:00
Tu turno
Timer
Escritura a partir de la lectura
Ahora te toca a ti
Conversa con tu Grupo
Ve a Pear para que respondas las preguntas de comprension del texto utilizando la estrategia RACE
45:00
Timer
Escritura a partir de la lectura
Pronto
La próxima clase leeremos el texto para comprenderlo
14
ESPECIALES (Peru)
20XX
Icons are always good allies.
I am a great subtitle, ideal for providing more context about the topic you are going to discuss.
Tip:
Interactivity is the key piece to capture the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and engages with it.
Do you have an idea?
Display it in a window
Create a new layer of content with all the functionalities of Genially.
- Generate experiences with your content.
- It has a WOW effect. Very WOW.
- Make your audience remember the message.
- Engage and surprise your audience.
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Contextualize your topic with a subtitle
You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want! To highlight super relevant data. 90% of the information we assimilate comes through sight.
‘Your content is liked, but it engages much more if it is interactive’
genially
Did you know that...
Contextualize your topic with a subtitle
Attention! In Genially we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.
The window allows you to add broader content. You can enrich your genially by incorporating PDFs, videos, text… The content of the window will appear when you click on the interactive element.
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Semana 11 Dia 4
Jose Luis Lopez
Created on November 4, 2025
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2025-26
Ve a tu mesa y pon la mochila en la silla.
1. Come tu desayuno 2.Pega las hojas de tu cuaderno. 3.Lee,haz caligrafía o la actividad del día.
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10:00
Timer
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I Know I Can I know I can Be what I want to be If I work hard at it I’ll be where I wanna be I know I can (I know I can) Be what I want to be (Be what I want to be) If I work hard at it (If I work hard at it) I’ll be where I wanna be I’ll be where I wanna be
Purposeful Partnering
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Querida clase de cuarto grado, Hoy vamos a responder preguntas de comprensión del texto" Instituciones de gobierno en las colonias"
Saludos!
Sr. López
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Latinoamérica independiente
Unidad 2 – Lección 7
Unidad 2 – Latinoamérica independiente
Capítulo 2: Instituciones de gobierno en las colonias RACE
Mi meta del día
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Contenido
Puedo explicar y escribir respuestas con oraciones completas utilizando la estrategia RACE.
Puedo comprender cómo se inició y era la sociedad colonial en América Latina.
Pregunta de Enfoque
¿Cómo influyeron las instituciones de gobierno en las colonias en América?
Activador
1. Observa el video y toma nota de puntos clave. 2. Comparte con tu grupo algo que hayas aprendido al ver este video.
03:00
Timer
Yo aprendí que...
Comprendemos el texto usando la estrategia RACE
LLas instituciones gubernamentales en las colonias
Pregunta: ¿Cómo ayudaron las instituciones creadas por España a mantener su poder sobre las colonias americanas?
R :
Las instituciones creadas por España ayudaron a mantener su poder sobre las colonias americanas ....
A :
....de diferentes maneras: España controlaba el comercio, las leyes y el trabajo de los pueblos indígenas.
C :
Por ejemplo, el texto dice que “la Casa de la Contratación aseguraba que todas las ganancias de América fueran para el rey y los comerciantes españoles” y que “el Consejo de Indias tomaba decisiones sobre las leyes y la justicia en las colonias”.
e :
Esto demuestra que España organizó el gobierno y el comercio para beneficiarse, mientras limitaba la libertad de las colonias y mantenía su poder durante muchos años.
Practiquemos
Completa con tu grupo las preguntas de tu cuaderno. Usa la conversacion modelo como guia
👦 Sofía: Sí, el texto dice que los indígenas tenían que trabajar en las minas o en la encomienda. Carlos: Ok, ahora la “C”, citar evidencia. ¿Qué parte del texto usamos? Lucía: Podemos poner: “El texto dice que la Casa de la Contratación aseguraba que todas las riquezas fueran para el rey.” Sofía: Perfecto. Ahora la “E”, explicar. ¿Qué significa todo eso? Carlos: Que España hacía las reglas para beneficiarse y mantener el control. Lucía: O sea, que las colonias no podían decidir por sí mismas.
👧Lucía: Ok, tenemos que usar RACE. Primero la “R”: reformula la pregunta. ¿Cómo la podemos empezar?
👦 Mateo: Podemos decir: “Las instituciones creadas por España ayudaron a mantener su poder sobre las colonias de muchas maneras.”
👧Sofía: ¡Sí! Eso suena bien. Entonces esa sería la primera parte, la “R”.👦 Carlos: Ahora viene la “A”, responder. ¿Qué hacían esas instituciones?
👩🎓 Lucía: España controlaba el comercio y las leyes. 👦 Mateo: También controlaban el trabajo de los indígenas, ¿verdad?
20:00
Tu turno
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Ahora te toca a ti
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Pronto
La próxima clase leeremos el texto para comprenderlo
14
ESPECIALES (Peru)
20XX
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