MUSICAL “EL CASCANUECES”
“ALUMNADO DEL AULA ENCLAVE, MÚSICA EXPRESIÓN Y ESPECTÁCULOS Y ARTES ESCÉNICAS
IES SAN DIEGO DE ALCALÁ
D SERGIO HERNÁNDEZ RAMOS
musical "el cascanueces"
Las primeras notas
musical "el cascanueces"
Metas y Audiencia
audiencia (participantes)
ALUMNADO DEL AULA ENCLAVE, MÚSICA EXPRESIÓN Y ESPECTÁCULOS Y ARTES ESCÉNICAS
METAS
Dar continuidad al Musical “El Cascanueces” ampliando el horizonte con la incorporación de alumnado de bachillerato de artes escénicas.
Realizar trabajos parciales del proyecto final donde esté integrado el alumnado, para su ensamble final.
**
Dar la oportunidad al alumnado de artes escénicas de conocer el alumnado del Aula Enclave, valorando su esfuerzo, entrega y cariño hacia el producto colectivo, sirviendo de aprendizaje y experiencia de vida.
***
Mejorar la inclusión del alumnado del Aula Enclave en el entorno educativo, haciéndoles partícipes y protagonistas de un acto cultural importante en las fechas navideñas del centro.
****
+ info
musical "el cascanueces"
Partitura en Evolución
Adaptaciones musicales de 5 momentos del famoso ballet, para ser interpretadas en directo. Se usan tanto instrumentos Orff como batería, bajo, guitarras, flauta, acordeón, violín y voz.
DESARROLLO
MUW
Se preparan varias danzas para estos momentos musicales, a cargo del alumnado de artes escénicas y MUW.
Se realizan propuestas de atrezzo y puesta en escena, para realizar vestuarios en colaboración con el Aula Enclave y su equipo de profesoras. (se inicia en breve).
Se crea una nueva adaptación del texto, con un incremento del tiempo final de obra.
OBJETIVO 5
OBJETIVO 6
Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido.
Mide resultados y experimenta.
OBJETIVO 7
OBJETIVO 8
Interactividad + animación = motivación
Activa y sorprende a la clase.
OBJETIVO 9
OBJETIVO 10
Logra que tu clase piense y aprenda.
Es ordenada, jerárquica y estructurada.
Acciones con instrumentos Orff, Boomwhackers, pequeña percusión canaria, batería eléctrica, bongós, percusión corporal, etc., generaron productos diversos en los cursos académicos pasados que se presentaron en distinto formatos: conciertos en fechas relevantes del calendario, acompañamiento en actos del centro junto a otros grupos musicales como pudiera ser el grupo de folklore o inmersiones en las aulas de música de otros grupos (algunos alumnos aventajados).
A nivel motriz se han realizado trabajos de danzas de diversos lugares y épocas, así como bailes tradicionales canarios, participando en semanas culturales del centro o actuaciones del grupo de folklore dentro y fuera del centro educativo.
El conjunto de acciones en estos años generó el caldo de cultivo necesario para lanzarnos a un proyecto más ambicioso donde se juntaran la danza, la dramaturgia y la música.
Surge así la primera versión adaptada del Cascanueces del Aula Enclave, en formato de teatro musical: se creó un pequeño texto dramático, se emplearon algunos instrumentos musicales de percusión y se desarrollaron danzas.
El curso académico en vigor se inicia con la incorporación de una materia optativa nueva en el bachillerato de artes escénicas: MUW. Este acrónimo responde a Música, Expresión y Espectáculos, una materia con muchas posibilidades curriculares y abierta a propuestas de cada centro escolar. La idea de incorporar a este alumnado al proyecto del Aula Enclave parte del final del curso anterior. Se han realizado las siguientes acciones hasta la fecha:
A partir de este momento se iniciarán los ensayos de ensamble músical-danza, y de dramaturgia. La obra se representará el 17 de diciembre en el salón de actos del centro, teniendo un último ensayo general el día anterior.
En el curso 2024-25 se representó una versión adaptada del célebre ballet de Tchaikovsky, “El Cascanueces”, donde el alumnado del Aula Enclave del centro preparó junto a la profesora Ana Cecilia Ramón y Sergio Hernández una puesta en escena para la navidad del mencionado año.
El trabajo realizado por el departamento de música del centro, y en concreto el profesorado citado, se lleva desarrollando varios cursos académicos, siendo en sus inicios acciones encaminadas a desarrollar el sentido rítmico y melódico, así como mejorar la motricidad tanto fina como gruesa
01 - “Lo que hacemos, lo que somos: Proyectos del centro”
Inma Bethencourt
Created on November 4, 2025
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MUSICAL “EL CASCANUECES”
“ALUMNADO DEL AULA ENCLAVE, MÚSICA EXPRESIÓN Y ESPECTÁCULOS Y ARTES ESCÉNICAS IES SAN DIEGO DE ALCALÁ
D SERGIO HERNÁNDEZ RAMOS
musical "el cascanueces"
Las primeras notas
musical "el cascanueces"
Metas y Audiencia
audiencia (participantes)
ALUMNADO DEL AULA ENCLAVE, MÚSICA EXPRESIÓN Y ESPECTÁCULOS Y ARTES ESCÉNICAS
METAS
Dar continuidad al Musical “El Cascanueces” ampliando el horizonte con la incorporación de alumnado de bachillerato de artes escénicas.
Realizar trabajos parciales del proyecto final donde esté integrado el alumnado, para su ensamble final.
**
Dar la oportunidad al alumnado de artes escénicas de conocer el alumnado del Aula Enclave, valorando su esfuerzo, entrega y cariño hacia el producto colectivo, sirviendo de aprendizaje y experiencia de vida.
***
Mejorar la inclusión del alumnado del Aula Enclave en el entorno educativo, haciéndoles partícipes y protagonistas de un acto cultural importante en las fechas navideñas del centro.
****
+ info
musical "el cascanueces"
Partitura en Evolución
Adaptaciones musicales de 5 momentos del famoso ballet, para ser interpretadas en directo. Se usan tanto instrumentos Orff como batería, bajo, guitarras, flauta, acordeón, violín y voz.
DESARROLLO
MUW
Se preparan varias danzas para estos momentos musicales, a cargo del alumnado de artes escénicas y MUW.
Se realizan propuestas de atrezzo y puesta en escena, para realizar vestuarios en colaboración con el Aula Enclave y su equipo de profesoras. (se inicia en breve).
Se crea una nueva adaptación del texto, con un incremento del tiempo final de obra.
OBJETIVO 5
OBJETIVO 6
Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido.
Mide resultados y experimenta.
OBJETIVO 7
OBJETIVO 8
Interactividad + animación = motivación
Activa y sorprende a la clase.
OBJETIVO 9
OBJETIVO 10
Logra que tu clase piense y aprenda.
Es ordenada, jerárquica y estructurada.
Acciones con instrumentos Orff, Boomwhackers, pequeña percusión canaria, batería eléctrica, bongós, percusión corporal, etc., generaron productos diversos en los cursos académicos pasados que se presentaron en distinto formatos: conciertos en fechas relevantes del calendario, acompañamiento en actos del centro junto a otros grupos musicales como pudiera ser el grupo de folklore o inmersiones en las aulas de música de otros grupos (algunos alumnos aventajados).
A nivel motriz se han realizado trabajos de danzas de diversos lugares y épocas, así como bailes tradicionales canarios, participando en semanas culturales del centro o actuaciones del grupo de folklore dentro y fuera del centro educativo.
El conjunto de acciones en estos años generó el caldo de cultivo necesario para lanzarnos a un proyecto más ambicioso donde se juntaran la danza, la dramaturgia y la música.
Surge así la primera versión adaptada del Cascanueces del Aula Enclave, en formato de teatro musical: se creó un pequeño texto dramático, se emplearon algunos instrumentos musicales de percusión y se desarrollaron danzas.
El curso académico en vigor se inicia con la incorporación de una materia optativa nueva en el bachillerato de artes escénicas: MUW. Este acrónimo responde a Música, Expresión y Espectáculos, una materia con muchas posibilidades curriculares y abierta a propuestas de cada centro escolar. La idea de incorporar a este alumnado al proyecto del Aula Enclave parte del final del curso anterior. Se han realizado las siguientes acciones hasta la fecha:
A partir de este momento se iniciarán los ensayos de ensamble músical-danza, y de dramaturgia. La obra se representará el 17 de diciembre en el salón de actos del centro, teniendo un último ensayo general el día anterior.
En el curso 2024-25 se representó una versión adaptada del célebre ballet de Tchaikovsky, “El Cascanueces”, donde el alumnado del Aula Enclave del centro preparó junto a la profesora Ana Cecilia Ramón y Sergio Hernández una puesta en escena para la navidad del mencionado año.
El trabajo realizado por el departamento de música del centro, y en concreto el profesorado citado, se lleva desarrollando varios cursos académicos, siendo en sus inicios acciones encaminadas a desarrollar el sentido rítmico y melódico, así como mejorar la motricidad tanto fina como gruesa