Prácticum I GRADO ED. PRIMARIA

Prácticum I GRADO ED. PRIMARIA

CURSO 2025 - 2026Facultad de Educación y Trabajo Social Universidad de Valladolid

CRONOGRAMA DEL pRÁCTICUM

• Periodo de prácticas: del 10/11/25 al 6/02/26

• Seminarios:
• Seminario 1: Día 5 de noviembre a las 17:00 h.
• Seminario 2: Día 26 de noviembre a las 17:00 h.
• Seminario 3: Día 17 de diciembre a las 17:00 h.
• Seminario 4: Día 14 de enero a las 17:00 h.
• Seminario 5: Día 4 de febrero a las 17:00 h.
• Entrega final de la memoria de prácticas: Antes del 13/02.
• Publicación de calificaciones: Antes del 23/02.

Guía docente Prácticum I Curso 25 - 26

OBJETIVOS PRÁCTICUM

1.Diseño, desarrollo y evaluación de procesos de programación didáctica.2. Realización de observaciones guiadas por instrumentos y por criterios previamente establecidos. 3. Puesta en práctica de estrategias metodológicas que sirvan para definir el propio estilo docente, en el marco de una acción colaborativa. 4. Lecturas críticas de documentos organizativos de los centros y de textos que aborden la práctica educativa 5. Análisis de las características de los centros educativos y aulas de Educación Primaria, así como de las características del alumnado de esta etapa. 6. Desarrollo de un pensamiento crítico que posibilite procesos de reflexión (teoría-práctica) y la toma de decisiones sobre situaciones de enseñanza-aprendizaje. 7. Desarrollo de procesos de interacción y comunicación con el alumnado de Educación Primaria, así como con el profesor tutor, guiados por criterios de racionalidad educativa. 8. Elaboración de diarios que sirvan para analizar problemas de la práctica educativa y hacer explícitas las concepciones sobre los procesos de enseñanzaaprendizaje. 9. Elaboración de una memoria del período de prácticas en la que se refleje la actuación llevada a cabo y el análisis y la valoración crítica de la misma.

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FUNCIONES ALUMNADO PRÁCTICUM

Durante

Antes

Después

• Asistir obligatoriamente a todas las sesiones y seminarios preparatorios del Practicum.
• Realizar las tareas que le sea encomendadas por el coordinador o tutor académico o tutor del centro para una correcta incorporación al centro de las prácticas.
• Documentarse y revisar las asignaturas cursadas sobre la etapa educativa en la que van a realizar el Practicum.

• Asistencia diaria a los centros escolares.
• Asistencia a los seminarios de seguimiento con los tutores académicos.
• Realización y entrega puntual de las tareas/actividades que le sean solicitadas por ambos tutores (Entrega de informes).
• Participar activamente en todas las actividades propuestas por los tutores escolares en los centros.
• Observar, analizar y valorar desde la comprensión y con sentido crítico, los aspectos didácticos y organizativos del centro y del aula.
• Diseñar, poner en práctica y evaluar actividades educativas. Siempre asesorado y supervisado por el tutor del centro

• Realización y entrega en fecha del informe final.
• Evaluar el programa de Practicum y realizar propuestas de mejora.

Metalófonos

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FASES PRÁCTICUM

Fase de observación, análisis y colaboración

• Observación y análisis del contexto:
• El Centro
• El aula
• Observación y análisis de la práctica educativa del maestro tutor del centro escolar.
• Colaboración con el tutor en las diferentes tareas que desarrolla en el centro y en el aula.
• Toma de datos para la contextualización, justificación y diseño de las lecciones o unidades didácticas desarrollar en la siguiente fase.
• Diseño de unidades didácticas que desarrollaremos en la siguiente fase.

Metalófonos

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FASES PRÁCTICUM

Diseño, puesta en práctica y evaluación de sus propios procesos de enseñanza –aprendizaje

• Colaboración con el tutor en las diferentes tareas que desarrolla en el centro y en el aula.
• Programación y planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje (actividades y/o lecciones en relación con la unidad de programación que en ese momento se esté llevando a cabo).
• Ejecución- acción educativa: Poner en práctica e implementar diariamente las lecciones o procesos diseñados.
• Observación y análisis de nuestra práctica educativa, la de nuestro compañero o del tutor. - Reflexión y evaluación de/sobre la práctica educativa.

Metalófonos

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Pautas de observación y diario de PRÁCTICUM

Diario de prácticas

Pautas de observación

• Análisis del contexto educativo.
• Estudio del aula.
• Estudio de los procesos de enseñanza - aprendizaje.

• Expectativas.
• Anotaciones rápidas.
• Informaciones sobre las conversaciones con la tutora.

- Narración objetiva. - Valoraciones. - Incluir materiales.

Metalófonos

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EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Metalófonos

Memoria de prácticas

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ACTIVIDADES DESARROLLADAS E INFORME REFLEXIVO 16 - 18 páginas

INTRODUCCIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO 2 - 3 páginas (Entrega 26/11 - 2/12)

Antes del 13/02ENTREGA FINAL DE LA MEMORIA

ESTUDIO DEL AULA Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE 12 - 14 páginas (Entrega 17 - 23/12)

TOTAL PÁGINAS30 - 35 (Sin anexos)

DISEÑO DE ACTIVIDADES (Entrega Antes 14 enero)