PODER Y AUTONOMÍA
Materia: M11 Dirección y liderazgo FLN D
Nombre: Francisco IrachetaMATRICULA: CTM097252
Introducción
En esta actividad se realizara una presentación donde mencionaremos, carcateristicas y definiciones sobre el poder y la autonomia de algunos pensadores y psicologos, la forma en como ellos lo veian, y como actualmente repercute en las organizaciones
Max Weber
Para Max Weber el poder es la probabilidad de imponer su propia voluntad, dentro de una rlación social, aun contra toda resistencia y cualquier fundamento de probabilidad.
También dice que es una relación social en la que una entidad ejerce influencia y control sobre otros individuos o grupos a través de diversos medios, como la autoridad, la coerción o la persuasión.
Él argumentó que el poder en la sociedad moderna se basa en la legalidad y la racionalidad, donde las instituciones y las reglas son fundamentales para mantener el orden.
Max Weber
Paulo Freire
La teoría de Paulo Freire sobre la educación se centra en la idea de la pedagogía del oprimido. Freire propone un enfoque educativo en el que los estudiantes no son simples receptores de conocimientos, sino sujetos activos que participan en su propio proceso de aprendizaje.
¡En su obra más famosa, "Pedagogía del Oprimido", Paulo Freire desarrolla su concepto de educación problematizadora, que invita a los estudiantes a reflexionar críticamente sobre su realidad y a actuar para cambiarla. Freire argumenta que la educación tradicional, basada en la memorización y la repetición, perpetúa la opresión y la desigualdad.
Jean Piaget
Pedagogo y filósofo brasileño, abogó por la educación crítica y la autonomía en el aprendizaje. Su enfoque se centró en la liberación de la opresión a través de la educación. Freire creía que la autonomía en la educación implicaba que los estudiantes fueran agentes activos en su proceso de aprendizaje. Esto se logra a través del diálogo, la reflexión y la participación activa de los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento.
Freire se centró en la educación y la pedagogía crítica. Él abogó por la autonomía en la educación y la liberación de la opresión.
Para Freire, la autonomía implica que los estudiantes deben ser agentes activos en su propio proceso de aprendizaje, cuestionando y reflexionando sobre el mundo en lugar de ser pasivos receptores de información.
Jean Piaget uno de los ejemplos más influyentes e importantes de los últimos tiempos en cuanto al estudio del desarrollo cognitivo se refiere.
El estudio de la moral es algo que constantemente está generando dilemas, dudas y teorías.
Prácticamente todas las personas se han preguntado en algún momento acerca de lo que está bien y lo que no lo está, sobre cuál es el mejor modo en el que ordenar las prioridades para llegar a ser una buena persona, o incluso acerca del mismo significado de la palabra "moral".
Lawrence Kohlberg
Conclusión
Como hemos visto hay muchos autores que tienen diferentes puntos de vista, actualmente el liderazgo se ejecuta de otra forma en la parte laboral, actualmente se toman en cuenta a los colaboradores.
PODER Y AUTONOMÍA
Juan Francisco Iracheta López
Created on November 4, 2025
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PODER Y AUTONOMÍA
Materia: M11 Dirección y liderazgo FLN D
Nombre: Francisco IrachetaMATRICULA: CTM097252
Introducción
En esta actividad se realizara una presentación donde mencionaremos, carcateristicas y definiciones sobre el poder y la autonomia de algunos pensadores y psicologos, la forma en como ellos lo veian, y como actualmente repercute en las organizaciones
Max Weber
Para Max Weber el poder es la probabilidad de imponer su propia voluntad, dentro de una rlación social, aun contra toda resistencia y cualquier fundamento de probabilidad.
También dice que es una relación social en la que una entidad ejerce influencia y control sobre otros individuos o grupos a través de diversos medios, como la autoridad, la coerción o la persuasión.
Él argumentó que el poder en la sociedad moderna se basa en la legalidad y la racionalidad, donde las instituciones y las reglas son fundamentales para mantener el orden. Max Weber
Paulo Freire
La teoría de Paulo Freire sobre la educación se centra en la idea de la pedagogía del oprimido. Freire propone un enfoque educativo en el que los estudiantes no son simples receptores de conocimientos, sino sujetos activos que participan en su propio proceso de aprendizaje.
¡En su obra más famosa, "Pedagogía del Oprimido", Paulo Freire desarrolla su concepto de educación problematizadora, que invita a los estudiantes a reflexionar críticamente sobre su realidad y a actuar para cambiarla. Freire argumenta que la educación tradicional, basada en la memorización y la repetición, perpetúa la opresión y la desigualdad.
Jean Piaget
Pedagogo y filósofo brasileño, abogó por la educación crítica y la autonomía en el aprendizaje. Su enfoque se centró en la liberación de la opresión a través de la educación. Freire creía que la autonomía en la educación implicaba que los estudiantes fueran agentes activos en su proceso de aprendizaje. Esto se logra a través del diálogo, la reflexión y la participación activa de los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento.
Freire se centró en la educación y la pedagogía crítica. Él abogó por la autonomía en la educación y la liberación de la opresión. Para Freire, la autonomía implica que los estudiantes deben ser agentes activos en su propio proceso de aprendizaje, cuestionando y reflexionando sobre el mundo en lugar de ser pasivos receptores de información. Jean Piaget uno de los ejemplos más influyentes e importantes de los últimos tiempos en cuanto al estudio del desarrollo cognitivo se refiere.
El estudio de la moral es algo que constantemente está generando dilemas, dudas y teorías. Prácticamente todas las personas se han preguntado en algún momento acerca de lo que está bien y lo que no lo está, sobre cuál es el mejor modo en el que ordenar las prioridades para llegar a ser una buena persona, o incluso acerca del mismo significado de la palabra "moral".
Lawrence Kohlberg
Conclusión
Como hemos visto hay muchos autores que tienen diferentes puntos de vista, actualmente el liderazgo se ejecuta de otra forma en la parte laboral, actualmente se toman en cuenta a los colaboradores.